鄉鎮學校健康教育具體工作計劃

鄉鎮學校健康教育具體工作計劃

篇一：鄉鎮學校健康教育工作計劃

爲認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中小學健康教育指導綱要》，進一步提高廣大師生健康意識和疾病預防能力，全面推進學校健康教育工作，根據XX市教育局《2015年學校健康教育工作計劃》（蕪教基﹝2015﹞11號）檔案精神，特制定本鎮2015年學校健康教育工作計劃。

一、指導思想

牢固樹立健康第一的指導思想，以提高師生健康素質爲目標，把增強學生健康素質作爲學校教育的基本目標之一，規範公共衛生行爲，增強健康防病意識，倡導文明健康生活方式，努力提高衛生健康水平，促進學生健康成長。

二、加強組織領導

各學校要成立衛生安全及健康教育工作領導小組，建立健全相關制度，配備健康教育專職或兼職教師、衛生保健教師，落實健康教育工作責任制，不斷增強開展健康教育工作的自覺性，認真落實健康知識的教育教學活動，努力營造良好的健康教育環境。

三、紮實做好健康教育工作，不斷增強師生健康保護意識

1.學校要結合實際積極組織健康教育任課教師認真學習鑽研教材，制定好教學計劃，堅持集體備課，充分利用有關文稿、圖片、光盤等開展校本培訓，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。

2.學校要按照《中小學健康教育指導綱要》確定的目標和基本內容，開設好健康教育課，在各學科中有意識滲透健康教育知識。每學期要安排6—7課時健康教育學科教學，做到開課率、課時、教材、教師和教案、考覈和評價“五落實”， 使健康教育開課率達到100%，健康知識知曉率和健康行爲形成率達到95%以上。

3.在保證健康教育教學質量的同時，還要開設相關的專題健康教育講座。要結合學段、地域、季節及學校實際，有針對性地安排教育內容，確保健康教育工作計劃性強，針對性突出，教育成效明顯。

4.加強傳染病防控和地方病防治知識教育，透過靈活多樣的教學形式，讓學生了解非典型肺炎、甲型h1n1、流行性感冒、人感染h7n9禽流感、手足口病、肺結核病、病毒性肝炎、霍亂、流行性腮腺炎、急性結膜炎等傳染病的傳播途徑和預防措施，瞭解地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施，要把血吸蟲病、碘缺乏病等地方病防治知識列入健康教育內容。血吸蟲病疫區學校要積極開展創建“無急性血吸蟲病人學校”活動。

5.開展青春期健康教育工作，各初中以上學校要積極開展青春期健康教育，並開展“青春期教育合格學校”的創建工作。讓學生了解性病、艾滋病等傳播途徑和預防措施，對學生進行預防性病和艾滋病防治知識的宣傳教育。

6.學校在開設健康教育課程的基礎上，還要積極舉辦心理健康教育講座。各校應建立心理諮詢室，爲廣大留守兒童、中考學生及存在心理困惑的學生提供心理諮詢服務，幫助他們提高情緒調控能力、心理障礙預防能力，促進堅強意志品質的磨練和團結協作人際關係的培養。

7.學校要積極開展預防近視眼的健康教育，按照《中小學學生近視眼防控工作方案》和《XX市中小學生視力健康防控工程實施方案》的有關要求，配合市中小學生視力健康防控中心做好視力普查和建檔工作，普及用眼、愛眼知識，引導學生養成良好的用眼習慣，提高中小學生視力健康水平。

8.強化食品安全教育，透過多種形式宣傳食品安全知識，幫助學生掌握和應用營養知識，養成良好的飲食和飲水習慣，瞭解和掌握預防食物中毒知識。加強學校食堂管理，中小學和幼兒園食堂食品衛生許可證領證率達100%。每學期初對校園周邊小飯桌進行摸底工作，及時將有關情況向食品監管部門和區社會事業局反饋。

9.積極開展愛護環境教育活動，以“弘揚生態文明，共建綠色家園”爲主題，對學生進行環保教育和科普宣傳，提高生態文明素養。切實落實市教育局、市環保局制定的《中小學學校環境教育實施方案》的要求，深入開展“建設最美校園”、爭創“環保小衛士”和創建“綠色學校”活動。

10. 學校要加大對健康知識的宣傳力度，充分利用校園電視臺、校園網、黑板報、櫥窗、宣傳欄等載體普及健康生活知識，利用校報、徵文、知識競賽等形式開展健康教育活動。在4月7日世界衛生日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環境日、6月6日全國愛眼日、9月20日全國愛牙日、12月1日世界愛滋病日等健康日開展相關活動。

篇二：鄉鎮學校健康教育工作計劃

一、指導思想

一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂於交往"、"不怕困難"的幼兒。《綱要》再三強調要讓幼兒主動活動，而皮亞傑也曾說過，兒童是自己的哲學家，教育的'第一條件就是要尊重主體、認識主體、熱愛主體。只有充分地尊重幼兒，使其發揮應有的主體性，幼兒纔有可能主動、積極、創造性地活動。

幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作爲最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害。幼兒健康教育工作者應充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，使幼兒儘早建立起各種健康行爲。

二、主要目標：

1、在集體生活中情緒愉快，學習控制、調整自己的情緒。

2、認識身體的主要器官及功能，瞭解簡單的保護方法；瞭解防齲齒及換牙的有關知識。3、正確使用筷子，安靜就座，愉快進餐，繼續學習文明的進餐習慣，細嚼慢嚥，不挑食。餐後能簡單整理桌面，並養成主動喝水的習慣。

4、幫助體弱幼兒加強鍛鍊，增強體質；幫助肥胖兒增加鍛鍊強度、密度，有效控制體重的增加。

5、進一步培養幼兒良好的就寢習慣，能按順序穿脫簡單的衣褲、鞋子，初步學會疊衣褲、脫寶寶衫，安靜入睡，睡姿正確；

6、在老師的鼓勵下，喜歡並積極參加體育活動，不怕困難，動作比較自然、協調。提高身體承受氣溫變化的適應力。

三、具體措施：

1、在就餐時引導幼兒認識常見的食物，知道食物的名稱及其作用，少吃零食，主動飲水。

2、引導幼兒科學地認識身體的主要器官及其功能，在日常生生活中學習安全常識，知道如何保護自己。

3、激發幼兒體育鍛煉興趣，積極主動參加各項體育鍛煉活動。合理安排體育活動內容，使個別教育落到實處。開學初老師根據每個幼兒的實際水平，設計和安排難度不同的活動，並提供幼兒不同的指導和幫助，如：可設計層層遞進的遊戲，鼓勵小朋友攻克一個又一個難關，並與以往成績比較，發現自己的進步，獲得成功的體驗，從而對自己充滿信心

4、戶外遊戲堅持一物多玩，繼續讓幼兒用圈、積木、木棍、進行跳的練習，適當加強難度。

四、具體活動安排：

1、大腦司令部

2、身體的祕密

3、預防感冒

4、我的小房間

5、運動後身體有什麼變化

6、他爲什麼看不清

7、一拳一尺一寸

8、小銅人和小蠟人

爲了更好適應中小學心理健康教育發展的需要，進一步貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要（試行）》的指示精神，確實加快我校心理健康教育工作的不斷深入，強化師資隊伍建設，創新工作思路，全面提升我校心理健康教育工作水平，開創我校心理健康教育工作新局面。根據《XX縣學校心理健康教育指導中心關於2015年學校心理健康教育工作的意見》（安心育【2015】1號）和《安溪八中2015年春季德育工作計劃》的重要精神，結合學校實際，積極推進我校心理健康教育再上新臺階，現制定如下工作計劃。具體安排如下：

1.召開新學期專兼職心理教師工作例會。爲了更好服務學生，心理諮詢室將在學期初召開學校心理健康教育工作例會，部署新學期學校心理健康教育工作。每位心理教師做到嚴格按照學校要求上下班，做好學生心理檔案登記與管理，心理教師必須加強自身心理健康理論和技能學習，熟悉心理諮詢室工作和業務，爲學生排憂解惑，做一位優秀的心理教師。

2.健全組織領導，加強師資隊伍建設。透過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，逐步形成在校長領導下，分管幹部負責，以專、兼職心理輔導教師和班主任爲骨幹，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制；同時學校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作爲教師職業道德教育的一個方面，爲教師學習心理健康教育知識提供必要的條件。

3. 根據各個年齡階段的發展特點和規律，做好教育重點。學校充分認識到心理健康教育的重要性和緊迫性，要把學生心理健康教育作爲深化教育改革、全面推進素質教育的一項重要工作來抓。把心理健康教育工作納入德育工作體系，使心理健康教育成爲增強德育實效性和針對性的重要突破口。本學期我們將根據各個年齡階段的發展特點和規律，結合學生實際情況，做好教育重點。

（一）學習心理。包括學生的學習方法指導、思維訓練、潛能開發、心理調適、對學習環境的適應等，使學生減輕學習壓力、提高學習效率。

（二）建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環境，教給學生基本的人際交往技巧等。主要教給學生正確處理好師生、生生及親子關係等。

（三）自我調適。要引導學生正確認識自我、評價自我、幫助其樹立信心，獲得積極的自我認同感。要讓他們學會調節和控制自己的情緒和意志。

（四）青春期心理。要讓學生了解青春期身心發展特徵、衛生常識，引導學生正確看待異性交往，培養正確的戀愛觀、婚姻觀等。

（五）生活和社會適應（包括職業指導）。要培養學生具有主動適應生活和社會的各種變化的能力，提高抗挫折的心態和能力，在各種意外環境下學生能夠自我保護。同時要加強對學生的職業指導，增強對預期生活方式或社會環境的適應能力。

4.深入開展青春健康教育進校園活動，彰顯我校辦學特色。近幾年來，我校不斷拓展辦學渠道，把青春健康教育活動作爲常規教學來抓，取得“四多四少”的顯著成效，並促進我校辦學水平和層次的顯著提高，是XX縣首批“生育關懷——青春健康教育進校園”活動示範校，也是XX市生育關懷——青春健康教育示範基地，2015年1月19日，XX市教育局發文泉教中〔2015〕1號，我校被確認爲XX市普通高中特色辦學多樣化發展實驗學校。爲了更好的凸顯我校這一辦學特色，本學期，學校將着重做好以下幾項工作：

（一）做好《安溪八中青春健康論文彙編》工作。爲了尋找與“青春健康教育”的恰當結合點，以增加青春健康教育的有效性，更好的爲青春健康教育服務。我校積極彙編青春健康教育論文，上學期以完成教師論文彙編，本學期將進行文字校對，論文修改工作，寫好前言，最終形成獨具安溪八中特色的《安溪八中青春健康教育論文彙編》，以供其他老師推廣學習。

（二）完善青春健康教育活動室陣地建設。爲進一步加強陣地硬件等基礎設施建設，有效發揮陣地的作用，我校積極建設青春健康教育活動室，不斷完善陣地建設。本學期將本着更好的爲學生服務爲宗旨，更新活動室內容，完善活動室基礎設備。因爲只有完善陣地的基礎設施，才能引導和動員家長、學生廣泛參與青春健康教育活動，從而使家長和孩子知識得以獲取，觀念得以更新，靈魂得到淨化，境界得到提升，心智得到啓發，素質得到提高，促進人的全面發展，這應該是全面而持久地開展青春健康教育的關鍵之一。

（三）落實“心理健康暨青春健康教育活動月”工作。爲了更好的開展青春健康教育活動，使青春健康教育活動與教育教學活動、心理健康教育活動結合相得益彰，更好的服務學生，本學期將五月份確定爲“心理健康暨青春健康教育活動月”。四月份制定工作方案，五月份活動開展，六月份進行活動總結和表彰。

5.落實心理諮詢工作常態，做好日常宣傳教育工作

（一）學校心理諮詢輔導中心將繼續實施日常諮詢值班制度。心理諮詢室每週一—週五的中午12：00-13：50和下午17：30-19：00均對學生開放，並有專業心理諮詢師接待學生來訪諮詢，開通在線qq、電子郵箱和諮詢熱線（0595-23056125），全天候24小時預約，以最快的時間答覆，以便那些不願和輔導教師見面的學生可以透過電話和悄悄話信箱尋求幫助，全方位滿足學生諮詢需要，及時幫助學生解決心理困惑；

（二）進一步完善心理諮詢室的材料和檔案。諮詢室材料、檔案的進一步整理、完善、充實爲了使心理諮詢室工作朝着規範性、系統性、連續性的狀態發展。本學期將繼續按照心理諮詢的專業要求，對心理諮詢室材料和檔案進行了一系列的整理、完善和充實。

（三）做好心理健康教育日常宣傳教育工作。在學校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬鬆的心理環境。繼續健全、完善心理輔導室，添置適合學生閱讀的心理書籍，使心理輔導室漂亮、溫馨。更新在校道宣傳長廊 “心理健康園地”心理知識，繼續在校園廣播之聲 “心語”欄目、《心之舟》簡報、校園網絡服務平臺等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學生時時刻刻接受着健康心理知識的薰陶，學校心理環境諧和、真誠、奮進，有力的孕育着一種健康向上的心理氛圍。

（四）辦好每月一期《心之舟》簡報：簡報以普及心理健康知識爲主，擴大學生對科學認識心理健康爲輔，提高學生心理健康水平爲宗旨。簡報的內容主要是針對平時來信諮詢過程中學生存在的普遍問題，心理協會會員自己學習到的經驗總結，介紹一些心理健康常識等，每月一期，分別發至全校教師、學生。