有關思品工作計劃三篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃，讓自己成爲更有競爭力的人吧。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的思品工作計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

思品工作計劃 篇1

時間過得真快，當我們還沉浸在新年的快樂中，新的一學期的教育教學工作又開始了。爲了使今後的工作更有步驟、有目標的開展，也爲了使今後的工作少走彎路。現將本學期思品教學工作計劃如下：

一、指導思想

以新課程標準爲精神，以現有教材爲依據，以學生爲主體，爲培養學生健康全面的發展，成爲能建設新世紀德才兼備的接班人才爲目的。

二、基本情況概述

四年級共有學生104人，這些學生主要來源於附近的居峪、槐樹、標湖、鍾家河、前灣等幾個村，在家中多半是“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之後將一些不好的習氣帶到學校，沒有一定的理想和目標，態度不端正，沒有上進心和進取心。經過上學期的教育，學生都改變了這些不好的習慣，有了較大的進步，這與老師的教育和學生的努力是分不開的。

三、任務及目標

1、端正學生思想，提高認識，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關係。

2、創新教學過程，優化課堂結構，提高教育教學質量。

3、積極完成本年級的思品教學內容。

4、教育學生養成良好的行爲習慣，用教材中的事例及道理來教育學生。

5、注意聯繫周圍的環境、人和事，提高學生的道德認識。

6、注重了自身業務素質及能力的提高。

7、每月按時接受教研組對教學常規的檢查，高標準，嚴要求，不敷衍。

四、方法和措施

1、教師平時認真學習新課標，刻苦鑽研教材，認真備課，力爭採用靈活多樣的教學方式進行課堂教學。

2、加強對學生的管理，使他們的思想和行爲相統一。

3、善於走進學生當中，關心熱愛每一位學生，以教師的人格魅力教育學生。

4、定期對學生中的行爲和思想進行調查，及時發現問題及時對工作進行整改。

5、開展豐富多彩的活動，對他們進行及時的督促。

6、組織學生到社會中、生活中體驗，使他們的思想逐步走向成熟。

五、教學安排

1——4周 1——3課

5——8周 4——7課

9——12周 8——11課

13——16周 12——14課

17——18周 15課

19——結束 期末複習及檢測

　　二0xx年元月

思品工作計劃 篇2

一、教學指導思想

本學期，按照學校及科組的教學計劃和要求，以課程標準和教材爲依據，以“先學後教，當堂訓練”爲教學模式，堅持踐行“三十二字教學策略”，優化課堂教學，努力培養學生的探索創新的學習精神，注重培養學生的能力，切實把教學質量提高。

二、教材分析

本冊教材由四單元組成。第五單元《我是中國公民》是本冊書公民教育的起點，包括“我們都是公民”、和“公民的權利和義務”、“憲法保障公民權利”三個課題，課題之間緊密相連，層次分明。第六單元《我們的人身權利》包括“維護人身自由和生命健康”“維護人格尊嚴”、“保護個人隱私”三課。主題探究“尊重人身權利，感受法律尊嚴”貫穿始終，並適時闡明道德要求和心理需求。本單元居於承上啓下的地位，是第五單元內容的深化，也是後兩個單元內容的起點。第七單元《我們的文化經濟權利》的主題是我們的文化經濟權利，由“維護受教育權”、“維護財產權”、“維護消費者權”三課構成，本單元內容是第五單元的拓展和延伸，與第六單元一起構成了本冊學習內容的主體部分，爲第八單元作了鋪墊。第八單元《我們的社會責任》由“社會合作與公平”、“社會規則與正義”、“社會身份與社會責任”“負起我們的社會責任”四課組成，本單元在前三個單元知識學習的基礎上，要求我們學習關於社會生活的知識和規則，明白不同社會身份的個人負有不同的社會責任，能比較深刻地理解負責任所要承擔的代價以及負責任對個人、家庭和社會的意義，樹立對社會負責的意識。本單元是全書的落腳點。

三、教學措施：

1、繼續學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創新的力度，儘快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。

2、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。

3、課前要深入鑽研新教材，深入分析學生情況，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。

4、充分利用我校的多媒體資源進行輔助教學。

5、精心組織課堂教學。

6、組織管理好學生，注意培養學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性和學習興趣。這是搞好教學的關鍵。

7、協調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關係，努力營造良好的教育環境。

8、引導學生自主學習、合作學習和探究學習。

9、強調聯繫生活實際，培養學生的社會適應能力。

10、注重學生的情感體驗和道德實踐。

11、採用“先學後教，當堂訓練”的教學模式，提高教學效率。

12、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採衆長，提高教學水平。

13、積極參與每週定期的科組活動，參與集體備課及主題探究的講座，努力把教學搞好。

14、努力消滅低分率，提高優秀率。

15、不斷學習，積極參與各種培訓，充實和提高自我。

思品工作計劃 篇3

一、指導思想：

1、以《思品與生活的課程標準》、《思品與社會的課程標準》爲指導，以道德存在於兒童的生活中，引導兒童熱愛生活、學習做人爲課程的核心，珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利，在與兒童生活世界的聯繫中建構課程的意義爲基本教學理念，培養具有良好品德和行爲習慣、樂於探究、熱愛生活的兒童。

2、依據學校工作佈置，結合學校的實際情況，本學期《思品與社會》的工作重點是面向全體學生，提高教學效率，特別強調《思品與社會》課的時效性和針對性。

二、任務與目標：

1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關係，創新教學過程，優化課堂結構，提高教學的質量。

2、各位教師以《課程標準》爲準繩，以現行的教材爲依據，完成各年級的教學任務及教學內容。

3、培養學生良好的行爲習慣，由教材中的事例、道理來規範學生。能聯繫周圍，提高學生的道德認識。

4、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

5、加強教師的業務素質及能力的提高培訓。做好本學期課題研究的深入開展。

三、具體工作要求

(一)練隊伍：

1、抓好骨幹力量：

抓好骨幹力量，創造研究氛圍。在繼續組織課題研究小組的基礎上，讓更多的教師在課題研討中、在現場教學展示中，既能充分體現自我的存在價值，又能在認真研究的過程中，成爲教育教學改革的帶頭人。透過發揮骨幹教師的引領作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。

2、形成教研氛圍：

積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學中注重資訊技術的運用，結合我校實際，開展豐富多彩的課內向課外延伸活動，提高教育教學的實效。

鼓勵教師積極參與校園網建設，主動提供思品、社會、品德與社會資訊，並充分運用現代技術進行網上學習、交流等。

重視聽課學習，打破了學科的界限，不能像傳統的思想品德課一樣把新課程作爲學科課程來上，教師要學習美術課上的色彩形象、數學課上的統計方法、常識課上的試驗對照法、英語課上的任務驅動模式等等，使品德教學更具有生命力。

（二）抓管理：

1、備課：

力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。

每個年級可針對年級特點結合學校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。青年教師還應重視教學過程的反思，能及時地寫出教學中有質量的反思，向成爲反思型的教師方向邁進。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。

在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯合備課方式，特別要注重教後反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。要求每位老師按學校要求上交每月教學反思（重點結合自己的教學案例反思，歸納至少一種教學模式），並在組內交流以、學習。

2、上課：

提出專課專用的要求，並以組內互查，教學處抽查的形式進行檢查反饋。

要求教師改變傳統單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網絡等先進手段進行教學,加強教研組內的課堂教學研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，並積極參加各類教學展示。

3、評價：

評價的根本目的在於獲得反饋資訊，以幫助教師改進教學，也是學生自我提高的'一個過程，保證目標的實現。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎出發，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵爲主的發展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學生，利於學生髮展。

（三）促教研：

1、常規教研：

每一次的教研活動做到定人、定時間、定內容。

2、教研展示：

堅持“促進學生全面發展和終身發展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業培訓、教學評價研究、教學調研指導等教研工作，強調“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進學科教學發展。

1）圍繞教育主題，開展教學研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學若干模式，真正實現“以科研指導教學，促進新課程教學實效”的目的。

2）加強理論學習，促進專業成長。

知識結構的建構依賴於不斷地學習、汲取，要主動了解國內外前瞻性的教育教學改革資訊，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學規律，做到在理論學習中增長知識，在教學實踐中提高能力，在交流反思中促進發展。本學期重點透過繼續學習《如何提高思品課堂實效性》相關理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關教學案例和教學模式，提高教師的教育理念和積累教學實踐經驗。

（四）顯特色：

1、繼續課題研究《如何提高寄宿制學生思品課堂實效性》的具體深入的學習和研究，做好課題研究課的安排工作。

2、合理利用各種資源，爲思品課注入新的生機。

a、現代媒體資源

充分利用了學校和家中的現代化設施,收集了思品課堂相關數據等資料,對教材進行了補充.教師可充分調動學生的積極性，讓學生真正的走入課堂。

b、圖書資源

利用學校圖書資源,讓學生透過收集,來補充課堂的知識。

c、家長資源

家長中蘊含着豐富的教育資源,我們將充分發揮家長委員會的作用,使家長成爲共同的教育者,形成了教育合力.

d、社區及社會資源

在學生離校的休息日中，可讓學生走入社會，進行一些小的調查，根據寄宿制學校的侷限性，充分的利用可能的機會，讓學生了解社會、走進社會、感受社會。

3、教研組活動的展開

本學期繼續上學期對全校學生開展的《每週歷史回顧》活動，克服組內人少的困難，積極投入到學校的活動中，爲學生打造一個學習的平臺，讓學生透過在學校的生活了解國家大事，用文字對他們進行思想上的教育。

本學期思品組將在開展“智慧果”杯《史地知識競賽》活動。

透過高年級史地知識競賽的活動，激發學生對史地知識的喜愛，增長他們的大綜合知識，豐富學生的校園生活。

五、具體工作安排：

三月

1、制定思品大組工作計劃。（開學初在教研組內進行交流，根據反饋，及時修改。）

3、繼續進行課題的學習和探討，完善科研課題。

4、做好開學的備課、上課等常規工作。

四月份

1、做好“六個一”與其它學科的學習和聽課工作。

2、做好組內教師基本大賽的準備工作。

3、理論學習〈新思品，新教法〉，做好三月份教學反思交流工作

五月份

1、結合學校組織學生開展豐富多彩的思品教研活動--《史地知識競賽》。

2、做好課題研究教學公開課準備工作。

3、學習新課程標準，提高教師業務素質和理論水平。並做好四月份教學反思交流工作。

4、常規考覈：備課、上課。

5、做好六年級學生的大綜合複習工作。

六月份

1、教研組思品工作總結、交流。

2、做好期末學生的評價工作。

3、進行五月份教學反思交流。