【實用】下學期學期工作計劃範文彙編八篇

時間一晃而過，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份工作計劃，爲接下來的工作做準備吧！但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編爲大家整理的下學期學期工作計劃8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

下學期學期工作計劃 篇1

這是寶貝在幼兒園的最後一年，也是非常重要的一年，所以我們一定要孩子做好上小學之前的準備，可以透過和家長一起參觀小學或者請畢業生回園與幼兒交談，讓幼兒知道爲什麼要上小學，小學與幼兒園有什麼不同，激發孩子上小學的慾望，同時也幫助他們解決“嚮往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

一 、我們先有幾方面的準備。

1、身體方面的準備：

透過戶外活動以及個人衛生等方面來增強幼兒的體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

注重安全方面教育。現在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳，要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。

2、獨立生活能力的準備：

透過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成爲一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

爲重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。爲幼兒閱讀、書寫提供條件。

透過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

二、教育教學方面

我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，並根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事資訊，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，並加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啓蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力，另外加上珠心算教學，提高孩子的計算能力，記憶力和思維反應能力，可以算50以內的加減

踏着秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵着新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰，本學期我們老師將嚴格要求自己，認真總結上學期工作，吸取經驗，反省不足，根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務計劃思想的指導下，以兒童爲本，促進每個幼兒富有個發展。因此，我做出了個人教學計劃

所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室佈置工作，爲幼兒設定良好的肓人環境，爲幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師。

1、瞭解幼兒情況

對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的瞭解，爲他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、社會性發展、身體發展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中瞭解，瞭解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

2、日常生活方面

（1）、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。

（2）、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手製作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們爲自己能夠獨立收放而感到自豪。

（3）、設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小製作，充分利用廢舊材料製作手工製品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保教育特色。大班幼兒在手工製作方面已積累了一些知識和經驗，並且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工製作活動，那將更具目的性，並能滲透環保教育於其中，是一件非常有意義的事情，我們將採取以下措施：家園一同收集廢舊材料製品。(教學計劃 )結合主題爲各區域提供各類半成品廢舊材料，便於幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品製作教玩具。

（4）、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並願意改正。

（5）、結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

（6）、學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

三、工作思路

以管理求生存，以質量求發展，以抓實教育教學活動研討爲核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術教學，優化區域遊戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

1、強化教育教學常規管理，重視家園聯繫。

建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起牀、離園，每一環節有具體明確的要求。

重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯繫簿，密切家園聯繫，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時、內容豐富，有較強的指導價值，並做好記錄，形成家園教育合力。

2、強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育

下學期學期工作計劃 篇2

本學期是這屆孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進小學，本班針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃如下：

一、指導思想：

本學期我班將會認真學習貫徹《綱要》《指南》等檔案精神，以大班下學期幼兒的年齡特點爲依據，以幼兒長大一歲、即將升入小學爲教育契機，深入開展主題活動，紮實推進節日特色活動，靈活滲透社區活動，繼續貫徹“一日活動皆課程”的教育理念，探索適合本班幼兒的活動方式和教育策略，積極開展豐富有趣的活動，激發幼兒的興趣，進一步建立良好、有序的各項常規，促使幼兒富有個性，身心和諧地發展。

二、班級情況分析：

本班共有幼兒xx名，在運動方面我班孩子的能力差異較大，在上學期舉行的“拍網球”和“跳繩”擂臺賽中，個別能力強的幼兒能連續拍網球50個以上，半分鐘跳繩70多個，但還有相當一部分的幼兒協調性差，不能很好地掌握這些技能，本學期將繼續重點關注這些幼兒，幫助它們提高運動的技能與技巧;在遊戲方面，我班的孩子喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，在遊戲中能互相謙讓、團結友愛，帶來的玩具能和同伴分享，明辨是非的能力、責任意識明顯提高了;在學習方面，我班幼兒在語言表達、動手能力等方面發展得也比較好，他們喜歡聽故事，對猜謎充滿興趣，對數學活動的興趣比上學期有所增強，理解能力以及操作興趣大幅度增強，做練習的速度以及正確率也有所提高，但個別幼兒還沒有養成良好的學習習慣，像郭xx、吳xx、陶xx沒有良好的坐姿和傾聽習慣，常xx、黃xx、倪xx等幼兒不會主動舉手發言等;在生活方面，大部分幼兒能有條理地收拾餐具、值日生能認真地做好最後的桌面清理工作，但在進餐方面，有一些幼兒不專心吃飯、挑食，導致進餐速度遲緩，午睡時秦xx、浦xx、吳xx、羅xx、張xx、許xx等需要老師一個個盯着。

在家長工作方面，我們透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與我們交流，瞭解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法，對於老師的工作也比較理解和支援。但有些家長由於平時工作比較繁忙，缺少與老師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領會，造成交流上的不足。根據家長情況分析本學期我們將進一步利用各種渠道，發揮家園聯繫的及時性和有效性，提高家長與老師的溝通。

三、本學期工作目標：

(一)生活方面

1、有自覺注意自身的坐、站、行姿勢的意識，逐漸形成良好的習慣。

2、有良好的進餐習慣，瞭解食品與健康的關係，自覺糾正偏食等習慣，注意保持桌面、地面的清潔。

3、會隨季節、天氣的變化自行調節衣着、活動內容、活動量、飲食等。

4、養成良好的午睡習慣，能安靜、迅速的入睡，有正確的睡姿。

5、正確使用自己的各類物品，玩後及時收放，活動後能及時整理班級玩具。

(二)學習方面

1、在“中國節”主題活動中瞭解中國的一些傳統節日以及傳統過年的風俗習慣，進一步感受和分享節日的喜悅，萌發對中國傳統節日的喜愛之情以及中國人的自豪感;在“春天的祕密”主題活動中感受春天的美景和大自然的神奇，知道春天是植物生長和播種的季節，能用各種方式表達自己對春天的情感與體驗，萌發對大自然的審美情趣;在“我的生活我做主”主題活動中有獨立生活、自我管理的意識，懂得自己的生活需要自己去了解和學習，真正成爲自己生活的主人，充分感受成長的快樂，學會用欣賞的眼光看自己，看同伴，樂意互幫互助;在“再見了，幼兒園”主題活動中學會整理自己的小書包，有一定的任務意識，養成良好的學習習慣，充滿自信地步入小學學習。

2、熱愛勞動，有責任心，願意接受有難度的任務，遇到困難和挫折時不氣餒，敢於嘗試;願意與同伴合作遊戲，有一定的堅持性;會根據需要自己制定區域遊戲的規則，並製作相應的提醒標記;有環境保護的意識;瞭解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

3、能聽懂多重指令，並能按順序行動，能用普通話與人交流，表達自己的意思;能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整，會用多種方式提出問題;能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，喜歡製作圖書。

4、瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係，獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗;學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動;喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，能關心、愛護自然環境。

5、積極地參與歌唱活動，學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感;積極參與韻律活動，能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等;積極參與節奏活動，學習更多樂器的基本演奏方法，積極參與，集體設計演奏方案;進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

6、能主動參與多種美術活動並能創造性的表現，能尋找並發現周圍環境和美術作品中的美;進一步利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，能合理安排畫面，主體突出，並注意均衡與對稱的關係;較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。

7、學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識;會正確書寫數字6-10，有認真、正確、整潔的書寫態度;認識人民幣、球體等;能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度不同方面觀察與思考問題，能透過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

8、進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法，有較強的自護能力，能較客觀地評價自我;掌握多種跑步方法，會跳短繩，能準確投擲動作，變換手臂動作走平衡木，熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝着地爬等難度動作，能遵守體育活動的規則和要求，運動保健意識和能力進一步增強。

9、學習習慣：認真傾聽教師和同伴講話，並能從別人的言語中捕捉關鍵資訊;做事認真，能在要求的時間內把事情做完，不拖拉，有責任感;學習獨立管理自己的學習用品，用品擺放整齊，不亂扔;學習計劃或安排做事的程序，做事有秩序感;在集體活動中能與同伴合作完成事情，樂意接受別人的建議，共同分享成功。

(三)運動方面

1、能積極參與各種身體鍛鍊活動，初步養成自覺參加體育鍛煉的習慣。

2、熟練地聽各種口令和信號作出相應的動作，排隊時一對一，節奏一致。

3、較全面地掌握有關體育活動的知識，有較強的集體觀念，敢於克服困難。

4、提高自我保護意識，在活動中能注意活動安全。

5、掌握一些體育技能，使全身各部位都得到發展。

(四)遊戲方面

1、願意參與多種遊戲活動，主動運用遊戲材料，對新的材料感興趣，能創造性地進行活動。

2、同伴間能主動交往，樂意與同伴合作。

3、能擔任主要角色，按角色職責行動，隨着遊戲的深入開展會產生新的遊戲主題，豐富遊戲情節。

4、遊戲中遇到困難能互相討論想辦法解決。

5、在遊戲結束後，能主動對自己或同伴的遊戲行爲作較客觀的評價。

6、能共同協商制定遊戲規則，能自覺遵守，互相監督。

(五)家長工作

1、熱情平等地對待每一位家長，爭取家長對班級工作的支援和配合，虛心聽取家長合理的意見。

2、加強教師與家長的各種溝通，及時交流幼兒在家在園情況。

3、充分利用社區、家庭等多種教育資源，開展豐富多彩的社會實踐活動、親子活動、家長會，加強家園的聯繫和相互理解信任。

4、向家長宣傳科學的幼兒教育知識、新的兒童教育觀、幼兒園各種活動的理念和措施，逐步提高家長對家庭教育、家園合作的重視程度，注重孩子學習習慣的培養，使它們順利地升入小學。

四、具體措施：

(一)生活方面

1、合理安排幼兒一日生活，嚴格執行作息制度，教師與保育員密切配合做好保教工作。

2、教育幼兒平時要勤剪指甲、勤洗頭洗澡，注意個人衛生，提醒幼兒做到飯前便後洗手，鞏固洗手的正確方法。

3、加強對幼兒進餐習慣的訓練，提高幼兒進餐的速度，逐步糾正挑食的不良習慣，並幫助幼兒養成良好的衛生習慣(飯前洗手、飯後漱口擦臉等)

4、加強午睡管理，及時提醒幼兒睡覺時不矇頭，不趴着睡，養成良好的入睡習慣。

5、向幼兒介紹一些春季的常發病，並作好相應的預防措施，護理好班中的病孩，做好體弱兒和肥胖兒的干預。

6、定期爲幼兒調換座位，注意保護幼兒的眼睛。

7、多采用榜樣的示範作用，以正面教育爲主，幫助個別幼兒養成較好的生活習慣。

(二)學習方面

1、根據主題進程及孩子的實際情況，合理安排與課程相結合的活動，提供合理、有效的操作材料，充分挖掘課程中有利於孩子發展的契機，有計劃有目的的實施課程。

2、活動中注重孩子的個別差異，與全班孩子的整體水平，有針對性的實施活動，力求孩子在活動中有相應的發展空間與能力;在一日生活中給予孩子更多的鼓勵、支援與正確的評價方式，給予孩子體驗成功的快樂，增強在集體面前表現的自信。

3、充分挖掘社區資源，帶領幼兒走出幼兒園，豐富社會經驗。

4、注意橫向聯繫，讓幼兒在以遊戲競賽等多種形式，開展數學活動，避免枯燥乏味的機械式訓練，培養幼兒對數學活動的興趣;在日常生活和遊戲中引導幼兒感知數量的重要性和對數學的興趣;關注個別差異，提供不同層次的操作材料，儘量促使每個幼兒都能在原有基礎上得到發展。

5、運用多種方式讓孩子多聽、多看、多練，爲其“前閱讀”、“前書寫”、“前算術”準備。

6、繼續鞏固上學期的各項常規要求，採用鼓勵、表揚、樹立榜樣等方法，促使幼兒正向行爲的發展;在日常生活中，加強隨機教育，捕捉幼兒一日生活中所蘊含的教育內容，及時實施教育;結合園部造節活動，在班中落到實處，根據評比文明禮儀星，促使幼兒有意識的養成良好的習慣;結合元宵節、婦女節、植樹節、學雷峯活動、清明節、勞動節、兒童節、端午節等節日，開展各種活動。

(三)運動方面

1、爲幼兒準備豐富多樣的玩具材料，激發幼兒參與體育活動的興趣，進行有針對性地指導。

2、保證每天幼兒戶外體育活動的時間，發展幼兒的基本動作，提高幼兒動作的協調性。

3、結合每月關注重點，進行有針對性的練習，運用樹立榜樣、成績記錄單等方式，鼓勵幼兒在自己原有基礎上進步。

4、積極參加班級、年級的擂臺賽，激發幼兒的集體榮譽感。

5、在運動中進行自我保護教育，發現有安全隱患馬上與孩子討論以得到解決的方法，提高安全意識和自護能力。

(四)遊戲方面

1、合理規劃各遊戲區域，創設遊戲環境，收集廢舊材料和半成品，豐富遊戲材料充分保證角色遊戲時間。

2、透過參觀、觀看圖片、錄像等方法，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，體驗人與人的關係，以豐富的遊戲情節充實遊戲內容。

3、教師以適當的方式參與指導遊戲，根據幼兒的年齡特點進行引導，及時作出相適應的評價。要特別關心那些膽小、能力弱的幼兒，讓他們也能在遊戲中表現自己，發展自己。

4、拍攝幼兒遊戲鏡頭，透過觀察比較，組織開展討論，規範遊戲規則。

5、作好各科活動內容的延伸，利用區域活動的時間使幼兒更能積極的、主動地參與學習化區域遊戲。規範區域活動管理，有計劃有目的的根據主題教育內容，有層次的投放(有簡單到複雜)區域材料，提高活動實效。

(五)家長工作：

1、透過定期家訪、書面聯繫、電話聯繫、論壇、家校路路通，接送幼兒時的隨機交流，加強家園聯繫，使家園共同瞭解幼兒在園、在家的學習、生活情況，同時使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，做好幼小銜接工作。

2、充分發揮“家園聯繫欄”的作用，張貼周計劃及短小的教育文章，使家長了解本週工作重點，教育活動安排，配合注意問題等。

3、積極開展半日開放活動，讓家長從側面瞭解與同一年齡階段的兒童相比自己孩子的發展水平，更好地瞭解園所教育。

4、主動承擔指導幫助家長的責任，在瞭解家庭教育狀況基礎上，有針對性地對宣傳科學，介紹或傳授具體保教方法，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，爲入小學打好基礎。

5、加強與個別幼兒家長的聯繫，共同商討制定近期要求，家園合力向目標努力。

6、充分利用家長有效資源，與家長共同開展社區教育活動。

五、月工作安排

三月份

1、收取各類費用，幼兒註冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。

3、在班級內開展“各行各業”的主題活動。

4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。

5、社區活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行採訪，瞭解他們的工作。

四月份

1、繼續加強幼兒的常規訓練。

2、開展“相反國”的主題活動，透過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、社區活動，春遊，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特徵。

4、發動家長收集有關主題的資料。

5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

五月份

1、慶祝“5·1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。

2、培養幼兒的生活處理能力，並能幫助同伴。

3、社區活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。

4、注意天氣的變化，活動後及時提醒幼兒脫下衣服，休息後及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

5、開展親子小製作活動(提倡利用廢舊材料)。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。

2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。

3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發展冊》併發放，做好退費工作。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，爲先進班級而努力。

下學期學期工作計劃 篇3

一、指導思想：

新高中課程計劃在明確高中培養目標、優化課程結構、確保教學內容、促進教學方式轉變等方面作了積極的'改革探索。所以教學中應緊跟高中課程改革的步伐前進，爲了適應這一形勢，確保高考的順利推進，確保高中教育質量的穩步前進，教學中要切實有利於廣大學生的自主發展。

二、現狀分析：

1、教師視野不夠開闊，業務鑽研不是特別到位。

2、有時知識點落實不是很到位，學案沒有做到及時、全面地檢查。個別同學存在不完成作業現象。

3、做題很多，但學生沒有完全消化掌握，做過的題繼續出錯。以後，要強化糾錯本的使用，多考查易錯題。

4、學生初中時歷史課沒學好，通史掌握很不理想，特別是時間概念很模糊，今後應適時穿插、講解有關通史知識。

5、學生聯繫、歸納能力有待加強，答案寫得過多，要點提煉不出來。

6、對材料題的變化研究不夠，定勢思維傾向有待克服。

7、讀題、審題能力有待加強。(審題時間太短，審題不清便匆忙下筆)

三、教學安排：

全學年總體安排三輪複習。

第一輪按專題模組加通史複習，側重專題模組。(從20xx年7月——20xx年2月)，主要目的是夯實基礎。意思是說緊扣課標和考綱，按教材進行單元複習，適度關注通史。我們制定的目標是“全面、細緻、系統，紮實，注意基礎知識落實”，我們把它稱爲“地毯式”掃描。時間比較長。第一輪複習是基礎，是學生高考成功的關鍵。

第二輪主要根據考試說明的順序，通史加專題複習，側重通史。(20xx年2月——5月上旬)，主要目的是綜合能力突破。第二輪複習時，以通史體例輔之以熱點問題進行，學生只有對某一階段的政治、經濟、思想、文化、社會生活等特徵有了全面地認識，才能“瞭解人類社會發展的基本脈絡”，“初步認識人類社會發展的基本規律”。

第三輪搞強化訓練，側重練、講、評和迴歸教材。(20xx年5月上旬——6月6號)，目的是提高解題能力，查缺補漏。我們提出了“調整(心態)、鞏固(基礎)、充實(薄漏)、提高(能力)”的八字方針。要求學生抓好兩條複習主線，一方面是對照《考試說明》看教材和教材的標題，注重基礎知識，把握階段特徵;另一方面是對照試卷看題目，查漏補缺，以適度緊張的平常心、飽滿的精神狀態和強烈的自信心。例如我們要求學生結合《考試說明》，最後落實每一個考點，個個過關。

四、措施

1、強化訓練。堅持天天練(每天1——2題)、周練(30個選擇，四個大題)。有做必看，有看必評。多進行面批，發現問題解決問題。如規範化問題、審題不細問題、基礎知識不牢固等問題。

2、多與學生溝通，增加感情投資，讓學生喜歡學歷史。

3、多多向兄弟學校學習，取長補短。學習兄弟學校好的複習方法，落實措施等。

4、研究考試說明，做到分頭研究，成果共享。注意擴大課程資源，提高對熱點問題的敏感性。

5、多鑽研業務，多關注史學動態，多研究高考，及時瞭解高考資訊的變化。

6、加強對應試技巧的研究與落實，向規範化審題、答題要分數。

下學期學期工作計劃 篇4

﹙一﹚抓好教學及常規工作

1、嚴格依照學校學科教學常規要求組織教學，提前認真備課，做到按備課計劃組織教學，相互交流、聽課、評課，做到取長補短，共同學習，共同進步，提高自身的教學水平。要求每位教師每週至少聽2節課。

2、每位教師認真上好、組織好和安排好每一節課，做到崗在人在，不做無效勞動。

3、認真研究教材，積極開展實踐教學，在教學中反思，在反思中進去，積累素材，積極撰寫教學論文，參加校級和市級各類教學論文評比，以此推動學校的教科研發展。

4、積極開展多媒體教學的研究和實踐，利用資訊技術和先進教學手段，豐富教學資源，提高教師獲取資訊的能力和課堂教學效果。

5、注重指導學生良好習慣的養成教育。重視常規教育，指導學生做好課前上課準備，課堂運用好腦、口、眼、耳、手，遵守課堂紀律，按時完成作業。加強寫字指導，從握筆、坐姿、書寫等方面進行指導，對進行學生的寫字教育，培養良好的寫字習慣。

6、繼續探索課外教育活動的多種形式，豐富學生的學習生活，提高學生學習的興趣。爭取創出自己的特色。注意資料的蒐集和整理，記錄下學生成長的點點滴滴。

﹙二﹚主題研訓工作

1、確定主題，制定計劃，開展理論學習，使研訓活動有計劃、有面積、有步驟的開展，真正做到有效性，爲教學服務。

2、總結反思是將透過一學期的研訓活動，認真反思，進行總結。

總之，我們中年級組這支積極奮進的團隊，依託“課改”的深入推進，以“準名師工作室”爲抓點，全力配合學校領導的部署，認真工作、積極探索教育質量的內涵發展，促進教師、學生的可持續成長.

下學期學期工作計劃 篇5

一、指導思想

遵循“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的戰略思想，貫徹教育必須爲社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體、美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人的方針，以全面推進素質教育爲宗旨，全面提高教學質量。

二、教學目的

(一)、知識要求

1、理解地球、地圖的相關知識。

2、掌握地球的宇宙環境、大氣環境、海洋環境、陸地環境的有關知識。

3、掌握世界地理及相關分區地理的內容。

(二)智能訓練要求

1、培養學生運用圖像分析說明問題的能力和勇於探索，動手實踐的能力。

2、培養學生自學能力，教會學生正確的學習方法。

(三)思想教育要求

1、幫助學生樹立科學的宇宙觀。

2、培養學生的辯證唯物主義世界觀和方法論。

3、培養學生熱愛科學、勇於探索的精神。

三、主要工作

1、 拜師學藝，取長補短 按照學校要求，新教師與老教師結對子，堅持互相聽課，取長補短。聽完課後，及時評課，發現問題，及時解決。

2、 集體備課，持之以恆 堅持每週一第八節集體備課，共同探討本週備課內容、重點、難點、教學目的、教法以及學法指導，對於備課中發現的問題集體討論，形成濃厚的教研氛圍。

3、 參加教研，積極踊躍 積極參加學校組織的教研活動，認真聽取每一位同組教師的彙報課，示範課，努力探索地理教學的新路子，新方法。

4、 研究教法，及時總結 在教學工作中，及時總結自己的經驗教訓，不斷改進自己的教學方法，以利於今後教學。

5、 教給學法，培養能力 教師要在課堂教學中逐漸滲透學習方法，使學生逐步養成自學能力。

四、重點難點