高三物理備課組第一學期工作計劃（精選3篇）

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，何不好好地做個工作計劃呢？說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編幫大家整理的高三物理備課組第一學期工作計劃（精選3篇），希望能夠幫助到大家。

高三物理備課組第一學期工作計劃1

本學期高三物理備課組的主要任務是：完成高三物理一輪複習。在“學科核心素養”課改的前提下,進一步提高教師自身素質和教學質量。

1、學生情況

大部分學生對知識的掌握不夠，特別是對基礎知識的理解掌握不牢，對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養。

2、複習目標

1)透過複習幫助學生建立並完善高中物理學科知識體系，構建系統知識網絡

2)深化概念、定理定律的認識、理解和應用，促成學科科學思維，培養過程分析情境分析等良好的分析能力。

3)結合各知識點複習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的能力，訓練解題規範和答題速度。

4)提高知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學知識解釋、處理現實問題。

3、研究高考物理試題。主要根據近5年來浙江高考形式，重點研究一下近5年的高考試題，發現它們的一些共同特點，如試卷的結構變化、試題類型的調整、考查的方式和能力要求等，從而理清複習的思路，制定相應的複習計劃。

1).熟悉考試說明。考試說明是高考的依據，是物理複習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。

2).對《新高考滾動複習方案》進行二次開發，形成一輪複習指導教學書，指導書分爲學習目標、重難點、感情調節、知識要點、典型例題、最小作業量、知者加速，學生課前完成感情調節、知識要點、典型例題的預習工作，課堂上教師講解，課後學生必做最小作業量、選做知者加速。

4、每生準備一個錯題本，對典型的習題,學生容易錯的題目,透過作業加強訓練.經常進行錯題滾動，做到決不一錯再錯。

5、充分發揮檢測的診斷功能，每章複習完畢均要進行章節測試，以瞭解複習效果。及時查漏補缺。

高三物理備課組第一學期工作計劃2

一、工作目標

根據學校新學期的教學工作目標“務實教學，努力提升教育質量”，爲增強高三物理第一輪複習的計劃性、目的性和實效性，高三物理備課組加強教學教研,關注學生基礎，注重問題解決，建構知識網絡，打造科學有效的教學課堂，做細、做實，確保物理學科與語數英三科總分匹配。

二、主要措施

（一）注重細節、夯實基礎、打造科學有效的教學課堂

第一輪複習要抓好學科基礎知識的落實，以課程標準爲依據，以教材爲線索，以考試說明中的知識點作爲重點，注重基本概念基本規律的複習，理解含義，掌握產生背景、適用條件、與相關知識的聯繫，弄清它們的本質，會運用他們分析解決實際問題。複習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學科知識和學科能力緊密結合起來，提高學科內部的綜合能力。複習中強化解決問題的基本方法，增強學生接受資訊、處理資訊、解決實際問題的能力。

爲落實好一輪複習計劃，幫助學生重新熟悉物理基礎知識，把握各部分知識的重點、難點，構建學科的知識結構，我們備課組主要從備、教、改、輔、考五個方面展開教學活動

1、備課方面

每週1次集中教學研討，發揮集體優勢。每次備課分成三輪，即“個備——集備——個備”，每個章節的主備人要根據考試說明課程標準和我校學生的學情，做到精於選題，不要被教輔綁架，不能簡單照搬。備好教材做到精選習題有的放矢，備好學生做到了解學情分層教學，備好教法做到生動講解提高效率，我們要充分利用好集體備課這塊平臺陣地，集思廣益，發揮集體的智慧和力量，把我們的課備好。

2、課堂教學方面

上課不貪多求全，不追求難度，不急趕進度，課堂一定要以學生爲中心，每一節課都讓學生嘗試着去解決一個又一個問題，培養學生學習興趣，實現教學效果的最大化，緊抓教學主陣地。

3、批改方面

物理訓練必須在課堂完成，教師隨時關注學生答題情況，特殊問題個別講解，普遍問題全班評講。平時課後少留作業，假期作業一定要及時批改統計答錯率最高的題目，以便重點評析。對個別特殊的學生加強面批，有時候也可以用書面評語方式指出學生的問題及努力的方向，也可具體說明學生進步，激勵學生取得更好成績。

4、輔導方面

課外輔導是課堂教學有效的延伸，本質上來說是課堂教學的繼續。從學科評比角度看，達B率固然重要，但從學校升學率看匹配率更重要，輔導對象分成兩個層次，對象明確、目的鮮明，分層（優秀生、邊緣生）輔導，鞏固課堂教學。

5、考試方面

“考”是教師瞭解學生複習效果的主渠道之一，也是鍛鍊學生應試能力所必須的。認真學習考試說明，研做近5年江蘇高考卷，近3年全國卷，今年其它各省高考卷，準確把握命題方向，精準命題。平時關注學生易錯點、易混點，做到高效命題。

（二）鎖定目標，密切關注兩類學生

1、對目標學生（達B學生、保C學生）進行學法指導。學習方法是非常關鍵的因素，特別是對物理學科而言。學無定法，要認真全面分析每個目標學生的知識水平和個性差異，幫助目標學生確立自己最適宜的學習方法，並不斷調整、改進，提高目標學生的學習效率。

2、本着讓好學生有理想大學上，讓差點的學生有大學上，物理學科的提優補差我們按照“三進我進，三退我讓”的原則進行，個別輔導，因材施教，發現目標學生在複習中存在的問題，並及時分析解決，透過個別輔導瞭解學生複習中遇到的難點、疑點，並幫助他們解決。

高三物理備課組第一學期工作計劃3

本學期高三物理備課組的主要任務是：完成高三物理一輪複習，物理組將認真學習新課程標準和高考考試說明,開展新課程理念下的.課堂教學改革,關注學生的心理感受,身心體驗.狠抓教學常規的落實,

1、學生情況分析

對基礎知識的理解掌握不牢，知識的系統性儲備不足.構建物理情景、物理模型還有困難，書寫文字表述能力欠缺。

2、複習目標及思路

1）透過複習幫助學生建立並完善高中物理學科知識體系，構建系統知識網絡

2）培養學生的建模能力，培養過程分析情境分析等良好的分析能力。

3）學科知識內適當綜合，訓練解題規範和答題速度。（消化課分兩次完成選擇實驗計算）

4）利用聯排功課對學生章節知識進行周檢測（發現問題及時解決）

3、工作思路

（1）認真學習物理新課程標準，研究高考考試說明（每次備課組員集體學習）

（2）透過集體備課探尋近5年的高考試題的一些共同特點，如試卷的結構變化、試題類型的調整、考查的方式和能力要求等，從而理清複習的思路，制定相應的複習計劃。

（3）透過集體備課編寫一輪複習專題導學案，重點研究每一單元知識高考熱點和難點問題。

透過資料蒐集有針對性的安排消化課練習（專人負責蒐集整理試卷資料組員配合）

（4）引導學生準備一個錯題本，對典型的習題,容易錯的題目,透過作業加強訓練.經常進行錯題滾動，做到決不一錯再錯。

（5)加強對目標學生的培養（尖子生、邊緣生）發現目標學生在複習中存在的問題，透過每次考試有針對性的對學生進行心理疏導和重難點知識的再梳理

4、複習進度.

第一階段：20xx年元月底2月底完成一輪複習：按照課本的順序：必修一、必須二、選修3-1、選修3-2、選修3-4、選修3-5.

第二階段：專題複習：20xx年2月底－20xx年4月底左右：

專題一：力和直線運動

專題二：力和曲線運動

專題三、力和物體的平衡

專題四、功和能

專題五、帶點粒子在電場中的運動

專題六、帶點粒子在磁場中的運動

專題七、恆定電流

專題八、電磁感應

專題九、交流電與傳感器

專題十、力學實驗

專題十一、電學實驗

專題十二、選修系列訓練