德育個人工作計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，該好好計劃一下接下來的工作了！可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的德育個人工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

德育個人工作計劃1

新學期伊始，爲了更好的把握語文教育的特點，體現語文學科“文以載道”的功能，透過組織學生學習課文涵養學生的語文素養，提升人格品質，根據語文新教材的特點及學生的實際情況，特制定了本學期本學科德育工作計劃，內容：

一、指導思想

語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，因此，在語文教學教程中應該重視教學的薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向，透過紮實有效的教學全面提升學生的語文素質，陶冶學生的情操，培養學生做一個高尚的人。

二、德育內容及目標

1、教育學生關愛生命，樹立正確的人生觀。

第一單元的內容寫的是作者對於人生的憧憬、體驗和思考，如《在山的那邊》、《紫藤蘿瀑布》等文章，可以讓學生在品味課文的過程中體味生命，並思考自己應該如何對待生命，進而樹立正確的人生觀。

2、對學生進行美的教育

第三單元向我們展現了色彩斑斕的大自然，這裏有美的景物，美的情感，美的語言，利用這些篇章陶冶學生愛美的心靈，鍛鍊學生髮現美的眼力，培養學生美的情感，使學生在領略美的同時熱愛大自然，熱愛生活。

3、培養學生的科學精神

《看雲識天氣》《月球上的足跡》等文章向我們展示了豐富多彩的科普世界，自用這些文章的教學，豐富學生的科學知識，激發學生的求知慾望，培養他們的科學精神。

4、進行親情教育

濃濃親情，動人心絃，親情是人間真摯而美好的感情，在第五單元中，作者以自己的切身體驗，寫出了親情的豐富和多樣，利用這幾篇文章讓學生領悟親情的可貴，並讓他們在實際生活中親自去體會感悟這些親情，培養他們的孝心、愛心，培養他們善良的本性。

5、培養學生的想象力

第六單元的課文，都是想像力極爲想爲豐富的作品，作者以種種奇思妙想，描繪出一個個亦真亦幻的世界，令人驚歎，引人遐思。利用這些文章激活學生的想像力，並聯系自己的生活體驗，深入理解生活和社會。

三、德育策略

1、深挖德育因素，透過研討交流，潛移默化地提高學生的情商指數。

2、靈活開展活動，寓教於樂，循序漸進地提升學生的人文素養。

3、加強寫作指導，藉助體驗反思，真正有效地落實學生的德育教育。

德育個人工作計劃2

一、指導思想

根據學校工作安排，確定了本學期德育教育理念：引領幸福，奠定快樂人生；堅持規範，養成良好習慣。德育活動目標：堅守規範，實現自我管理（級部、班級、個人）。針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育爲主線，以強化行爲規範養成教育爲重點，結合我校《小樹、小蟲、小朋友》——《創新小學德育模式，引領學生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行爲規範》，強化校園各項常規制度，加強常規管理，狠抓學生良好習慣的養成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，爲全面提高我校德育工作的水平而努力奮鬥。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作思路

1、建設一支隊伍：加強師德教育，提高藝術管理實效，做到人人抓德育，開創德育工作新局面。作爲教師，人人都是德育工作者。“全員德育，人人有責”是我們的理想狀態。在大家的幫助下，上學期德育處工作開展得非常順利，但是在紀律管理、校園衛生等常規管理方面還存在很多問題。我們希望本學期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識，看到違紀行爲都能馬上去制止，在衛生保持等方面能做到率先垂範，堅持下去，相信我們的學生紀律會有很大好轉，教學樓內會變得安靜、井然有序，我們工作環境、學校面貌都會有一個新的局面。

2、貫穿一個主旋律：引領幸福與堅持規範有機結合，發展學生個性，培養學生特長，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色教育——樹鷹教育。

3、強化一項工作：加強對學生日常規範教育，加強紀律性，培養學生良好的行爲習慣，促進優良校風的形成。

4、重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

5、重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐、演講會操健美操比賽活動等。

6、營造一個環境：繼續加強班級、校園文化建設，優化育人環境。

7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。

三、20xx年德育工作要點

二月份：常規教育月（堅守紀律嚴格規範）

1、舉行“引領幸福堅持規範”開學典禮，進行紀律、禮儀、安全教育。

2、召開“堅守紀律自我管理”主題班會，整頓校容校貌。

3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。

4、進行20xx年春季留守生和乘車學生摸底。

5、召開安全衛生執勤人員會議。

6、進行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。

7、班內實行自我管理評比細則，評選第一批五星文明管理小隊。

8、進行儒雅教育：雅標——路隊整齊，路誦響亮，精神抖擻；動作協調，步調一致；班內沒有違紀記錄，衛生保持好，優勝者評選爲儒雅文明中隊。

三月份：感恩教育月（舉止文明風範儒雅）

1、舉行三八節感恩教育活動，參加縣婦聯匯演。

2、大力開展“四靜”、上課“四不準”活動，進行儒雅教育

育：雅標——學習習慣：教室桌凳，排列整齊；桌面桌內，擺放有序；認真作業，書寫規範；上課聽講，專注用心；積極舉手，聲音洪亮。

3、組織學生上、下樓道及路隊安全演練。

4、做好學校安全及春季傳染病的防控工作。

5、鼓勵家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動。

6。積極訓練廣播操，爲舉行全校會操比賽做好準備。

四月份：傳統教育、文化教育月

1、開展經典誦讀教育活動。

2、舉行小故事、演講比賽。

3、聘請法制副校長上法制教育課。

五月份

1、召開慶“六一”藝術節籌備會。

2、配合學校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。

3、雅行教育：雅標——衛生習慣：公共衛生，主動打掃；地面紙屑，彎腰撿起；個人衛生，個個牢記；衣着整潔，勤梳勤洗。

4、調研各級部課題實施情況，舉行樹鷹教育小知識競賽。

六月份：學習、評比活動月

1、舉行各年級會操、健美操比賽。

2、進行陽光中隊、家長、少年評選活動。

七月份：社會實踐安排月

1、進行德育、隊、班級工作總結。

2、佈置暑假社會實踐活動。

德育個人工作計劃3

一、指導思想

本學期，學校德育工作仍堅持以人爲本，德育爲先的宗旨，以提高學生文明素養爲重點，以爲學生終生學習和發展奠基爲立足點，緊緊圍繞學校的中心工作，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，促進學生各方面的良好發展，確保校園和諧平安。

二、工作重點

1、加大班主任培訓工作的力度，繼續完善和細化班主任量化考覈機制，積極探索班級管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質的班主任隊伍。

2、堅持從學校和學生實際出發，以規範養成教育爲重點，抓實抓細學生文明行爲習慣及明禮誠信教育。深入開展以五會教育(會說話、會走路、會講衛生、會學習、會健身)爲重點內容的系列主題教育活動。

3、不斷探索和改進德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，充分利用國旗下講話、班會、多媒體平臺等德育陣地，突出對學生進行思想品德教育、紀律法制教育、文明行爲習慣的養成教育、心理健康教育、安全教育、勤學上進教育等，切實提高學生的各種能力和素質。

4、遵循學生身心發展規律，以豐富多彩的活動爲載體，開創性地開展德育工作。

5、進一步做好課外訪萬家工作，做到精訪階段有重點、有實效。

6、加強班級文化建設，營造走進學校受教育、走進教室想學習的良好文化氛圍。

三、工作措施

(一)加強政教隊伍建設，提高德育水平

1、進一步明確工作職責，提高政教工作人員綜合素質

政教室的主要工作有：政教隊伍建設、學生的思想教育和心理健康教育工作、校園紀律衛生安全教育、班級管理、班級日常活動開展等。全體政教工作人員要多接觸學生、多研究學生，工作上既分工明確，又密切配合，團結協作，增強責任感和吃苦意識，不斷提高管理水平。

2、建設一支強有力的班主任隊伍

班主任是班級工作的組織者、領導者，是學生品德形成和發展的指導者，對學生品德、能力發展起着重要作用。政教室要認真督導、緊緊依託班主任做好班級管理，抓好德育工作。

①完善班主任工作制度，充實《班主任一日常規》，用《西齋中學班主任工作條例》規範班主任的各項工作。

②嚴格執行《班級量化考覈實施細則》，用細則指導班主任開展班級工作，考覈中力求公平合理，提高班主任工作的積極性和主動性。按要求做好每日的檢查督導工作，結果一日一公佈，一週一累計，一月一評比，作爲學期評優的重要依據。對重大違紀違規事件的班級，優秀班集體和優秀班主任評比中實行一票否決。

③定期召開班主任工作月研討活動。集中研究班級管理和教育方法，相互交流學習，共同進步。力爭在班主任工作培訓方面採取多種形式，多種渠道，讓德育管理的視野更加開闊，在創新德育管理方法上有所突破。

(二)加強學生德育系列教育

1、抓行爲養成。切實抓好學生的文明習慣教育。二月份各班進一步學習《學生一日常規》、《西齋中學衛生檢查制度》等制度，抓緊、抓實、規範學生的行爲習慣，從點滴做起，狠抓亂扔紙屑果皮、破壞公物、零食進教室等不良行爲。

2、堅持每週一的國旗下講話制度。堅持做到有計劃，有主題，早準備，內容充實，針對性強。對學生進行文明禮儀、艱苦樸素、愛校愛班、誠實守信、安全等教育。

3、充分利用好班會、讀報談話等德育陣地，加強對學生的思德教育。班會課要結合月主題活動，內容鮮明，精心組織做好記錄，注重效果。班會課要有創新，形式多樣。真正把班會課作爲學生養成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。

4、抓好特殊學生的教育。結合訪萬家獲得的第一手資料，建立和完善特殊學生檔案，實行德育導師幫扶制度，定期找責任對象交流談話，作好記錄上交。對違紀學生要正確批評教育，作好思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生;對嚴重違紀學生，要按照校規校紀嚴肅處理，絕不姑息手軟，用校紀規範行爲，用校規守護校園。

5、重視法制教育，充分利用社會教育資源。請司法等相關部門專家來校作專題講座，以增強學生的法制意識和辨別是非能力，減少違紀違規現象。

6、作好學生的心理健康教育，促進學生的身心健康發展。七年級着重培養吃苦耐勞、積極向上的心理意識;八年級重點作好青春期的交友引導教育;九年級重點作好考試心理引導和自我調節學會減壓方面的工作。

(三)實行精細化管理，確保德育實效工作

1、抓檢查落實，政教室仍將對班級管理的常規工作進行檢查督導(班會、校園衛生、校園紀律、文明禮儀、活動參與、財物管理等)，檢查結果及時公佈，表揚先進，鞭策後進。

2、做好班級工作的日常量化考覈，力求考覈公平、準確、科學。

3、進一步規範五星級文明班級、文明寢室考覈評比制度，加強對學生在校紀律、衛生、日常習慣的的管理，使學生素質再上新臺階。

4、加強校園環境衛生的整治力度。作好學生的文明行爲的教育，控制亂扔、亂潑、亂寫、亂畫現象。清潔區實行責任制，一天三掃，定時檢查，清潔區衛生納入班級量化考覈。

(四)加強安全管理，確保校園平安

1、把好出入校門關，加強值日教師校園的巡邏檢視力度，確保無重大安全隱患。

2、加強走讀生的管理工作，繼續落實走讀生乘車交接制度。因病回家學生實行無縫交接制度，確保學生出入平安。

3、切實加強對學生的安全教育，堅持安全第一，預防安全的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度，定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園整體安全。

(五)加強學校、家庭、社會三位一體的網絡體系建設，全方位優化育人環境。

1、搞好三結合教育：一是辦好家長學校，搞好家長學校檔案管理，開設家庭教育講座，提高家長的素質和能力;二是定期開好家長座談會，與學校教育形成合力;三是請部分家長到班開展系列講座(人生經歷、工作專業知識、理想前途教育等)，使學生開闊視野，增強生活知識，激發學習熱情。

2、做好家校聯繫工作。一是各班作好特殊學生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會與收穫，滲透到班級管理中，進一步提高班級管理水平。

總之，本學期政教工作將繼續做到有佈置、多檢查、勤通報、促落實，杜絕形式主義，以收取實效爲出發點。同時，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面。

德育個人工作計劃4

一、指導思想

發揮我校德育工作優勢，加大對德育工作的領導。堅持以愛國主義教育爲主線、以行爲規範養成教育爲基礎、以班集體建設爲重點的工作思路，把提高學生的綜合素質作爲學校德育工作的重要目標，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。教會學生學會做人、求知、勞動、生活、健體，爲培養社會主義事業接班人，爲推進我校素質教育不斷向前發展而努力。

二、工作思路

1、確立一種意識：以學生爲主體。

2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

3、轉變三個觀念：變灌輸爲滲透，變單方面爲全方位，變被動接受爲主動吸收。

4、力求做到四點

（1）求精：狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。

（2）求新：從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的活動，陶冶情操，培養優秀人格，注重育人的實效性。

（3）求真：抓好班、隊和思品課及其它課的主渠道育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續性、系統性。

（4）求實：抓好日常行爲習慣的養成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行爲習慣，注重個性化、人格化的教育。

三、主要任務

1、確立“以德治校”觀念

透過報告、討論、講座、座談、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任：現在的小學生是21世紀我國現代化建設的主力軍，肩負着實現我國第三步戰略目標的歷史重任，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能在德、智、體、美等方面全面發展、全面提高素質，是一個關係國家和民族前途、命運的重大問題。在青少年學生素質中，思想政治素質是最重要的素質。事實已經證明，在教育工作中，德育對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力、保證作用。強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，全面貫徹教育方針，大力實施素質教育，自始至終將德育放在學校工作十分突出的位置。

2、確立“全員德育”的觀念

透過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校透過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，把學生的滿意率的情況作爲評價教師和教學的重要依據，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，並切實承擔自己的職責。

3、確立“以人爲本”思想

努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關係，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作爲“人”——真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。

四、工作目標

（一）加強理論學習

以學生爲本，堅持正確的育人方向。改進德育工作方式、方法，不斷增強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，爲學生的終身發展和高尚人格的培養奠定堅實的基礎。

（二）狠抓學生常規養成教育

1、開展新時期下的德育工作的新內容的教育，從一點一滴的小事做起，提高文明素質。

2、值日生每天對同學儀表、到校、衛生、紀律等情況進行檢查，並詳細記載，激發學生關心班級，熱愛集體的思想。

3、大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，開展誠信教育，努力提高學生的誠信意識。

4、關心、關注學生的學習交往和日常生活，引導學生明確學習目標，制訂學習計劃，提高學習的主動性、積極性，指導學生善於建立平等友愛，互相幫助，開放寬容，誠實守信的良好人際關係，爲自身的健康成長和更好地適應社會做好人際儲備。

（三）深入開展本校特色活動

繼續加大貫徹實施《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》的力度，積極在校園內開展創建示範班、爭當各類好少年、流動紅旗競賽、操行分評定等特色活動。

1、充分利用隊報、廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，使日常行爲規範教育活動更深入，更持久。

2、重視經常性檢查督促，抓好學生衛生、紀律等檢查、通報工作，做好管理隊伍的建設，規範值日、檢查、評比等制度，讓值日崗發揮更多、更大的作用。

3、做好考覈、評定、公佈等相關工作，做到公平、公正、公開。

4、以“圍繞學生的發展”爲主題，以“務實、創新、協作、高效”的學校精神爲指導，全面推進校園文化建設，努力爲學生創造一個環境優美、典雅別緻的“校園”，一個朝氣蓬勃、勤奮好學的“樂園”，一個團結友愛、和睦融洽的“家園”，爭創杭州市“校園文化先進單位”

（四）深入開展德育科研活動

1、更新理念，注重實際，推進德育創新，加強德育科研。結合我校校本課程改革和我校學生的實際，有的放矢的進行教育，真正達到“育好人”的目的。

2、鼓勵教師多撰寫德育論文，努力提高發表率和發表層次。

（五）加強德育隊伍建設

1、讓廣大教師明確人人都是德育工作者、人人有責任參與德育工作，樹立“大教育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設，做到有鮮明主題、有專人負責、有充分準備、有具體文稿。

3、充分利用各種力量，重視德育工作。

德育個人工作計劃5

一、 指導思想

堅持以黨和國家的教育方針政策爲指針,以落實國務院基礎教育 工作會議精神爲主線，以德育爲靈魂，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，大力推進《公民道德建設實施綱要》的深化落實，在扎扎 實實抓好德育常規管理工作的基礎上， 以開拓創新的精神努力構築德 育工作的新格局。

　二、工作目標

1、樹立德育工作特色班級，推動德育工作再上新臺階。

2、爭創文明班，爭當文明生，使學生整體文明素質穩步提高。

3、減少輟學，使每一個學生不掉隊。

4、對學生進行法制教育，使學生的違法犯罪率爲零。

　三、具體安排

1、創建德育特色班級。要努力探索新時代德育工作的新思路、 尋找德育工作的新途徑，針對學校校情，結合學生實情，創建具有 本班級特色的德育工作新格局。全面開展“以個性育人、抓小事育 人、分層次育人、按階段育人、重素質育人、明方向育人”的育人 途徑，培養教育學生具備“六會”和“七種能力”，“六會”即學 會做人、學會辦事、學會求知、學會健身、學會創新、學會生存。

“七種能力”即科學研究能力、發明創造能力、組織管理能力、獲 取資訊能力、演講表達能力、文字寫作能力、社交和社會活動能力。

以創新的思想進行德育工作，創出特色，抓出實效。

2、資源共享，互學共進。全球化、網絡化、多極化的新時代， 促使德育工作要緊跟時代步伐，要標準高，上檔次。充分發揮網絡 的功能，形成德育工作網絡化管理的新格局。利用名校的德育工作 網頁，學習借鑑名校經驗，從而使德育工作資源共享，達到彼此互 學共進的良好態勢。

3、以“小手拉大手、共建美好家園”和“我做合格小公民，您 做文明好市民，小手來大手，爲形象工程添光彩”等活動爲載體， 教育學生從點滴做起，告別一切不文明行爲。

4、加強自身德育素質的培養和學習。要不斷加強自身學習，端 正教育思想。要將師德建設工作與“形象建設”工程有機結合，進 一步樹立“德高爲師、身正爲範”的教師形象。要以貫徹《公民道 德建設實施綱要》爲重點，在繼續開展“正師風、鑄師魂、正行風、 樹形象”、“三心、兩愛”等師德教育活動基礎上，透過倡議“五 不準”。

5、加強心理健康教育，培養學生健康人格。將心理健康教育做 爲德育科研課題，加強研究探討，尋找有效的教育途徑，從小培養 學生健康人格，爲學生健康成長奠定堅實基礎。

6、積極開展法制教育和國防教育。繼續開展以“激勵永遠”爲 主題的愛國主義影片觀映、國防知識教育及“長大的我把愛心回報 社會”等教育活動。以“兩法”爲教育重點，開展好對學生的法制教育活動，有效控制學生違法犯罪。

7、充分發揮學校德育工作的主陣地和主渠道作用，注重加強課堂教學德育滲透功能。站在素質教育的高度，不斷加大後進生轉化 工作力度。

8、組織開展好關於《走向世界的中國》讀書系列教育活動，要求學生讀課外書參與率達 100%。加大學校控輟工作力度，嚴把控輟率，決不突破目標。

德育個人工作計劃6

一、指導思想

以我校工作計劃爲指針，緊密結合以人爲本的德育工作理念，繼續以大力落實《實驗二小德育工作實效性實施方案》爲手段，加強對學生的養成、感恩、誠信、安全、法制、心理健康等方面的教育，採取各種有效措施，透過大家的共同努力，把我校建成和諧、人文的現代化校園，提高學生們的綜合素質。

二、工作目標

1、進一步加強學生文明行爲的養成教育，以《實驗二小德育工作實效性實施方案》爲抓手，以《學生處罰條例》爲約束手段，狠抓學生常規管理，立見成效。

2、繼續樹立全面育人的觀念，做好特殊學生的轉化工作，讓全體學生都有進步。

3、集思廣益，採用科學的學生綜合評價方法，轉變評價學生的觀念，調動學生各方面的積極性，促進學生綜合素養的提升。

三、具體工作

(一)加強學生隊伍建設，促進學生全面發展

1、建立健全班委、隊委的機制，充分發揮班隊幹部的作用，調動他們的工作熱情，讓他們真正成爲學生們的學習榜樣，成爲班主任的得力助手。

2、繼續採用"模範小學生"的工作制度，讓他們在班級、學校真正起到應有的模範和監督作用。

3、規範值周檢查評比工作。

加強值周生隊伍建設，抓好學生的養成教育，尤其是課間學生的行爲規範教育。

4、加強少先隊大隊的監督協管能力。

繼續推行隊幹部值日、紅領巾監督崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領巾佩戴，納入文明班級、優秀班主任考覈之中，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

(二)抓好常規管理，落實到位

創新德育實踐活動，在形式多樣的活動中培養學生自主管理、自我教育、自我約束能力和正確向善的人生觀，促進學生良好行爲習慣的養成。

1、全面貫徹落實《實驗二小德育工作實效性實施方案》，要常抓不懈，抓出成效。

2、透過主題班會和主題活動強化學生常規習慣養成教育。

在教育過程中要做到想方法，講策略，重實效。

3、加強學生文明禮儀教育。

1)對學生上放學路上行走及乘車的文明禮儀教育;

2)對學生在校內，包括教室內、走廊裏、樓梯上、衛生間、操場上等地方的文明教育和文明用語的使用。讓每一個實驗二小的學生都成爲一個文明人。

4、班級文化建設的精細化。

佈置好圖書角、學習園地、比一比等中隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊應以“規範+特色”的要求着力打造自身特色。

5、教育學生養成良好的衛生習慣，即衛生認真清掃習慣和衛生保持與監督習慣。

1)各班要合理安排好值日生輪流表，本班的擔當區，每天的值日學生要做到"四次"認真清掃，即：早晨、間操、中午。

2)每班要設立衛生監督員，對每天的衛生清掃情況進行檢查，同時對衛生保持情況進行監督。

3)做到地上無雜物，桌面無塗刻，牆上無污跡，門窗無破損，衛生無死角。

6、加大對學生生命安全教育的力度，杜絕安全事故。

德育個人工作計劃7

20xx年堅持育人爲本、德育爲先，以學校德育能力建設爲主線，以德育績效評估爲重要抓手，全方位優化課程、活動、管理和服務的育人功能，進一步提高全省學校德育工作整體水平，推動實現學校德育均衡發展、特色發展。特制訂20xx年工作計劃：

一、以德育績效評估爲抓手，加強學校德育能力建設

1、督促指導各地貫徹落實德育工作績效評估的通知，全面啓動和推進小學德育工作績效評估工作，力爭20xx年完成全省小學的評估。建立小學德育工作績效評估定期通報制度，督促各地按時按質完成學校德育工作績效評估任務。

2、組織調研和課題研究，啓動中職學校德育工作績效評估方案及指標體系的制定工作。

3、以高校專家學者、教育行政幹部、學校德育管理人員以及企業管理人員爲主要來源，增補和調整省中小學德育指導委員會、省中職學校德育指導委員會、省中小學心理健康教育指導委員會成員，爲加強學校德育能力建設提供智力支援和專家支撐。

二、以優秀教學成果展示爲載體，加強德育課程建設

組織開展第二屆小學聚焦課堂，提高小學生思想道德素質；優秀教學成果展示活動，引導學校重視發揮課堂在學生思想道德教育中的主渠道作用。展示活動分德育課程、學科融合、德育活動三個系列，小學、初中、普通高中、中職學校四個學段進行評選；同時在德育活動系列中設定民族團結教育專題，重點面向內地民族班辦班學校徵集優秀教學成果。

三、以專業能力培養爲目標，加強德育隊伍建設

1、加強班主任隊伍建設。組織第二批中小學班主任培養對象結業和命名工作，組織第三批中小學（中職學校）班主任培養對象的推薦和培養工作，檢查省級班主任發揮示範作用情況，培養工程成果。組織中小學（中職學校）班主任工作調研，力爭在班主任工作難點問題上有所突破。

2、加強學校德育管理隊伍建設。繼續加強全省中小學（中職學校）德育校長（書記）、學生科長、班主任骨幹、團委書記、德育課教師培訓，完善省集中培訓和各地組織培訓相結合的培訓機制。

四、以強化規範管理爲要求，加強德育課題研究

1、組織開展第三屆小學（中職學校）德育創新成果評選活動。

2、組織的中小學德育課題結題和中小學德育課題申報工作。

3、鼓勵和支援內地民族班辦班學校以強化民族班學生思想政治教育實效性爲內容。

五、以基地協作會爲依託，加強學生實踐教育

1、加強中小學德育基地建設和管理。聯合省中小學德育基地工作協作會召開全省中小學德育基地建設第七次工作現場會暨中小學德育基地工作協作會第三屆年會，組織開展第三屆中小學德育基地論文徵集和評選活動。

2、加強青少年宮建設和管理。研究制定指導綱要，指導已建成的青少年宮良性運作，爲素質教育提供公益性服務。

以上就是20xx年的全部工作計劃，希望在新的一年學校發展的越來越好！

德育個人工作計劃8

本學期我以教育教學改革爲動力，以進一步促進學生德育工作爲重點，以全面提高自身的思想素質爲突破口，認真貫徹落實《中共中央國務院關一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒佈的《中學生日常行爲規範》、《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學生德育水平。 對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用學習課文同時對學生進行德育教育外，平時在教學中我也注重對學生的德育滲透。

一、培養目標：

新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律與社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力爲人民服務，要使學生成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學生的德育基礎，結合學生的實際開展德育教育。因此在思品學科的教學中，有責任也應有目的地對學生進行思想品德的培養，以期能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規範自己的行爲。

二、措施方法：

1、充分發揮教師在教學中體現的人格魅力。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶與潛移默化的過程。教師自身的形象與教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，爲了上好一堂思品課，老師做了大量的準備，採取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心裏還會產生一種對教師的敬佩之情，並從老師身上體會到一種責任感，這樣對以後的學習工作都有巨大的推動作用。

2、充分利用教材挖掘德育素材。認真鑽研教材，充分發掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿於對知識的分析中。

3、在教學過程中進行德育滲透。教師在教學過程中，可以採取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。拿教學方法來說，我們可以採取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要爲別人的學習負責，又要爲自己的學習負責，學生在既有利於自己又有利於他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關係，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

4、利用活動與其他形式進行德育教育。德育滲透不能只侷限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些活動課與主題活動。

在思品課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田裏，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。因此，做爲一名語文教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反覆性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際與知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。

德育個人工作計劃9

一、指導思想：

以學校工作計劃爲指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育爲主線，以強化行爲規範養成教育爲重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標：

1、強化學生行爲習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、透過各種教育活動，使學生認真做人，學做真人。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平，使其科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。透過對學生日常行爲規範的檢查評比，促進班級建設，充分發揮全員育人的作用。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。透過主題班會、演講、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、透過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋樑。

四、具體工作：

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。

2、加強班主任隊伍建設，樹立責任意識。

3、充分發揮團隊工作的作用，擴大班幹部的影響。要定期對班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規教育常抓不懈

抓好行爲規範教育。透過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變爲“我應該這樣做”，使良好的行爲習慣內化爲自覺的行動，重視良好學習習慣的`養成教育，讓學生終身受益。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀爲重點，上好“文明禮儀第一課”。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、進一步規範學校升降旗制度，利用中秋節、國慶節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。透過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人，從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。

（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

（五）加強班級建設。

（六）提高學科德育滲透功能。

（七）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。

（八）加強問題學生的教育與轉化。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。

（十）加強心理健康教育，使學生形成健全人格。

（十三）安全教育。

透過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防範意識教育，創建安全文明的校園。

在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。

德育個人工作計劃10

一、指導思想

堅持以 “育人爲本，德育爲先”要求的重要思想以及《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲指導, 以培養學生良好的道德品質和行爲習慣爲目標，樹立“德育就是質量”的口號，以“文化立校，注重細節，養成習慣”的辦學理念，爭創農村中學排頭兵，着力抓好“學生良好習慣培養”，不斷研究探索新時期德育工作的新方法、新途徑，積極構建學校、家庭、社會“三結合”育人網絡，創建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實效性，整體提升我校思想道德水平。

二、工作要點

(一)加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任主導作用。

1、做好班主任培訓工作。結合班主任例會，組織對全體班主任德育理論和經驗學習活動，認真學習魏書生的民主、科學的管理，樹立新型的師生關係的意識，淡化教師的“權威”意識，增強自己的服務理念，摒棄以教師爲中心的舊觀念，樹立以學生爲本的新觀念。透過學習和教育，在全體班主任中倡導愛崗敬業的教師職業道德，進一步增強班主任的責任意識、服務意識、憂患意識和發展意識。本學期德育處擬開展全校的班主任能力大賽。

2、要求班主任制定好班級工作計劃，並督促班主任認真實施。根據德育股的要求認真填寫《班主任工作手冊》，透過班主任個人工作記錄，縱向、直觀反映班主任工作及成長過程。要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集，及時發現研究和解決學生中出現的新情況、新問題，及時總結班主任工作的新成果，樹立典型。

3、繼續實行班主任周前會。瞭解各年級的學生動態，傳達、落實上級指示精神，總結經驗、佈置工作。要求班主任把工作重點放在良好的班風、學風建設上。要有計劃有組織地採取得力措施，大力抓好各項工作的執行和落實情況，並及時做好反饋。強化年級長在本年級工作中的管理職能，充分發揮年級長的主導作用。

(二)加強德育工作的動態管理，全面做好學生管理工作。

1、加強對問題學生的教育，促使其減少問題，有更大的進步。召開問題學生教育座談會，充分調動班主任、任課教師、學生家長及社會力量，提高教育方法實效性。

2、加強法制教育，強化學生的法制觀念。要堅持開展普法宣傳和“法入校園”活動，透過舉辦法律知識講座、出法制教育板報、組織法律知識競賽、舉行現身說法報告會、法律諮詢等多種形式，經常性地、有計劃地、全面地普及法律知識，增強全校師生的遵紀守法意識，做遵紀守法的好公民。

3、加強對學生的安全教育，認真組織學習《中小學幼兒園安全管理辦法》及有關安全知識，使學生在發生火災等重大險情時能夠自護、自救和互救。要層層落實安全工作責任制，出了重大安全問題要進行責任追究。要以校舍安全、飲食衛生安全、消防安全和住宿安全爲重點，定期開展安全工作大檢查。要及時發現和排除各種事故隱患。要嚴格執行學生集體外出報批制度，保證不發生學生傷亡等重大安全事故。

4、分年級進行管理，突出學生管理工作重點，減少工作的盲目性。本學期七年級要重點抓好學生的行爲養成教育;八年級要特別關注學生思想、心理變化問題，重點抓學生的整體進步和提高;九年級加強對學生的理想前途教育，幫助學生樹立學習信心，在學生常規教育和管理中重點抓紀律建設，重點指導學生學會交往、合作。

(三)以全面育人爲指導，以養成教育爲主線，以適合學生特點的活動爲載體，採取形式多樣、針對性強的德育工作方式。

1、加強班級文化建設。以班級文化建設爲突破口，推動學校教育教學質量的提高。

2、抓好養成教育，規範學生的文明行爲。養成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養成教育是一個長期反覆的教育過程，是今後學生教育工作的重中之重，我校本學期的養成教育目標是要引導學生懂得爲人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，圍繞“在學校做一個會學習、講文明的好學生;在家做一個有孝行、會自理的好孩子;在社會上做一個有教養、守公德的好公民”。重點工作是：見了客人打招呼，與師長交談後會行禮，上下樓梯會讓行，進出校園要推車，集會搬椅子不發出聲響，聽報告時會鼓掌，人人都會唱國歌。爲了培養“雙合格”學生，強化學生自主管理能力，要牢固樹立“育人爲本，德育爲首”的觀念，以“學會做人，尊重他人”爲切入點，以培養學生良好習慣，學習習慣及文明行爲習慣爲出發點，以有利於指導學生健康成長，培養成績合格，品質合格的學生爲目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。

(1)透過“禮儀習慣”教育，見到師長要問好，使學生逐步養成尊敬長輩，禮貌待人的優秀品質，提高分清是非，美醜，真假的能力。

(2)透過“生活習慣”教育，抓好校園的保潔工作，統一學生集會的搬課椅的動作，統一學生集會鼓掌，使學生養成講秩序，講效率，講公德，有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

(3)透過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

(4)透過“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

3、抓好愛國主義教育和弘揚培育民族精神教育。

利用民族傳統節日和重大歷史紀念日，在學生開展以愛國主義爲核心，以中華傳統美德和革命傳統教育爲重點，結合校風校紀、行爲規範養成爲教育內容的民族精神教育活動。

4、以培養學生個性特長爲目的，由體藝科組牽頭，做好各類體、藝競賽的活動組織工作，積極開展校內書畫比賽、詩朗誦比賽和參加市區兩級各類競賽，充分發揮學生體藝特長和競技水平。

5、組織好學生參加社會實踐和社區服務活動，與團委合作，組織學生參加青年志願者活動，讓學生接觸社會，瞭解社會，在實踐中得到鍛鍊，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野。把社會實踐活動和社區服務結合起來，把此項工作作爲一項重要課程，進行認真安排和組織，確保活動實效。

6、繼續推進感恩教育。以感恩活動爲載體，讓青少年學生從活動中體驗感恩，迴歸現實生活，從身邊小事做起，從點滴做起，在生活中實踐感恩，使其情、意、行在情理交融中實現自我完善，自覺回報父母、師長、社會、自然。

7、加強誠信教育。要培養學生以真誠的言行對待他人，言行一致，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊。在守信教育方面，培養學生守時、守信、有責任心，言必行，行必果。遇到失誤，勇於承擔應有的責任，知錯就改。努力培養學生“守信光榮，失信可恥”的思想觀念，促進學生健康成長。

8 、繼續做好心理健康教育工作。要加強班主任、任課教師與師生之間的溝通，以減緩學生的心理壓力，讓學生心理健康發展。

9、開展珍愛生命教育。將珍愛生命教育、心理健康教育及遠離“二吧二室”活動緊密結合起來，以確保校園安全，師生平安。透過常規教育和常規活動的開展，爲學生良好品德的形成打下堅實的基礎。

(四)繼續完善“家庭—學校—社會”三結合育人網絡，形成育人合力。

1、完善家長委員會制度、家長學校委員會和關心下一代工作委員會組織機構，從而實行學校家庭積極互動。透過定期開展活動，讓家長成爲學校教育的知情者、參與者、合作者，建立家長與學校的良好夥伴關係，共同擔負起育人的任務。

2、發揮好社區對學校育人的輔助作用，保持警、校聯動互動關係，加強法制和社會教育，既保證學校學生的安全，又從一定程度上預防和打擊犯罪。

3、利用好家長會，向學生家長宣講學校的辦學理念，辦學思路和發展前景，贏得家長對學校的支援與理解，同時也對家長進行家庭教育的知識培訓，形成育人目標的一致。徵求家長對學校管理、班級管理、教育教學各方面的意見和建議，努力辦成家長滿意的學校。

德育個人工作計劃11

一、指導思想：

弘揚和培育民族精神爲核心，以基礎文明行爲的養成教育爲抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、基本目標：

1、建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、爲全面提高我班學生與人交往的能力，養成良好的與人交往能力，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，努力創建 “友誼班級"。

三、具體措施：

（一）、強化學生日常行爲習慣

開學伊始，開一堂行爲習慣教育課。利用班會繼續細化，內化《中學生日常行爲規範》。規範兩操，同學間互相監督。給班乾布分配各自任務，及時對好人好事進行表揚。

（二）、培養良好的班風、學風

培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛鍊的好作風，有利於班級凝聚力的形成和發展。

1、全面規範行爲習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。

2、要求學生規範自己的行爲習慣；加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；加強小幹部隊伍建設，充分發揮其監督和示範作用。

3、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學爲主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕鬆愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

4、建立一幫一小組，平時加強輔導。

（三）、加強安全教育，防患於未然

安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

德育個人工作計劃12

一、理清一個思路

學校工作以教學爲本，以德育管理爲根。時下，以教學爲本方向明確，以管理爲根不少人認識模糊。主要原因是多年的應試教育的思想沉痾，從領導到羣衆，無不視成績爲驕傲，無不視升學爲法寶。成績提高，升學上去了，往往會一俊遮百醜，外華而內虛，外強而中幹，長此以往，無管理作後盾，將形成多年挽不回來的惡性循環的壞局面。故而作爲德育管理的普通一員，我們呼籲領導，提醒同仁，要在以教學爲中心的同時，用心抓好以德育爲中心的管理之根。

二、明確一個方向

德育工作首先是要給師生一個明確的方向。是你要我做，還是我要做，這很重要，也很關鍵。這就要求德育工作給大家一盞方向燈，一個指向標。具體到實際工作中，就是要樹立榜樣，表彰榜樣，不斷給榜樣以力量，榜樣就會帶給大家明確的方向和無限的希望。

在教師隊伍中，不斷評出師德標兵，優秀班主任，並在名譽、物質等方面給予他們更多的肯定和支援。

在學生中，以明星學生評比活動爲主線，並不斷完善之。樹立學生羣體中的優秀榜樣，帶動全體學生共同放飛希望和夢想。

三、突出兩個主體

在學校德育工作和活動中，不斷突出兩個主體，那就是學生和班主任。

學生是我們的寄託和希望，我們所有的工作就是要在這個羣體中播種希望，收穫成果。在我校的實際工作中，就要求我們不斷完善學生的明星評比活動，透過這一活動，使更多的同學找到了自己的座標，看到了自己的希望，鼓足自己奮進的勇氣，實踐證明是切實可行的，我們要對這一活動緊抓不懈，並根據時代發展不斷賦於其新的內容，新的思路，新的動力。

班主任老師就是前面所說播種隊伍的主力軍，是德育精神的傳輸者。所以進一步抓好“班主任論壇”活動，透過這一經常性交流的平臺將賦於班主任工作新的動力和活力。多年來，我校班主任工作更多的時候還停留在實幹加苦幹的水平上；做了，成效很大，但並沒有得到相應的個人利益收穫，並沒得到向更高、更強的方向發展的機會。我們希望透過“班主任論壇”這一平臺，幫助班主任老師們把自己思想的火花記下來，把自己工作心得整理下來，透過面對面的交流，分享大家的成績，分擔大家的困難，學習別人的經驗，提高自己的能力，拓寬發展的機遇。從而不斷優化我校的班主任工作隊伍。不斷提高我校的德育管理水平。

四、着力於幾個方面

1、基礎德育教育。社會的現代化發展要求我們不斷加強以日常行爲規範和人性情感等內容爲主的基礎德育教育，這在提高學生的認知水平，提高學生基本道德規範，進一步明確如何做一個新時代的社會主義公民，進一步明確在日常生活中如何做一個合格向上的健康人，有着非常重要的意義。

2、健康網絡教育。社會發展迅猛，網絡生活轉瞬間遍佈社會生活的每一個角落，宛如江水奔流，如何沉着應對？我們要做的不是去堵，不是去圍，而是要去疏導，去領引。引導學生合理健康的使用網絡，快快樂樂的享用網絡，文明守紀的握手網絡。

3、心理健康教育。探討開展心理健康教育。應該是我們學校的新事物，也是社會的新題目，是社會發展的必然要求，是青年學生健康成長不可或缺的必然環節。開展恰當的心理健康教育可以解決青年學生學習生活和人際交往中的許多問題和困難。諸如學習心理負擔過重、社會交往中的心理障礙、青春期的煩惱、升學中的困惑等。

4、生命安全教育。將生命安全教育作爲學校的“一把手”工程，讓生命安全教育進駐工作，進駐課堂，進駐大腦，進駐日常生活，且經常組織應急疏散演習等活動，全方位、多角度地開展生命安全教育，透過各種活動、多種渠道，積極營造關注校園安全、關愛生命健康的輿論氛圍，及時總結、廣泛交流，提高生命安全教育的質量。從而最終提高全體師生的防範意識及自救能力。確保全體師生快樂工作、健康成長，爲人類作出更大的貢獻而珍惜，爲創建平安和諧的家園面努力。

總之，要想在今後的教育教學工作中立於不敗之地，就必須在先前成功的經驗和做法上不斷探討和實踐適應新形式，新問題，新理念的新做法。實事求是，老老實實，不搞形式，不擺架子，一切工作從我做起，一切工作爲師生而做，當個好領導，做個好公民。共同努力，共同奮鬥，團結一心，衆志成城。

德育個人工作計劃13

一、指導思想

在學校領導下，以突出體現學生主體爲中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。

二、主要工作：

(一)加強常規檢查評比

在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考覈細則》，並繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公佈檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，並經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。

2、加強教學常規的檢查評比。本學期，圍繞“規範秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考覈與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

(二)針對特殊學生，開展特殊教育

1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、自控力差生)。

2.透過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要透過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的資訊網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行爲動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3.針對行爲習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，透過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

(三)還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動

有目的地讓學生幹部主持班會課，提高班幹部的工作能力和羣衆威信;有目的地讓班幹部主持班會課，提高班集體的凝聚力。

德育個人工作計劃14

一、德育狀況：

上學期，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作有了變化。學生思想穩定，打架鬧事等嚴重違紀現象只有6起，比同期明顯減少，特別是初三年級學生，越是臨近畢業，表現越好，學生違法犯罪率保持爲零，學生普遍已養成了良好的做人、學習、生活習慣，校風處於一個良性循環的氛圍中。很多班級已經形成了獨特的班級風貌，積極向上的班級文化正悄然形成，像一（3）班的“學生自主管理”模式，二（3）的“班級是我美麗家園”、“知心姐姐信箱”等活動的開展，拓展了德育工作思路，使我校德育工作開始“貼地而行”。

新的學年，學校的班級數保持不變，仍爲22個班級。班主任隊伍在上學期的基礎上進一步得到優化，一批年富力強，更有工作經驗和具有研究精神的教師走到了班主任隊伍中來。初一7個班主任個個是能手，班級管理各有所長；初二7個班主任年輕有爲，敢於創新工作思路；初三8個班主任有新手，有老手，新老交替，更能相得益彰。

二、指導思想：

根據區教育局和學校的工作意見，本學期我校德育工作將以科學發展觀爲指導，堅持以德育爲首的宗旨和以人爲本的原則，進一步貫徹落實的精神，堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置。本學期將繼續以“好習慣伴我行”爲載體，開展學生習慣養成教育。同時要重視做好問題學生的轉化工作，儘可能地縮小落後面。德育工作者要加強師德修養，師表風範建設，進一步提高學校德育工作的實效，使之推動學校素質教育向縱深發展，使我校精神文明建設能更上一個臺階，爲全校師生營造一個良好的教育教學環境。

三、工作目標：

以“爭當現代文明人”爲學期教育目標，繼續以“好習慣伴我行”爲抓手，培養學生的良好習慣。現根據各個年級的具體情況，制定各年級德育工作目標如下：

初一年級：勤奮自信

1、規範日常行爲，培養良好習慣。

2、樹立自信心，進行感恩教育和爲他人着想教育。

初二年級：求實向上

1、強化紀律意識，培養耐挫能力。

2、喚醒學生向初三挑戰的意識。

初三年級：拼搏衝刺

1、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。

2、始終做好向中考衝刺的精神激勵，保持學生興奮點。

四、工作思路：

（一）加強德育隊伍建設，使德育工作系列化、主題化、科學化。

1、每月舉行1—2次班主任沙龍，學習理論，總結經驗，交流教育教學心得，不斷提高班主任的工作水平；特別加強年輕班主任的自培和他培工作；繼續開展撰寫教育故事活動。

2、落實班級常規工作，如班團隊活動課、班級日記評閱、“特長生”培養、“問題學生”轉化等。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，並做好班會記錄；②規範日記的評閱，充分發揮日記教育的特殊功效。③有的放矢地建立“特長生”、“問題學生”的分類檔案，加大優力度，使優者更優；對“問題學生”有針對性地採取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證零犯罪率。④加強班級民主管理建設，強化學生組織作用，定期檢查班委會議記錄。

3、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位的德育觀。透過評比考覈制度，構建學校——年級組長——班主任（科任）——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行爲習慣的養成。

4、努力進行德育科研探索，鼓勵班主任積極撰寫教育教學隨筆，教育案例或德育論文，要求班主任每學期至少交德育文章一篇。

（二）加強學生養成教育和法制安全教育，營造積極向上的校園文化和班級文化。

1、落實和，使學生做到①監督②自查③自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行爲”的活動。以爭創“文明班級”、“文明宿舍”、“校園之星”、“班級之星”評比爲載體，激發學生自我教育。

2、抓反覆，反覆抓，加強各項評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行爲，淨化、美化校園環境。在抓的過程中使學生形成良好的做人、學習和生活習慣。

3、深化每月主題教育活動，使德育工作系列化、主題化。本學期要充分結合主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把德育教育貫穿到各項活動之中，做到在活動中育人。

4、加強學生道德教育和愛心教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿抄襲，多爲他人着想，努力替他人排憂解難等，提高學生道德自律意識和奉獻愛心意識。幫助學生樹立“讓人們因我的存在而感到幸福”的觀念。

4、充分發揮團委作用，吸納優秀學生幹部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成爲學校管理的得力助手。

5、注重校園文化、班級文化建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報的宣傳作用外，準備在學校主頁上開闢心理專欄，注重學生心理健康教育，培養學生健康向上的心理素質，重視學生心理難題。各班要加強班級物質文化、制度文化、精神文化的建設，開展“班級是我美麗家園”、“班級之星”評比活動，使每個學生都能體會到自身存在的價值。

6、注重對住宿生的管理，培養學生的獨立自理的生活能力。

（三）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

1、落實家訪工作，開好家長會。要求年級組每學期組織1—2次較大影響的家長會，每學期班主任家訪率要求達20%以上，力爭全學年家訪校訪普訪率達100%。學校擬定11月份召開一次家長會、12月各班召開一次後進生家長會，和家長共同探討後進生轉化工作。

2、加強警校聯繫。本學期聯合上黨鎮政府、上黨派出所、交警大隊落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作，並擬定9月份組織學生學習“珍愛生命”讀本。

德育個人工作計劃15

一、指導思想：

結合學校工作的實際，努力探索德育工作的新途徑、新方法、新措施。抓好學生行爲習慣的養成教育，把行爲規範養成教育貫穿在教育、教學工作的始終，進一步促進良好校風、班風、學風的形成。同時，繼續開展弘揚民族精神教育，以主體性德育爲理念，積極開展走進學生實際生活的主題教育，以“育人爲本、以德爲先”，全面提高我校學生的綜合素質。

二、德育工作總體目標

要全面貫徹落實國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力實施德育工作，繼續在突出重點，抓出實效，創出特色上做文章。結合教育局德育工作要點，加強教師隊伍和班主任老師隊伍建設，不斷提高班主任老師教師的自身素質和管理水平;培養學生良好的行爲習慣和高尚的道德品質爲重點。全體教工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念，重視和加強學校的德育工作，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

三、主要工作安排及具體措施

(一)師德建設

1、按照教育局師德建設工作重點和學校總體工作計劃加強教師隊伍建設。

以強化師德、師風爲重點，在我校班主任老師的考評制度不斷完善的基礎上，新增加搭班的考評制度，並落實到日常的教育教學中，嚴禁有違師德現象的發生，使每位教師都具有品質高尚，愛崗敬業，尊敬學生、教育藝術精湛的高尚的師德修養。

2、加強班主任老師隊伍建設

根據我校實際情況班主任老師繼續以每月定期學習和彙報交流爲主要學習交流方式。對班主任老師日常工作的考評要更具體有效，真正起到不斷提升育人水平的作用。每個班主任老師平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班級集體的有效途徑，具體內容爲：

(1)學習德育檔案

(2)利用網絡如《教師在線》、《教育在線》等網站收集班主任老師管理方面的各種理論與經驗。閱讀與班主任老師工作相關的雜誌增強理論學習。

(3)班主任老師每月要撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質量的關於班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。

3、溫馨教室推進構建和諧校園

繼續推進“溫馨教室”建設。各班制定“溫馨教室”建設標準，促進教師樹立心理健康教育理念，並融入課堂教學之中，營造和諧的師生關係、生生關係和有利於學生身心健康發展的“和諧校園”環境。

(二)常規工作。

加強德育常規工作的檢查和管理和考覈，做好常規工作，常抓不懈，認真落實。從小事入手，培養學生的良好習慣和優秀的道德品質。

(1)本學期仍以培養全體學生養成良好的道德、行爲習慣爲目的，進一步鞏固、完善我校的行爲規範教育特色“承諾信用卡”的活動，力求從細微之處入手，強化管理，使全校學生能夠真正自覺的養成行爲規範，做一個對自己對他人誠信的人，並在此基礎上逐步教育學生要做一個對自己負責，對他人負責，對集體負責的人。

(2)要充分利用午會、校班會、國旗下講話、校內外活動等宣傳陣地有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、生命教育、民族精神教育、勞動教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和學習能力的培養，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。從規範學生行爲習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行爲，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展，對學生日常行規以及對班級日常管理工作的考覈要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、記錄詳、考覈嚴。

(3)要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育網絡，爲學生成才成長創造良好的教育氛圍，透過第一次家長會，再次確定學校家委會成員名單，家長座談會各年級每學期要舉行2次，要積極組織學生參加有關社會實踐活動。