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教師個人支教工作計劃範文(通用5篇)

光陰如水,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,該好好計劃一下接下來的工作了!工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編爲大家整理的教師個人支教工作計劃範文(通用5篇),希望對大家有所幫助。

教師個人支教工作計劃範文(通用5篇)

教師個人支教工作計劃1

20xx年2月到20xx年1月,我被派到南川區小河中學支教。肩負着重任以及懷着對教育事業的熱愛,我來到小河中學,受到了學校領導和老師的熱情歡迎,更加讓我們安心的努力工作,盡心盡責完成好支教工作。

從支教的任務來看,主要有幾大方面:擔任初一(3)數學和初一綜合實踐活動課,進一步縮小教育差距,要按創建優質的九年一貫制學校的要求開展工作,要全面推進素質教育,要發揮社會力量來支援受援地區,構建和諧教育等等。

爲了使我的支教工作能順利有序地開展,特制定如下計劃:

一、計劃及實施方案

1、深入學校,開展全面的調研工作,形成工作思路。制訂好學習、工作、生活等制度,嚴格遵守紀律,以身作則,樹立良好形象,把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作彙報制度,經常向後援單位彙報工作情況,反映工作中的實際問題和困難,以引起後援單位對支教工作的重視。

2、按重慶市教委要求,認真備課、上課,精心設計習題和各種活動,努力提高教育教學質量。

3、勇於開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗,一方面,經常向老教師取經,走出適合自己支教特點的新路子;另一方面,注意在日常工作中做好記錄,爲撰寫支教經驗總結積累材料。

4、主動與本校教師交流經驗。促進後援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導,做好專題講座。

5、積極開展數學學科專題講座,進行教法學法指導,提升教育教學質量。

6、擴大宣傳力度,擴大支教工作的社會影響。及時反映支教工作動態,力爭透過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作,推動社會各界關心支教、支援支教工作。

7、深入學生當中,加強與學生的交流與溝通,瞭解學生的學習和生活狀況,建立和諧的師生關係。

二、最終目標:力爭三種效果

1、資源共享,攜手共進的雙贏效果。

2、教育教學質量上一個臺階,支教教師業務水平和能力得到鍛鍊和昇華;教育質量內涵更加豐富效果。

3、友誼長存,合作內容不斷拓新,教育差距縮小,構建和諧教育。

一年的時間不短,但要做好支教工作並不是一件簡單的事情。我決心充分利用好這段時間,爲自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章!

教師個人支教工作計劃2

本學期,作爲一名縣級名師,我光榮地成爲了平崗鎮小學的支教教師。校領導一番語重心長的談話,使我深深地認識到支教的重大意義,感受到肩上所擔負的任務之重。爲了使我的支教工作能順利有序地開展,特將本次支教工作做計劃如下:

一、根據需要,安排工作

支教,不是去展示自己教育教學特色和水平,更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啓發,有所幫助,促進教師的專業水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野,促進學生的'成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什麼,然後再有針對性地安排工作。

1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。

2、在認真貫徹縣教育局和進修學校“名師支教”的精神的同時,找所支教學校的領導領任務,以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示範課和專題講座的內容。

4、找所支教班的班主任瞭解該班的情況,比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等,並徵求班主任的意見,確定三天中我的教育和教學工作重點。

二、認真準備,紮實工作

支教工作只有三天,卻滿載着上級領導的信任、本校領導的重託和所支教學校師生的期待。因此,三天的每一份工作都要精心準備。

1、認真備課,注重課堂的實效

支教講的示範課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學生的實際,上學生聽得懂、學得會的課,上老師們看得明、學得來的課。一句話,要上實實在在的常規課。因此,備課的環節要精益求精,要既備教材、教法,還要備學生、備老師。

2、認真寫稿,注重講座的實用

做一次專題講座,這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座,我將面對的是農村的一線教師,所以講稿要少說理論,多講實例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啓發。

3、熱愛學生,注重教育的實質

像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。三天,也許不能立竿見影地改變什麼,但希望能因爲我的加入,使他們更熱愛生活,更喜歡學習。

三、敬業愛崗,做好表率

在三天的工作中,要發揚我們實驗小學教師愛崗敬業的優良傳統,嚴格遵守相關的規章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學校的領導和老師和諧相處,真心關愛每一名學生,力爭做老師們的表率。

總之,本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好領導交給的任務,也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。

教師個人支教工作計劃3

爲了進一步深化教育扶貧工作,透過幫扶對結,優勢帶動弱勢,實現人的羣體優化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃。

1、強校支援弱校。

2、中心學校骨幹教師送教下村小。

3、定期抽調優秀教師到辦學薄弱學校去支教,各校落實到人。

4、優秀骨幹教師定期到村小學去示教、掛職。

5、薄弱學校教師到優秀學校跟班聽課、進修。逐步實行教師流動制。

6、實行教師輪換制度。

7、提升邊遠村小進階教師崗位比例。

8、開展專題講座、面授指導、下村小聽課活動。

9、對英語、資訊技術、音樂、體育、美術學科可實行巡迴教學制度。

10、落實國家規定的對農村小學教師津貼、補貼,不斷提高較職工福利待遇。

11、關注聾啞學生的學習、生活。

12、妥善做好農民工“留守兒童”上學的問題。

總之,透過支邊支教活動的開展,實現鄉鎮學校與村小相對均衡發展,提高農村小學教育質量和管理水平。

教師個人支教工作計劃4

爲了能夠更好的完成我本學期的支教任務,更好的服務學校的師生,特制定如下計劃:

一、工作目標

1、嚴格遵守學校的規章制度,特別是出勤制度,自覺服從學校的工作安排和日常管理。

2、在兩校活動中,做好橋樑紐帶的作用。做好英語教學交流工作。同時也爲其他學科的交流溝通發揮自己的作用。

3、積極參與學校的教育教學研究工作,經常參加受援學校的教研、課堂教學活動及其他的各項活動,並認真有效地完成學校的教育教學任務。

二、具體工作安排

1、加強與學科教師的交流溝通,瞭解學生的學習狀況,以及學生的心理狀況,配合並指導他們做好日常教學工作。

2、做好“以學爲主,當堂達標”的示範課教學,能夠真正給教師帶來新的理念,教學方法和思路。

3、認真研究教材,鑽研教育理論,做好高年級小學英語閱讀教學的專題講座。

4、做好聽課,評課,教學反思與隨筆的記錄以及政治業務學習筆記。讓支教工作成爲自己的一次提高的寶貴機會。

作爲一名從農村出來又走回到農村來支援和發展農村教學的教師,我知道自己的工作意義非凡,自己的責任也重大,所以我會好好珍惜這次鍛鍊自己的機會,讓自己在教育的這條路上行走的更加穩健,也能夠爲農村的教育發展發揮自己最大的光和熱!

教師個人支教工作計劃5

一、工作原則

在不影響第五中學正常教學研究活動的前提下,大家需要我倆做些什麼,我倆力所能及可以做些什麼,兩者結合我們共同做些什麼。

二、工作定位

我們的支教任務是:“深入一線教學,傳幫帶,示範引領,培訓提升。”我們之間的合作是:“互促互進,共同提高。”

三、主要計劃

1、聽課調研

(1)日程:9月、10月,深入課堂,依據課程表的安排,隨堂聽課;9月11日,開始隨堂聽課;聽常態課。

(2)期望:真實;不分課型,多種多樣更好;儘量多地瞭解教和學兩大方面。

(3)交流:主要採取一對一形式,根據需要輔助以備課組或同伴討論;聽課活動結束之後,進行整體的總結、提煉,面對教研組全體教師;其他形式和多種內容的交流探討,隨時隨地都可以進行。此外,積極參加第五中學校級或市級縣級的一切教學教研活動。

2、示範培訓

語文學科:11月中下旬,支教教師示範課(或觀摩課),課堂教學研究專題講座。

物理學科:12月上中旬,支教教師示範課,“優化課堂教學”專題講座。

3、友好往來

雙方學校之間教學教研交流互訪的活動,依據雙方學校商定的形式和時間而開展。

4、實踐研究

在20xx年12月至20xx年1月期間,根據教學實踐的需要、老師們的要求,支教老師示範與第五中學老師自選自定相結合,進行切合教學實際、踐行新課程改革理念的微型課題研究。