【熱門】工作計劃範文八篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？相信大家又在爲寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編整理的工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，以提高教學質量爲中心，以提高課堂教學的有效性爲重點，以課程實施過程中教育教學所面臨的各種具體問題爲研究對象，以教師爲研究主體，利用課堂教學主陣地，深入開展教研活動，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業發展，不斷推進素質教育，發展學生全面素質，提高教育教學質量。

二、工作目標

1．創新教研體制，搞好調研視導，提高教學教研管理水平。

2．加強教學研究，注重課題帶動，促進教師業務水平提高。

3．強化教學管理，實施過程監控，切實提高教育教學質量。

4．凝聚教研力量，整合教學資源，促進基礎教育均衡發展。

三、工作思路

以提高教師素質爲主線，加大教研力度。以校本研修爲基礎，常規教研活動爲載體，提高教學研究實效性。在“研”字上做文章——認認真真研究教材、研究學生、研究課堂、研究教法、研究學法，切實優化課堂教學,提高課堂教學有效性；在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學習實實在在、研究結合實際、教學講求實效，虛心學習先進經驗，踏踏實實做好教學常規工作，全面提高教育教學質量。

四、主要工作及措施

（一）加強教師業務學習，提升教師專業水平。

1、 組織教師以校爲單位學習有關教育教學的新思想、新理念，學習教育學、心理學等教育教學理論，學習先進的教育教學方法、經驗。每學期每位教師要完成6000字以上的學習筆記。

2、積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，不斷提升全鄉教師的專業水平。

3、加強骨幹教師培養。本學期將充分發揮縣級骨幹教師的帶頭示範作用，要求每位骨幹教師上一節研究課或示範課並進行專題講座。完善鄉級骨幹教師的的評選和培養制度。各校要充分發揮縣、鄉兩級骨幹教師的帶頭示範作用，透過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的開展，促進教師整體素質的提高。

4、切實提高校長、主任的業務素質和能力。校長、主任要強化自主學習的意識，不斷提高自身的業務素質。

（二）抓好教學常規管理，提高管理效益。

1、抓好制度的創建和完善，優化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格、教學管理務實高效。

2、突出教學的中心地位，抓各校以質量爲本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務於教學，把教學工作做精、做細、做實、做優。要求校長每學期聽評課不少於20節，教務主任不少於30節，教師聽評課不少於10節。

3、加大對教學常規的過程管理，實行教學常規周彙報制度、教師教學常規月評價制度。

4、加大教學視導和不定期督查力度。關注薄弱學校、薄弱學科和薄弱教師的教學工作。實行每週不少於兩天到基層學校調研的制度，力求做到調研一所學校、幫扶一所學校、提高一所學校。教研員要深入課堂，聚焦教學，在備課、上課、作業、輔導、評價環節中去發現問題。

5、加強學前教育的管理。以“情感教育”、“習慣教育”作爲學前教育教學的核心目標，制訂學前教育目標和管理辦法，提高學前教育質量。

6、嚴格教學效果檢測制度。要求各教師每章或每單元都要有達標測試，並根據測試情況制訂相應的輔導計劃，力求做到“單元清”。特別是薄弱學科和薄弱教師，要將測試卷及效果分析交學校主任和校長。

（三）加強校本教研，提升教研質量。

1、大膽嘗試集體備課，建立集體備課制度。根據我中心學校實際制訂集體備課計劃和實施方案，創立集體備課的新模式。遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則，做到定時間、定地點、定內容、定要求，有計劃、有落實、有記錄、有檢查。要在吃透課標、教材的前提下，強調備好學生，備好教法，備好例題和練習。

2、繼續以“345”模式課堂教學的實施爲主要內容、以“觀課、議課”爲主要方式開展教學研究活動。重點研究兩個方面：一是如何透過“345”模式中“三步驟”的“課前延伸”這一步驟，培養學生提前預習、獨立思考、發現問題、蒐集資料等自學能力和自學習慣。落實這一步驟的關鍵是透過編制預習學案來指導學生的課前預習，因

此本學期全體教師要將編制學案作爲備課環節的重點來完成。二是在“四環節”的“精講點撥”這一環節上如何做到“精講”，以使把課堂還給學生,讓學生透過自主學習、合作學習、探究學習來獲取知識，力爭做到“堂堂清、節節清、單元清”。各學校要以這兩個方面爲主確定教研課題進行課題研究。

3、以“中心學校學科教研組、校點、各小學”爲教研網絡開展教研活動。各小學以校或校點爲單位開展校本教研活動，每週活動一次，活動時間爲週四下午。教研活動要做到“五定”（定時間、定地點、定要求、定內容、定中心發言人）和“三有”（有計劃，有記錄，有總結)。

4、繼續開展“走出去，請進來”活動。在繼續開展好同西寧古城臺小學的手拉手聯誼校活動的同時，積極組織教師參加上級部門舉辦的各項教研培訓活動。參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校後以講座或觀摩課、示範課等形式做好再培訓工作，並寫出培訓心得上報中心學校。

5、繼續開展教師公開課活動，不斷提升教師課堂教學技能。透過新調入教師上見面課、青年教師上彙報課、骨幹教師上示範課，舉行觀課議課活動，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究。各學校要周密安排，提前部署，完成每位教師每學期至少上一節公開課的任務。

6、鼓勵“閒聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛圍。同事間要善於利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象，進行閒談，發表評論，努力獲取有價值的教育教學經驗，使閒聊式教研

成爲主題教研的有效補充。

7、中學繼續圍繞學習洋思中學“先學後教，當堂訓練”的課堂教學模式開展教研活動，具體由中學教導處安排。

工作計劃 篇2

幾年來，學校領導一直傾心關注着教師的成長，在實施青藍工程中，教師結對子工作爲老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺，教師結對子工作計劃。本學年我有幸承擔帶導歐藝芬和蘇海玲老師的工作，爲了紮實有效做好這件工作，我們擬製定如下工作計劃。

一、 對象分析：

師德方面：兩位老師都能夠愛崗敬業，較好地遵守學校的規章制度，工作責任心較強，能服從學校的安排，兩位老師都有較強的團結、協作精神，有一定的開拓進取精神。藝芬老師雖然是一位新老師，卻能嚴格遵守學校的規章制度，虛心好學，積極上進；特別是海玲老師承擔了兩個班的數學教學任務，工作卻從不落下。

業務方面：

海玲老師，從教十二年，有一定的教學經驗，曾參加過市骨幹教師培訓班學習，善於學習，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成績較少。

藝芬是位新老師，從教幾年來已逐漸熟悉小學數學教學的一般過程，瞭解學生認知一般規律，善於反思自己的教學行爲。但是，在對教材的處理方面和課堂教學中，不能處理好重、難點的關係，特別在課堂教學的組織方面，經驗不足。

二、 工作目標：

在工作中，我們將本着共同學習，一起進步的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，藝芬老師能早日勝任教育教學工作。

三、 具體措施：

（一）師德方面：

1、樹立依法執教，爲民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《中小學教師職業道德規範》和省教師教學常規管理細則的精神，嚴格遵守教育教學常規細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立爲民服務的思想。我們的從事的職業是服務性行業，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。

（二）教育教學方面

在日常的教育教學中，我們將透過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。主要從以下幾個方面來做：

1、 加強學習，樹立新的理念。我們將透過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。確立了一切爲了人的發展的.教學理念。樹立以人爲本，育人爲本的思想。樹立學生主體觀、發展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成爲學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

2、 加強課堂教學的研究，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成爲學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。、新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的夥伴、學生髮展的促進者。我們要努力營造***、平等、互動、合作的師生關係，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

3、做好課後反思。上完每一節課後，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。

4、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了後進生的輔導力度。

（三）、自身素質方面

在工作的同時，我也不會忘提高自己的自身素質。不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。

1、多學習。我們要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經驗，學習專業知識。要讓讀書、學習成爲自己生活的一部分。

2、多反思。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今後的工作中，教學後要對自己的教學行爲，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。使自己透過教學反思才能從經驗型教師轉向科研型教師。

3、多琢磨。繼續貫徹賞識教育，以構建良好的師生關係。透過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。

工作計劃 篇3

在過去的一年裏，材料學院青年志願者協會經歷了一個從無到有，從小到大的過程。在周宇峯和劉超學長的帶領下，青年志願者協會從實踐部中逐漸分離出來，積極開展了一些有意義的志願服務活動，如：火車站志願服務活動、奧林匹克博物館志願服務活動、陶笛音樂會等等。在這些活動中，我們的同學們在幫助他人的過程中充實了自己，收穫了快樂，增加了自身的閱歷，鍛鍊了自己的意志，充分認識到“奉獻、友愛、互助、進步”的青年志願者精神的內涵。在開展這些活動的同時，我們材料學院乃至華僑大學的社會影響力也在不斷增強，青年志願者協會的制度也在不斷完善。

學長們創造的輝煌給了我們很大的壓力，同時學院也給了我們很大的支援，所以我們更應該感到身上擔子的沉重，任務的艱鉅。作爲一名青年志願者，一個材料人，我更應該全身心地投入到青年志願者協會的建設上來。

開學我們面臨的第一個問題是納新。在去年的迎新過程中學生會的很多工作都沒有做到位，面試也不正規，而我們青年志願者協會這學期首次納新，更是面臨着很大的挑戰。我認爲，首先，我們應該瞭解這次納新過程中的整個流程，並對我們的部門做出詳細的介紹。這要求我們自己對協會有很深的理解並先寫出文字性的東西。然後，我們應做好宣傳工作，儘量讓同學們瞭解我們這個團隊，提高他們加入青年志願者協會的熱情。我們首先可以自己出一份介紹青年志願者的宣傳材料發表在119元素裏。接着可以做一些海報，同時我們還可以向自己的老鄉進行宣傳。最後，我們應準備好相關的題目。面試過程中我們不但要注重同學的臨場反映能力、口才、外表，更要考察同學的整體素質以及他對志願者服務事業是否抱有持之以恆的決心和不爲名利的態度。確定人員時我們應儘量爭取那些優秀的同學。

這個學期我認爲我們應該把現有的活動做好做細，在實踐中完善我們的制度。在火車站志願服務活動中，由於沒有具體的工作安排，很多同學只是做做表面功夫，態度也不夠誠懇，熱情。我覺得我們應該細化工作，比如人員的位置及工作安排，對火車站的基本工作進行大概的介紹。在服務過程中有一段時間是吃飯時間，而我們的同學往往堅持工作在工作崗位上，我們可以透過安排換班來解決這個問題。

今年在選取青年志願者時，我認爲不能跟過去一樣，應該做到寧缺毋濫。這樣一來不但可以純潔我們的隊伍，提高志願者的個人榮譽感，也可以方便我們的管理。在選取禮儀隊的人員時，更要把條件具體化，比如身高、體重、五官端正、口齒清晰，拿到過口語證明等等。我們必須要得到一支這樣高質量的隊伍，纔有底氣去爭取更高水平的志願服務活動。

上個學期的奧林匹克博物館志願服務活動我沒有參加，但是透過向學長的瞭解和去服務地考察，覺得我們的工作依然存在不小的問題。上個學期由於對方要求的服務時間不固定而且我們的同學的上課時間也是參差不齊，導致兩者的時間無法吻合。並且我們需要他們對我們進行專業的培訓來完成志願服務的任務。這個學期我們應該從志願者中挑出有意向、素質的同學，儘量讓他們的課餘時間比較分散，能和博物館方面的要求吻合。透過我們與博物館的協商，對我們的同學進行培訓。這樣能夠保證我們在奧林匹克博物館的志願服務活動越做越好，越做越大。

我認爲我們的陶笛音樂的志願服務活動有些侷限，這個完全可以推廣到整個學校，對對於那些有興趣的同學我們應該給他們機會來接觸陶笛這種比較古老的流行樂器。具體我並沒有參加到這個志願服務活動中去，所以先說這麼多。

我覺得我們的宣傳工作還是侷限於那種貼個海報，在學院裏發表篇文章的形式。在我看來這樣的宣傳並不能起到很大的效果，我們應該推陳出新，採用一些比較新穎別緻，能夠吸引同學眼球的方法，並且花費要儘量少。這樣一來不但可以讓同學們瞭解我們青協，同時對我們材料學院的影響力也會有很大提升。具體的宣傳形式我們要結合具體活動推出。

根據我同會長的溝通，我覺得我們外聯部這個學年有兩個任務，其一是爭取到機場的志願服務活動，另一個是同音樂舞蹈學院建立良好的合作關係。有關機場方面的合作我的態度是不能急躁，我們現在還沒有能夠參與這種高水平志願服務活動的人員，而且我們現在同機場方面還未建立起聯繫，所以我覺得我們應該先同機場方面進行溝通協商，摸清對方的要求，然後再把相關的協議敲定。軍訓時我已經見識到了音樂舞蹈學院的表演能力，不需要很長時間的準備就可以組織一場質量很高的晚會。現在音樂舞蹈學院相對比較孤立，我們又已經與之取得聯繫，我相信我們一定可以用我們的誠意打動對方，與之建立良好的合作關係。這樣一來我們也可以將我們的志願服務活動由體力服務向文化服務轉型，讓我們的同學得到更好的鍛鍊機會。

胡老師曾和我提到過這樣一個想法。他認爲我們材料學院的大四學生的積極性沒有被調動起來，並且對有關的就業方面的知識、小技巧等了解較少。所以老師希望我們能夠推出一本青協自己的期刊，在上面除了宣傳我們自己之外，還可以寫一些有關面試方面的知識，這樣可以令我們的畢業生在以後的競爭中有着更大的優勢。

有關贊助方面我覺得我們不應該接受錢財物品，我們必須堅持我們的無利益原則。

最後我想說明的是我們就是要讓大家明白，我們所做的一切絕不是爲了索取，只爲證明社會上有這樣一羣人，這樣一種精神。村委會工作計劃電子競技運動協會工作計劃區總工會工作計劃。

工作計劃 篇4

經過一年的教學，我也是更好的在教師的崗位上去做好自己的工作，同時對於學生們的瞭解也是更多了，但同時進入到初二，學生們也是成長了，而此刻的他們也是處於青春期叛逆的時候，要去做好工作，我也是要來對班級的工作來做好計劃，更好的去把班級帶好，讓學生們把知識學好，避免犯錯，順利的度過初二這一個新學期。

對於班級工作，首先也是學習風氣的方面要去重點做好，學生們也是可能不會像之前那麼聽話，或者有自己的主見，而這時候我們老師也是要去做好引導，而不是強制的執行，那樣反而是會讓他們更叛逆，更是無法去做好學習，而只有班級的風氣都是積極向上的，那麼也是能更好的讓學生們把學習做好，這些也是需要得到班幹部的支援，一起去爲了班級的風氣做好工作，在這方面我也是要多去了解學生，清楚他們的想法，做好引導，雖然經過了一年的相處，對於他們也是有了一些熟悉，但是也是有很多的方面我自己也是在改變，學生們也是在變化的，所以新的學習，彼此的溝通是非常的重要，同時也是要和家長以及其他的任課老師去做好溝通，去把整個班級的風氣完善做好。

初二的教學任務是比較重的，同時也是打基礎很重要的一年，做好工作，讓學生們學好知識，同時也是一些好的學習習慣要繼續的保持，去做好，習慣的養成從小到大，其實都是一直在做的，學生們還很年輕，很多的方面其實還沒有徹底的形成，還有很多改變的可能以及會放棄的，所以在習慣紀律這一塊我也是要抓牢，要讓學生們去把這塊做好，也是爲了更好的讓他們有好的習慣，好的態度來面對學習，去收穫更多才行，作爲班主任，其實我也是有着更大的壓力，雖然是隨班上，但是也是我工作的第二年，和之前相比雖然有了一些經驗和想法，但是也是學生們的學習更爲重要，更要去重視做好了，領導既然信任我，我也是要把班級工作完善好，同時也是和家長們去做好配合，在校養成的習慣也是回到家裏不能鬆懈了下來。

學期的工作要去做好，我也是要把計劃執行好，同時也是根據實際的情況，按照學校的要求去做好工作，調整計劃，一切也是爲了學生，同時也是自己要積極的去學習，去提升才能更好的把班級帶好。

工作計劃 篇5

一、工作室自身建設

1.確定工作室成員13人(其中外縣1人)，再次詳細進行分工。

2.工作室成員制定個人年度學習計劃。

3.繼續利用QQ羣、微信羣、博客空間等網上交流平臺，加強工作室資訊交流與共享。

4.每月編輯一期工作簡報，通報工作室開展活動情況。

5.每月召開一次工作會議(現場或遠程)，佈置、討論工作，或業務培訓。

6.繼續購買相關書籍，學習理論知識。

二、教研活動

1.分組開展觀摩教學研討活動，每組每學期不少於4次。

2.面向全縣，圍繞“基於核心素養的小學生體驗式學習策略的研究”專題每學期開展觀摩研討活動不少於2次。

3.確定一個農村學校，開展送課到校和交流研討活動，幫助農村學校數學教師提高專業素質。

4.每月開展2次專題研討或讀書交流活動，要求全體成員參加，每次活動確定1個策劃人，由工作室成員輪流擔任。

5.組織部分成員參加市級以上教學觀摩研討活動。

6.鼓勵支援工作室成員參加教研部門組織開展的各種業務評比活動，鼓勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿併力爭發表。

7.組織工作室成員觀看專家講座或教學視頻不少於4次，學習先進的教學經驗。

8.聘請小學數學教學專家來工作室指導2次，促進工作室成員專業發展。

9.確定學習書目，要求工作室成員每學期精讀1本以上教學理論專著，閱讀15篇以上高質量的教育教學文章(電子版)，訂閱1至3種小學數學教學雜誌。

10.每月每位成員撰寫教育隨感不少於4篇(及時在網絡平臺上發佈)，撰寫1篇有一定質量的讀書心得或論文。

11.工作室成員每天登入QQ羣、微信羣、博客空間等網上交流平臺，交流心得，評點文章或課堂教學。

12.工作室成員圍繞市級課題開展實踐研究。

13.工作室成員及時反思和總結自己的工作，並積極宣傳工作室，推廣工作室工作成果。

工作計劃 篇6

一，指導思想：

本學期學校總務工作堅持以學校工作計劃爲指導，全面落實學校工作計劃，堅持後勤爲教育教學服務的思想。以學校教學工作爲中心，以爲教育教學服務，爲教科研服務，爲師生服務爲宗旨，以提高後勤職工隊伍素質爲抓手，強化總務後勤工作的規範管理，確保後勤工作保障有力，服務到位，努力提高後勤服務工作質量，爲師生創造一個良好的工作，學習和生活環境。爲創造一個和諧校園而努力。

二，工作目標

1，堅持"以人爲本"，強化隊伍建設。後勤服務人員是學校組成的一部分，他們的素質關係到學校的整體素質，後勤工作人員也要加強學習，努力提高自身素質。總務處經常組織後勤工作人員認真學習崗位規範，使他們思想觀念與時俱進，跟上時代步伐，思維方式與時更新，思維層次與時提升，進一步增強服務觀念，明確服務宗旨。鼓勵他們以自己的作用換地位，用自己良好的言行，優良的服務質量贏得師生的滿意與讚譽。完善後勤方面和各項規章制度。

2，加強後勤人員的安全教育。

3，加強校園環境建設，完善學校發展規劃。

4，抓好學生伙食管理，關心師生生活。對師生伙食從採購到製作進行全過程監督管理，嚴防食物中毒。炊事人員要按照崗位目標責任切實做好炊事工作，不斷學習鑽研，提高廚藝，精心製作，切實提高伙食質量，努力使師生滿意。總務處要經常深入瞭解師生需求，及時盡力解決師生生活中的一些實際問題。

5，在住宿生的各項管理上，力求在原有基礎上，使住宿生的生活習慣，學習習慣，行爲習慣再上一個臺階，讓家長放心，學生安心。

6，堅持勤儉辦學，嚴格財務管理。嚴格把好日常經費使用關，杜絕一切浪費現象的發生。在經費使用上，從學校實際出發，做好校長參謀，嚴格覈算，做到合理開支，統籌兼顧，保證重點。嚴守財務制度，辦事堅持廉潔奉公，嚴格採辦手續，積極推行財務公開，增強財務工作的透明度。

7，加強校產管理，充分發揮資產的功能作用。進一步明確校產管理職責，做到室室有人管，物物有人管，建立物產保管使用責任制度，堅持誰使用誰負責保管，誰損壞誰負責賠償的原則，對一些損耗品的領用，登記與覈銷，做到合理規範。強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。

8，嚴格收費管理。嚴格按收費標準收費，收費標準公佈上牆，增強收費工作的透明度。嚴格貫徹"一費制"制度，不亂收費。

三，主要工作安排

1，做好課簿本的發放工作，保證學生的課簿本到位。

2，配備好辦公用品，衛生用具和做好迎接住宿生的準備工作，爲各班級配備和安裝好電教器材，配備好課桌凳。

3，檢查班級，各處室的電燈，門窗玻璃，課桌凳，利用假期進行維修，保證開學時能正常使用。

4，做好學生的飲水機消毒工作，保證學生能飲到清潔衛生水。

5，食堂將進一步提高代夥生，住宿生的伙食及服務質量。

四，常規管理與服務工作

1，加強校園管理，提高校園環境衛生，對花草，樹木定期除草，施肥，修剪。

2，加強校產管理及專用教室的設備，設施管理，定人，定崗，責任到人。

3，加強學校門衛和住宿生宿舍保衛人員管理。

4，總務處做好防電，防火，防盜有措施，確保學校財產及師生的人身安全。

5，加強對班級，各處室電教儀器和設備的管理，杜絕開無人燈和電扇，強化節約用電，用水的意識。

工作計劃 篇7

20xx年是xx深化推進十二五教育發展規劃的中期之年，xx教研室將秉持研究、指導、服務的功能，重點推進中小學課程建設，創新中小學作業管理，並在以生爲本的課堂教學研究中爭取有新的突破。

一、推進課程建設。

1、制訂《xx區中小學校本課程開發與實施意見》（3月），指導每所學校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導至少10所小學建立相對成熟的學校課程體系，指導8所初中爲區開發校本課程樣本校；蒐集並彙編在職教師參加社區教育“千百萬”工程的優秀教案，指導社區教育開發10們以上特色課程或特色項目；繼續推廣首批中小學課程建設示範學校作用和各級優秀校本課程開發學校的作用，召開xx區校本課程多樣式展示活動。

2、指導省二星級以上幼兒園形成園本課程彙編，召開園本特色課程現場會（10月），推進幼兒園特色課程體系建設；

3、重點指導各普通高中開發實施選修課程，建立校本課程資源庫，提供課程建設水平，開展課程建設主題調研和專題考察（5月），舉辦以學科爲單位的普通高中學科選修課程研討會。

4、積極聯繫中國教育科學研究院專家對普通高中的課程體系建設進行案例評析與指導（3—4月），指導形成明港中學和泰河中學的特色創建方案（4—8月）；

5、指導我區優秀校本課程參選省義務教育第二屆精品課程（5月）和省第三（3月）、四屆（9月）普通高中精品選修課程。

二、加強教研指導。

1、成立區學科教學視導組（3月），加強對義務段學校隨機教育視導，對學校的教學科研等方面進行深入解剖與指導，形成整體視導意見，建立區級視導反饋、整改與考評機制，完善視導檔案，全年完成區級教育視導6次以上；

2、開展區級先進教研組評比（3月），評比推薦一批優秀的教研團隊參與xx市星級教研組評比（5月）；開展新一輪區級校本教研訓示範學校評比（12月），提升學校教研內涵；在20xx學年啓動新一輪區級教壇新秀評比（10—12月）；

3、調研瞭解陽光學校教學工作（2—4月），提供關於特殊教育可能的資訊和業務支援，關注特色教育的集中就讀、隨班就讀和送教上門三項工作質量，指導陽光學校教師參與省市級評比活動；每月調研指導外來工子女學校和公辦託管校（班）的教學管理和教科研究等工作（3—6月）；

4、繼續在義務段學校推進教研協作區工作，規範協作教研工作，原則上協作教研活動要邀請教研員參加，教師參加列入師訓項目的協作區活動可依照師訓項目的有關規定獲取學分，但不涉及其中師訓項目經費的收取與開支；

5、各學科要建立系統的教材研讀實施方案，形成具有我區特色的教學資源包，引導全體教師深化對教材的研讀與教學設計，要加強對校級教研工作的指導，指導各教研組展開系統的教材分析集體研訓；

6、繼續推廣教研策劃、課例評析、課堂觀察、教學小課題研究等教訓工作，《xx教育科學》將積極徵集並發表優秀的教研策劃案例；提高教研活動的主題性、實效性，提倡長準備、短研討、重資源共享，持續性發揮教研指導效果，反對未策劃、無目標、少參與、低效果、乏引領的教研訓活動；進一步改進教研工作方式，重視網絡教研和其它非集中性教研活動方式，重視網絡教研資源的共享。

三、深化教學研究。

1、結合市級教學行動項目課題深化作業改革實驗，以長江中學、蘆瀆中學、柴橋小學、郭巨學校和淮河小學爲區域作業改革實驗點，在作業形式、管理常規、作業設計能力培養、優秀作業積累等方面積極探索。開展一次作業管理常規調研，組織一次專題考察（3—5月），徵集一批優秀作業設計案例和作業管理論文，舉行兩次作業改革專題研討會（5月，10月），倡導與探索“教練評”相一致的教學管理形式，形成區域推進作業改革的基本策略。

2、各學科開展生本課堂的研究，以有效課堂教學要素提煉爲抓手，嘗試核心問題導學的輕負高質課堂研究。要組織一次專題考察，確定8所初中學校作爲課堂教學改革樣本校，召開生本課堂專題現場會和系列研討會，積極參加xx省課堂教學聯盟相關研討活動。各學科建立課堂教學改革的實踐點，研究一批有效教學的典型教師，發揮名師骨幹的教育反哺和經驗推廣，形成區域教師發展的科學梯隊與優秀團隊。

3、形成並提煉區域經驗，積極參加xx省輕負高質聯席區有關會議；

4、加強對教研課題的過程管理，對重點立項課題進行深入指導（4月）；加強區域教研資訊的蒐集與上報。

四、提升教學質量。

1、完善“xx區幼兒園保教質量評估標準”，嘗試對省等級幼兒園進行質量評估，開展外聘教師教學風采展示和準辦園自聘教師業務考覈；

2、對各普通高中和xx職高的日常教學與青年教師成長進行調研與指導，對相關學校的階段教學質量以及會考等工作進行細緻的質量分析與跟蹤評價，保持區域高中畢業生的教學質量在大市的高位態勢；

3、加強日常教學診斷，規範並優化教學行爲，夯實學科教學底氣，提高各學科省市教師業務比武中的衝擊力，提升在省市教學質量抽測中我區的成績和位次。

4、保持區域普高會考合格率和優秀率超過全省平均水平，抓好義務段學校畢業生的全科合格率和學科平均水平，關注職高畢業生的雙證率和一次就業率等數據達到指標要求。依託各年段的體育教學提高學生的體質健康水平，強化過程中體質健康監測。

5、加強網絡閱卷和網絡教學質量分析系統的開發應用。

五、積聚教研內涵。

加強區域教研亮點的建設與品牌的提煉，提高教研員在觀課評課、下水示範、教研策劃、教育科研、教學評價、課程建設、校本研修等方面的自身能力，形成和積蓄一批優秀的教研工作成果，要求每位教研員每學年至少撰寫與積累一個教研策劃案例，年終進行彙編；提高教研員的跨學科研究與指導能力，積極推動教研員參與與指導校本課程開發建設，要求教研員至少參與並指導三門以上的校本課程開發與實施工作，組織召開學科校本課程開發與實施研討活動，遞交一份校本課程指導紀事；要求教研員關注區域重點課題和學科教科研課題的研究，至少主持或參與其中一項課題的研究，鼓勵教研員開展教育教學工作調研並撰寫調研報告；要求教研員更新工作作風，遵守各項禁令，加強自身修養，加強義務學習和經驗提煉，教研室分別在4月和11月召開全體教研員讀書報告會和教研工作經驗交流會。

工作計劃 篇8

一、全面推進特邀頒證師頒證工作

完善XX區民政局結婚登記特邀頒證師庫和特邀頒證師頒證日製度，併發布《XX市XX區民政局婚姻登記處頒證制度》。一是會根據具體情況每月安排固定日期頒證，以及在重大節日和喜慶日子爲新人頒證，開展形式多樣的結婚登記頒證儀式。二是頒證前，XX區民政局會將具體頒證時間告知結婚登記特邀頒證師，同時會將結婚登記特邀頒證師的姓名、簡介、頒證時間在區民政局相關網站上公佈，以便當事人可以透過結婚登記網上預約選擇自己期望的頒證師爲自己頒證，從而使本區結婚登記頒證儀式更加正式和隆重，使健康、文明、向上的婚俗逐步在全區蔚然成風，引導公衆樹立“重登記、強責任、崇節儉”的婚俗新風。

二、推廣XX區民政局婚姻登記處微信平臺工作，搭建政府與羣衆的溝通平臺。

將婚姻登記處的開展結婚登記頒證儀式、婚姻家庭輔導工作兩項服務工作，以及結婚登記、離婚登記、補領婚姻證書、出具《無婚姻登記證明》、管理和查閱婚姻檔案五項業務工作，透過微信平臺向廣大居民公佈，以更好的服務轄區居民。

三、做好婚姻家庭輔導室工作。

透過婚姻家庭指導室的專業諮詢師的干預輔導，使婚姻當事人從中受益，改善夫妻、親子和婆媳關係，化解婚姻危機，促進當事人理性面對婚姻問題，促進家庭和諧。同時，繼續以人民羣體爲中心，以創造和諧社會，建立文明社會生態圈的方向，進一步探索婚前的指導及家庭建設上模式與方法，防患於未然，同時加大對經營幸福生活、提高幸福能力的宣傳和普及，並採取婚前、婚中、婚姻危機全程輔導干預的工作方式，把幸福快樂真正送到人民的家裏。