國培計劃個人研修計劃範文
中小學教師國家級培訓計劃,簡稱“國培計劃”,下面是2國培計劃個人研修計劃範文,歡迎閱讀參考!
國培計劃個人研修計劃範文一
一、個人資訊技術能力與課堂運用能力現狀分析
(一)優勢
1、從我能力測評的紅黃綠板塊來看,本人技術素養、學習與發展上表現優秀,在其它幾方面則表現平平,而在評估與診斷方面不合格。
2、曾經有過全國中小學資訊技術能力培訓(初級和中級)的經歷,而且兩次參加過省級計算機能力考試,所以本人對計算機的操作系統、網絡的維護比較熟悉,能熟練的應用辦公軟件服務於教學,可以指導教師進行視屏錄製與格式轉化等方面的技術工作。
3、自己喜歡多媒體教學,能根據教學需要自己製作課件(PPT或Authware),能熟練地在網絡上下載資源運用到教學中來。
4、本人有自己的教育博客,堅持撰寫教學日記和隨筆,和博友探討課改經驗,參加博客評比曾獲省三等獎一次,市二等獎兩次。
(二)不足
1、本人缺乏資訊技術與課堂教學整合的能力,尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,既沒有這種意識,又對評價診斷的相關工具一無所知。
2、缺乏課堂上協同恰當的使用資訊技術手段的能力,雖然經常運用,但是能盡人意的課卻不多,往往顧此失彼,留下很對遺憾。
3、很少使用資訊技術手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流、探索、反思與創造的活動,對課堂的'評價與診斷就更不用提了。
4、只注重教師資訊技術能力的發展,關注學生較少,尤其在資訊蒐集和處理能力上指導偏少。
二、參照自評結果和自我剖析,今年的國培研修要從以下幾方面加強:
1、嚴格按照研修流程,結合評價的指導意見,彌補自己的短板。
要熟悉研修的平臺,按照每一板塊的要求,積極收看專家的視屏講座,主動參與羣內的討論話題,潛心研讀學習內容,按時完成作業。對於不懂會不會的知識,主動請教老師和同學,加強合作與分享。
2、每天安排1-2小時學習研修的課程,要抓住本次研修的好機會,密切聯繫課堂教學注重理論與實踐結合,研教研學方有成效。對學習中出現的新問題要因地制宜,結合本地的實際情況來解決,無論是硬件與軟件,都能想辦法去克服,保證完成研修任務。
3、平時要多讀書學習,尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補,要在科學的理論指導下進行實踐,要改變落後的教學思想,認真學習《中小學教師資訊技術應用能力標準》和《資訊技術課程標準》,吃透本次研修的課程主題,有針對性的選擇相關主題展開研修。
4、學思寫相結合,在研修中要堅持思考,堅持撰寫研修日記,要在博客上新開闢一個研修專欄,每週至少撰寫一篇研修心得,用一年的時間來梳理自己的學習歷程,檢視自己研修的變化。
5、積極主動的和同學互動,培養自己的合作能力。在學習坊內,要發揮自己的技術優勢,熱心爲同學解決軟件的使用問題,虛心向有能力的同學學習,取長補短,發展自己應用資訊技術優化課堂的能力,幫助學生儘快轉變學習方式,達到在研修的過程中師生同進步的目的。
國培計劃個人研修計劃範文二
能有機會參加此次國培,倍感榮幸,特此精心製作自己的國培計劃,望老師批評指正。
一、指導思想:
透過學習,更新自己的教學理念,培養在資訊技術環境下的教學意識和能力,提升自己的資訊技術教學能力,拓展視野。
二、研修目標:
1、透過此次培訓更新自己的教育理念,提高自己對資訊技術教育的瞭解。
2、透過培訓掌握提升自己的資訊技術教育能力,並利用資訊技術教育構建有效課堂,提高教學質量。
3、透過培訓能利用資訊技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養學生樹立學習的新理念。
4、透過培訓,提升自己的專業素養和職業素養。
三、研修的措施:
1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習,保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律,認真做好學習筆記,及時完成學習作業。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。
2、透過理論聯繫實際,在資訊化環境下不斷更新自己教學理念,並在平時的教學中注重應用資訊技術教學能力,充分利用學校的良好教學條件,掌握白板,投影,錄播等運用能力,提高教育質量。
3、積極參與研討,積極發言,加強學員之間的互動交流,多寫研修日誌,在反思中完善自己。
四、研修的內容:
更新教學理念,優化課堂教學。
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