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幼兒園培訓工作計劃(精選7篇)

光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,讓我們一起來學習寫工作計劃吧。估計許多人是想得很多,但不會寫,下面是小編收集整理的幼兒園培訓工作計劃,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園培訓工作計劃(精選7篇)

幼兒園培訓工作計劃 篇1

家庭是一個人成長的起點,是孩子接受教育的第一所學校,父母則是孩子的第一任教師,家庭教育是人類一切教育的基礎,直接影響着孩子今後的成長。隨着經濟建設和教育改革的深入發展以及我國改革開放和市場經濟的發展給家庭教育帶來了層出不窮的新情況、新特點和新問題,使廣大家長面臨"生子容易,教子難"的困惑。透過幼兒家長培訓班的學習,要讓家長們充分認識到,家庭教育是一門科學,科學、合理、系統的家庭教育對子女一生的成長起着十分重要的作用。《規程》指出:"幼兒園應主動與家庭配合,幫助家長創設良好的家庭教育環境,向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識,共同擔負教育幼兒的任務。"《綱要》中也提出:"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支援和主動參與,並積極支援、幫助家長提高教育能力。"因此,我們幼兒園越來越深刻地認識到加強家庭教育指導的重要性,提高家庭教育水平和家長自身素質,不但是家庭的需要、而且是社會的需要、更是教育發展的需要。師長共同樹立正確的教育觀念,掌握科學的,用科學的方法啓迪和開發幼兒的智力,促進幼兒全面發展。

培訓目的:

透過幼兒家長培訓班,對家長進行有目的、有計劃、有系統培訓。幫助家長轉變教育觀念;提高幼兒家庭成員的文化素養,樹立終身學習的理念,爲孩子們創設良好的家庭氛圍;幫助孩子養成良好的學習習慣和行爲習慣。

培訓對象:

本園3---6歲幼兒家長爲主要的培訓對象。

培訓內容:

1、二期課改新理念的疏導。

2、每個年級組有專題研討內容:

大班:

1、指導家長培養孩子良好的學習習慣。

2、主題活動中家長如何有效協助孩子收集資訊。

中班:

1、指導家長培養孩子良好的行爲習慣。

2、在主題活動中家長如何指導孩子收集資訊。

小班:

1、指導家長培養孩子良好的生活衛生習慣。

2、主題活動中家長的作用。

3、各年齡段幼兒家庭調查表的指導。

組織形式:

專題系列講座、家庭教育經驗交流會、家長辨析會、案例分析、主題交流會等形式。

幼兒家長培訓班的保障機制:

每學期開學初由指導者商量制定幼兒家長培訓班的計劃,把每一項培訓內容落實到每位指導者,大家分工合作,齊心協力努力開展好每一次的培訓。並不定期發放家長問卷,分析調查情況適當調整培訓內容,完善的保障制度能確保家庭教育指導的開展。

幼兒園培訓工作計劃 篇2

一、端正思想,明確認識

堅持以師德建設爲中心,以提高教師綜合素質爲目標,以學習貫徹十六大精神爲動力,以現代化教育觀念爲指導,以《幼兒園教育指導綱要》精神爲主線,注重教師教育觀念的轉變與更新,突出教育科研能力的培養與現代教育技術在課堂教學中的應用,形成實、活、新爲特徵的教學氛圍,透過教學實踐,加強教師對創新精神和實踐能力的認識理解。

二、全面培養注重實效

幼兒教師是幼兒園教學中的骨幹力量,是全面實施素質教育的生力軍。而素質教育的主渠道是課堂教學,因此,我園對教師的培訓所採取的培訓策略是:以加強教師職業道德教育,深化課堂教學改革

積極開展教育科學研究,迅速提高課堂教學效益爲中心,全面培養,以達到提高教師綜合素質的目的。

三、不斷探索開拓新路

適應21世紀教育發展需要的幼兒教師,是高素質的幼兒教師,對她們的培養應當是全方位的培養。因此在培訓前,首先制定了較爲全面的培訓計劃,使教師能在培訓中得到全面的提高,有了可靠的保證。

1開展生動的師德教育活動,加強師德建設。

組織教師認真學習十六大精神,學習貫徹教育部頒發的《幼兒園教師職業道德規範》,提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業、樂於奉獻、團結協作、教書育人的職業道德。同時,並認真的組織教師學習教育教學法規,經常組織教師進行思想彙報、交流和座談會,淨化教師的思想和言行,堅決杜絕做有損師德的事。同時,提高教師的安全意識,有高度的責任感,教師真正做到爲人師表、身正爲範,用實際行動去贏得社會的讚譽,家長的尊敬和信賴。

2.提高教師的整體素質,認真組織好教師的業務學習。

我園圍繞中心園開展的各種評比活動,大力發揮骨幹教師和青年教師的帶頭示範作用。經常開展課研和課改活動,重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設計一份體現《綱要》精神的活動方案,寫一份滲透《綱要》精神的有關論文,舉辦一次談《綱要》座談會。開學初,要求教師制定好自我培訓計劃。一週安排一次作爲教師基本功練功日,一學期安排一次基本功競賽,認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨幹教師上好示範課,青年教師每月上好一節教學研究課,35週歲以上的一學期上好兩節研究課。園領導聽課不少於30節,教師不少於20節。在教學過程中,側重幼兒興趣的培養、能力的提高、環境的創設、材料的準備及良好習慣的養成,努力提高保教質量。

3、圍繞課題"培養幼兒關心他人",搞好課題研究培訓工作。

本學期,我們組織教師認真研究、實踐、總結,上好課題研究課,寫好有關論文,收集整理好各種材料,爲下半年充分做好接替的準備,併發揮教研組的作用。雙週二是作爲教研組活動日,各教研組做到有計劃、內容,有總結。切實提高了教師的科研意識,定期檢查教師的備課。

四、積累經驗,反思不足,努力實現培訓工作課程化

我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始,我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在着一定的矛盾;各類培訓內容的銜接落實上還有待於我們進一步思考,怎樣纔能有效解決以上問題,仍需要我們不斷實踐不斷探索,才能使各類培訓最終形成課程化體系。

總之,教師培訓是我園的一個系統工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個教師都要樹立終身學習的觀念,樹立生命不息教研不止的思想。

幼兒園培訓工作計劃 篇3

一、總目標:

加強教職工基本功訓練,重視繼續教育,提高學歷層次,不斷提高教職工的思想道德素養和專業文化素養,使教職工具有良好的職業道德,合理的知識結構,勝任本職工作,不斷提高教育教學水平和科研能力,適應新課改的需要。

二、具體措施:

1、加強思想政治建設,完善政治學習制度,形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式,進一步提高教職工的政治思想素質,從而有效地指導自己的行爲。透過組織學習教育活動,教職工努力能自覺做好本職工作,爲主人翁意識,做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”;爲幼教服務、爲幼兒服務要做到“五心”:對各項工作要“熱心”,對幼兒要有“愛心”,對幼兒生活要“關心”,教育幼兒要“耐心”,保育工作要“細心”。

2、有針對性地組織業務理論學習、實踐和探討,學會反思教育教學行爲,促進在全園內探討和實踐幼兒語言發展的'途徑和方法,如開展幼兒閱讀、編講故事、語言遊戲、識字教學等方面的探討和實踐。

3、開展如何激發幼兒參與活動的興趣、提高幼兒的運動技能的探討和實踐。

4、勤總結和反思,每學期按規定撰寫教育筆記、教育教學反思、教育教學總結、經驗文章或論文等,寫一篇有質量的教案,組織一節精彩的教育教學活動。

5、拓寬教師文化視野,充實教師文化內涵,不斷積澱文化底蘊,倡導教師讀名著、專業理論書,注意吸納社會各行業資訊,使教師具有寬闊的視野。人人每個學期讀一本與本職工作相關的好書,每學期寫20xx0字的學習筆記。透過學習、研討、“請進來,走出去”的形式,爲教師創造更多的學習機會

6、根據教師自身特點,爲教師創造自我發展的空間與條件,使教師在共性中顯個性,全面發展中顯個人特長,更好地顯示其教育才能。充分發揮骨幹教師的示範帶動作用,上示範課,率先垂範,起到引路示範作用。

7、加大青年教師培養力度,制定青年教師培養規劃,要求教師根據自己的教學能力、教學需求制定“成長規劃書”,促進青年教師的快速成長。開展青年教師拜師活動,真正實現一幫一,一對紅。師徒對象訂立責任狀,明確師徒的責任與義務,迅速提高青年教師的業務水平。

8、在教師中舉行電腦打字比賽,提高教師使用現代技術的能力。

9、積極參加上級主管部門組織的各類業務培訓。

10、加強對省編課程教材的學習和研討,對其內容、組織、實施,評價等方面進行學習和研究,鼓勵教師通讀新教材,熟讀新教材,提高教師靈活運用新教材的能力。

11、繼續發揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地,變教師被動型接受爲主動型參與,積極研討,大膽發表見解,採取發言等形式開展研討活動,切實提高教師的教育教學能力

12、進一步提高教師生成新課本的能力,在課程思想的指導下,不斷根據幼兒發展水平及興趣點生成新的課程內容,並能較好地把握課程內涵,在實踐中更好地體現以“幼兒發展”爲本的思想。

13、繼續開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業化速度”的研究工作。按照計劃紮實有效地進行課題的研究,並做好資料的收集、歸類、整理工作,並取得階段性的成果。

三、具體安排

九月份

1、請學校微機老師對全體教師進行多媒體制作培訓,使教師們在原來製作簡單課件的基礎上提高一步。

2、共同學習製作卡紙畫,把活動室部置更加富有童趣。

3、教師們自選一本和教育教學有關的書閱讀,寫20xx0字的自學筆記。

4、認真書寫政治、業務學習筆記。

十月份

1、學校請學院的老師來給大家講一講,怎樣確立和書寫論文。

2、園內教師繼續練習簡筆畫。每學期都要有作品。

3、教師自己選一本喜歡的毛筆字貼,練習書寫毛筆字。

十一月份

1、每月要寫兩篇教學案例和兩篇教學反思。

2、聽骨幹教師講示範課。

十二月份

1、爲了創造良好的語言環境,組織教師們學習普通話。開展講故事比賽,演講比賽等活動。

2、創編幼兒韻律操比賽。

幼兒園培訓工作計劃 篇4

一、指導思想:

爲了加快幼兒園素質教育進程,提高全體教師,特別是青年教師實施素質教育的能力水平,我縣把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓,努力使教師瞭解前沿理論動態,拓展新的教育基礎理論,擴大人文與科學領域知識面,學習並掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學前教育教學活動的規律,增強專業技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

二、培養目標和任務:

結合《幼兒園指導綱要》,從實施素質教育的目標出發,更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學習,透過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。透過一年的培訓,力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上,培養一批有較高的理論與實踐能力的骨幹教師隊伍。

三、培養對象:

全縣幼教工作人員,堅持政治上高標準,嚴要求;業務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷,爲他們成長創造良好的條件,促使他們上一個臺階。

四、具體工作措施:

(一)加強全體教師的思想建設,把師德修養放在首位。組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規範》、《幼兒教師行爲規範》等教育、德育綱領性檔案,學習先進的教育理論,學習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人,爲人師表,敬業愛幼,安心於自己的教育教學崗位的思想觀念。

(二)透過以老帶新結隊子,提高青年教師的業務素質。教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量,首先要提高教師的素質,因此,我們把青年教師的業務能力作爲培訓重點。

(三)加強教科研培訓,提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研,引導教師結合自身的教育教學工作實際,開展教科研活動,展開教育教學的研究,學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

(四)狠抓教學常規,在備課與上課、聽課與評課等方面着重指導。

(五)做好其他人員的崗位培訓工作。後勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作,緊緊圍繞教育教學中心工作,將提高服務質量,服務態度,服務水平作爲重點,力爭使人員素質得到提升。

幼兒園培訓工作計劃 篇5

一:指導思想

認真貫徹落實《幼兒園指導綱要》《幼兒園工作規程》的精神,更新教育觀念,深化幼教改革。加強師資隊伍建設,加強幼兒園的規範管理,進一步加強教學教研工作,確保我園幼教事業健康發展和保教質量全面提高。

二:培訓目的

本學期,我園繼續把教育思想、教學基本功和教材通研三項培訓整合爲系列培訓,以教材培訓、基本功爲主,其它爲輔。在培訓基本功中找本園業務較強的教師,利用課餘時間對其他教師進行培訓,着重培養教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓主要從深化幼教改革,全面實施素質教育、更新教學觀念入手,加強教科研的培訓,從諸方面加大培訓力度,提高教師業務素質。

三:培訓內容

本學期繼續針對教師基本功、教材培訓、外出學習、繼續教育四方面對教師進行培訓,各項內容目的明確,措施得力,全面提高教師業務素質。

(一)本學期,教師基本功培訓的主要內容有:普通話、鍵盤、舞蹈及簡筆畫。培訓中找本園業務素質較強的教師,利用課餘時間對其他教師進行培訓,透過培訓,提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面能力。

1、普通話

(1)充分利用“幼兒早期閱讀”(本學期側重中班教材)培養教師用較準確流利的普通話讀單音節及雙音節詞、連詞造句、說話、講述等,提高教師的普通話水平。

(2)朗讀技巧,做到語音、語調準確,語速適中,語調連貫。

2、鍵盤

(1)體會手臂落在指尖的感覺,手指站穩保持良好的手型。

(3)練習用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。

(3)指導教師看譜,彈出節拍的特點。

3、舞蹈

(1)按音節節拍做動作,並能隨音樂的改變而改變相應動作的力度和速度。

(2)用動作表現音樂的節奏、力度等不同特點和情緒。

(3)根據不同表情、動作進行表演,創造出不同表情動作。

(4)學習一些民族、民間舞蹈的基本動作,感受其獨特的藝術魅力。

6、簡筆畫

(1)物體形象,線條流暢。

(2)能根據一定的命題現場作畫。

(二)教材培訓

1、新教材大綱把握:

熟悉所教學科教學大綱,掌握任教年級段新教材的編排特點、教學目的要求和注意點。

2、講課:

能把握教材重點、特點、難點,教學目標適切,教法、學法選擇設計合理有據,教學程序有序,導學精當,主體突出,訓練到位。

3、評課;

能正確概括課堂實況、特點或特色,運用教學理論有理有據分析評議,能指出問題和不足,闡說自己觀點提出改進建議。

(三)外出學習

爲教師提供外出參觀、學習的機會,組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學習活動,透過外出參觀學習,瞭解其他園的先進經驗及教育方法,進一步提高本園的辦園質量。

(四)繼續教育

鼓勵教師參加繼續教育學習。

四:培訓形式

1、開學初利用第二週的時間,讓每個教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實施素質教育”談一下自己的看法與觀點,相互學習一下各自的教育思想。

2、第三週至第五週對各班新教材全面細緻的通研一遍,對不瞭解的地方要進行討論並交換意見,組織全體教師以“座談會”的形式,討論我園下一步教研活動的開展。

3、利用每週二至週五下午放學後30分鐘對教師進行跳、說、畫等方面的培訓。

五:培訓要求

1、時間要準時,不得遲到、早退,有事要請假。

2、在練習舞蹈時,每一個動作要到位,面部表情要好。

3、繪畫時做到佈局合理、物體形象、線條流暢。

4、彈奏時兩手協調。

六:保證措施

1、加大教師的基本功培訓力度,充分利用下午放學後半小時對教師進行業務培訓。

2、加強幼兒的習慣養成教育,促進幼兒各方面發展,繼續實行幼兒常規檢查評比辦法,採取定期與不定期相結合的檢查方法,對各班幼兒的常規養成教育進行量化,記入教師績效工資中。

3、組織各種比賽活動,提高教師工作積極性。開展以“講課、繪畫、舞蹈”爲主的各項比賽活動。提高教師業務素質,舉行幼兒聲樂、繪畫、故事大王等比賽活動,豐富幼兒生活,開拓幼兒視野,發展幼兒各方面的能力。

4、爲教師提供外出學習參觀的機會,更新教師觀念,提高教師素質。

附:教師培訓時間安排

1、每週一:鍵盤

2、每週二:計算機

3、每週三:簡筆畫

4、每週四:普通話

5、每週五:舞蹈

幼兒園培訓工作計劃 篇6

一、實行幼兒教師競聘上崗制度,優化教師隊伍

我鎮現有幼兒教師60名,(其中中心幼兒園24名)取得幼師中專及以上學歷50名。本學期幼兒園將針對教師現狀,一方面完善對幼兒教師的考覈辦法,實行考覈與個人工資掛鉤,對個別素質差、不能勝任幼兒教師工作的人予以辭退。另一方面採用擇優錄用的辦法,面向社會公開招考具有幼師和高中以上學歷適合做幼兒教師的人爲代課教師,以補充幼兒教師流動大的不足。再次,抓住佈局調整、學校合併的機遇,挖掘在小學工作的幼師畢業人員,充實到幼教工作隊伍中。四是針對年輕教師雖有工作熱情,但教學經驗不足,老教師雖有豐富的教學工作經驗,但不能跟上教改步伐、觀念陳舊的現狀,積極鼓勵老教師參加高層次進修或函授學習,提高自身教育教學能力,同時加大中青年教師的培養,使骨幹教師脫穎而出,逐步形成骨幹教師梯隊,充實幼兒園骨幹教師隊伍。透過上述四種渠道,使幼兒園逐步實行優聘劣汰的用人機制,建立起一支老青結合的幼教師資隊伍。

二、加大師資培訓力度,提高幼師自身素質

強化幼兒教師素質的再提高,確保培訓考覈工作到位。一是嚴格實行教師基本功“月考覈”制度。有計劃的組織教師歌曲、鍵盤、舞蹈、律動、簡筆畫、普通話、計算機應用、課件製作等培訓活動,做到有培訓、有考覈,促進教師基本功的再提高。二是定期舉行教師技能比賽活動。如:教師教玩具製作、室內環境創設、園長(教師)講評課等活動,爲教師搭建充分展示自己才能的平臺,創設良好的競爭氛圍,實現競爭中出成績,競爭中賽水平,達到在競爭過程中相互促進,相互成長。三是採取請進來、走出去、集中培訓、崗位練兵等辦法,對幼兒教師開展不同形式的業務培訓。四是以科研促教研,重點實驗,整體推進,積極承擔鎮縣級教研課題,切實發揮中心幼兒園科研示範園的基地作用,帶動全鎮幼教教研工作再上一個新臺階。

三、完善園籍管理制度,提高幼兒入園率。

建立健全全鎮0--6週歲幼兒檔案,嚴格執行園籍管理制度,落實到園,責任到片。對未入園的適齡幼兒積極宣傳發動,發放《致家長的一封信》,廣泛宣傳《幼兒教育指導綱要》,讓家長明白幼兒接受學前三年教育的重要性,贏得社會對幼教工作的關心和支援。其次,幼兒園教師挨家挨戶入戶動員,讓其家長端正態度,正確對待幼兒入園工作,勸其入園。再次,爲保證幼兒“進得來,留得住”,實行教師定點專車接送幼兒制度,力爭我鎮學前三年幼兒入園率達90%以上。

四、強化內部管理,提高保教質量。

首先,完善各類規章制度。制定並學習《幼兒教師德能勤績考覈方案》和《幼兒一日活動要求》等一系列規章制度。在實施制度管理過程中,實行平時性和階段性量化考評相結合的辦法,對幼兒教師的德、能、勤、績等方面進行綜合評價,並把考覈結果與教師評優、評模、聘任掛鉤,調動幼兒教師的工作積極性。其次,積極創設區角活動,培養幼兒創新能力。爲幼兒提供豐富多采,富於變化,能激發幼兒想象力、創造力的各種活動區材料;爲幼兒提供探索、想象、創新的場所,使孩子熱愛生活,關心周圍的事物,陶冶情操,培養幼兒創新能力。組織幼兒故事大王、幼兒聲(器)樂、舞蹈等比賽,舉辦幼兒跳繩、書畫展、慶“六一”等一系列豐富多采的活動。利用活動促進幼兒能力的提高,促使其全面發展。再次,堅持“幼兒教育活動化,幼兒活動遊戲化”的原則,加強幼兒活動指導,優化幼兒一日活動,根據幼兒的年齡特點和興趣愛好,落實主題活動要求,生成新的活動課程,創設寬鬆、自由、形式多樣的活動氛圍,採取集體、分組、個人等形式,兼顧室內、室外和實踐活動,對幼兒進行開放式的綜合教育;成立家長學校,繼續開辦“小叮噹”簡報,用好家園聯繫冊,指導家長進行正確的家庭教育,促進幼兒全面發展。

幼兒園培訓工作計劃 篇7

爲進一步貫徹落實《吉林市教師專業發展促進工程實施意見》的檔案精神,落實我區各學科全員培訓計劃,加快我區幼兒教師專業化發展進程,進一步提高全區幼兒教師對幼兒園主題活動的實施能力,使全區幼兒教師能更好的深入挖掘教材,結合教學實際設計、製作幼兒園主題書,促進我區幼兒園主題教育教學活動紮實有效的開展。我區將開展20xx年暑期幼兒教師培訓,具體安排如下:

一、培訓內容及形式

培訓內容主要爲:

1、幼兒園主題活動開展的現狀分析。

2、幼兒園開展主題活動的特徵和價值。

3、主題活動應如何開展。

4、主題活動教學組織的方法、技能和技巧。

5、主題書的製作。

培訓時間爲兩天,合計16學時,原則上分成四個階段:

第一階段理論培訓,集中學習。 (4學時)

第二階段聽課、互動反思、交流研討。 (4學時)

第三階段講解主題書製作要求及經驗展示交流。(4學時)

第四階段動手製作電子版主題書,透過作業等形式進行考覈。(4學時)

二、培訓時間、地點

1、培訓時間:20xx年7月7日—8日(早8:30—晚4:00)

2、培訓地點:昌邑區藝術小學。

三、參培人員

區屬各幼兒園、學前班教師全員參加

四、培訓要求

1、參培教師準時參加培訓,遵守培訓時間,不得無故缺席。

2、參培教師要認真聽講,做好記錄,並積極進行研討互動。

3、因故不能參培的教師,需學校領匯出具請假證明。

4、進修學校將對培訓情況進行總結通報。

五、報名時間及聯繫方式

各學校、幼兒園要於7月5日前,將參培教師報名表上交進修學校綜合部。

聯繫人:教師進修學校綜合部曲靜電話:xxxxxxxx