幼兒園教師師德師風個人工作計劃範文(通用6篇)
時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰,是時候開始寫工作計劃了。那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園教師師德師風個人工作計劃範文(通用6篇),歡迎大家分享。
幼兒園教師師德師風個人工作計劃1
爲認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神,切實保障學前教育兒童的生命安全,現結合本園教育的發展實際,特制訂幼兒園安全工作計劃並要求嚴格按照執行。
1、加強安全制度建設,提高依法管理意識
學齡前兒童的安全和健康是關係到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事,確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此,我們一定要從保護兒童生命安全的高度,切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規,依法加強管理。
(1)加強安全制度建設,建立健全安全工作的管理機制,進一步明確安全工作領導小組的工作職責,進一步完善安全工作管理網絡,有目的的制訂和修改安全工作
制度,層層落實安全工作。
(2)在實行園長安全工作責任制的同時,進一步落實專人具體負責兒童的安全工作,各條線各部門簽定並履行安全工作責任書。
(3)加強相關業務的學習,提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力,進一步明確各自的職責。
(4)加強安全工作的監督與檢查,經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與瞭解,及時把握安全工作態勢,發現不安全隱患,未雨綢繆,防患於未燃。
(5)將安全工作作爲教師師德考覈的標準之一,同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考覈範圍內,根據工作的優劣,給予相應的獎勵和處罰。
2、創設一個安全、健康的發展環境
(1)積極籌措資金,定期維護園舍設施,爲幼兒園實施安全管理提供保障。
(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
(3)嚴格執行衛生安全消毒制度,每週對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒,每週爲幼兒曬被褥等。
(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具,嚴禁使用有毒有害材料製作玩教具,注意各類環境創設的安全性。
(5)加強食堂飲食衛生安全的管理,嚴防食物中毒事故的發生。
(6)加強衛生保健安全管理,要求幼兒每天晨檢率達100%。定期爲幼兒進行健康檢查並作好記錄。
(7)加強幼兒在園服用藥品管理,根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。
(8)加強校車安全管理,嚴格執行交通法規及園內製訂的有關規定,確保師生的生命安全。
(9)建立班級安全責任制,切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。
3、加強安全教育,提高安全意識
(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育,努力提高師生、家長的安全意識。
(2)創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。
(3)在活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
(4)積累有關安全教育的資料,提高安全教育的科學性。
幼兒園教師師德師風個人工作計劃2
德育教育是學前教育的重要組成部分,是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是思想品德教育的啓蒙時期,良好的思想品德行爲習慣對幼兒形成健全的人格起着重要的作用。透過一日生活的各個環節和各種活動進行。重點培養幼兒最基本的思想行爲習慣,使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。從幼兒的身心發展特點出發,並體現該階段教育的整體性和連續性。爲此,我以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心,積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。工作目標
一、進行禮貌待人,講文明、守紀律的教育
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人,並主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際,對幼兒進行遵守班級常規及文明行爲的教育。
二、尊敬長輩,願意爲他們做事。
1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則,能夠控制自己的行爲。
2、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求,如不隨地吐痰,不折花草等。
3、離開集體或家長要打招呼。
三、有目的、有計劃地培養幼兒具有友愛謙讓,誠實的優良品質
1、培養幼兒對同伴友愛相處,說話和氣,關心小朋友,願意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執,講道理,不動手、不罵人、不欺負小朋友。
3、相信自己的力量,做事有信心,學會自我保護。
4、講實話,做錯了事敢承認。
具體措施和內容
1.注重爲幼兒營造和諧、民主、寬鬆、愉快的精神氛圍,建立平等、和諧、理解、信任的師生關係,以良好的環境影響人,以生動的活動感染人,以積極的體驗塑造人,以有趣的學習發展人。
2.培養幼兒良好的行爲習慣,形成良好的班級常規。班級每天進行晨間談話,根據周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發揮晨間談話的教育作用。
3.在一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心,並以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
4.開展豐富多彩的教育常規活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行爲也得到同化,有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
5.介紹先進人物,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行爲的孩子。
6.家園聯繫共同教育。對幼兒進行品德教育,靠學校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長。
幼兒園教師師德師風個人工作計劃3
一、本學年師德建設工作重點:
大力加強師德師風建設,堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業、爲人師表、無私奉獻精神。以活動爲主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規範轉化爲教師的自覺行爲,轉化爲教師的人格品質。進一步規範教師的言行,學習宣傳校內外“優秀教師”的先進事蹟,要求全體教師必須做到“三愛”:愛事業、愛崗位、愛學生,不斷加強自身建設與修養。
二、具體措施:
(一)加強領導與規範,強化師德建設觀念。
1、把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經常化、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少於四次。
3、規範師德行爲,對照有關師德規範的要求,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,開展批評與自我批評,寫出師德自查自糾書面材料,切實解決教師中存在的問題。
4、進一步規範家校聯繫行爲,建全和完善家長學校聯繫制度。透過家長會、家訪、電話聯繫等多種形式,促進教師、學生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支援。繼續開展學生問卷、徵求家長意見、師德調查、教師師德評價活動,自覺主動接受學生、家長、社會的監督,增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,創辦人民羣衆滿意的學校。
(二)加強學習,提高職業道德素養。
1、組織全體教師認真學習《教師職業道德規範》,全面準確理解《規範》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規,貫徹執行縣教育局關於加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容,每學期每位教師寫學習筆記和心得體會。
2、引導全體教師樹立終身學習意識,不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加繼續教育及業務進修,在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要。
(三)多彩活動,提升師德修養。
1、認真開展“三愛活動”(愛事業、愛崗位、愛學生)。透過開展“愛事業”活動,樹立教師工作責任心和職業幸福感;透過開展“愛崗位”活動,加強教師的敬業精神;透過開展“愛學生”活動,重建教師的博愛心靈。爲確保“三愛活動”紮實推進,取得實效,積極開展以下師德建設活動。
2、開展豐富多彩社會志願服務活動。
3、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓廣大教師感受到學校的溫暖,提高職業幸福感,穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態投入學校工作。
(四)完善教師職業道德考覈評價制度,確保師德建設健康發展。
建立師德檢查制度,制定教師月考覈指標體系,對教師進行月考覈。(師德佔總考覈的10%)
2、學校將教師職業道德確立爲年度考覈首要條件,進一步完善教師師德考覈評價制度,推動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德羣體的良好形象。
3、對全體教師進行師德師風考覈,把師德師風考覈結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考覈掛鉤,實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行,及時對當事教師提出批評教育。
幼兒園教師師德師風個人工作計劃4
道德有其自身發生發展的過程,皮亞傑、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。爲了讓幼兒逐漸形成成熟的道德,我們必須爲它提供發育發展的條件,爲幼兒形成一個好的性格和好的習慣打下基礎。培養良好品德,給幼兒正確的引導是十分重要的。因此,我打算從以下兩方面入手:
一、樹立強烈的滲透意識:
幼兒園一日生活及各個環節都滲透德育因素,幼兒園中“時時有德育,處處有德育。”在教學活動中,教師首先要樹立德育滲透意識,不僅注重給予幼兒發現的機會,發展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等,而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態度的培養。因爲積極的情感和良好的學習習慣和態度能使整個認識過程積極化,沒有情感色彩的認知,便是僵死的,沒有生命力的,沒有良好的驗。學習習慣和態度更是失敗的。因此,在掌握本學科教育要求的同時,熟悉理解德育大綱的精神實質,使德育大綱所提出的目標要求,結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期、月、日及各個活動的具體計劃中去,並根據這些要求來設計活動,佈置環境,使之有明確的目的性、計劃性。
二、提供一個“健康、和諧”的社會環境。
從幼兒心理學的角度來看,愛模仿是幼兒的年齡特點,常常會聽到幼兒爲自己的言行辯解道因此,我們除了爲幼兒創設了一個良好的物質環境外,還注重爲幼兒提供一個良好的社會環境,特別是我們的幼教工作人中時時處處爲幼兒樹立良好的榜樣,包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協作,教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事,都成爲幼兒的良好榜樣。
對於我們的教師來說要做到:
第一,有愛心,充滿感情地去愛每個幼兒,尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理;
第二,師生共同參加活動,以教師的積極性、興趣性誘發幼兒的愉快情緒,
第三,凡是要求幼兒做到的,自己首先做到,一言一行,做幼兒的表率。
本學期我班幼兒須達到的德育目標是:
1、對人有禮貌,會使用禮貌用語,會說普通話;
2、能與同伴合作完成工作,合作時不爭搶、不排擠,學會謙讓;
3、能判斷日常事件的對與錯,有初步的是非觀;
4、懂得尊重勞動者,尊重長輩,尊重同伴;
5、熱愛集體,有初步的集體榮譽感;
6、愛護花草,愛護公共財物,在公共場合不喧譁;
7、開展值日生活動,培養了孩子們的責任感、使命感、榮譽感和與人交往的能力。
8、參加活動時不怕困難,勝不驕,敗不餒。
我們要時刻將德育教育貫穿在幼兒與同伴以及與成人的各種交往之中,具體措施如下:
利用文學作品,進行德育教育,如“十兄弟”“葫蘆娃”等。利用遊戲活動對幼兒進行德育教育。
利用幼兒素質評價表,對幼兒進行德育測評。檢測幼兒教育效果。總結經驗。
利用教研學習,業務學習,與其他教師共同探討好的學習方法,原則途徑,交流好的教育經驗。
幼兒園教師師德師風個人工作計劃5
新學期又開學了,特制定計劃如下:
一、指導思想
更新觀念,以《綱要》和《規程》爲指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。
二、保教工作方面:
1、繼續深入學習《綱要》,並根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。
2、在教學中爲幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。
3、創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,讓幼兒在愉快遊戲中學習,培養幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。
三、保健方面:
1、充分利用自然因素,開展體育遊戲、戶外體能活動,鍛鍊幼兒身體,增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生習慣。
3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面:
1、充分利用晨間接待和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的.全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯繫,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪瞭解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
作爲一名幼兒教育專業的學生,即將踏上工作崗位的老師。,教學經驗相對一些老教師來說,是很稚嫩也很欠缺的。那麼怎樣才能加快腳步,獲得更多的教育、教學經驗,成爲一個可以勝任幼兒園工作,具備年輕教師應有的基本素質,是一個長期自我學習和知識積累的過程。
記得剛踏入幼兒園實習,看到一羣羣孩子天真、燦爛的笑臉。我就立刻喜歡上了這份工作。既然是自己喜歡。既然是自己選擇的,那就一定要全身心投入,幹出一份令自己滿意的成績來。那麼怎樣才能在不久的將來,把自己的教育、教學經驗提升到一個新水平,這是我現階段所要努力達到的。
“愛孩子,愛每一個孩子,公平對待每一個孩子”這是教師最基本的職業素質,能否公平、公正對待每一個幼兒,並不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、乾淨,很討老師的喜歡;有些幼兒調皮、穿戴不整潔,那老師是否也能做到一視同仁呢?我每天都提醒自己:要愛每一個孩子,公平對待每一個孩子。所以現在班裏的幼兒都很喜歡我。
“積極主動的向有經驗的老教師請教“這是我在教育、教學上提升自己的一個重要措施。教育教學上遇到困難,遇到自己處理不好的幼兒糾紛,我會虛心的請教園裏有經驗的優秀教師。她們很樂意幫助我分析、解答、找到處理問題的方法,使我獲得了許多寶貴的經驗。
“關注幼兒,寫觀察個案,教育教學心得“是我另外積累經驗,提升自己職業素質的好方法。面向全體,重視個別差異,把一天中和幼兒在一起時發生的有趣事情記錄下來,然後進行反思和學習,這是非常利於我們成長的。
幼兒園教師師德師風個人工作計劃6
爲了建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍,爲了全面提高教育教學質量,根據國家、省、市關於加強師德師風建設的要求,結合我園實際,特擬訂長涇中心幼兒園師德師風建設工作計劃,希全體教職工認真貫徹執行。
一、指導思想
認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,以《教育法》《教師法》和市教委關於教師職業道德建設的規定爲依據,牢固確立“以人爲本,敬業奉獻”的崇高師德,牢固樹立“學生第一”的思想,開展“展、創、樹”主題教育活動,以榜樣教育和信念教育爲主要形式,透過各種活動,再樹教師形象、幼兒園形象和教育形象。不斷提高教師的職業道德修養,努力把我園的教育辦成人民羣衆滿意的教育。
二、工作目標:
加強信念,樹立正確的職業觀念、職業態度和職業理想,進一步自覺履行《中小學教師職業道德規範》,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統一起來,常抓不懈,不斷提高教師的職業道德素質和業務水平。
三、主要工作和措施:
(一)、加強學習,提高認識。
1、明確目標,增強教師的責任感和使命感。
2、深入學習貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規範》,在集中學習的基礎上,深刻領會其精神實質,堅持集體學習和平時個人學習相結合的原則,結合學習有關政治理論、法律法規等知識,統一思想,提高認識,進一步提高教師的職業道德素質,樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀,
3、增強教書育人,以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識,引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。
4、要加強教育法律法規的學習,提高教師依法從教水平,要加強時事政策的學習,增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心。
5、以誠實守信爲重點,全面貫徹《公民道德實施綱要》,杜絕體罰、變相體罰現象,完善師德師風考評機制,使師表工程步入制度化、規範化、科學化軌道。
(二)、樹形象,端正教育思想。
1、全面貫徹國家的教育方針,認真執行教育教學計劃,刻苦鑽研業務,積極投身崗位練兵,人人爭創“師德標兵”。
2、全體教師唱響職業道德的主旋律——愛,用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業、愛校如家、愛生如子,定期開展師德標準的形象討論,樹立本校師德形象閃光點。
3、繼續開展以“展師德風采,創優秀羣體,樹教育新風”活動,以先進的思想教育人,以先進的事蹟激勵人,以榜樣的力量鼓舞人。
4、讓每位教師牢記依法治教、以德育人,堅定執教信念。
(三)、強化機制,增強教書育人的意識。
1、建立健全以園長爲首的師德建設領導機制。
組長:
副組長:
成員:。
組長職責:負責師德師風建設的全面工作,制訂計劃和總結,實施考覈和獎懲。
成員職責:執行計劃,進行考覈,對違反師德師風一般現象及時進行處理,批評教育並上報組長處。
2、建立健全師德規章制度,對爲師不德,爲師不良,造成惡劣影響者,及時作出處理。對違反師德師風規範情節較輕,造成不良後果有一定程度影響的,對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正,當年年度考覈評定爲基本稱職及以下,並不得參加評優、晉級和正常晉升工資;對違反師德師風規範情節較重,造成的不良後果有較大影響的,給予當事人年度考覈評定爲不稱職,調離教師工作崗位;教職工發生重大違反德師風規範的行爲,中層領導或教師不按規定要求不報,造成遲報、謊報、瞞報的,給予相關責任人通報批評,責令檢討,當年不得參與評優、晉職、晉升處理。
3、建立健全師德評價與管理機制,實行師德一票否決制,增強全體教師的工作責任心和事業心,增強教書育人的強烈意識。學校建立師德師風優秀教師表彰制度,每學期評選表彰師德師風優秀教師一次學校認真總結師德師風優秀教師的典型事蹟,作好宣傳,擴大影響。
4、堅持把教職工師德考覈的結果納入教師教學月崗位考覈和教師的職稱年度考覈內容,與教師崗位聘任、晉職晉級、提幹評優等切身利益掛鉤。
5、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會羣衆徵求對本校師德師風建設意見一次,根據收集的意見和建議,制訂整改措施,並限期整改到位。
四、師德師風建設學習材料
《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規範》、教育局下發的關於師德師風建設方面的檔案!
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