2021小學教導主任工作計劃

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在就讓我們好好地規劃一下吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的2021小學教導主任工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學教導主任工作計劃1

一、指導思想：

認真貫徹落實市教育工作會議精神，以市教育局20xx年總體工作思路(強師德，提素質，抓課改，上水平，育人才，謀發展)和20xx年教學工作總指導原則(端正思想，規範行爲，聚課堂，關注教學，提高質量)爲依據，在市教研室的直接領導下，以我校“工作計劃”和“目標管理方案”爲統領。以課堂教學爲陣地，全面提高教育教學質量。

二、分管工作：

1、語文和品德與生活(社會)教研。

2、學校特色之一：書香校園工作。

3、語言文字工作。

4、常規工作。

5、雙高普九材料工作。

6、學籍管理。

7、考勤工作。

8、配合校長做好其它教育教學和臨時性工作等。

三、工作目標：

依據學校年度總目標(狠抓課堂、提高質量)制定分管工作目標。

1、教學成績達到學校所定的目標，達到全市平均線。

2、根據市教育局要求，形成骨幹梯隊，繼續發展學科骨幹。做好迎接省教科版教材調研評估工作。

3、以讀書年爲契機，營造書香校園氛圍，建立學習型校園。教師多讀課標中要求書目和教學刊物。每個學生一學期按照課標要求完成讀書量。學生配樂輕聲誦讀活動進一步深化。

4、今年爭創省級語言文字示範校。

5、教學常規工作常抓不懈。

備課方面：組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎上進行創造性嘗試，形成特色教案。

上課方面：人人爭取達到上常規課，部分教師上優質課、觀摩課。

批改方面：各學科教師能嚴格執行學校批改要求，堅決杜絕錯批現象。

輔導方面：建立潛能生檔案，爭取每位潛能生在原有基礎上有提高。

6、做好雙高普九材料歸檔工作，順利透過省雙高普九複檢。

7、嚴格按照市教育局檔案精神進行學籍管理。

8、全體教師遵守考勤制度。

四、工作措施：

1、教學成績是學校的生命。作爲五年級的包建領導，爲提高五年級教學質量，繼續實行週考試分析制度，有針對性的跟進聽課，分析原因，促進提高。

爲提高1——4年的教學成績，在原有月考的基礎上，要增加對學生進行單項測試的次數。

2、堅持搞好每月一次的學校校本教研活動，兩週一次的學年組教研活動(單週週一、二、四分別是1、3、5年，雙週週一、二、四分別是2、4、綜合組和藝體組)，做到三“有”：有專題，有過程性材料如：說課、教案、評課等，有總結和評價。

繼續進行跟蹤聽課，聽課後及時測評，及時和教師一起分析。

語文學科繼續分類型研究課堂教學思路，鞏固已研究好的成果(閱讀教學主體課文第一、二課時的`教學)。採用大面積聽課方式進行。也要適時對品社和品生進行聽課指導。

舉辦中年青教師賽課，各類型課過關、外出學習彙報課等活動爲教師搭建平臺，提高課堂教學水平。

透過以上措施提高教師兩個學科的課堂教學水平，並使骨幹教師脫穎而出。

每天堅持查課一次，做好記錄。

3、及時制定切實可行的讀書計劃。

（1）爲實現教師讀書目標，主要採取兩方面措施：一是教師跟着讀學生所讀書籍，組織召開班級讀書會。二是組織教師定期進行學習報告，學述交流，業務研討，可把全校性活動和骨幹班交流活動同時抓住，全校性學習根據學校統一安排進行，每兩週一次，骨幹班學習採取集中和分散進行方式，集中也是兩週一次，分散主要以查自學筆記和隨筆爲主。

（2）學生所讀書籍主要透過班級讀書會形式檢查。同時抓好語文課題，發揮課題組成員帶動作用進行擴大學生課外閱讀量的探討。

（3）繼續進行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動，調好音樂，規定內容，相關要求明確，配和讀書教師進行檢查監督，學期末繼續開展評活動。

4、閱讀省語言文字示範校檢查標準，從各方面做準備。

5、爲抓實常規工作，先讓教師明確備課、上課、批改等要求，進行此方面考覈標準的研討，讓教師討論出操作性極強而且符合我校實際的考覈標準，從而提高教師認識，重視此方面工作，達到有據可依。繼續執行周檢查、月通報制度，加大定期進行月檢總結的力度。

6、雙高普九材料能及時歸檔的要及時督促檔案員進行，階段性材料也要做到心中有數，早早籌劃。尤其是普及程度材料的數字一定要準。

7、轉出、轉入嚴格按區域執行，要樹立以質量增生源的意識，不搞歪門斜道。及時跟蹤學生學籍情況，做到一生一學籍。

8、拿出有高度、可操作性強的考勤考覈方案，組織教師進行討論，進行修訂，最後形成成稿，並在教師大會上透過。協同領導抓好早簽到、晚下班人員情況，每天堅持查崗一次，做好記錄，及時總結，並在學期末納入教師考覈之中。

總之，教導處會做好大家的服務工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉變，向管理要質量。

小學教導主任工作計劃2

一、 指導思想

圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量爲教導處的工作軸心，以課堂教學改革爲突破口，紮紮實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規範學校教育行爲;強化師資，提高教師教育教學水平;優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學工作目標

1、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力爲重點的校本培訓。

2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。

3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學爲中心的幾個教學基本環節。(教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考覈等)。

4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。

三、主要工作

(一)樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。

“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。

上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這裏傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是共同奮鬥的結果。面對嚴峻的“抓質量，求發展”的全區教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業水平的提高，特別重視學生學習習慣的養成和學習能力的培養，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好區、校《教學常規要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課後反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時爲學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考覈，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求佈置批改作業等不良行爲的發生。

3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，儘自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低