精選小班學期工作計劃九篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，該好好計劃一下接下來的工作了！那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢？以下是小編收集整理的小班學期工作計劃9篇，歡迎大家分享。

小班學期工作計劃 篇1

一．指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決於幼兒園與家庭的聯繫，取決於家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒

二．工作目標

1．指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，爲幼兒健康成長營造良好的家庭教育環境

2．讓家長了解幼兒園教育規律，園本課程，園紀園規。

3．讓家長了解家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。

4．開展豐富多樣的活動，促進家長學校健康發展。

三．具體措施：

1．辦好家長學校

辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查瞭解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。

2．舉辦家長開放日活動

家長透過觀摩可以從中具體瞭解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助於家長深入瞭解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。

3．與家長合作壯大教育隊伍

結合家長的學歷、興趣、特長、工作性質等資源資訊，組織表演活動，從而在活動過程中讓幼兒獲得更多的社會知識和經驗。

4、透過電子郵箱、QQ更好的與家長溝通

四．具體月工作安排：

九月份：

1．各班召開一次期初家長會，重點做好新生家長工作，以及安全工作，並與家長簽訂安全責任書。

2．各班創設好《家長園地》。

3．各班班主任開通班級QQ羣或學校網站，與家長進行溝通，彙報幼兒在園一日生活情況、育兒知識。

4．在“中秋節”放假期間，向家長分發告家長書，告知放假期間安全注意事項。

十月份：

1．“國慶節”向家長分發告家長書並舉行慶國慶教育活動。

2．設定幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。

3．舉行家長委員會。

十一月份：

1．召開家長會，進行階段小結，開展各類談心活動，舉行“家長開放月”系列活動

2．開展禮儀教育講座。

3．籌備家庭親子才藝比賽

十二月份：

1．要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。

2．向家長宣傳冬季常見疾病的預防知識。

3．下發元旦放假通知，讓家長籤元旦放假安全工作收悉，提高家長安全意識。

一月份：

1．舉行親子活動，家長開放活動

2．幼兒寒假生活指導告家長書。

3．撰寫家長工作總結。

4．召開期末家長會，家訪工作

小班學期工作計劃 篇2

一、 科學控制開支，降低辦學成本,打造節約型校園

目標：人均辦公成本降低6%，人均水電成本降低6%，人均物業成本降低6%。（辦公費：2147380元，水電費：1407907元，物業費1314081元，合計4869368元。）

措施：依據上學年辦公經費開支情況，控制不必要開支，改變物資購買和物資配發方式（過去是不間斷申購，新學年提交計劃，集中採購，定點採購 ，物資配備方式改變爲非日常消耗品定量配發，依舊換新，損壞賠償。）；水電有綜合部加強管理，列入綜合部全員業績考覈；物業管理實行物資大包方式，增強保潔責任感，減少保潔物資開支。

二、 加強後勤行政團隊建設

目標：建立一支感恩的團隊、一支以服務體現個人價值的團隊、一支能做事的團隊、一支以鄭中國際學校利益爲最高利益的團隊。

措施：加強傳統文化教育，以文化武裝團隊，透過多方面的培訓去實現團隊思想一致、目標一致、行動一致。

三、 完善各項管理制度，實現管理制度化

目標：完成各項管理制度，讓教職工實現教學外的思想一致、行動一致 措施：根據去年一年的學校運營情況，結合各部門制定出適合我校校情的規章制度，透過分層培訓，讓大家明白制度、執行制度，最終實現思想一致、行動一致。

四、 細化管理，讓校園更安全、更乾淨、環境更優美

目標：安全管理常態化，安全意識全員化，安全行動一致化。衛生綠化流程標準化，標準規範化，處罰措施制度化。

措施：加強保安保潔餐廳管理，完善流程標準，加強對這三個部門領導層和員工的培訓，讓其至上而下從思想意識上和學校保持高度一致，努力完成學校佈置的工作。加強教職工的安全意識培訓，和政教結合每週掙取對學生進行一次安全知識培訓和愛護公物培訓以及愛校學習，建議政教處建立學生組織，充分讓學生參與管理實踐，對學生也是一種素質培養。

小班學期工作計劃 篇3

一、情況分析

本班這學期又加入新生7名，使總人數達到31人，而且新入園的小朋友自理能力和常規較差，吃飯、上廁所、脫穿衣服都需要幫助，我們要與家長及時溝通，共同配合，加強鍛鍊。

二、本學期的一些初步打算：

（一）常規方面：

本學期爲小班的第二學期，大部分幼兒透過上一學期的集體生活，在常規教育、行爲能力等方面都有了提高。那麼本學期重在：

1、 鍛鍊幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、 學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

3、 學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

三、本學期的一些初步打算：

（一）常規方面：

本學期爲小班的第二學期，大部分幼兒透過上一學期的集體生活，在常規教育、行爲能力等方面都有了提高。那麼本學期重在：

1、 鍛鍊幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、 學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

3、 學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

（二）學習方面：

透過上學期的實踐與觀察，發現本班幼兒對操作活動比較感興趣，分區活動已形成一定的常規，那麼本學期將繼續採取集體教學、分組教學、分區教學相結合的教學方法。大致目標如下：

1、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特徵和變化，運用各種感官感知事物。

2、逐步豐富詞彙量，能運用一些詞彙進行表達。

3、學習跟着音樂節奏做動作，願意大膽地參加藝術活動。

（三）社會交往方面：

針對小班幼兒的一些特徵，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行爲規範，願意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

3、培養幼兒學會與人分享。

4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

5、繼續多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡

層次幼兒交往的能力。

四、家長工作方面

我們的工作真的離不開家長們的大力支援和幫助，透過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1、進行新生普訪工作，及時瞭解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育。

2、家園聯繫冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發展情況。

3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，

聽取家長的有關意見。

4、設定“請您配合”欄目，讓家長及時瞭解我們的活動情況，進行配合。

5、儘量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經驗。

6、透過照片的形式向家長展示“幼兒進期在園活動情況”。

7、成立“家委會”，充分挖掘家長資源。

小班學期工作計劃 篇4

一。 情況分析

家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起着啓蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育後，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那麼的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地透過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時瞭解家長的需要，想家長所想，爲家長解除後顧之憂，爲家園共育創造積極有利地條件。

二。 家長工作目標

1。透過交流，家訪，瞭解到幼兒在家的生活習慣，行爲習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，爲家園共育打好基礎。

2。透過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長諮詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3。開展豐富多彩的家園聯繫活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，爲家長接除後顧之憂，並請家長對我們的工作給予監督，並提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4。結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

三。 具體措施

1。有針對性的進行家訪，瞭解幼兒的家庭範圍和幼兒的生活習慣，個性特點。

2。辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

3。召開家長會，定期發放調查表。

4。進行幼兒保健諮詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

5。進行家長學校講座，加強家園的聯繫。

6。向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

7。開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

8。發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。

9。徵求家長意見，做好反饋工作。

小班學期工作計劃 篇5

一、 現狀分析：

本學期，我們小班共開設6個班級，現有教師14名，其中，17年以上的經驗教師4名，其中3名是園骨幹教師，5至17年的成熟型教師5名，5年以內的職初教師5名。

年級組的優勢和不足：

(一)優勢

1、 從上述的表格我們不難看出，本學期，我們年級組的師資力量還是比較堅實的，5年以上的成熟型教師以及17年以上的經驗型教師共9名，已經佔據了整個年級組成員的大部分，使得我們年級組的中流砥柱更顯壯大，爲教研的有效和教學的有效提供了較好的保障。

2、 近幾年，我們年級組的師資一直是比較的穩定的，組室成員的調動比較的少，因此，組室成員之間相互都比較地瞭解，工作中體現了一定默契，爲年級組的可持續發展奠定了基礎。

3、 在近幾年園部和年級組的各項活動中，我們各層次教師都有了一定的發展和提高，特別是職初教師在向成熟型教師轉變的過程中，不僅自身的專業技能技巧有了很大程度上的提高，教育教學的能力也得到了有效地提升。

4、 園本教研在不斷地實踐中頗有成效，教師在教研活動中的主動性和積極性有了很大程度上的提高。

(二)不足

1、在我們的年級組成員中，雖不乏成熟性和經驗型教師，但職初教師也是佔了一定的比例的，她們的專業技能及教育教學能力是相對薄弱的，對小班幼兒年齡特點的瞭解不夠清晰的，這無疑都將延緩職初教師成長的速度，成爲我們教研組的一大弱區。

2、在上學期多形式的課程實踐活動中，我們發現，雖然教師對於課程的執行力有了一定的提高，但還是存在許多的問題的，教師的教育智慧在其中並沒有很好的得到挖掘和體現。

3、在爭創優質幼兒園的過程中，我們對於一日活動中各個環節中細節地把握還是比較的欠缺的。

二、 指導思想：

年級組存在的優勢和不足，爲我們今後一階段的教研工作明確了方向，我們將積極以上級教育部門的會議精神爲指引，以園務計劃和業務計劃爲引領，以本組的優勢與不足爲基準，透過開展形式多樣，內容豐富的園本教研活動，提升教師各方面的能力及素養，以促進幼兒的健康全面發展，爲爭創優質幼兒園夯實基礎。

三、 本學期目標：

1、 提升教師對新教材的研讀、應用等能力，會合理地使用新教材。

2、 課程實施過程中注重其規範性和有效性，提高教師對課程的執行力。

3、 一日活動的設計與組織能注重細節的把握，使一日活動更趨完善。

4、 職初教師不僅能在專業技能上有所進步，而且能在教育教學上有所提高。

5、 成熟型及經驗教師能逐漸形成自己的教學風格和特色。

6、 注重各類資料的積累，案頭資料齊全、有質量。

7、 園本教研突顯實效，使組內教師真正成爲教研活動的主角。

8、 充分利用家園互動，提升教師家長工作的能力。

9、 專題研究踏實、嚴謹、能人人蔘與，逐漸提升教師的教科研能力。

四、 常規研究：(常規工作)

1、 研讀小班幼兒的年齡特點，爲教師的日常工作提供了清晰的理論支援。

2、 繼續透過自學、組內交流等形式研讀《運動》、《生活》、《遊戲》、《學習》教材，能合理、有效地使用新教材。

3、 園本課程在實施、反思、再實踐的過程中不斷進行完善。

4、 主題的開展、交流、資料整理等工作將一如既往的認真完成。

5、 透過集體備課提高教師設計各類活動的能力。

6、 透過現場教學解剖、模擬小課堂、名師模仿課等活動提升教師的教育教學能力。

7、 班級各類環境創設不僅能體現小班幼兒的年齡特點，而且能有效和幼兒進行互動，並凸顯童趣、精緻、美化等特點。

8、 在園長、教研組長、骨幹教師的隨堂聽以及同伴間的互動聽過程中，教師不斷把握好一日活動的各細節，使一日活動日更完善。

9、 及時上交各類案頭資料，透過同伴互助、年級組長檢查反饋等，使得各類資料更趨規範，更有質量。

17、 單雙週的教研活動，雙週每班設計並組織一次教研活動，使教研活動更具計劃性、實效性，使教師真正成爲活動的主角。

18、 開展專題研究，不斷提升教師的教科研能力。

五、 專題研究：(重點工作)

專題內容：

實現有效家校互動，培養小班幼兒科學的行爲習慣

專題背景：

時任小班的我們覺得，如今剛入園的幼兒，認知方面較以往的幼兒有了明顯的提升，但是，由於生活條件的不斷優越以及家庭成員的過分寵愛，幼兒行爲習慣沒有以前的幼兒好，如就生活習慣而言，挑食的幼兒越來越多，進餐時保持幾處乾淨做得並不是很好，自我服務能力不強，如穿脫衣服基本不大會等等;就學習習慣而言，輕聲表述，安靜傾聽的習慣等都是不盡如人意的。而小班第一學期，正是培養幼兒科學行爲習慣的關鍵期，因此，透過家校互動，家園同步進行培養，一定能取得良好的成效。

方式、方法：

透過與園部的家長學校各類活動相結合的方式、年級組大型的家園互動活動、各個班級因班制宜的各類家園互動活動，培養幼兒科學的行爲習慣。

目標：

1、 探索培養小班科學行爲習慣的有效的家園互動的途徑和方法。

2、 幼兒具有科學的行爲習慣。

3、 挖掘教師的教育智慧，提高教師家長工作的能力。

措施：

1、 認真研讀小班幼兒的年齡特點，對幼兒應具有的科學的行爲習慣進行梳理。

2、 共同商討有效的家校互動的途徑和方法，爲實踐操作奠定堅實的基礎。

3、 透過開展形式多樣的家園互動活動，培養幼兒科學的行爲習慣。

4、 定期對專題的開展情況進行交流探討，解決專題研究過程中出現的問題。

5、 透過實地觀摩活動，解決實踐中存在的一些具體的問題。

6、 開展年級組展示活動，突顯專題研究的成效。

結果呈現形式：各類活動的計劃、小結、照片、案例等。

六、 青年教師的培養

1、 每次教研活動前幾分鐘的“心靈雞湯”，使職初教師的心靈得到淨化。

2、 繼續對非師範類的新教師進行技能技巧的培訓，以每月一重點的形式展開。

3、 透過師徒結對帶教活動，使職初教師更快更好地勝任班主任工作。

4、 透過隨堂聽、互動聽等活動，讓青年教師不斷進行反思，提升青年教師活動組織的能力。

5、 在園部及年級組的各類活動中，多爲青年教師提供機會，搭建平臺，使其在各項鍛鍊中得到提高。

小班學期工作計劃 篇6

一、班級情況分析

我班共有26名幼兒,其中男孩14名,女孩12名。從家訪中,我們瞭解到平時由老人照顧的佔大多數,絕大部分幼兒沒有上過託班,也沒有較好的家庭教育環境。同時,由於幼兒來自不同的家庭,形成在日常生活及學習常規方面差距較大。另外,年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠。因此,本學期,我們將在充分觀察瞭解幼兒的基礎上,依據《綱要》、《指南》,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,全面實施新課程,讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力、行爲規範和學習習慣,從而使幼兒健康、快樂的成長。

二、指導思想

依據《綱要》、《指南》精神,遵循以幼兒發展爲本的理念,根據本班幼兒的實際情況,結合園務計劃,從培養幼兒最基本的遊戲常規、生活和行爲習慣以及學習習慣入手,努力把本班幼兒培養成活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子

三、本學期目標

(一)重點目標

1、培養幼兒最基本的生活自理能力和行爲習慣,使幼兒積累一些安全常識,學習保護自己,逐步適應集體生活,體驗與老師、同伴一起生活的快樂。

2、初步學會使用普通話與他人交談,願意和老師、同伴交流。

3、學習和初步掌握一些簡單的基本動作,對運動有初步的興趣。

4、初步培養幼兒聽的習慣,利用自然材料在老師的引導下,初步嘗試探索活動。

5、喜歡玩遊戲,初步懂得要遵守遊戲規則。

(二)基本目標與措施

生活活動目標

1、較好地適應幼兒園的環境,逐漸喜歡幼兒園。

2、初步能獨立吃完自己的一份飯菜,學習正確洗手,穿衣服、如廁,願意做力所能及的事。

3、初步養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規。

4、知道說話、待人接物要有禮貌,不說粗話、髒話,會說一些日常禮貌用語。願意與同伴友好相處,體會與老師、同伴共處的快樂。

5、初步瞭解自己的身體,在老師的引導下,初步積累一些安全常識,學着保護自己。

6、愛護玩具和物品,學着收拾和整理。

措施:

1、老師熱情接待幼兒,以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒,使他們儘快適應幼兒園的集體生活。

2、在一日生活中經常提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣,如:飯前便後手髒時要自覺洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃飯不掉飯菜等。

3、鼓勵幼兒堅持自己的事學着自己做,不依懶別人,如:自己吃飯、穿鞋、午睡等。

4、利用接送時間,鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼。

學習活動目標:

1、認識自己,初步懂得保護自己,在遊戲中體會自己正在長大。

2、親近大自然,有初步探索周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

3、初步瞭解自己周圍的人,用各種方式表達自己的情感。

4、樂意對周圍環境中的簡單數、量、形等現象敏感,樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和遊戲中的問題。

5、學習和初步習慣使用普通話交談,願意把自己的想法和需要說出來,樂意回答別人的提問。

6、初步培養幼兒聽的習慣,能看着說話的人聽、講,對看圖書有初步的興趣。

7、樂意跟着老師唱簡單的歌曲,樂意學着做簡單的模仿動作。

8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具,喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現熟悉事物的`粗略特徵,體驗快樂。

措施:

1、根據小班幼兒的年齡特徵,運用遊戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。

2、在活動中,透過收集利用一些廢舊紙盒,初步激發幼兒的探索慾望。

3、在一日活動中注重個別差異,對不同能力的幼兒提出不同的要求。

4、根據幼兒好模仿的特點,老師堅持說普通話,鼓勵幼兒學說普通話。

5、透過爲幼兒提供一些自然材料,開展一物多用的教學活動。

運動目標:

1、在老師引導下,喜歡做模仿操和徒手操。

2、喜歡參加體育活動,在老師的引導下,大膽練習走、跑、跳等基本動作,體驗運動的快樂

3、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,嘗試多種玩法,初步獲得身體運動的經驗。

4、在老師的提醒下,注意安全,不做危險動作。

5、樂意利用廢舊材料,開展自主性體育活動。

措施:

1、透過學習新的律動、徒手操,增強幼兒動作的協調性。

2、保證每天2小時的戶外活動時間,合理安排

活動內容,激發幼兒參與活動的興趣。

透過製作符合小班幼兒活動特點的玩具,爲幼兒的活動提供足夠的數量,以保證每個幼兒都能得到全面的鍛鍊。

4、冬天時,鼓勵幼兒積極參加鍛鍊,增強體質,提高對疾病的抵抗力。

遊戲目標:

1、幼兒喜歡玩遊戲,在遊戲中能與同伴快樂相處,並初步懂得要遵守遊戲規則。

2、對角色遊戲感興趣,初步知道扮演角色來進行遊戲。

3、知道要愛護玩具,樂意學着收拾並把玩具送回原處。

4、在區角活動中,幼兒樂意自由選擇,自主地玩。

措施:

1、爲幼兒創設良好的遊戲環境,提供適宜的遊戲場地和玩具材料。

2、保證幼兒充足的遊戲時間,讓幼兒自由選擇區域,自主地開展遊戲。

3、在遊戲中,老師要注重對幼兒的觀察指導,逐步提高幼兒遊戲水平。

4、各類遊戲穿插進行。

5、活動區材料及時更換、充實,並與主題活動結合,鼓勵幼兒多動手、多操作。

四、家長工作:

1、個別接觸:透過家訪、電訪、個別約談,瞭解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。

2、資料資訊:利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況。

3、召開家長會,向家長開放半日活動,增進家園交流。

五、行事曆:

九月份

1、儘快讓幼兒熟悉幼兒園的環境、老師和同伴,逐漸適應幼兒園的環境,並願意上幼兒園。

2、常規教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。

3、召開家長會。

4、開展主題活動“小寶寶”的活動。

十月份

1、進一步開展各方面的常規教育,加強幼兒行爲常規教育。

2、加強對幼兒聽的習慣培養,知道用普通話和老師、同伴交流

3、向家長開放半日活動。

4、生活自理能力學習:學穿衣服、褲子,學穿沒有鞋帶的鞋子。

5開展主題活動:我和我家

十一月份

1、繼續加強各項常規教育

2、生活自理能力學習:學習扣鈕釦

3、開展主題活動:蘋果和橘子、學本領

十二月份

1、生活自理能力學習:學折衣褲、學拉拉鍊

2、開展拍球比賽

3、開展主題活動:小司機、過新年

一月份

1、開展主題活動:冬天不怕冷。

2、班級工作總結

小班學期工作計劃 篇7

一、班級情況分析：

我班現有幼兒20名，這羣幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什麼都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇，好問的天性，我們兩位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的學習活動習慣，爲今後發展打好基礎。

二、常規方面

這羣孩子都是父母懷裏的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便後洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角，會穿衣，穿鞋子，系鈕釦，會刷牙，會收拾玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰乾手帕。能排隊等候，會收拾玩具，把物品放回原處，遵守遊戲規則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演後有禮貌地鼓掌，培養對動物的愛心。

根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。

三，幼兒發展目標：

(一)健康

1，使幼兒瞭解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔;培養幼兒坐，站，行等基本姿勢;培養幼兒良好的作息習慣。

2，讓幼兒在輕鬆自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生;初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

3，使幼兒瞭解過馬路，坐自行車，玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒瞭解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳，鼻，口內;讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

4，教會幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑。

5，能指定方向走和跑。

6，能在指定範圍內四散跑，追逐跑。

小班學期工作計劃 篇8

一、情況分析

這學期,我班幼兒一共41名。其中男生28名,女生13名,男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2週歲左右,均爲獨生子女。

開學這幾天,我們與家長進行了交流。初步瞭解到了幼兒的基本生活習慣,如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。透過家訪,我們還了解到了,韋一冰小朋友開朗大方,動作靈敏,楊惠雪小朋友熱情、活潑;申芩檜小朋友喜歡錶演。總之,各有特色。

上學期就入托的孩子,經過一個學期的培養在學習、生活、遊戲等方面的行爲習慣已有所養成,這幾位孩子在託班裏將會起到示範榜樣的作用,新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重;他們之中多數不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不認得自己物品的標記,不喜歡用幼兒園杯子和毛巾,但對從家裏帶來的物品如:毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀,大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與遊戲,喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人,不主動與他人打招呼,他們的情緒易受同伴和環境的影響,所以,他們容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉移。身體發展的方向處於迅速發展時期,已能隨意獨立地活動,能完成走、跑、跳、鑽爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此,手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協調,由於他們身心發展處於初級階段,機體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,出現反抗現象,喜歡與熟悉的人交往,不滿足時出現攻擊性行爲。根據幼兒的現狀,我們應該注意對幼兒的需要給予滿足,使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中,促使幼兒形成良好的行爲習慣。

本學期,我班將主要以保育爲重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此爲基礎,逐步訓練幼兒的常規,培養他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。

二、培養幼兒良好行爲習慣的目標

1、願意上幼兒園,願意親近老師或熟悉的成人。

2、能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起遊戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現,在成人的提醒下樂意招呼他人,並能使用日常禮貌用語,能進行簡單的應答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有一定生活自理能力,樂於幫助家裏成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。

6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。

7、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。

三、主要內容和要求

培養幼兒良好的行爲習慣,我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境,保證

幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動,促身體健康發展;引導他們感知周圍環境,對環境有興趣,發展感

知覺,促語言思維能力發展;培養幼兒喜歡與人交往的態度,形成初步的獨立意識,膠能力,促良好個性發展;在生活中培養他們良好的生活衛生習慣,培養他們的基本生活能力;激發他們發現美、感愛美的情緒,爲了做好這些,我們的方法有幾方面。

生活:在輕鬆愉快的環境裏,培養幼兒健康的情緒及個性,引導他們學會自己的事自己做,體驗做事樂趣,滿足生活的需要,養成良好的生活及衛生習慣。

1、培養幼兒認識自己常用物品及標記,樂在成人幫助下清潔自己身體,會洗手,養成講衛生習慣。

2、會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水,樂於接受各種食物。

3、幫助幼兒建立獨立入廁,定時睡眠的習慣。

4、鼓勵幼兒多與他人溝通,逐漸適應集體生活。

5、引導幼兒隨時注意安全,有初步的自我保護意識,能聽從成人有關的安全提示,知道不獨自到在人關注不到的地方玩,不摸危險物品,不將異物放入口、耳裏。

遊戲:引導幼兒積極感知周圍環境,培養他們對周圍事物興趣,促進多方面發展。

1、引導幼兒參與多種遊戲,體驗遊戲快樂,初步掌握遊戲技能;感知材料特點,會與同伴友好遊戲,積極感知遊戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點,懂得愛護圖書和玩具。

2、引導幼兒感受集體遊戲快樂,培養良好的社會情感,懂得愛自己親人,老師和小朋友,願與他人交往,體驗集體活動樂趣。認識自我,感受節日快樂,學會做自己力所能及的事,體驗做事的樂趣,懂得遵守生活及遊戲規則,建立初步規則意識,不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。

3、引導幼兒主動與人交往,學習用語言表達自己需求,會安靜聽加緊人說話,能聽懂簡單的指令。

鍛鍊:引發幼兒對戶外活動興趣,積極參與各種體育鍛煉活動,促進動作及身體的健康發展,養成活潑開朗,不怕困難的良好個性品質。

四、措施

1、關愛幼兒,賦予親情

要以真誠的態度關愛每一位孩子,透過適時恰當地給予

孩子關注,微笑、摟抱、應答等方式,傳遞對他們的關愛,滿足其身心需求,幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,讓他們獲得安全感,促進其身心健康發展。

2、教養並重,保教合一

保教人員共同承擔着促進幼兒健康發展的任務,必須爲幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件,精心護理幼兒日常生活,積極培養幼兒生活自理能力,做好衛生保健,防病工作,保護幼兒安全,發展幼兒身體活動能力,增強幼兒身體健康。

3、順其自然,尊重個性

要尊重幼兒身心,發展的規律和個體差異,順應幼兒

天性,產注幼兒需要,就應該把幼兒一日生活安排豐富,寬鬆,但有相對的穩定性,預定的活動和集體活動短,以個別自由,自主操作活動爲主,以個別交流、個加教育爲主,尊重他們個性特徵,在活動中發揮他們的主動性,對幼兒活動給予支援和鼓勵,細心體察他們興趣。

4、教育融於生活,成人以身作則

重視在生活中教育和引導培養幼兒良好生活衛生習慣和自理能力,保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱情、愛心、敏感和規則性,貫性來關心孩子和要求孩子,讓孩子從小養成好習慣以後順理成章地形成良好的行爲方式。

5、營造合諧環境,保證幼兒身心安全

營造與家庭相似環境,從溫馨、舒適、安全、優美爲主,活動空間寬敞,有利於幼兒獨自活動,平行活動,小羣體活動,活動材料和玩具準備要充分。以透過他們的感知覺和身體動作,不斷地嘗試、重複、模仿,操作而獲得經驗,促進在出現的能力發展。幫助他們建立良好的夥伴關係,保教人員以身作則,相互尊重。

6、注重語言發展,調動幼兒聽說積極性

在日常生活中引導幼兒多開口,多用語言表達自己喜好,擴大言語經驗,融恰與夥伴的關係,樂意聽別人說話,聽懂並按語氣指令行事,做到行有所規,表現出聽從老師口令的循規性。

月份

活動內容

日期

3月份

1.做好開學準備工作,迎接新生。

2.進行家長工作,對“家園公育”欄目做好調整,並上牆。

3.家訪

4.自制玩具製作

3月11日上牆

3月中旬

4月份

1.在班務會上,對上月做出小結。

2.開家長會,向家長介紹本學期工作計劃,聽建議,家長需要配合工作。

3.自制玩具

4月

5月份

1.“六一”兒童節活動籌備工作。配合

教師做好幼兒管理。

2.教學主題活動:

3.家訪工作的繼續開展。

4.自制玩具製作

“六一”兒童節

6月份

1.主題教學活動:

2.自覺進行配班工作。

3.專題德育工作:安全。

4.保育工作總結,反饋。

整個月

7月份

工作協商、總結,反饋。

小班學期工作計劃 篇9

一、情況分析

家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校，所以我們老師要密切與家長聯繫、溝通，向家長提供一些家教經驗的文章。又透過向家長家長會、家長開放日以及親子游等活動，讓家長更多的瞭解幼兒園。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那麼的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地透過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時瞭解家長的需要，想家長所想，爲家長解除後顧之憂，爲家園共育創造積極有利地條件。

二、工作重點

1、在開學前對新生進行家訪，瞭解幼兒在家的基本情況及興趣愛等一系列內容。瞭解到幼兒在家的生活習慣，行爲習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，爲家園共育打好基礎。

2、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通爲前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支援和幫助。

3、召開班級家長會，認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。

4、 引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯繫欄中向家長介紹幼教好文章，讓家長更多的育兒知識。在主題活動中儘可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境佈置。

5、利用家長預約談話、電訪、晨接等途徑密切與家長聯繫。

三、具體措施：

九月：

1、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。

2、召開第一次家委會例會，進行分工，做到每一位家長會了解自己的職責，明確這學期家委會的相關事宜。

3、針對每一位幼兒對家長進行預約談話，幫助家長了解幼兒一日在園的情況，消除家長對幼兒園的疑慮，並請家長做出反饋。

十月：

1、要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立入廁、進餐、穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

2、國慶假期帶孩子出去遊玩參觀，（乘坐地鐵）尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀遊玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。

3、透過來園、離園接送時間及電話、網絡等方式，及時向家長反映孩子在園的生活、學習情況，使家長及時瞭解，發現問題及時交流，共同探討解決。

4、組織開展親子活動活動，請家委會共同研討幼兒親自遊活動，併爲幼兒準備好親子游的必備物品，邀請家長與孩子們共同外出遊玩，增進感情。

十一月:

1、透過家園聯繫欄等家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。每週在QQ羣中發幼兒一週活動照片，同時佈置一些小任務，請家長在孩子回家後，協助和支援幼兒完成任務。

2、家長開放日---媽媽團，讓媽媽們（6—8人）來到幼兒園，一起和孩子們共度半天，讓家長了解幼兒的基本情況，消除家長對幼兒園的疑慮，做到家園一條心。

3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。

十二月：

1、個別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。

2、即時更新家園聯繫欄，積極向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

3、充分發揮現代化通訊設施，利用智慧樹、QQ羣爲平臺，讓家長有事及時地與教師聯繫，共同探討如何教育好孩子，以網絡爲橋樑，家園及時溝通。

一月：

1、舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼兒園的慶祝活動，以豐富多彩的遊戲活動內容吸引家長的積極參與。

2、與家委會做好班級費用的清理，以便下學期家長會的通報。

3、發放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。

我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支援和主動參與，確保班級各項工作的進一步提高。