三年級數學教學上學期工作計劃
一、學情分析。
本學期我擔任三(2)、三(3)兩個班的數學教學工作,兩個班的孩子共同點是家庭條件都非常優越,父母都是高文化人及多爲獨生子女,在這樣的條件下,孩子的文化素養及學習基礎都較好,但在學習態度上散漫、缺乏主動性。一、二年級的時候,有的孩子比較聰明,不太認真學習也能取得比較好的成績,但三年級卻有所不同,三年級是一個兩極分化的階段,由於學習內容多了,難度大了,孩子要保持高分,需要花費更多的力氣,付出更多的努力。所以本學期,學生在學習知識與掌握技能的同時,培養良好的學習習慣是教學工作的重中之重。
二、教材分析。
這一冊教材包括下面一些內容:測量、萬以內的加法和減法、四邊形、有餘數的除法、時分秒、多位數成一位數、分數的初步認識、可能性,數學廣角和數學實踐活動等。
1、計算教學內容的編排體現改革的理念,注重培養學生靈活的計算能力,發展學生的數感。
2、提供豐富的空間與圖形的教學內容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發展。
3、結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數,加深學生對統計作用的認識,逐步形成統計觀念。
4、加強解決問題能力的教學,培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。
5、有步驟地滲透數學思想方法,培養學生數學思維能力。
6、情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中,用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。
三、教學目標和要求。
1、會筆算多位數乘一位數的乘法、萬以內的加法和減法,會進行相應的乘法估算和驗算。
2、會口算一位數乘整十、整百、整千的數,整十、整百數乘整十數,兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。
3、初步認識簡單的分數,初步知道分數是平均分的含義,會讀、寫分數,初步認識分數的大小,會計算一些分數的加減法。
4、認識時、分、秒三個時間名詞,能夠很準確的說出三者之間的進制關係及三者之間的大小關係。
5、認識周長的含義,會計算四邊形的周長,提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。
6、認識時間單位時、分、秒,瞭解它們之間的關係;知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;並學會準確認識時間。
7、瞭解不同形式的可能性,知道哪些事情發生是一定的、可能的還是不可能的,進一步體會可能性在現實生活中的作用。
8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9、初步瞭解的思想,形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、讓學生體會學習數學的樂趣,提高學習數學的.興趣,建立學好數學的信心。
11、養成認真、按時、按質完成作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重、難點。
萬以內的加法和減法、四邊形、有餘數的除法、時分秒、多位數成一位數、分數的初步認識是本冊教材的重點教學內容,時分秒的認識和四邊形式本冊教材難點。
五、本學期的重點工作如下。
1、提高課堂效率,降低學生的學習成本。
提高課堂效率課前準備是關鍵,備課不僅是思考教什麼的問題,更值得深思的是如何教。教什麼?明確每節課的知識目標和能力目標。如何教?有效的利用各類教學資源及教學設備,讓數學課堂具有趣味性,提高學生學習興趣,結合生活情境,讓數學走進生活,降低學習難度。在課堂教學中,讓學生更大限度的參與到課堂中,培養學生自主學習、合作交流的能力。
2、合理練習,減輕學生的學習負擔。
練習要緊扣教材,以教材練習爲主,教材練習對三年級的學生來講是最基礎的,也是最重要的,提高教材練習的掌握度,會舉一反三,養成學生良好的數學思維能力。在掌握教材練習基礎上再進行外鋪練習訓練,好的基礎是拔高的階梯。本學期儘量減少學生的課業負擔,佈置的作業量儘量讓學生能在30分鐘內完成。
3、學習習慣的培養。
在課堂上,嚴明課堂紀律,充分發揮課堂評價的作用,如課堂小組評比,課後小組作業評比等,製造良好的羣體輿論,利用羣體輿論來規範學習習慣,培養學生在課堂上自主探究、討論熱烈、大膽發言及作業獨立、安時完成等習慣。做好家校聯繫工作,及時向家長反饋孩子的學習情況,做好家校聯合教育工作,把一切爲了孩子更好的發展做爲工作首要。
4、做好培優補差工作。
三(3)有幾個後進生,三(2)班有兩個,由於本學期的課時較多,只能利用課餘時間幫助學習有困難的孩子,儘量讓孩子掌握基礎知識,新授課做到及時輔導,儘可能做到日日清。培優方面,在學生學有餘力的情況下鼓勵孩子做拔高題,在遇到困難時要及時給以幫助,培養學生積極探索的習慣。
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