高一化學教研工作計劃
身爲一名高一化學老師,在日常生活除了教學外,更要注重做好教研工作的制定,這樣才能更好的提升教學的能力和水平,下面是小編爲大家提供的高一化學教研工作計劃,我們一起來看看吧!
高一化學教研工作計劃
一、指導思想
高一的第一學期是學生完成高中學業的一個關鍵階段。一方面學生要能順利完成高一必修1的教材內容,另一方面學生還要面臨升高二前選報文、理科的準備。從充分考慮學生的實際出發,配合新課程標準的要求,以學生的發展爲本,抓好學生的“雙基”,注重全體學生在原有基礎上的向前提高,努力提高合格率,爭取較高優秀率。同時,努力探索教育教研的新路子,詣在提高課堂效率,實現課堂教學的最優化。
二、基本情況
本學期本人任教高一1010、1012二個班級的化學教學和高一化學競賽培訓,其中1010班學生無論是學習的態度、學習的習慣和學習成績,都十分不理想,學習主動性不強;1012班整體情況良好,大多數學生學習化學積極性高,學習主動自覺。
三、教學目標
1.狠抓聽課效率和作業質量兩個關鍵點,繼續重視作業的佈置與批改研究,認真做好每節有作業,每週一練,每月一考,抓住記憶遺忘規律,促進學生學習效益的提高。
2.縮小化學差生面,提高及格率和平均分;擴大尖子生面,提高優秀率。
3.加大化學學習習慣的培養力度,努力使學生學會學習,做學習的主人。
4.認真組織學科培優,認真做好競賽輔導工作。組織學生參加暑假化學學科競賽,爭取取得良好成績
四、實施目標的具體措施
1.在上學期的基礎上繼續認真研讀《高中化學課程標準》,做到讀懂讀透。透過《高中化學課程標準》的學習,貫徹“以學生的發展爲本”的指導思想,在備課、上課的'過程中,深刻地挖掘教材內容,想方設法突出重點、突破難點,並努力將知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀這三大方面貫穿其中。
2.要注意深入實際,瞭解學生在學習中存在的困難和問題,有針對性的調整教學方法,以適應好,中,差學生的平衡發展,同時作好分層教學工作。針對不同的學生採取不同的策略,對於基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下,加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學生緊跟老師,落實好課堂和作業;基礎較差的學生利用課餘時間集體進行答疑和輔導,在最基本知識的落實上狠下功夫。
3.訂閱的化學教學刊物,瞭解教改動向,指導教學工作,及時瞭解新課程改革的動態和吸收先進的教學經驗。根據教材內容特點和教學任務的階段性,適時調整活動的內容,如:有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。
4.經常在備課組和教研組老師間互相聽課、評課,探討難點、重點問題的解決方法,實行教學資源共享,及時調整教學方法,將新課程的理念貫穿到教學的全過程中。
5.認真備好每一堂課,並寫出有特色的課時教案。 6.認真組織好單元過關題,月考題的命題。
7.認真組織學科培優,認真做好競賽輔導工作。暫定每週星期五的第七、八節課和晚自習做爲競賽輔導答疑時間。星期日開放化學實驗室。
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