精選一年級工作計劃模板彙總七篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又解鎖了新的工作，一定有不少可以計劃的東西吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的一年級工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級工作計劃 篇1

一年級已經過去一半，這學期孩子們對學校的各種事情已經熟悉適應，然而我們的工作重點還是培養學生的良好習慣。現將本學期的工作計劃如下：

1、培養學生的良好習慣

對於一年級的孩子，即使下學期，我也從培養學生良好習慣入手。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。雖然有了一定的效果，但是孩子們畢竟還小，離我要求的還有些差距，以後會更加嚴格管教。

2、加強與家長聯繫

無論是學生的事情還是班集體的事情多調動家委會等，也將有利於班級工作的開展。

3、班委會成員

班級裏班委會成員是老師不在時的組織者，他們的培養也很關鍵，能省去班主任的很多麻煩。班級確定班長星、體育星、學習星，朗讀星、紀律星、衛生星等。孩子們在早上和中午上課前的那段時間，在班長星和紀律星的維持下，所有同學能夠老實的在教室裏認真讀書。

4、抓好安全教育

這一學期，結合學校的安全自護課程，每次班會將有條不穩的進行安全教育，比如地震、洪水、泥石流、雷電等等專項練習。

5、學習情況

對於學生，學習也是一項重要的事情，於是對孩子們的學習也不能忽視，讓他們能夠學習認真，愛學習。對於那些不想學習的學生進行談話教育，並和家長溝通，讓他們知道作爲一個學生就應認真學習。學習好的同學去幫助較差的同學。

6、積極參加學校組織的各項活動

根據我校即將開展的一系列德育活動，我也對班級採取了對應安排，一定會全力以赴的開展各項活動。同時也將開展班級的活動，

（1）動植物和我們一起成長（培育小蒜苗等）教室裏還有孩子們自己養的綠色植物。

（2）師徒結對活動（對於兩類學生的管理）

（3）星星樂園評比，學號加減分、並一週一小統計、一月一大統計。評出每月明星。（全體學生的管理）

（4）星星樂園講壇，我是植物解說員、走進父母等專題的講演。

一年級工作計劃 篇2

一、 指導思想

培育班級健康向上的靈魂，以學生的長遠發展爲目標，保證班級的全面進步、領先，形成良好的班風、學風，培養祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發。把育人當頭等大事來抓，讓學生學會做人，學會求知，學會發展。先養成良好的紀律、學習、處世習慣，先嚴而得以形成，後寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開拓,力爭把學生培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、工作重點

1、 德育

（1） 學習《小學生日常行爲規範》、《小學生守則》等，加強隊員們行爲規範，使學生養成良好的文明行爲習慣，人人爭做“行爲規範小明星。

（2）透過“做青園小主人，創天心新形象”的系列教育活動，讓學生參與爲樹立青園新形象出點子，爭做“青園形象大使”；結合“教師節”和“國慶節”等各種節日，開展豐富多彩的少先隊活動，對學生進行尊敬師長和熱愛祖國的教育，鼓勵其爭做合格的學生和小公民。

（3）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；建立平等的師生關係，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力；抓好班級的紀律，重點做好轉化潛能生的教育工作。

（4）加強心理健康教育，使“聰明屋”成爲孩子的“快樂小屋”,使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，紮紮實實提高學生思想政治素質。

2、智育

（1） 繼續開展閱讀活動，課前三分鐘進行閱讀交流。

（2） 成績及表現好的同學要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

（3） 在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

（4） 開展寫好字，讀好書，做好文的活動，舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動。

（5） 鼓勵學生努力學習，發展個性教育。

（6） 召開學習經驗交流會。3、 體育、美育、勞育、衛生、安全教育

（1） 佈置美化教室，按月更換優秀作品，評選每月之星。

（2） 豐富課餘生活，培養興趣，鼓勵學生每人學一門特長。

（3） 認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

（4） 要求學生認真上好每堂課。

（5） 培養勞動技能，在家做力所能及的家務。

（6） 開展“擁抱自然，保護環境”的活動。

（7） 定期進行安全知識講座，對學生進行安全教育。

（8） 加強環保教育，培養六種環境意識，做到“六個一”。

三、 各月份的工作安排

八月份

1、開學典禮，引導學生適應新學期的學習，加強對學生行爲習慣的訓練。

2、制訂《一中隊班級公約》和班級工作計劃，組織隊員們學習《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》、學唱《小學生日常行爲規範三字歌》，出好迎開學的牆報。

九月份

1、開展“我是最棒的”班幹部競選活動，選好班幹部，並進行培訓。

2、結合“教師節”開展“老師，您辛苦了！”中隊活動，瞭解老師的工作，體味當老師的辛勞，從小學會關心、體貼他人。

3、向學生宣講9月17日“國際和平日”的有關知識。

4、開展中秋節聯誼活動。十月份

1、學唱愛國歌曲，激發學生的愛國情懷。

2、利用10月4日“世界動物日”，開展一次“我和動物交朋友“的活動。

3、慶祝“十·一三”建隊日。

4、 加強對潛能生的跟蹤工作。

十一月份

1、舉辦寫字比賽、朗讀比賽。

2、舉辦“我愛大自然”的秋遊活動。

3、以“消防宣傳日”爲契機，積極開展消防知識講座，舉辦一次“消防知識知多少”的繪畫比賽。

十二月份

1、 舉辦學習經驗的交流會。

2、 召開家長聯誼會。

元月份

1、舉行“慶元旦”遊藝會。

2、複習迎考，總結佈置寒假工作。

四、其他方面：

1、 體育衛生工作

（1）配合學校做好防近工作，認真做好眼保健操，使本學期近視新發病率控制在零，並透過家校聯繫取得家長配合，使每位近視學生制定落實防近措施。

（2）認真參加體育鍛煉，提高班級的體育達標優秀率。

（3）認真做好課間操，鍛鍊好身體。

2、安全工作：

利用週會經常對學生宣傳安全知識，比如：交通安全知識、自我救護知識、防火防盜知識等。開展以安全教育爲主題的班隊活動，以及社會實踐活動等，切實增強隊員們的安全意識。

一年級工作計劃 篇3

時間如馬駒過隙，很快就迎來了孩子們上學後的第二學期。經過上一學期老師們的諄諄教導，家長和孩子們都已適應了幼小斜接的過渡期，正式徜徉到小學的學習環境中。根據學校的行事曆，我班家委會於本週一召開了本學期的第一次會議，就本學期的家委會工作計劃進行了討論，計劃安排如下：

1、做好班費收繳工作

班費用於班級的集體支出和零散學習用品購置，上學期結餘有3255.20元，這學期還是繼續收取200元/人，財務組及時做好收支記錄。同時做好學校的伙食費、報刊費的代收工作。

2、做好活動組織工作

結合學校行事曆，配合學校在3月辦好讀書節活動，4月辦好春季社會實踐活動，5月辦好藝術節活動。在各項活動期間，希望家長們踊躍參與志願者服務，配合家委會組織好各類活動。

3、做好宣傳工作

結合學校行事曆，分別在3月、5月各出一期黑板報，內容是結合當月的活動主題展開；做好班級博客的管理；配合活動組做好活動的剪輯和宣傳，並在展示牆、QQ羣和博客中展示活動剪影。

4、做好學習協助工作

配合學校和班級的學習內容，針對家長和孩子同時進行。家長們在使用微信、QQ羣、博客、網絡學習中遇到的問題及時提供幫助，及時收集一些孩子教育的好供家長們參考，協助老師在教學中需要家長參與的工作，完成學習材料的採購與分發等。

除上述之外，家委會積極做好家校橋樑作用，加強家長們和學校、班級、老師之間的溝通，把孩子們的身心健康成長作爲我們共同的奮鬥目標！

一年級工作計劃 篇4

一、堅定不移地按校委會指令辦事，盡最大努力做好本年級的各項工作。

二、強化師德教育，增強教師的責任感、愛心和工作紀律觀念，特別是要求我們的教師認真輔導，敢抓敢管，勇於承擔責任。

三、強化學生的行爲規範、生活習慣教育。認真抓好學生的到班率、在班率，抓好學生的就餐就寢紀律。

四、認真抓好安全教育，杜絕打架鬥毆現象，杜絕擅自外出現象。要求我們的教師做細緻工作，防患於未然。

五、繼續抓好教師學生結對幫扶的“一幫一”活動，做好談心交心活動，最大限度轉化“問題生”。

六、強化1/2/9/14班的教育教學管理工作，制定好奮鬥目標，並切實採取有效措施提高教育質量。

七、開展豐富多彩的課外活動，如讀書活動、各種競賽活動、各種興趣活動、各種文體活動，豐富學生的學習生活，提高學生的學習興趣。

八、抓好穩生控流工作，保持安定和諧的良好局面。

一年級工作計劃 篇5

一、指導思想：

本學期一年級組的工作將全面貫徹學校的教育方針，更新觀念，深化課程改革，全面深化素質教育。以提高組內師資整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點，結合各班實際，抓好學生的常規教育。加強年級組的團隊意識，充分發揮年級組的管理作用，增強每一位教師自身素質和責任心，依靠全組教師，精誠合作，團結共進，關愛全體學生，爲學生做好一切服務工作。本學期以培養學生良好行爲習慣爲始終，讓學生成爲守規範、講文明、明事理、有修養、身心健康的優秀少先隊員。

二、 工作目標：

1．營造學習氛圍，提高教學有效性。

2．結合德育活動，用心育人。

3．重視師德修養，加強溝通。

4．美化工作環境，創建“安全校園”。

三、具體措施：

（一）營造學習氛圍，提高教學有效性。

1．每月組織一次班主任老師學習和交流活動，使每位班主任在活動中取長補短，採取更行之有效的辦法開展班級管理，建設良好的班風、學風。

2．平時注意積累對老師工作情況的觀察與督查。從課堂教學、學生作業、家長反饋意見、接受工作態度以及協作精神等方面來公平、公正地評價老師的工作。

3．做好各學科備課工作。教師要在認真鑽研教材的基礎上，精心設計教案、撰寫個人教學計劃書。提倡組內磨課、二次備課、寫深刻反思等組內學習方式。

（二）結合德育活動，用心育人。

1．引導家長與學校達成一致，培養學生禮儀、學習、衛生等方面的好習慣，爲學生營造好的學習空間和學習環境。

2．引導家長樹立多學習、教育觀念更新的意識，重視孩子全面素質的培養。

3．善於與家長溝通，堅決立足學生髮展的角度，爲家長的教育行爲出謀劃策，始終讓家庭教育與學校教育保持一致。

4．藉助學校平臺，開設家長學校專題講座，提升家長的'教育能力，對照自身的不足，學習有效的管理，豐富家長的教育經驗。

（三）重視師德修養，加強溝通。

1．提倡同事之間熱情禮貌。要主動、熱情、大方，講禮儀、講禮貌，謙虛恭敬，語言文明，舉止得體，儀表大方。

2．組內各辦公室成員和諧、團結相處，善於交流、善於學習。

3．辦公室內保持安靜的學習工作環境，不大聲說話和喧譁，不排擠他人，不議論他人。 家校之間的和諧溝通

1．老師與家長之間多交“心”、交“理”、交“情”，關係和諧，達成教育共識。

2．重視語言技巧，態度真誠友善。

（四）美化工作環境，創建“安全校園”。

1．“淨化”教室，教室內的門窗櫥無積灰、地面無垃圾、課桌擺整齊、物品擺放規範。

2．“美化”教室，充分發揮黑板報的宣傳作用，努力營造積極向上的氛圍。每一期黑板報主題鮮明，內容豐富，字跡端正。

3．“教育化”教室，精心佈置教室中的藝術角、學習園地等版面。

一年級工作計劃 篇6

一、基本情況分析

（一）學生情況

高一年級有30個教學班，一級部14個班（6個普通文、理，1個勵志文、理），二級部16個班（6個普通文，8個普通理，2個勵志理）。共20xx人，其中文科789人，理科1235人。透過上學期的嚴格規範管理，大部分學生已初步養成遵規守紀、嚴謹細緻的良好習慣。但是個別學生學習目標不明確，缺乏理想，有混日子思想，導致學習不積極，遲到、早退、打架、上網等違紀現象。所以年級要借文理分班的契機，加大教育引導和懲戒力度，狠抓紀律，狠抓習慣養成教育，撂好底，這是本學期年級工作的重中之重。

（二）教師情況

高一年級有教師147名，有送高三經歷的教師有50人。透過挖掘內部潛力，班主任隊伍整體力量得到重組和優化，30個班主任中，有送高三經歷的有9人。高一目前的師資現狀亟須我們抓好新教師的培養。

二、工作目標

1、進一步發揮級部在教學和管理中的作用，增強其工作的積極性、主動性和創造性，調控好兩個級部之間的競爭與合作。

2、加強教師隊伍建設，提高工作標準，規範教師教學行爲。

3、貫徹落實《普通高中課程方案（實驗）》，加強新課程理念的學習與實踐。

4、抓好備課組建設，落實“教案—學案一體化”，提高課堂教學效率。

5、抓好各項教學常規工作的落實；確保教育教學各環節紮實有效、落實到位。

6、利用好班級競賽活動狠抓學生養成教育，培養良好的生活習慣和學習習慣。

7、加強勵志班和藝體生的教學和管理。

三、工作要點及措施

（一）進一步強化年級分級部管理的執行體制

級部在年級的領導下，提高工作的執行能力，對本級部的教師隊伍建設、教學管理、學生管理等工作負總責，級部領導在上學期工作的基礎上，要進一步增強責任意識，競爭意識，協作意識，拓展工作思路，創新工作方法，形成工作特色。

（二）教師隊伍建設

1、利用上學期末“最喜歡的教師”評選活動，進一步規範教師的行爲，增強師表形象，積極倡導“服從大局、無私奉獻”的年級精神。

2、透過學習、培訓、交流、示範、觀摩等多種形式抓好新教師的培養，強化提高青年教師的教學能力，使其儘快勝任高中的管理和教學。同時要求新分配、新調入的青年教師先聽課、後上課，科學的把握教學的深度和廣度；未送過高三的教師每週至少聽3節課，老教師至少聽1節課，年級每月對教師的聽課情況進行統計、通報。

3、加大聽“推門課”的力度，包年級領導每週聽課不少於3節，聽課時協同同學科的備課組長和核心教研組成員及時搞好聽後評課工作，一定要評出問題、評出方向

。對問題大的課，要搞好跟蹤聽課，直至符合要求爲止。

4、未在我校送過高三的教師本學期做不少於2套教輔習題，以此提高教師對教材的理解和把握，學期末把所做習題上交年級存檔，同時年級組織考試，考試成績將作爲年級續聘的重要依據。

5、組織好骨幹教師的研究課和觀摩課，爲青年教師不斷成長創造良好條件。組織好第3周-第5周、第10周-第12周的骨幹教師的研究課和觀摩課，切實起到示範性。組織好第16周-18周的新畢業、新調入教師的過關課，檢驗其調入一中的教學情況，以備發現不足及時改進。

6、繼續開展拜師結對活動，促進青年教師儘快成長。老教師對青年教師的培養有義不容辭的責任，作爲指導教師，要對青年教師全面關心指導，包括教學態度、教學水平、教學水平、組織紀律、工作作風等。作爲青年教師要積極主動的利用好教研活動、聽課、評課等活動提高和完善自己。

（二）加強理論學習，制定《新課程實施方案》，指導好新課程改革的實施

1、加強理論學習。鑑於高中新課改的實施，急需教師更新教學觀念、轉變學生的學習方式，爲此，各備課組在每次集體說課前要先進行學習，學習內容要緊密結合新課程、新教材、新教法、搞好校本研究，要服務於當前的課堂教學改革。透過系統的理論學習，促進教師觀念的更新，儘早適應新課改的教學要求，從而很好地勝任本階段教育教學工作，快速提高教學質量。

2、研究制定《新課程實施方案》，有效指導我們的課堂教學，使我們的教學既符合新課改的要求，又保證三年後的高考。

3、突出課堂教學改革。以課堂教學改革爲重點，積極探索新課程的教學改革，切實推進教師教學方式和學生學習方式的轉變，倡導自主、合作、探究的學習方式，引導學生在發現問題和解決問題的過程中對知識進行探究，努力提高教學質量和效益，促進資訊技術和學科課程的整合，逐步實現教學的組織管理方式、教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。

4、建立學分管理制度。學校要根據課程方案的學分要求形成學年學分分配表。遵循客觀、公正、透明的原則，嚴格學分認定的標準、程序，規範操作過程，嚴禁學分認定中的營私舞弊、弄虛作假行爲。

5、建立以校爲本的教學研究制度。建立健全課程發展的專業諮詢、指導和進修體系。組織並引導教師及時解決新課程實驗中遇到的困難和問題，真正使新課程的實施過程成爲教師專業成長的過程

6、蒐集整理各地新課改實驗區高考試題、模擬試題，供老師們研究揣摩，從而把握高考動向。

（三）備課組建設

1、備課組長例會制

每週五下午第三節課召開備課組長會，做好交流、總結和指導工作。

2、備課組長負責制

備課組長是備課活動的組織者，策劃者，要對年級本學科教學常規的落實和教學質量負總責，要切實增強備課組長的管理意識，提高備課組長的管理能力。

（1）要保證備課組有一個良好的備課環境，對違反坐班紀律的行爲要敢說、敢管，年級、級部每天抽查備課組坐班2次。

（2）在進行每一單元的教學之前，備課組長要對這一單元有一個整體的概述，講清本部分的重要知識點，教學的側重點，以及本單元要補充的知識，指出教學中易出現的問題，解決的措施，然後，將每一部分說課任務下發給組內成員。任務不均分，組長和核心教研組教師承擔主要的說課任務。一旦組長將任務分下來，每一個成員都要認真完成，不拖拉，不應付。各備課組要精心設計說課安排，製成表格上牆。

（3）備課組長要協調好整個備課組成員的關係，充分調動每個教師的工作積極性，積極主動地投身於教學的各個環節。同時備課組長要組織好每次考試的

試卷分析，認真總結階段教學工作中存在的各種問題，及時作出調整。每月對組內教師的教案、作業批改、聽課記錄等常規工作進行檢查，並在備課組長會上彙報檢查結果。

3、調研製度

年級每月邀請包年級領導、教務處老師和備課組長共同對1個學科的教學常規工作的落實以集中檢查（集體備課、教案、作業批改、候課）的形式進行聯合調研，將調研結果在年級會上進行通報，好的做法進行大張旗鼓的表揚，差的現象提出批評並積極限期整改。

4、學情反饋制度

定期透過學生座談或就教與學進行問卷調查的形式及時彙總情況，及時與相關教師溝通，幫助其發現教學中的不足，及時調整教學思路，落實改進措施，從而正確把握年級工作的方向。

（四）落實教學常規

爲強化落實，細化要求，年級每週一發放備課組本週工作備忘錄，明確工作的具體內容、完成時間、責任人、檢查人。

1、集體備課：

（1）加大對集體備課的監督和檢查力度，年級領導具體分工，明確監督和檢查的內容，及時參與集體備課。定期召開年級領導會議，彙總存在的問題，商量解決問題的辦法，對存在問題的備課組給予幫助。及時召開備課組長會，通報各備課組集體備課的開展情況，同時在年級會上對開展較好的備課組予以表揚，對存在問題比較多的備課組予以批評。

（2）集體備課要本着“先學習，後說課”的原則，在說課之前要求其他教師提前準備與說課內容有關的學習材料，對本次說課內容要有指導意義，材料可以從網上下載，也可以從其它報刊、雜誌上摘取。之後再說課，說課在形式上嚴格執行主講答辯的教研模式，開學初助備課組長確定主講人名單，做好主講內容的分擔計劃，寫進備課組計劃；集體備課要嚴格執行年級規定的次數和備課組制訂的說課計劃，年級領導跟班聽取說課；中心發言人必須充分準備，每次都要有說課稿，教導處每月彙總說課稿；其他教師都要進行個人初備，說課之後上交學習材料和初備提綱。爲確保說課質量，濃厚學術氛圍，老教師至少對說課提出1條合理建議，新教師至少對說課提出1個問題，相互交流討論，形成統一的教學內容、作業設定。說課結束，每位教師要創造性的寫出個性化的教案。年級透過聽課、抽查學生筆記等方法檢查教師執行情況；集體備課要重視研究教-學案的設計和使用，明確教學目標、教學重點難點的把握、教學方法的設計、教學內容的時間分配、教學結構的科學安排以及教學疑點的挖掘和探討等。

（3）集體備課要重視研究習題和作業的設定，習題和作業設定後，必須由備課組長與核心教研組成員共同研究透過後再進課堂和自習；同時各備課組利用集體備課的時間要認真研究學科自習的利用，備課組全體教師必須統一安排使用學科自習。

2、教案：

嚴格執行學校制訂的關於《認真落實“三備”寫好教案的基本要求》的實施辦法。

（1）要求：必須是課時教案，年級統一教案的格式，每個課時教案必須有以下幾項：課時數、課時內容、教學目標、教學重點和難點、教學過程（複習匯入或知識回顧、師生活動設計、例題設計、課堂練習設計、作業設計）、後記。

（2）、檢查：教導處每週抽查3科，重點檢查教案是否爲課時教案，是否按年級的要求編寫教案，書寫是否規範。年級將及時召開備課組長會，通報各備課組教案的編寫情況，同時在年級會上對教案較好的予以表揚，對存在問題比較多的教師予以通報。另外年級將根據檢查結果，對教案不合格的教師重新進行抽查。

3、上課：

（1）要求：教師要落實好候課制度。上課不遲到，不早退，不拖堂，不空堂。做到不認真備課不進課堂，必須使用統一的教學案，一次持續性講課時間控制在20分鐘之內，學生活動時間一般達到1/3-1/2。語言板書要嚴謹、規範，克服教學的隨意性，優化課堂教學過程，增強課堂教學的實效性。

（2）檢查：年級將根據學生填寫的問卷調查、日常巡課、推門課等形式加強對教師上課的檢查，凡是出現不認真上課的教師師德考覈一律爲不合格。

4、聽課：

（1）要求：新分配、新調入的青年教師先聽課、後上課；未送過高三的教師每週至少聽3節課，老教師至少聽1節課。聽課後要及時進行點評。要求教師聽課必須做好聽課記錄。

（2）檢查：年級透過日常巡課和對教師聽課記錄的檢查等形式對教師聽課情況進行定性和定量的評價。

5、自習輔導和週末訓練： 學科自習主要是讓學生完成作業或進行限時訓練、

檢測或教師答疑的時間，嚴禁教師講課。學科自習，任課教師要在黑板上書寫本節自習如何使用的時間安排，以此促進學生限時讀書、限時訓練的良好習慣。無論學生是否完成作業，書面作業必須在該學科自習下課時收齊，其它時間不準收作業。公共自習是學生自主支配的時間，不準放投影，不準在黑板上抄題或抄答案，更不能將作業時間延伸到公共自習。年級將透過檢查和學生座談會的方式瞭解情況，並及時通報。

週末訓練限定每週三科，訓練的目的是透過每一次的限時訓練，實戰演習，訓練學生的實際應考技能，將練習當成考試，只有這樣，才能將考試當成平時練習。每位教師要高度重視週末訓練，要安排專人認真組題，要避免不必要的重複，要符合學生的實際水平，題量要適中，每次訓練要用滿時間，備課組長一定要把好組題關。每次訓練，任課教師必須提好紀律要求，必須監好場，不許發完卷就走。訓練後，各科教師要認真、及時的評卷、分析，彙總典型錯例，並認真查找原因，講評時對症下藥。各科每次訓練學生的成績必須在下週三之前張貼上牆。認真寫好考後質量分析，找準教學中存在的問題，拿出改進措施。其它三科輔導，不準發作業，不準講課，必須讓學生自修，便於學生利用好週末對本週所學知識系統梳理，做到週週清。

6、作業批改：

（1）要求：每位教師佈置的作業必須與本組規定的作業一致。作業題的設定要適當分層，要爲優生布置選做題。每位教師須將作業紙全批全改，語文學科每月佈置4個作文，兩個大作文，兩個小作文，交叉進行，批改一半。每位教師準備一個學生易錯題的記載本，作爲教師命題的主要題源。

（2）檢查：教導處每週抽查3科，年級根據教導處檢查結果每月至少進行一次抽查。檢查內容：學生作業紙儲存是否完好，作業書寫是否工整，學生有沒有規範的改正痕跡；教師是否按要求進行批改，批改次數是否夠，批改方式是否合理；教師批改是否認真，是否出現批閱錯誤；各備課組成員的作業佈置是否基本一致。年級將根據教導處檢查結果及抽查結果及時召開年級總結會，對檢查結果及時進行總結，表揚先進，督促後進。對不按規定要求佈置批改作業的教師，按教學事故處理，嚴重者將根據師德考覈辦法進行處理，不得評優評模。

（五）德育工作

1、加強班主任隊伍建設，提高班主任的管理水平。

（1）每週五晚上7：00召開班主任工作例會，總結上一週班級存在的共性問題、各班的個性問題，佈置下一週班級重點工作。

（2）組織班主任業務培訓。加強班級管理理論的學習，寫好讀書筆記或心得體會，爭取學習內容系統化，使班主任有一套系統化的教育管理思想和系列化的工作方法。

（3）組織班主任工作經驗交流會提高班主任管理水平，推動班級建設。

（4）繼續搞好“師徒結對”，抓好傳幫帶工作，儘快提高年輕班主任的工作水平。

2、班主任要有強烈的事業心和責任感，做到“三同”要對每一個學生負責

要求班主任多投入，早操與學生同到操場、自習課與學生同進教室、晚自習後與學生同進宿舍，以身作則，以自己的行動帶動學生模範地遵守班規校紀。

3、嚴格執行學校的各項規章制度，積極認真參與班級競賽和“四個一”活動。開學初，各班應依據校規校紀，並結合本班的實際情況，儘快制定出班規。班規要具體、全面，要具有可操作性，要注重學生不良生活習慣的糾正，抓好早操、衛生、就寢等常規管理；開展禮貌教育、愛護公物教育，杜絕打架鬥毆等不良事件的發生，要全方位抓，不留死角，忽視了任何一項，都會影響班級的健康發展。事實證明，只抓學習，不管其它的管理方式是行不通的。要引導學生正確認識班級競賽，以端正的心態積極參與競賽，學會競爭，要將競賽融於學習、生活中的一點一滴，一言一行，以此增強班集體的凝聚力，逐步培養學生自我教育、自我管理的能力。

4、班主任要認真履行自己的職責，切實抓好班級管理的常規工作。

（1）認真開好每週的班會和定期的主題班會。班主任要對日常工作做好記錄，備好班會課，對班務工作及時作好佈置和總結。

（2）落實好兩班一組的學情分析會，月考後平時召開，重點分析目標生，希望生和藝體生，及時發現班級管理和教學中的不足，找到解決的方法。落實《班主任與目標生談話制度》，每天和1名學生談話，做好談話記錄，下週一早晨交到級部主任室。不定期召開學生座談會和家長座談會，及時反饋學生的學情和教師的教學情況。組織學生月考後課桌上張貼座右銘，向優秀生、躍進生家長報喜活動。

（3）以“檢查擡頭率”爲抓手，提高自

習效率。班主任要依據“自習課十不準”的標準嚴格要求學生，讓每一位學生要坐得住、學得進、效率高。先從坐姿抓起，讓每一位學生坐正、不講話，不亂借東西，專心寫作業。自習紀律要常抓不懈，反覆抓，抓反覆，一定要抓出成效來。

（4）認真抓好宿舍、教室、環境衛生。以抓衛生爲突破口，逐步培養學生的衛生習慣、生活習慣，養成認真對待各項工作的態度。只有確立較高的標準，嚴格要求，才能樹立良好的班風，營造出良好的學習氛圍；只有仔細瞭解和紮實、細緻的工作，才能把握學生的思想動態；只有勤跟、勤查、勤說並堅持不懈，才能及時發現問題、解決問題。

（5）以班級文化、宿舍文化建設爲抓手，營造健康向上的精神環境。透過班報、班級文化佈置、教室門口的宣傳欄、宿舍文化建設等陣地，提升精神文化，努力營造各具特色的班級氛圍。力爭打造一個個班風正、學風濃、紀律嚴、成績優的模範班集體。

（6）開展活動，促進德育工作。一是以《弟子規》爲主線，大力弘揚中華傳統文化，加大學生的自我教育、自我管理的力度，在德育處的統一組織下，組織好學生拔河比賽、書畫藝術節、法制報告會、年級之星評選等系列教育活動。

（六）加強學風建設，抓好學生學習常規的落實和學習方法的指導

1、認真貫徹和落實“三個一”（一絲不苟的學習態度、一滴不漏的學習要求、始終如一的學習習慣）和“六認真”（認真預習、認真聽課、認真筆記、認真複習、認真作業、認真考試）的學習要求。除年級統一安排的學習內容之外，班主任自己也要組織相關材料帶領學生學習，不斷提高認識，促進學生養成良好的學習習慣。

2、任課教師也要積極參與到學生管理中來，尤其在課堂紀律、課間紀律、自習紀律、課下作業方面增強管理意識，與班主任密切配合，根據本學科特點，具體、規範要求學生。

（七）加強勵志班的管理和藝體生的動員、管理工作

1、勵志班的教育管理要到位，要區別於普通班，要高標準，嚴要求，向管理要質量，切實增強他們衝擊清華、北大等名校的實力。探索奧賽的訓練模式，教學進度不要太快，可以在知識的深度、廣度、熟練程度上下功夫，甚至可以向高考靠攏。注重尖子上的培養工作，教師除正常的教學外，要突出培養學生的主動學習能力，鼓勵他們不斷超越自己。年級組每月召開一次學生代表座談會，徵詢他們對教育教學及管理方面的意見和建議，年級要及時向學校彙報學生反映的問題並想方設法解決。

2、第一次月考後，年級發動藝體生的報名工作，各班定指標，藝體生要上規模。藝體專業教師、文化課教師、班主任三者要通力協作，對藝體生嚴格管理，控制好他們的“三閒”（閒事、閒聊、閒思），利用好“邊角餘料”時間；同時加強藝體生教學研究，選準起點，找對路子，學習兄弟學校的辦學經驗，改革課程設定和課時安排，確保課堂教學高效益。加強藝體生的文化課教學，他們耽誤的時間多，基礎比較薄弱，年級和教師更要關注他們，從基礎着手，強化訓練，一定要認真分析藝體學生的情況，有的放矢地對他們進行指導，實現文化課和專業課“雙贏”，提高“雙進線率”。 平時考試將藝體生的成績納入班級競賽

一年級工作計劃 篇7

一、學生情況分析

本班學生共有17人，其中男生有11人，女生有6人，少數民族有2人，其餘均爲漢族，多數學生來自村小，兩級分化情況嚴重，有部分學生沒有養成獨立學習的習慣，學習比較吃力。部分學生自制力差，父母大都不識字，因此學習起來比較困難，成績也很難提高。針對這種情況，我打算採取一系列的措施和方法來促進他們成績的提高。

本班學困生：xx

二、學困生形成原因

1、學習壓力大。目前很多學校實際上仍然在搞應試教育，以學習成績來評價一個學生，學生面臨的扔是考試，學生真是苦不堪言。

2、心裏壓抑，家長責任心差。家長總以爲把孩子送進學校自己就沒有責任了，對孩子在學校的表現漠不關心，出了問題只會對孩子拳打腳踢或把責任推在老師的身上，從不在自己身上找原因。

三、輔導措施

1、上課多提問。

在上課中，這些學困生多數是不會聽課，不聽課的，他們注意力不集中，愛溜號，我多送一份特別的關注給這些學困生，看他們是否注意聽講了，不聽課時，多注意提問一些簡單的問題讓他們回答，看他們是否舉起手回答問題，我都會先讓這樣的同學回答，如果答上了，我要特別表揚，如果答錯了，我也表揚，給他們信心和勇氣。在課上批改中，我要優先批他們的，讓他們能有改正的機會，比別人多的關注。

2、下課多輔導。

爲了不讓學困生從剛入學就和其它的同學有差距，跟上其它同學的步伐，我會利用課餘的時間來看着他們學習。請家長協助，幫助提高學生的成績。

3、多送一份關愛。

這些學困生，家庭中有的家境比較困難，有的是爺爺、奶奶照顧生活的，有的是父母鬧矛盾的，因此他們缺少關愛，針對這些學困生的實際情況，我會在生活中多關心他們。我會經常和他們聊天，瞭解他們心中的苦悶和煩惱，教育他們如何學習和生活。和他們做良師益友，讓他們體會到別人的關愛，從而激勵學困生奮發學習的動力。

4、家長多溝通。

我們班學困生的家長多數都是不管的，我會經常和他們聯繫，介紹一下他們的學習情況，同時也希望家長在有空的時間看一下孩子的作業情況，和老師多溝通，共同把孩子的學習搞上去。有時間的情況下，我會到有的學困生家中家訪，進一步溝通情況。