【熱門】初中物理教研組工作計劃（通用9篇）

時間真是轉瞬即逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始制定工作計劃了。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編精心整理的初中物理教研組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中物理教研組工作計劃 篇1

本學期我校高中物理教研組工作，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2、組織教師進行理論學習交流。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是。

⑴優化課堂教學，實施啓發式和討論式教學。

⑵構建教學模式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學。

⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐潛力的培養。

2、加強教學常規調研，做好備課教案、聽課筆記、作業批改等的檢查。

初中物理教研組工作計劃 篇2

一.工作重點

1.學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。

認真學習和鑽研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。

2.做好期中期末複習工作和中考複習工作。

認真學習《考試說明》，探討複習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數統計和閱卷分析等有關工作。

3.抓教學常規。

組織有關學習活動，多研究“常態課”“常規課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化爲研究重點，促進學生學習方式的轉變。

二.具體措施：

1、開展研討，集體備課，課堂效益創新高。

堅持每週一至二次的集體備課工作（時間：星期二、星期四下午），在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。每個主題設立中心發言人，落實集體備課的內容、重難點、教學過程的設計、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學預案。在教授過程中，對研討時沒能預料到的問題，又及時研究解決的辦法，既爲還沒上課的老師提供了經驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經驗，爲後面此類課題的教學，提供了借鑑。

2、培養學生合作精神，積極穩妥推進小組合作教學。

3、加強組內開設“同體異構”課，互聽互學，取長補短，共同進步 組內教師互相聽課，跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發現的不足及時指出，聚焦新問題，提出進一步改進方案。對好的教學方法、手段、措施及時肯定並借鑑。

4、加強教學反思，積累經驗，業務水平上臺階。本學期，我們教研組將開展了教學反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。

5、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期工作的主動權。

6、狠抓教學常規管理。在抓好備課質量的基礎上，強化作業佈置、批改、以及學生書寫格式規範化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。

7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

初中物理教研組工作計劃 篇3

一、指導思想

注重教與學方式轉變、創新和實踐潛力的培養，採用“自然分材教學”教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平，整體提高教學質量和水平。

二、工作目標:

以提高課堂效率爲工作方向，以探討學生的實踐潛力和創新意識的培養爲工作重點，以大力提高全組教師的整體素質爲工作目標，結合學科特點，構成教學特色，提高課堂教學效益。

三、工作重點：

1.自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率.

2.開展自然分材小專題研究

3.加強和規範師徒結對活動

4.組織組員積極參加縣市教研活動和各項評比

四、主要工作:

(一)理論學習，提高理論水平本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論，羣衆學習和自學相結合，並定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯繫教學實際，透過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。

2、高三物理教師研究xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本潛力的基礎上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，構成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本潛力的培養，在會考中取得好成績。

3、組織本組教師繼續研究教材，學科指導意見和課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續探討新的教學的模式與教學策略，紮實搞好教學，努力使教學質量上臺階。

(二)物理組常規教研、科研工作要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。

1、要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生用心思維，參與學學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課後佈置作業少而精，轉變“學會”爲“會學”。做好課後作業跟蹤。

2、教研活動做到資料落實、時間保證，確定每人最好組內講公開課一次，並做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。

3、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節，取長補短，充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，並向校領導反映、彙報教研活動及學科教學工作狀況。

5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫忙廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，構成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

初中物理教研組工作計劃 篇4

一、切實推進物理課程改革

1、進一步更新教育觀念

新的物理課程標準將目標定位在“培養全體學生的科學素養”，這就要求我們必須樹立以人爲本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發，健康個性的發展，規劃自身的發展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作爲自己的根本任務。

2、展示優秀課，推廣探究性課堂教學模式

新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內容。而科學探究則包括以下要素：

（1）提出問題

（2）猜想與假設

（3）制定計劃與設計實驗

（4）進行實驗與收集證據

（5）分析與論證

（6）評估

（7）交流與合作

把科學探究作爲課程標準的內容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授爲主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期裏將在前二年介紹並推出探究性課堂教學的基礎上，總結經驗教訓，都能在教學實踐中使用這一模式。

只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。

3、落實物理實踐活動

新課程標準特別強調社會實踐活動，初中教學大綱規定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，中考的命題也越來越重視實踐題。爲了檢驗實踐活動的開展情況，也爲了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行初中物理實踐活動報告的徵集和評比活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮。

二、狠抓畢業班教學

教育的地位在新的世紀裏不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業班教學的研究不能弱化。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，並拿出具有針對性的複習措施，把握中考動態，提高複習效率，爭取在今年的中考中取得好成績。

一個優秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善於進行教學科研。也就是要努力成爲學者型的教師。爲了促進物理學科的教科研工作，本學期我將進行論文及教案評比上下功夫。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結合在一起，才能使教研發揮出最大的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。

三、積極參加教研活動

1、教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培養師資的一個重要環節。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規劃。活動要經常化，要保證至少二星期1次，每次2課時以上。爲此我做到不遲到不早退，按時完成任務。

2、要加強理論學習，要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業知識的學習，特別是近代物理的學習。

3、要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎麼進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啓發不要灌輸，因爲教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識，而是要培養各方面的能力。要多讓學生觀察現象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以後最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以後再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什麼幫助。要開一些具有探索性、創新意識的課。

初中物理教研組工作計劃 篇5

本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的.材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極參加實現市縣級教研活動，撰寫教學教育理論材料。

3.積極參與學校組織的校本教材編寫活動，使物理校本課程落到實處。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1.組織九年級教師對近五年濰坊、青島、泰安和臨沂的中考題，課下努力篩選典型例題，使練習題儘量的典型精幹，幾乎所有的物理學習任務放在課堂上，防止學生厭學，討厭物理，討厭物理老師。

2.要求學生做過的題目儘量的弄懂，不放過一個題目。

3.認真備課，集體備課透過發揮的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。抓好課件上的二次、三次備課。

4.優化課堂教學，實施啓發式和討論式教學；構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。

5.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。

6.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續推進區級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來

1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量

初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啓發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區內保四爭三的目標。

物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課後的小製作，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯繫生活實際，留意身邊數據，重大事件等，體現時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。

六、其它工作

1.積極參加物理專業各種培訓，特別是有關中考動向的會議；組織教師撰寫論文，進行評選。

2.搞好課外興趣小組活動，做好輔導與組織工作。

3.做好初三理化生操作考查的相關工作，完成教育局和教研室佈置的其它工作。

初中物理教研組工作計劃 篇6

本學期，我們物理組要以《課程標準》爲指導結合大綱，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，積極探索適合學生髮展的教育教學方式，全面提高學生的多種能力。根據學校工作計劃，結合我們物理教研組工作實際，現制訂工作計劃如下：

一、主要目標和具體措施

1、認真組織教師學習教學大綱，學習新課程標準，學習先進的教育教學理論，爲教育教學改革奠定基礎。

2、指導教師認真抓好教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業。新教材和老教材知識結構和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經驗去理解既定的教材，不要把備課認爲是教材的重現和模仿。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，要培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鑽研問題，促進思維能力的發展。在作業的佈置上，不要只侷限於重複性問題。可以是課外小試驗、小製作、資料的查閱和蒐集等。佈置得作業要及時的檢查，要做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。

3、認真搞好集體備課和聽評課活動。透過集體備課，可以實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。因此，要落實好一週一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學方法，備課組要精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生髮展的思路和方法。同時，搞好聽課和評課活動，是互相學習、互相提高的好幾會。透過聽評課活動，可以加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

4、加強對尖子生的培養和對後進生的輔導工作。“抓兩頭，促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對於尖子生的培養，可採取“帶研究生”的方式。課堂上，對於一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答，培養他們學習物理的興趣和善於鑽研的學習習慣，提高他們的思維能力。對於後進生，要穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心。可利用課餘時間進行輔導，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

5、加強實驗教學，以實驗教學作爲搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作爲本組的研究課題。

二、其它工作

1、積極組織教師撰寫論文。

2、搞好課外興趣小組活動，物理備課組配合各級部門做好工作。

初中物理教研組工作計劃 篇7

一、 基本情況分析

自主有效課堂的建構和物理教師學科素養提升工作經過一年的努力已經有了一些發展。各學校教師能夠積極實踐，不斷學習。骨幹教師能夠發揮積極帶頭作用，年輕教師學習認真，進步較快。優秀教師研修和青年物理教師研修團隊活動正常，效果明顯。新課改理念下的課堂教學改革不斷深化。從全區的發展情況來看，探究教學還有待進一步深化，課堂教學的有效行爲研究還處於初始階段，沒有形成系統的體系，課題研究還需要進一步深化、細化，課堂教學研究與反思需要進一步加強，還需要採取多種形式，促進教師間的交流。

二、指導思想和工作目標

指導思想：

以全區初中部教學工作要點爲指引，以培養學生自主學習、主動發展爲目標，以優秀教師和青年物理教師研修團隊活動爲載體，以提高物理教師學科素養爲主線，以構建自主有效課堂爲突破口，加強對學生終身學習願望、科學探究能力、創新意識以及科學精神的培養，促進學生知識和能力的建構，實現教學質量及學生科學素養的全面提高。

工作目標：

1、研究教學技能，提升教師課堂調控。

2、開展有效教研，發揮教研帶動作用。

3、完善教學指導意見，構建有效課堂。

4、深化課題研究，科研、教研共同發展。

5、強化資訊技術與物理整合的力度，加強現代教學手段與常規教學手段的有機結合。

三、主要工作與措施

1、開展教師的學習和交流活動。以優秀教師和青年物理教師研修團隊活動爲載體，逐步提升教師的課堂調控能力。引導教師進行專業閱讀，教學中遇到問題時，能從教學理論和學習理論兩個角度去分析問題，解決問題，在解決問題的過程中，不斷的提升自己的專業素養。

2、發揮學校教研組的作用，逐步健全教研網絡系統。加強年級教學研究的針對性，有效地發揮教研組的作用。注重學科組建設，發揮教研組長、優秀教師和青年研修團隊成員在學校教學中的示範、指導作用，實現以點成線、以線成面，注重資源的收集和展示，實現優秀資源共享。

3、加強課堂研究，整合生本教育，完善課堂評價，提高課堂的有效性。充分發揮各級優秀教師的課堂示範作用，透過公開課、研討課、觀摩各級賽課，深化對課標、教材的研究，以知識技能爲載體，突出過程和方法，積極探索新的課堂教學模式，促進學生良好的情感態度和價值觀的形成。結合實際逐步形成適合本地的課堂教學基本框架，在課堂教學中不斷完善物理學科指導意見。

4、加強資訊技術與物理教學整合。以站、QQ羣、張店區青年物理教師研修團隊論壇和初中物理會客廳爲陣地，全區教師共同努力，逐步將站建設成爲優秀教育資源庫，成爲教師們實時交流的平臺，逐步實現網上同步教研。在課件的製作和使用上下功夫，逐步解決課件的通用問題，減小教師的工作量，實現優秀課件共享。

5、深化課題研究，科研帶動教學。樹立問題及課題的研究意識，以課堂問題研究爲突破口，注重將教學中的問題進行深化研究，分析、研究和解決教學實際中遇到的真實問題，提高研究水平，進一步提高教學的有效性。

四、重要活動安排（第一學期）

九月份：

1、新教師教學設計指導

2、青年物理教師研修團隊活動

3、初三、初四主題研討會

4、備課組長研討會

十月份：

1、優秀教師研修活動

2、物理課堂有效教學研討

3、青年物理教師研修

十一月份

1、期中學業水平檢測命題及研討

2、課堂教學研討

3、優秀教師研修活動

4、教師學科素養檢測

十二月份

1、青年物理教師研修

2、物理教研組教學展示

一月份：

1、期末學業水平檢測命題及研討

2、優秀教師研修

3、自制教具展示及交流

二月份

期末總結

五、教學進度

初三：期中結束第三章第三節（平面鏡成像）

期末結束第五章

初四： 期中結束第十四章第二節（歐姆定律及其應用）

期末結束第十八章（資訊的傳遞）

初中物理教研組工作計劃 篇8

一、工作目標

依據修訂的《中小學教學工作常規》、《中小學教研工作常規》，強化教學研究、教學指導、教學服務工作；以課程改革爲中心，努力提升教師的專業水平，提高課堂教學效率；以促進城鄉教育教學的均衡發展爲目標，加強對農村薄弱學校的教學的指導，力爭我市的初中物理教學質量上升一個新的臺階。

二、工作要點

1、強化對農村薄弱學校的教學指導工作。把教學視導的重心要放到農村薄弱學校，找準教學中的薄弱環節，有針對性的予以指導，力爭透過一年的不懈工作，使這部分學校的物理教師專業水平、教學能力有較大的提高。

2、引領教師“走進”新教材。九年級物理教材是課標修訂後教材，要引導教師學習新教材，把握教材的特點，要及時解決使用新教材過程中出現的新問題，用好、用活新教材。

3、組織教師參加省中學物理教師優質課比賽，要以此次活動爲契機，鼓勵青年教師積極參與，進一步轉變教學觀念，提高課堂教學效率。

4、繼續協助相關部門做好參加全國初中應用物理知識競賽的工作，引導教師在平時的教學工作中，關注社會熱點，注重把物理知識和社會生活、生產實際相聯繫，從而培養學生運用物理知識解決實際問題的能力。

5、繼續做好學科帶頭人下鄉指導工作。要把學科帶頭人指導工作和教學常規視導相結合，探索有利於充分發揮學科帶頭人學科的作用的活動方式、活動內容，促進農村薄弱學校教師的專業成長。

三、秋季學期主要工作

九月 學科會議

常規視導

十月 “十月教研月”活動

市物理教師優質課比賽

十一月 組織參加省物理優質課比賽

期中教學質量監測

十二月 “研究新教材、教出新特色”研討會

教學常規視導

元月 期末考試及質量分析

20xx年8月26日

附：期中、期末考試進度

期中

八年級：第一章～第三章

九年級：第十章～第十三章

期末

八年級：全冊

九年級：第十章～第十六章

（期中考試時間爲11月上旬，無論全市是否統一命題，但考試時間和進度要統一）

初中物理教研組工作計劃 篇9

一、指導思想

本學期我校物理教研工作將圍繞深入推進中學物理課程改革這個中心，進一步完善教研方式，在認真學習物理課程標準和教材的基礎上，着力研究物理課堂教學中存在的具體問題，積極探索物理教學規律，引導並幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學水平和對課程的理解能力，提高我區物理教學的質量和品位.

二、工作重點

1.本學期將引導教師深入學習和研究教育教學理論，透過案例分析和觀摩活動，提升教師的課堂教學技能。要求教師在充分分析學生的基礎上，優化課堂教學的“時間結構、認知結構、反饋結構、智能結構、訓練結構”。

2.加強對中考複習教學的研究和指導。組織高三複習教學研究活動，探討和研究20xx屆中考的改革思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生探究能力和學習能力的方法和經驗，及時收集交流有關資料。

三、主要活動

二月：

1、物理教學調研，探討和交流20xx屆中考的改革思路及相應的教學策略，研究提高學生探究能力和學習能力的方法。

2、教學觀摩研討活動，重點研討中考方案調整後的課堂教學策略。

三月：

1、組織教師參加市複習教學經驗交流和相關資訊通報會議。

2、召開物理青年骨幹教師重點指導對象座談會，確定專業發展目標和學習研究內容，以及具體活動安排和指導策略。時間：3月上旬。

3、做好一模考試的閱卷工作和試卷分析工作。

四月：

1、教學觀摩研討活動，重點研討物理探究式課堂教學的設計和應用。4月上旬。

2、協助各教研協作片組織開展初三物理複習教學研討活動。

五月：

1、做好第全國中學生物理競賽的組織報名工作。

2、做好第二次調研測試後的試卷分析工作，同時收集最新高考資訊。

3、組織學生實驗的考查工作

六月：

1、做好初中畢業暨升學考試的有關工作。

2、做好期末調研測試和試卷分析工作。