骨幹教師個人工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,我們要好好計劃今後的工作方法。那麼如何做出一份高質量的工作計劃呢?下面是小編爲大家收集的骨幹教師個人工作計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
骨幹教師個人工作計劃篇1
在校領導的關心與認同,我有幸被評選爲20xx學年度語文教學骨幹教師,作爲一名業務上的骨幹,我應更加努力工作,爲教育教學盡獻一份力量。
一、預期目標:
作爲校級骨幹教師,本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,以課改爲中心,以科研爲導向,注重課堂常規教學,在學習中成長,在反思中進步。以培養學生“自主學習”、“探究學習”、“合作學習”爲核心,創造適合學生髮展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養。加強語文教學常規管理和教學研究,開闢教學改革新領域,進一步讓語文教學成爲實施素質教育的重要陣地。
二、具體目標:
1、不斷提高自身的理論素養,積極閱讀教育教學報刊、雜誌、專業理論書籍,積極寫好讀後感。
2、增強科研意識和科研能力,積極開展科研工作,寫好xx年區立項課題的結題報告。
3、上好校展示課,做好相關教育教學講座。
4、創造品牌意識,形成個人教學風格,帶教青年教師,有明顯成效。
三、具體措施:
(1)本學期裏閱讀教育理論的書籍,並寫好讀後感。
(2)十月底上一節語文展示課,開展與本學科教師的手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步。
(3)平日要更細心的關心帶教新教師,互相聽課,交流思想,相互學習,共同進步。
(4)在教學中,做到“三反思”:即實踐前的反思,實踐中的反思,實踐後的反思。
(5)在課堂中改變傳統的教學方式,根據學生實際情況,創新一些適合學生的活動,轉變學生的學習方式,使學生會學、樂學。
(6)採用多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質。
(7)課堂教學做到尊重學生,以學生爲主體,充分啓發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環境保護教育、促進學生行爲習慣的養成。
(8)繼續利用課餘時間多讀書多學習,不斷提高自身教育教學水平及修養。
骨幹教師個人工作計劃篇2
很榮幸自己能參加縣教育局和進修學校組織的骨幹教師培訓班,經過學校領導精心的培養和推薦,爲了自己更好的工作,並在學習工作中得到成長。特制定自我成長計劃,並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作爲一名教師應具有的`素質。
一、認真履行好自身職責,並積極主動的投入工作。
作爲一名骨幹教師,對於自己現在所承擔的工作還需要不斷的努力與學習。首先,我將繼續本着理解、關心、支援的態度與學校領導及各位老師合作,統一工作思想、教育的一致,發揮教育的合力。其次,要以極大的熱情投入工作,並在不斷摸索中不斷磨鍊自己,並以巨大的熱情投身於幼教事業,運用內在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業感去驅使自己在崗位上展示自己的才能。再次,善於接受每個人提供的最好方法,並在工作中不斷修正自己的計劃、行爲,以適應新的需要與新發展。再次,及時與領導和老師們商討、交流工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。
二、努力提高自己的專業素質。
首先,在理論學習中成長:
1、主動關心國內外小學教育資訊和專業理論。
2、透過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
3、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。
其次,在實踐中成長:
1、積極參加專業學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子,用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合本班的教育內容、教育方法。
4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察小學生的一言一行,及對事物的反應、行爲態度、學習狀況,並進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好日誌和摘抄筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。
三、重視師德修養
首先,關心和熱愛每一個小學生,關注每一個孩子的點滴成長,儘自己最大的努力滿足孩子發展的需求,樹立起“一切爲孩子”的崇高思想。其次,爲人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養,爲孩子做表率。再次,關心集體、關心他人,團結協作,進一步提高自己爲人處事的能力。最後,爲自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。
四、具體實施內容:
1、學習綱要的內容,領會《綱要》中的精神。
2、學習教師觀察技能。
3、書寫有關閱讀筆記並撰寫研究論文。
4、認真讀書,並寫出讀書筆記
5、學習製作多媒體課件來輔助教學。
以上是我的自我成長計劃,希望在學校領導的培養以及在自己的努力下,有所收穫有所成長。
骨幹教師個人工作計劃篇3
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,充分發揮學科帶頭人和骨幹教師的示範、引領和輻射作用,帶動本校教師素質的全面提升,全面提高教育教學質量。
二、計劃目標及措施
(一)德育工作方面
1、在師德建設方面發揮表率、示範作用,熱愛學生,教書育人,樹立社會主義榮辱觀,堅持工作在教育教學第一線,積極投身教育教學改革,全面實施素質教育,成爲教育教學改革的帶頭人。
2、用陽光的心態投身教育事業,不斷提升教師自我職業道德水平,做好與同行教師合作、溝通、交流、與分享的意識與能力,提升自己的教師職業幸福感。
(二)教學工作方面
1、在教學方面我雖然有一點經驗,但是在科技資訊飛速發展的今天,還是需要充電的,積極和身邊教師學習、切磋成爲我充電源泉。本學年我擔任八(5、6)班語文教學,除了每週上好自己的10節語文課以外,我還和語文組內教師結對子,互相聽評課,做到教學相長。每雙週星期二,在組內都要組織各類教研活動,如:上示範課、上研討課、集體備課、專題學習等,遇到大家感覺難得實施的課題,在組內集體備課後,我自己身先士卒,挑起重任。
2、不斷提高自己的科研能力,平時多讀一些有關自己學科的書籍、資料,注意收集、整理,堅持寫好教案及課後反思。積極參加學校組織的各類競賽和教研活動,積極配合教導處做好“送課下鄉”活動,不斷的磨礪自己,早日成爲一名業務上的排頭兵。
(三)指導青年教師
1、積極承擔培養青年教師的任務,經學校行政領導商議決定指導1名青年教師人選,建立骨幹教師培養小組,在教育教學工作中發揮示範作用。每學期在學校或縣內教研活動中評課不少於20課時;每年在本縣組織片區活動中做示範課不少於1課時。
2、積極參與縣進修學校或研訓機構組織的教育教學研討、教師培訓、對外交流等各類活動,承擔教育教學示範、觀摩和專題講座、輔導等任務。
(四)科研工作方面
1、加強對先進教育教學理論的研究學習,大膽創新,勇於實踐,充分發揮骨幹教師的帶頭作用,努力成爲學校楷模,積極參加各級類組織的教育教學論文評比,主動爭取在縣、市、省級上發表論文數篇。
2、積極向上級部門申請課題研究,把理論與實踐相結合,努力把自己從實踐型教師轉換成科研型教師。
總之,要成爲一名優秀的骨幹教師並非一朝一夕的事情,我會以這次評選爲契機,時時處處以骨幹標準衡量自己,努力學習,不斷地抓住機遇,在實踐中積累經驗,爲教育事業貢獻自己微薄力量。
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