小學五年級下冊音樂教學工作計劃
日子如同白駒過隙,不經意間,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻我們需要開始做一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編精心整理的小學五年級下冊音樂教學工作計劃,歡迎大家分享。
一、教材分析
1.本學科所使用教材的編排體系
(1)從教育理念上,強調了以學生髮展爲本。
(2)音樂教育要面對全體學生,也應當注意學生的全面發展。、
(3)加強實踐與創造。
(4)加強綜合與滲透。
2.全套教材的特點
本冊教材共有八個單元,後面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內容較廣,讓學生體會例外的生活,感受例外國家、地區、民族的音樂風格。透過學習合唱鍛鍊學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節拍的學習,小節、小節線、終止線、反覆記號的學習,以及瞭解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣,給學生展現的機會,使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了例外國家、地區、民族的音樂特色,使學生感受各種例外的魅力,更加心愛民族文化。
3.本冊教材的內容結構及特點
(1)以審美爲中心
音樂教育的本質是審美教育,離開了審美爲中心的音樂,教育將是無源之水,美的感染必須透過自身的體驗才能獲得。因此,音樂審美教育不僅要統統地體現在新編的音樂教科書中,體現在教師教育觀念中,體現在活動的全過程。
(2)以音樂文化爲主線。
我們透過學習,認識到普通小學的教育,應以普及藝術教育爲內容,把純正的音樂拓展爲音樂文化,是素質教育的需要,因此本教材的內容強調了音樂與人,音樂與社會,音樂與民族,音樂與自然。
(3)以(音樂)學科爲基點
從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識;從最基本的時值“一拍”到各種音符的時值;從單拍子到複拍子;從單一音色到複合音色;從基本的舞步到動作組合;從打擊樂器到有不變音高的簡捷樂器演奏等等,教材都一一透過各單元由潛入到深入地步步展開,讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺薄音樂基礎知識與基本技能。
4.教材的.重點、難點
教學重點:
1、繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。
2、進一步引導學生勇於參與各項音樂實踐,在活動中培養學生的音樂審美能力,創造能力,合作能力。
教學難點:
1、引導學生有表情地演唱歌曲時,要節制而不誇張。
2、引導學生髮揮音樂想象時,注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。
3、透過學生自身體驗,培養學生舞蹈的創編能力。二、教學目標
知識與技能:
1、透過音樂教學,使學生基本上能掌握教材所規定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。
2、透過學習能正確的完善的表現歌曲,理解、欣賞曲目的主要內容。
過程與方法:
1、學生透過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單樂譜的能力。
2、透過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。
3、透過欣賞,瞭解幾種多見的演奏形式,培養學生對音樂的速度,力度,節奏、節拍、音色、音區的感知能力,培養他們的音樂想象力和聯想能力,從而培養學生形成康健的審美情操。
4、透過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學習表達例外音情感的樂曲。
情感態度與價值觀:
1、透過音樂教學,突出其學科的特點,激發學生心愛祖國的真誠情感,培養學生合作意識和樂天向上的生活態度,使他們成爲有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發展的新人。
2、基本上能掌握教材規定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,透過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能,能統統的演唱歌曲。
小學五年級下冊音樂教學計劃
一、學生情況分析:
A、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支援的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏準確、並帶一定的感情,部分學生聲音嘹亮、悅耳。
B、器樂方面:能辨清中華民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。
C、欣賞方面:能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點;節奏上、力度上、速度上的變化發展;能講出曲調的結構、情緒等。
D、表演方面:能精心設計編排一組動作,表演時認真持久,效果較好
E、視唱、節奏練習方面:能按一定的步驟,準備視唱或節奏練習的內容,有些同學稍作準備,便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。
F、存在的問題:a、音準還不夠要求,有些同學音符間的關係尚未明確,唱歌時很白,無感情,b、完成作業不及時,字跡較差。課本沒好好愛護。
二、本年級認知目標:
(一)、讀譜知識
1、認識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。
2、認識:上波音、下波音記號、前倚音、後倚音記號。
(二)、音樂常識
1、瞭解民族吹管樂器、拉絃樂器及其作品。
2、瞭解我國著名音樂家劉天華生平及作品
3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式
4、知道抄寫簡譜
5、瞭解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式
6、瞭解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目標:
(一)、聽
1、聽辨八度以內c1__c2基本音階的各音
2、培養主音感
3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程
4、聽記2——4小節旋律
(二)、唱
1、用氣息支援唱歌,學習頓音唱法
2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學過知識在內的四小節旋律
3、學習二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首
(三)、動
1、律動綜合練習
2、繼續學習簡易樂器的演出法,能演奏簡單樂曲2——4首
四、思想感情目標:
透過對健康音樂的接觸,培養對音樂,特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好,樂於參加健康活潑的音樂活動,培養學生健康的審美性趣和完美的人格。
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