學校的教學工作計劃怎麼寫
一、指導思想
依據《普教工作計劃》,以黨的十八大精神爲指導,以課程改革爲主線,以課堂教學爲重點,以新的教學方式和學法指導爲突破口,深化基礎教育課程改革,深入開展校本研修活動,規範教學常規管理,樹立全面的教學質量觀,推動學校教學工作的整體進步。
二、工作要點
1、切實貫徹科學的教學常規管理,優化教學過程和教學行爲。
2、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學,促進課堂教學的改革和創新,切實提高課堂教學質量。
3、優化校本研修機制。以課題研究爲突破口,以網絡支撐爲手段,以提高教師專業化發展水平爲重點,使校本研修具有主題性、目的性、系統性、持恆性、常態性。
4、啓動“熱愛經典,書香滿園”系列活動。“營造讀書氛圍,打造書香校園”作爲校園文化建設的一個特色項目,體現學校的特色建設。
三、工作措施
(一)以求真務實的態度,加強對課程實施過程的有效管理,落實科學的`教學常規。
根據《市初中小學教學管理工作意見》要求,進一步加強教學常規管理,進一步規範教師的教學行爲,嚴格執行教師課堂常規。
1、備課:對照《課程標準》,制定學科教學進度計劃;①加強集體備課,三維目標、重難點關鍵一致,過程體現自己的思考,嚴禁互相抄襲教案。②模式備課,③課節安排語文包括作文、寫字,在課型一欄中標明寫字1.2等,習作指導、習作講評等。④備詳案,各個環節要具體、詳實,具有可操作性(別人拿你的教案能上課),青年教師(35週歲)進行二次備課(在旁邊加批註)。本學期教導處將加大抽查檢查的力度。
2、上課:教學目標明確;知識傳授正確;方法科學有效;教學行爲規範;課後反思及時。除了語數英外,其他學科必須像模像樣上課,透過上學期的觀察有所改進,但依舊存在問題,比如開會就自己知道,這學期嚴禁杜絕,這學期將作爲教學常規重點檢查。
3、作業批改:精心設計作業;作業量適當,尤其是作業佈置這一環節,強調精挑細選,流什麼作業,教師必須研做一遍,尤其是自主學習教師更要做到心中有數,工作前置,發現問題及時解決,嚴格控制作業量,切忌出現佈置作業從幾到幾頁現象,留完作業必須得批改,決不允許學生批改(關於作業批改在下面具體講),;批改反饋及時(強調的是:一般作業(除作文外)的批改反饋不超過2天,單元試卷批改反饋不超過3天,作文批改反饋不超過1周。作業必須全批全改,批改作業杜絕形式主義,不準只批不改,更不得讓學生代替批改,對學習困難的學生的作業必須有重點地進行面批面改。);指導學生“獨立、按時、整潔、規範”地完成作業;學生的字現在是我們迫切需要解決的,作業本、考試卷字跡潦草,要依照作業要求採取等第、簡要評語等多種形式對學生的作業給予評定。語文作業本包括生字本、寫字本、自主學習、日記本(每週至少一篇)、三~六年級作文字,數學自主學習、一二年級數學書,三到六年級數學作業1.2號本,批改要及時、規範(打 “∨”有時間等級),有批有改,繼續提倡教師寫激勵性的評語,低年級平時蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。學校繼續舉行作業展評,平時抽檢的重點看評語,即看數量又看質量。
4、輔導:輔導的主要任務包括:指導學生自學,解答學生作業中的疑難問題,幫助學生進一步理解、消化課堂教學內容,爲缺課的學生補課等。輔導要堅持以下原則:注重差異,分類指導;以個別輔導、分散輔導爲主;講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。晨讀時間再次明確一下(7:00-7:10英語;7:10-7:30隔天語數)晨讀晨讀儘量讓學生讀,書聲朗朗,尤其是語文英語。
5、考試:普教計劃要求,建立教學質量監控體系,前面提高教學質量。學習使用《大連市小學生學習質量評價標準》,對教師開展制定“雙向細目表”培訓,教師對學科知識進行系統梳理,對知識點進行分層歸納,把握學科整體性和系統性設計配套練習題。同時第一次對六年級畢業生全科及格率提出量化要求,達到85%以上。
6、實驗教學:學生分組實驗和演示實驗完成率要達到100%,教師和學生的實驗記錄必須填寫,儲存備查。
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