學年小學三年級教師個人工作計劃
時光在流逝,從不停歇,我們的工作同時也不斷更新迭代,讓我們一起來學習寫工作計劃吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,以下是小編收集整理的學年小學三年級教師個人工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、指導思想:
貫徹學校新學期的工作計劃,優化課堂教學過程,重視對學生能力的培養,不斷提高學生的綜合素質,使每位學生自信且成功地成長。
二、具體落實措施:
1、教學方面:
本學期側重教案的設計,吃透和挖掘教材的育人因素,立足學生的全面發展,解決全面育人問題;吃透教材的編寫意圖、知識體系,解決知識的結構問題;吃透教材中對不同層次學生的學習要求,解決因材施教、“差異教育”問題;吃透讓學生參與知識發生、發展與應用全過程的`脈絡和佈局,把握住知識的停靠點、能力的生長點和思維的激發點,解決學生思考、參與、探求的問題。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,既教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上精講多練,充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的思維靈活性,計算的速度與準確率等方面都得到提高。
2、學習方面:
多讀書,讀好書,利用課餘時間學習教育理論,隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課,以提高自己的業務水平。參加學校組織的培訓,並做好筆記。堅持練習毛筆字、鋼筆字、粉筆字基本功,每週堅持做一百道簡算題,提高自己的業務能力。
3、教研方面:
準時參加學校的教研活動,並認真學習和記錄。主動參與討論,對於學習目標、自學指導以及訓練題等,要積極研究,取長補短,以提高自身的教育教學水平。
本學期要在“培養學生的思維靈活性”上下功夫研究,充分利用好課堂資源,珍惜每一個40分鐘,記錄好學生在課堂上的反應,不斷總結經驗與不足。
4、學生培養方面:
我們班的學生兩極分化嚴重,針對這一情況,本學期我採取“一幫一”的形式。注重培養好尖子生,鼓勵中等生,協助後進生。對後進生分層次請求和輔導,在教學中留意降低難度、放緩坡度,允許他們採用本人的辦法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐漸培養他們的學習興趣,,增強他們的學習自自信心。在複習時,尖子生協助教師批改其他同學的試卷,有助於養成他們認真仔細的習慣。
新的學期新的開始,我將以飽滿的工作熱情投入到學校的工作中,願我與學生共同收穫碩果。
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