學校具體的工作計劃

一、指導思想

新的一年我們將以黨的十七屆三中、四中全會精神爲指導，以學校德育活動和提高課堂教學效率爲核心，以科研爲引導，以改革爲動力，以教學爲中心，以質量爲根本，抓住績效工資實施的契機，深化學校收入分配製度改革與管理，修改完善學校績效考覈方案，積極推進學校人事制度的改革。狠抓常規管理，切實提高教學質量，確保學校的穩定和安全，積極構建和諧教育環境，夯實名校創建的基礎。

二、主要工作任務目標

1、以德育爲首位，加強師生思想政治工作，繼續強化學校“三風”建設，確保學校的和諧穩定發展。

2、抓緊抓實學校安全工作。建立科學完善的學校安全工作機制，嚴格實行學校安全工作一崗雙責制。防止安全事故的發生,師生安全率達100%。

3、下大力抓好教育教學質量的提升。以六、九年級工作和聯考學科爲重點，團結一心，羣策羣力，奪取2011年教育教學工作的全面成功。力爭2011級中考人均總分進入縣內同類學校前5位，特尖生人數居全縣同類學校前列。小六年級和聯考學科成績進入縣內同類學校前6位。聯考學科、統考學科成績在鎮的前列。向黨委、政府和家長交一份滿意的答卷。

4、強化學校內函發展，積極推進“精、細、實”管理，實現管、教、學的協調發展。根據學校相關規定，嚴肅查處未履行“六認真”的教師，堅決禁止放羊式教學。

5、牢固樹立市場經濟體制下的“按勞分配、優質優酬、獎優罰劣”的分配理念。嚴格執行學校各類制度、獎懲辦法。

6、緊緊圍繞創“四川教育名縣”爲工作重點，加大“三名”（名師、名生、名校）工程建設，努力改善辦學條件。

7、嚴格執行縣、鎮招生政策，努力完成各項招生任務。

8、加強義務教育示範縣資料的整理和管理，確保檢查驗收一次過關。

9、鞏固學校環境整治工作成果，加大校園及周邊的環境整治。強大學生校內外行爲教育和管理力度，確保學生在校外不在有違規違紀的事件發生。樹立鎮級學校學生的良好形象。

10、根據瀘縣教發〔2011〕12號檔案精神要求和安排，建立完善鎮成人教育中心執行機制，促進我鎮成人教育健康發展。

三、具體工作和措施

（一）以師德師風建設爲重點，規範學校管理，辦好人民滿意教育。

規範學校管理是學校發展的根基和保障。向管理要質量，向管理要特色，向管理要品牌，是學校工作的終極目標。

1、加強幹部隊伍建設，牢固樹立“管理就是服務”的理念，提高管理水平。校務會成員要加強思想政治理論學習，樹立大局意識、責任意識、發展意識、團結意識和服務意識。增強競爭意識、危機意識，提高管理能力、決策能力和執行能力和凝聚力，理清發展思路，明確工作重點，按照縣教育局提出的“一校一個品牌”的總體要求，創造性開展各項工作。要努力做到“三個深入”：一是要深入課堂，研究課堂，優化課堂，提升課堂教學效率；二是深入教師，瞭解教師，關心教師，發展教師，提升教師整體素質；三深入學生，研究學生，尊重學生，關愛學生，促進學生全面健康發展，把全部精力投入到教育教學和學校管理工作中來，確保全年教育目標的圓滿完成。

2、加強教師隊伍建設。認真實施“三名工程”，加強教師思想政治素質和業務素質建設。加強教師專業發展，狠抓骨幹教師隊伍建設，全力培養名師，推出名師，大力宣傳校內名師，積極推動名師效應，拉動全體教師的業務和素質的全面提升。

（1）、加強師德師風建設。以新修訂的《中小學教師職業道德規範》爲指導，深入開展“學《規範》，作表率”活動，不斷提高全校教師依法治教意識和敬業奉獻精神。

（2）、組織好每單週一的政治學習，重點學習有關加強師德建設的檔案精神及優秀教師的感人事蹟等。各教師除了要認真參加集中學習活動外，還必須加強自學，進一步理解教師這一職業的深刻內涵。以《中小學教師職業道德規範》爲行動準則，認真貫徹執行“八要”、“十不準”規定，樹立典型，弘揚正氣，促進全校教師轉變教育觀念，做到以人爲本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。

（3）、積極開展師德教育活動。

學校黨支部、行政、工會、團支部將圍繞年度師德建設的重點，積極開展有關教育活動，進一步深化師德師風教育專項活動，透過開展“展師德魅力，塑幸福人生”演講、師德報告會等一系列師德教育活動，營造健康向上的師德師風氛圍。積極開展“愛心”系列活動；開展好教師節的慶祝活動；組織“和諧師生關係大家談”、“爲了每一個學生”等主題徵文活動；開展“校、鎮、縣市師德標兵”評選活動；切實開展好“文明教職工”、“文明教研組”、“文明辦公室”等評比活動。

（4）、嚴格師德考覈評價制度。

學校將透過領導評價、教師互評、學生評議、家長反映等方式，多角度、多側面、全方位地瞭解教師執行教育法規、遵守教師職業道德規範等方面的情況。根據師德測評結果，作出相應的獎懲，於學期末評選出學校“師德標兵”和校級“十佳教師”活動。教師師德情況還將納入個人獎勵性績效工資考覈發放之中，並作爲教師年度考覈的重要內容，直接與評先評優、職稱評聘掛鉤。

（二）、切實加強學生思想道德教育，塑造學生健全人格。

學校是對學生加強思想道德建設的重要場所，我校將切實加強學生思想道德的教育，爲培養個性完滿、人格健全的優秀人才而夯實基礎。

1、開展日常行爲規範教育。

從日常行爲規範教育入手，以學習促認知，以制度促養成，以檢查促提高。認真組織學生學習《中、小學生守則》，鼓勵學生爭當“星級學生”，重視值日生隊伍建設。加強班級管理，爭創“星級班隊”，“標準化團支部”學校德育處要結合學生、班級實際制定“星級學生”，“星級中隊”、“標準化團支部”評選辦法，透過爭創活動開展培養良好的班風、學風。在學生日常行爲規範的教育訓練過程中，我們要抓細、抓嚴、抓實、抓好每一個育人環節，力求使學生的行爲規範內化爲素質，使學生逐步養成良好的生活習慣、學習習慣和文明禮貌習慣。

2、開展系列主題教育活動。

深入開展好愛國主義教育、理想信念教育、公民道德教育、法律法規教育、誠實守信教育和關愛生命的教育，將心理健康教育、安全教育、環境教育、禁毒教育等有機整合，科學、合理、有序地安排主題教育活動。

3、加強少先隊陣地建設。

（1）、充分利用“校園廣播站”、“學校板報”、“班級板報”、等媒介，構建一種健康向上的校園文化氛圍。

（2）、以課堂教學爲主，發揮課堂教育的主渠道作用，在實踐中積極探索中小學德育課程的教學方法，認真開展好《品德與生活》、《品德與社會》學科的教學。進一步規範升國旗儀式，開展好國旗下講話，定期邀請校外法制輔導員對學生進行法制教育。

4、完善德育網絡管理。

學生良好思想道德和行爲習慣的形成，需要全校教師的密切配合，需要全校教師全員參與，建設一支有能力、有合力的德育工作隊伍，爲開展學生教育活動奠定基礎

（1）、學校成立以校長爲組長，分管副校長、德育主任、團隊幹部和班主任爲成員的德育工作組，領導組定期組織德育工作會議，研究德育工作，開展德育專題研究、案例分析和班主任工作經驗交流。

（2）、繼續實行班主任月考覈獎懲制度，《班主任考覈方案》將作進一步修訂完善，並由教導處牽頭各部門綜合考覈，嚴格考評過程，提高獎勵幅度。

（3）、加強與關工委合作，與社區的聯繫，與家長的溝通，辦好家長學校、讓全社會都來關心孩子的健康成長。

（三）、大力提高教師職業道德水平，促進教師專業發展。

1、紮實推進校本研訓，促進教師專業成長。

建立“以校爲本”的教研機制，以常規教學爲基礎，以課題研究爲突破，豐富校本教研活動，引領教師的專業成長。

(1)、立足課堂。

關注“活力”課堂。要透過一系列課堂教學實踐來培養活力教師，以激發課堂的生動與靈動，透過開展教師全員培訓、青年教師彙報課、骨幹教師示範課、公開課、研究課等形式，促進課堂教學的大改變，完善聯繫年級領導聽課制度，隨機聽課、跟蹤聽課。在教學中注重反思，關注成長，在反思教學行爲的過程中，不斷更新教學觀念，提升教學水平。

(2)、教研與培訓相結合。

堅持教研與培訓相結合。一是教研例會要做到有計劃，有內容、有中心發言人、有活動形式。要抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的'問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習；二是課例研究——以具體的實踐課例爲載體開展教學實踐研究，打造成功課例、精品課例；三是課題研究——將各課題的研究作爲推動整個學校工作的抓手，滲透到學校工作的每個環節。學校將教育科研與教師培訓融爲一體，以培訓促進教學，以教學促進培訓。

(3)、理論學習、學科組合作、外出學習。

學校將進一步強化教師業務學習，教師要向書本學，學課標，學經驗；要向他人學，學積極認真的工作態度，學勤奮鑽研的工作精神，學事半功倍的工作方法；向網絡學，學“瀘縣”和“其他教學網”等上面的教材解讀、案例剖析等。透過備課組合作交流，實現資源共享，共同提高。透過外出學習充電，在觀摩總結中達到“一人培訓，衆人受益”的效果。

（四）、完善人事制度改革，保障教師健康發展。

爲充分調動教職工工作積極性，保障教師的健康發展，我校將進一步健全、完善教師隊伍建設機制。

1、嚴格中層幹部、村完小負責人的培養考覈。

（1）、完善中層領導考覈方案和考覈細則。各中層幹部要進一步明確職責，擔當責任，在工作中加強管理，在管理中力求效益。

（2）、實行民主評議制度，結合目標管理責任進行的綜合考覈，組織中層領導述職活動，召開教師座談會，請教師對各處室成員進行民主評議。

（3）、實行中層幹部聯繫年級學科責任制。學校將對中層幹部的聯繫年級、負責學科作進一步的明確，嚴格獎懲。

2、引領骨幹教師、青年教師成長。

（1）、落實激勵保障機制，鼓勵教師快速成長，創造條件讓教師展示和鍛鍊自已，以充分發揮各級骨幹教師在教師專業成長中的引領和帶頭作用，促進教師隊伍整體素養的提升。

（2）、認真落實好青年教師培養的工程，加大名師培養力度。學校儘可能爲青年教師的專業成長創造條件，鼓勵和帶動青年教師學理論，鑽業務，搞研究，出成果。

（3）、科學制定校級“十佳青年教師”評選辦法，加速青年教師快速成長。