教學工作計劃範文（精選8篇）

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的教學工作，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。爲了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是小編整理的教學工作計劃範文（精選8篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學工作計劃1

初三年級是初中階段關鍵的一年，我們除了要繼續學習英語知識外，還要進行總複習，參加初中畢業、升學統一考試。中考既是初中畢業的水平考試，也是高一級學校錄取新生的選拔考試。水平考試是考查學生的學習是否達到教學大綱的基本要求，是否達到合格的標準；選拔考試則是爲高一級學校選拔人材，使已達到合格標準的畢業生，根據本人的考試成績與志願擇優進入相應的學校。

因此，我們知道中考是以檢查基礎知識和基本技能爲主，同時還要考查學生綜合運用英語的能力。在英語總複習中，我們學校決定把學好必要的語音、詞彙和語法知識作基礎，以進行大量的語言實踐，發展聽、說、讀、寫的基本技能爲中心環節，在培養學生口頭上、書面上初步運用英語進行交際的能力的同時，着力培養自己的自學能力，從根本上提高學生的整體英語素質。爲了幫助同學們搞好英語總複習，提高英語成績，我校準備從以下幾方面着手

一、掌握基本的詞彙知識。

詞彙總複習主要分爲單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉換三個方面。既要掌握基本詞彙知識，又要具有運用詞彙的基本能力，養成根據單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習慣，並用構詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。

二、體會英語語法的實際應用。

語法的複習要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種基本句型爲核心，還要複習賓語從句，狀語從句、定語從句等，在掌握句法的基礎上，分析理解詞法。詞法以動詞爲重點，掌握正確的時態用法。在複習中要注意理清語法知識脈絡，使之系統化。在感性認識的基礎上歸納語法規則，再以語法規則指導語言實踐，從而提高理解語法概念和規則的能力以及運用規則的能力。

三、正確使用交際用語。

學習日常交際用語的目的，是使同學們具備與講英語的人進行口頭交際的能力。首先應能聽懂別人所講的日常交際用語，並能做出正確的應答，還應在聽別人講英語時，結合自己所處的場合、情景等，理解對方的大意。在複習中，要能運用《日常交際用語簡表》中的表達方式進行簡單的交際。

四、注重閱讀能力的培養。

閱讀對初中畢業生來說是一種較高水平的能力要求，主要考查閱讀速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的詞彙量和豐富紮實的語言知識，同時還要提高思維能力，並具有一定的自然科學、社會科學常識和其他文化背景及風土人情常識。這就需要同學們保證一定量的課外閱讀，並有意識地進行閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶着問題讀，利用關鍵詞、關鍵句去領悟隱含的意思等。

五、抓好聽力訓練。

要想具備良好的聽力，必須靠平時反覆訓練。要安排一定的時間進行強化性聽力訓練，熟悉測試題型。結合聽課文原聲帶、聽力訓練題以提高學生的聽力水平。

六、強化書面表達能力的培養。

透過背誦典型的範文，大量的習作練習和指導，不斷提高學生組織文章的能力，運用已學詞彙進行描寫的能力。

七、實施步驟及時間安排：

1、階段訓練。（20xx年xx月初——xx月底）

按教材內容順序，抓綱靠本，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化。在材料的整體處理及時間分配上，我們擬訂在三月初開始着手總複習，抓住課本，從初一開始，初一上下冊花一個星期時間複習，從初二內容起兩天覆習一個單元，重要單詞、詞組、句子，讓學生對照着去複習。同時在課上老師按時態等把語法總結複習一下，再由老師針對學生的一些薄弱知識分單元編寫一些練習講義給學生加以練習，每個單元出一份練習，主要題型爲：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語釋義、詞形轉換、翻譯句子等。

由於針對四月底的口語考試，在這段時間內，我們還要穿插進行口語的複習輔導，故大概在在四月底可以完成第一輪複習。在教學方法的選用上，堅持打破傳統的複習模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啓發式等方法讓學生歸納、總結，羣策羣力，互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。讓學生有思考的時間，有發言的權利，有查漏補缺的機會。

2、專項訓練。（20xx年xx月初——xx月底）

指導思想：在階段訓練的基礎上，進行語法專項練習並針對中考題型進行專項強化訓練，提高對各種題型的解題能力。針對中考題形進行分項練習，因此，結合我市的中考題型，對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話缺詞填空和書面表達等進行專項訓練，並把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。

3、模擬訓練。（20xx年xx月）

模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，就模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，反覆培養學生的臨場發揮能力和應變能力。

教學工作計劃2

上學期，在上級主管部門的領導和關懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學工作方面取得了顯著成績。20xx年高考上省大專線103人，上本科線30人，上重點線3人；

初三升中考總分合格率、總分優秀率、全科合格率、全科優秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學校的第一位；

高一市統考總分平均分名列市同類學校的第一位；

高二省會考，初一、初二鎮統考也取得了喜人的成績。本學期圍繞德育爲首，教學爲中心的指導方針，特擬定以下計劃：

一、工作目標

1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。

2、完善青年教師的培養工作，使之儘快成長起來。

3、初一、初二各科的統測，統招班合格率要達到100%，英語、數學優秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統招班兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線；

初三的合格率和優秀率要達到全鎮所有參考班級的第一名。

4、初三升中考總分合格率、總分優秀率保證目標爲前五名，理想目標爲前三名，同時要做好學生的分流引導工作。

5、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目標爲前六名，理想目標爲前五名，優秀率保證目標爲前八名，理想目標爲前五名。

6、高二語、數、英市統考合格率保證目標爲前六名，理想目標爲前五名，優秀率保證目標爲前八名，理想目標爲前五名。

7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要達到全市的平均線以上。

8、高三高考上省線人數要達到上級指定的保證目標。

二、工作措施

1、強化目標管理。各級組、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最後落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。

2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要儘早確定培優輔差對象，定好培優輔差計劃。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率。

3、初中畢業班，要正確處理好提高升中試成績和爲我校高中輸送優秀人才兩者之間的關係，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優勢等着手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。

4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮統考備考工作的主動權。

5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

6、狠抓教學常規管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業佈置、批改、以及學生書寫格式規範化的管理。本學期擬在各班開展一次作業展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。

7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；

統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便儘快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續以目標分層教學爲重點，同時加強學法的指導，並圍繞專題進一步做好宣傳發動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學爲核心，全面檢查、考覈各教師在備課、上課、作業佈置與批改等方面對目標分層教學的應用。

9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，透過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，並逐步掌握學習的技能和技巧。

10、培養青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規定》和《教師結對子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，並分階段對新教師進行考覈，以幫助新教師儘快提高業務水平。

11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，爲參加省市有關競賽作好充分準備，併力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發學習興趣，活躍課餘生活，提高學生素質。

12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜誌等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作。

三、行事曆

周次日期工作內容

1、9月3日——8日開學典禮；

穩定學生情緒；

教師結對子會議；

教師制定工作計劃

2、9月9日——15日畢業班教學經驗交流會；

市完中語。數。政。生。化科組長會議；

市語。數。政。生。化鎮中心教研組長會議；

市政治課題組會；

高中物理競賽

3、9月16日——22日上學期期末考總結會議；

完中物理科組長會；

市各科鎮中心教研組長會；

“展示你的才能”系列活動發動工作

4、9月23日——29日班優秀作業展覽；

高中市各科中心教研組長會；

市數學課題實驗評比；

市教育科研課題工作會；

市初中、高中青年教師化學實驗能力競賽；

完中計算機科組長會；

九月份文明班評比；

參加鎮中小學生文藝匯演

5、9月30日——6日國慶節

6、10月7日——13日學習質量跟蹤測試；

新教師工作座談會；

市高中藝術教育研討會；

高中化學奧林匹克競賽

7、10月14日——20日教學常規檢查；

市初、高中美術公開課；

高一地理、物理研討課；

全國高中數學競賽；

政治高中課題組實驗研討活動

8、10月21日——27日教研工作檢查；

市高中藝術課（音樂、美術）教學調查；

初中地理教學研討；

全國中學資訊學奧賽；

高一化學研究課；

初中化學公開課；

粵（順）港澳語文單元教學研討會；

初、高中數學教學研討會；

十月份文明班評比

9、10月28日——11月3日教師結對子階段性總結；

高二歷史研討課；

高三物理複習研討課；

政治科高考輔導講座

周次日期工作內容

10、11月4日——10日新教材使用情況研討；

市音樂教學研討課；

市教研室下鄉視導；

“展示你的才能”系列活動；

學校體育運動會

11、11月11日——17日班學法指導工作調查；

市高中化學新教材使用情況調查；

省中青年高中語文教師閱讀教學競賽；

高三政治複習研討課；

初中計算機研討課

12、11月18日——24日學習質量跟蹤測試；

市初中歷史課堂教學研討會；

初中物理公開課；

文學創作大賽總結

13、11月25日——12月1日目標分層教學優質課評選；

市中小學落實教學常規工作調研；

十一月份文明班評比，班主任工作調查

14、12月2日——8日班學習經驗交流會，學習之星評選；

市中小學音樂說課比賽；

初中史地生教學情況調查；

市中學生即席作文競賽；

中學數學課題實驗視導

15、12月9日——15日優秀論文評選，市中學生物說課比賽；

市初中化學單元目標引導探索實驗研討會；

政治課題組實驗工作調查；

高考備考視導；

班主任工作經驗交流會

16、12月16日——22日教學常規檢查；

市高中化學開展研究探索性學習情況調查；

市學科帶頭人、新秀、教學能手複評

17、12月23日——29日學習質量跟蹤測試；

市高三物理複習研討課；

數學課題實驗工作總結會；

十二月份文明班評比

18、12月30日——1月5日期末複習經驗交流會；

市中小學各科論文評選

19、1月6日——12日教研工作檢查；

目標分層教學總結

20、1月13日——19日新教師期末複習督導；

21、1月20日——26日學期複習考試；

22、1月27日——2月2日學期複習考試；一月份文明班評比；學期文明班評比；

教學工作計劃3

一、規範教學管理，嘗試多元化課程構建。

隨着課程改革的不斷推進，學校在全面實施三級課程的基礎上，要積極嘗試多元化課程構建。

1、規範管理學校三級課程。

學校對國家課程、地方課程、學校課程的相關名稱進行規範管理，將“五公開”內容以各種渠道進行公開，接受全社會的監督。在日常巡查中，嚴格執行國家的課程檔案，透過每日“常規管理督導日”檢查，確保嚴格落實課程計劃，開全課程、開足課時，進一步規範管理辦學行爲，確保課程計劃與課程標準的嚴肅性。深入進行各年級國家課程、地方課程、學校課程的課堂評價，特別是中和實踐課，利用校內平臺，將學生學習的過程進行綜合評價，使學生能在德智體美勞各方面的到發展。

2、加強零起點教學

爲了切實減輕學生的課業負擔，落實省教育廳印發的《山東省切實減輕中小學生課業負擔專項行動實施方案》，做好小學一年級“零起點”教學工作，我校將一年級教學計劃進行全校公示。在開學初召開了一年級新生家長會，與家長面對面交流溝通“零起點”教學工作。

在課堂教學方面，由各教研、集備組長，定時間、定地點、定人員的召開，共同研究共同分享教學方法與策略。將十二字課堂教學文化理念。即“尊重發現激勵，理解欣賞期待”貫穿在每一個課堂教學文化中，以提高學生素養爲目標，讓課堂成爲孩子成長的主渠道，引導學生多參與、多質疑，多鼓勵，多探究。

二、更新教學理念，提升教師行動自覺性。

改變課堂教學行爲的首要條件是更新教學理念，理念先行提升教師教學研究行爲的自覺性，爲此學校確定了美好課堂要求和課堂文化理念。

1、確定“五自”美好課堂要素：學校確定了“五自”美好課堂要素。即“自然、自學、自探、自悟、自行”，五自要素突出學生自主學習的學習方式改變。

2、提倡和諧美好課堂教學文化：將十二字課堂教學文化理念。即“尊重發現激勵，理解欣賞期待”貫穿在每一個課堂教學文化中，以提高學生素養爲目標，讓課堂成爲孩子成長的主渠道，引導學生多參與、多質疑，多鼓勵，多探究。

三、研究三種對話，活躍師生教與學行爲

學校各個學科每月開展課堂教學展示，透過觀測量表重點研究三種對話，活躍課堂中師生教與學的行爲。

1、建立三種對話。學校提倡各科教師在課堂中建立三種對話，一是教師與學生的合作對話。二是教師與學習小組的合作對話。三是學生與學生的合作對話。

2、量表精確分析。利用每月各學科展示時間，聽課老師將帶着悅動課堂“三種對話”觀察記錄表聽課評課。按照表格中要求，聽課教師統計三種對話在課堂中實施的數量，分析評議三種對話實施的有效性，課堂教學策略是否恰當，提出具體改進措施，引導下一步教學研究進展。

四、學科專題化推進，變革課堂教學形態。

學校在部分學科採用專題化教學研究，促進課堂教學形態和空間的變化，激發學生內部發展需求，獲得深層次的發展和提升。

（一）別樣閱讀，讓語文課堂躍動起來

學校將在各個年級全面實施閱讀活動，採用別樣閱讀視角，讓學生愛上閱讀，愛上閱讀後的思考，愛上閱讀後的表達。

低年級採用“四季之美”專題閱讀，根據季節不同，透過認讀詞語，誦讀詩句，描繪畫面，改編小短文。中年級透過讀、畫、講、寫、賽的形式多角度閱讀，深層次感悟經典名著。高年級學生全面閱讀梳理名著基礎上，分專題開展深入對比閱讀研究。細緻理解分析人物形象，前後情節對比剖析遣詞造句的獨具匠心，極大調動學生閱讀的`興趣，培養整合思考能力。

（二）遊戲教學，讓數學課堂悅動起來

數學學科進行“藉助遊戲化教學，探究悅動課堂實施的策略”研討，在課堂中落實“遊戲動機、遊戲思維、遊戲精神”三個核心理念，在遊戲活動中運用知識，在遊戲中拓寬知識，培養能力，透過學生的動手實踐、自主探索與合作交流，激發學習學習的動力和參與數學活動的積極性，使數學思維真正活躍起來。

（三）話題教學，讓英語課堂悅動起來

英語學科進行情景式“話題”教學的研究，聯繫各冊有關話題，在課堂中從匯入到練習讓孩子們充分複習有關話題的對話，在討論相關話題時做到有話可說，從而進行語言的靈活運用。

（四）悄然變臉，讓思政課堂悅動起來

在道法課程中首先建構低中高年級一體化課程體系。組織低中高年級學段的思政老師走上講臺，圍繞“憲法與美好生活”主題，同上一堂憲法課。低年級段講規則，中年級段講法律觀念，高年級段講憲法內容，培養學生法治意識和法治精神培養的連續性，突出學段教學重點聚焦和針對性。提倡所有課程同向同行的學科德育體系，開展跨學科融合的探索和實踐。探索出“小公民說政”課程，由綜實老師和思政老師共同聯合策劃、合作實施。

其次構建校內外融合立體化育人課堂。在日常教學中，教師要注重及時將新聞熱點引進課堂，引導學生學會辯證的分析現實問題。透過以小見大的精講深析，落細、落小，落實。

（五）“快樂合唱”讓課堂悅動起來

在音樂課中開展以“快樂合唱”爲專題的教學活動，引進校外資源在低中高年級課堂上積極推廣意大利小合唱樂團的演唱曲目，讓孩子們在快樂的樂曲中、在明快的節奏中，在琅琅的歌詞中，感悟美、創造美。

（六）“視覺藝術”讓美術課堂悅動起來

學校繼續建構以“人人會繪畫”“個個懂欣賞”“處處有創新”的特色美術課程體系，開發“視覺藝術課程”，將分別在低、中、高各年級段開設視覺藝術繪畫，透過課程內容的創新、課堂教學方式的變革，讓學生悅動起來、思維悅動起來，老師悅動起來。

（七）“631”配比，讓體育課堂悅動起來

學校在體育課堂中繼續引入花式跳繩內容，採用“前十後五”模式，設定“631”課時分配模式，制定有效的教學計劃，即：每學期體育課時60%進行足球、籃球、排球、田徑等必修基礎技能項目的教學，30%進行花樣跳繩校本教材項目的教學，10%進行擊劍、武術、游泳等其他自選項目教學。以自主多元的課時分配方式合理規劃教學內容，推進花樣跳繩項目建設，保證學生的學習時間，實現學生系統掌握技能，讓體育課堂生動悅動起來。

五、分層教學研究，爲孩子發展賦能。

學校在課堂教學研究方面以“自主學習研究”爲主導，實施分層教學策略，依託“每月教學展示”，以“同創共享，一精二備”爲基礎，探究“1234”集備改革內容，即：一個主題：每月根據學校教學研究方向確定一個主題。兩個關注：關注教學目標、關注學情。三個呈現：呈現美的品質、呈現美的習慣、呈現美的行爲。四個確定：定時間，定地點，定人員，定主題。同時，明晰了“悅動美好課堂”評價標準。在標準中對學困生教師也給予了特別關注。建立健全“美+導師手冊”，引導教師在面向全體的基礎上，加強對學困生教學策略的研究、指導，根據不同學科中學習困難學生開展陽光輔導。

各學科教研組建立“多元化悅動課堂評價指標”，把評價的重心與學生的全面發展聯繫起來，與教師課堂教學的有效性聯繫起來，把減輕學生過重的課業負擔與提高教學質量聯繫起來，加強學生學科的過程性評價，找準着力點，把勁用在提高課堂教學的效益上。

教學工作計劃4

生物實驗教學是整個教學活動的重要環節。是提高學生學科素質，培養學生動手操作本事和協作精神，落實素質教育必不可少的。所以，做好實驗教學工作就顯得至關重要。現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

一、指導思想

經過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的本事及組員的協作精神。讓學生經過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

二、教學要求

1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。經過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。

2、學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對於學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室裏教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗到達操作規範、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達本事。

三、實驗課的教學方法

實驗課教學應根據教學目的、教學資料、學生實際和設備條件等因素，採取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛鍊自我能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，讓學生經過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質，培養學生科學研究的思路與方法；加強本事的培養和知識的遷移，有利於充分發揮其科學思維和想象力。

四、實驗教學的準備工作

1、儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重複和積壓浪費發生。

2、制定出本學期實驗教學進度計劃，並寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

3、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

五、將德育工作滲透於教學中

1、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。

2、要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節儉用水、電、藥品，從而養成勤儉節儉的美德。

3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。

4、培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束後，把儀器放回原處，整理好實驗臺。

六、實驗效果檢查和成績評定

1、學期教學結束後，對學生的實驗效果進行檢查，瞭解學生的實驗技能。

2、檢查資料：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。

3、實驗結束後要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果。

七、做好實驗室工作檔案建立管理工作

爲實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日誌等各種工作檔案的歸類、歸檔、整理工作。

注：加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練，加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情景參照實驗課按排表。

八、實驗教學管理

1、課前認真預習有關實驗資料，寫出預習報告，上課前由組長收齊並於上課時上交，沒有預習報告的同學不準參加本次實驗；

2、實驗課過程中，注意用電安全，嚴格按規定程序操作設備，並填寫實驗記錄表，記錄所用設備的型號及執行狀況。設備出現故障，應及時跟教師聯繫，不能擅自處理；

3、實驗結束，應先報告教師，檢查實驗結果無誤後，清點整理設備完畢，方可離開；

4、課後，根據實驗記錄，認真書寫實驗報告。

教學工作計劃5

一、教育實習的目的和意義

1。鞏固和運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，在實踐中自主自覺地加深並昇華對所學理論的認識，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛鍊，培養教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。

2。在中學教育、教學工作的時間中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。

3。透過實習，全面檢查我們的教學技能和專業知識的掌握程度，及時發現問題，採取改進措施，以促進我們的教學能力。

二、教育實習時間安排

我們的教育實習時間爲八週，自20xx年9月20日至11月14日。我們把時間分爲四個階段：

1。準備階段（6月下旬至9月20日）

（1）隊長把實習計劃、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學教導處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會教的年級、所用的多媒體設備等等。

（2）隊員們在暑假期間學習備課，練好基本師範技能。

（3）由帶隊老師和實習隊長到江門新會陳瑞祺中學落實教育實習任務和內容。隊長回來後召開全隊隊員會議，落實個人的實習任務、內容。

（4）由主管財務、交通的副隊長做好財務和交通安排。

（5）初定9月18日出發。

2。見習階段（9月20日至9月26日）

（1）到達學校後分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優秀老師介紹教育、教學的好經驗，瞭解實習學校各項工作和各種規章制度。

（2）9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與學生見面，並從即日起參加班級活動，瞭解學生思想、學習情況，在原班主任指導下指定班主任工作計劃。

（3）聽原科任老師的課，參加科組教研活動。

（4）在原科任老師指導下進行備課、預講。

（5）準備班會內容。

3。實習階段（9月27日至11月07日）

（1）上好試教課，同組實習生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結經驗，做好互相學習、互相幫助。

（2）繼續認真備課，寫教案，預講，做好課前準備工作。

（3）及時批改作業，瞭解教學效果，加強個別學生的輔導。

（4）做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。

（5）國慶假期開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，爲做好總結作準備。

4。總結階段（11月08日至11月14日）

（1）每個隊員寫工作總結和個人鑑定。

（2）隊長收集每位隊員的總結或專題報告，調查報告等材料，寫好實習隊工作總結，回校後三天內將實習隊的總結以及推薦兩篇寫得較好的專題總結或調查報告交教務處教師教育科。

（3）隊長組織全隊同學根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。

（4）隊長負責寫出全隊成員的小組鑑定，填寫好隊員的考勤表。

（5）原科任教師和原班主任寫好實習生鑑定，初步評出教學和班主任工作的成績。最後由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回教務處教師教育科。

（6）徵求江門新會陳瑞祺中學領導、老師對我們實習隊表現和我校實習工作等方面的意見，整理好送回教務處教師教育科。

（7）寫好教育調查報告或教育科研論文，回校後三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。

（8）搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用，並寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。

（9）各隊員應研究如何爲實習學校做好事。

（10）聯繫安排返校的交通工具，全體隊員於11月15日返校。

返校後，由隊長召開全體隊員會議，採用無記名投票方式評出“優秀實習生”，和其他材料一起上交給教務處教育實踐科評審。

三、教育實習的內容和要求

1、教學實習工作安排及有關注意事項：

（1）實習老師見習期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課後虛心請教；條件允許的話爭取多聽本科組老師的課，並開始備課。

（2）每位實習老師須講10節新課以上（不包括重複課），其中6節獨立課（不需要教師指導，獨立寫出教案）。提倡與鼓勵上重複課、跨年級、跨專業上課。

（3）每個實習生都必須認真鑽研所實習學科的教學大綱、課程標準和課程內容。深入瞭解中學生的學習情況，針對學生的實際，進行集體備課，確定教學目標、重難點、教學方法，寫出詳細教案。教案必須交原任教師指導，必須按指導教師的意見進行修改。

（4）每節課上課前應進行檢查性預講，同專業的實習老師必須參加聽課，並邀請原任教師指導，預講後由聽課師生提出意見，實習老師對教案進行修改和補充，最後送原任教師審閱批准後方能試教。

（5）實習授課期間，如出現課時衝突等情況，一定要請示原任老師批准。

（6）實習期間每位隊員至少講一次面向全體隊員的公開課。

（7）對比較複雜的疑難問題，要經過集體的研究，做出統一的正確答案，送原科任老師審批，然後才能着手批作業，作業批改後，應先在小組內互相檢查，防止錯漏，批改完成後要送回原科任老師審閱後纔可發給學生，對於作業中存在的普遍錯誤，要進行集體的輔導，個別錯，個別當面批改。應重視對中學生進行學習興趣和學習方法的培養指導。

教育實習是教師教育培養計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯繫實際原則、鞏固我們學生專業思想、對我們進行教育教學技能訓練、培養合格教師的一個重要措施。爲了規範本次教育實習活動，確保教育實習質量，本人結合了本人的實際情況及要求，特制定了此個人跟班學習計劃：

一、實習階段的工作及學習要求（3—18周）

1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校————龍樓中心小學的紀律及規章制度，認真完成各項學習任務。

2、虛心接受指導老師的指導，主動與指導老師交流溝通，建交構建xxx的師徒關係。

3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學生情況，儘快的適應教學。

4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課餘時間裏多關注學困生，讓他們也儘快能趕上來。

5、在進入實習工作後，認真批改每一位學生的作業，按時給學生講解。

6、認真完成自己的實習任務，如：

（1）完成聽課記錄，點評；

（2）每週自評本週學習體會；

（3）認真寫好教學教案。

（4）在實習學校做一些教育調查。

7、能與指導老師交流心得體會，建交今後聯繫的網絡學習。

二、見習階段的工作及學習要求（1—2周）

1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校————龍樓中心小學的紀律及規章制度，認真完成各項學習任務。

2、認真作好見習聽課記錄，學習科任教師的教學方法，制定自己在實習階段符合本班的教學方案。

3、注意觀察自己所跟的班級學生情況，爲接下來的實習工作打好鋪墊，針對學生來教好自己的每一節課。

4、虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內容，認真的備好以後所要教的教學教案，再交於科任教師給予指導、修改。

5、認真寫好見習階段的每天見習心得體會，最後總結每天的心得體會，寫好自己本次的見習總結。

三、實習及學習目標

1透過帶班教學及學習，領略實習學校的教育理念，見識科學規範的教育治理，感受實習學校教育的教學特色。

2在兩個多月的實習中，自己能在多次的聽課中，學習到老前輩豐富的教育經驗。

3在自己的實習教學中，所帶的班級學生能和自己一起成長、一起進步。

4在這實習期間，能學會與人的xxx相處，提高自己的人際交往能力。

5瞭解最新的教改動態，收穫有豐富經驗的教學觀念，拓展教學視角，提高教育教學水平，爲以後成爲一名優秀的人民教師做好最好的鋪墊。

教學工作計劃6

本學期以《幼兒園工作規程》和《幼兒園指導綱要》爲依據，認真貫徹上級主管部門的指示精神和我園的工作計劃，加強理論學習，以教研教改爲動力，深化教育改革。針對我園的實際特擬定以下計劃：

一、工作目標

以《規程》和《綱要》爲指針，以人本管理爲指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作重點

1、加強教育理論學習，使教師樹立正確的教育觀，具有紮實的基本功，不斷完善自身的知識結構，促進教師全面發展。

2、加大園本教研力度，提高教育教學實效。針對我園的實際，加大教師在集中教育活動中的優化設計和數學教育活動的研討。

3、營造科研氛圍，繼續開展課題研究。

4、切實落實教學常規工作，確保保教質量：以抓實教育教學活動研討爲核心，優化教學活動的組織，合理安排一日活動。（數學活動的組織）

5、加強常規管理，注重養成教育，培養幼兒的良好行爲習慣：早操常規、課堂常規、課間常規、入寢常規等班級常規的管理；注重培養幼兒講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣。

6、積極開展家園互動，增強家園合力。充分挖掘和利用家長資源，透過多種形式讓家長了解和參與幼兒園的教育和管理。

三、具體措施

1、以專題講座的形式對教師進行專業理論知識的引領，注重一線教師的培養，着力課堂集中教學的研究，分科、分類入門過關。

2、繼續開展新老教師傳幫帶活動，促進青年教師快速成長，早日成爲幼兒園的教學骨幹。

3、紮實開展課題《蝶島鄉土資源在創意手工活動中的研究》的實施，在實施的過程中要做到操作要實、成果意識要強；要注重資料的蒐集整理，注重過程性資料的擇優積累；要定期反饋，不斷完善，並做好階段總結，提高科研實效。

4、以年段集體備課爲教研平臺，加強教師間的交流學習。本學期繼續實行電腦備課制度，每週每三科以一位教師爲中心發言人，該教師要在課前先熟悉備課的教材，分析教材中的疑難點，然後形成活動設計，在集體備課時呈現給大家研討，集體研討之後，中心發言人要認真梳理研討結果，然後形成電腦備課。其他教師才根據本班幼兒的認知發展水平進行修改調整，這要求年段長要把好研討質量關，要充分發揮學科骨幹教師的作用，從而提高教育教學質量。

5、以教育組爲龍頭，中班年段開展數學觀摩活動的專題研討。

6、加強課堂常規的養成，提高課堂的實效性。課堂是完成教學的主要途徑，而課堂常規則是完成教育教學的根本保證。在活動中要培養幼兒注意傾聽、積極思考的良好學習習慣；教師要成爲幼兒學習活動的支援者、合作者、引導者。

7、強化幼兒常規習慣的訓練，培養幼兒的良好行爲習慣。每位教師要充分重視幼兒的養成教育，注意培養幼兒愛清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養幼兒樂意探究、善於合作、主動交流、學會分享的良好品質及健康、活潑、開朗的良好個性。

8、開展聽課周活動，以聽促教，以評促教，共同學習，共同提高。

9、辦好家長園地，要做到內容豐富多樣，及時更換，積極宣傳我園的教育動態。以開展家訪、家長開放日、告家長書等形式，加強家長溝通，取得家園教育一致性。

四、逐月計劃

二月份：

1、做好期初各項準備工作和幼兒註冊工作，迎接新學期。

2、做好室內外環境的修補和整理，並進行家長園地的佈置評比。

3、學習新早操。

4、加強班級常規和良好行爲習慣的培養。

三月份：

1、課題進入實施階段。

2、結合“三八”節開展《我愛媽媽》主題教育活動。

3、結合全國中小學生安全日，舉行安全周活動。

4、班級環境佈置評比。

四月份：

1、課題階段反饋。

2、中班年段舉行觀摩課。

3、一日活動各個環節的檢查。

4、開展教師業務學習。

五月份：

1、舉行聽課周活動（年段自行確定）。

2、課題階段反饋。

3、檢查教師的案頭工作。

4、進行教學反思交流。

5、迎“六一”活動籌備。

六月份：

1、舉行慶“六一”活動。

2、課題階段小結——階段成果彙報。

3、書寫評語。

4、召開家長會。

5、進行全面家訪。

教學工作計劃7

20xx年第一學期我鎮美術學科將繼續認真貫徹縣工作會議精神，加大力度，深化新課程改革，進一步推進素質教育的實施，以“全面普及、重點提高、創辦特色、整體推進”爲藝術教育工作方針，振奮精神、開拓進取，開創璜山鎮教育的新局面。

一、教育教學研究方面

1、以課程教材改革爲契機，深入學習新課程改革內容和要求，加大力度推進美術教學改革。

2、結合美術課程教材改革方案的實施，要求美術教師認真學習課程新標準，認真探討並鑽研新教材。要求在教學工作中，真正以素質教育爲目的，激發學生美術興趣，降低教學難點，減輕學生過重的課業負擔，培養學生的創新精神和實踐能力。

二、活動與培養特長生方面

1、因地制宜，利用本校資源，充分發揮美術活動課的作用，以活動促發展，逐步形成本鎮的美術教育特色及剪紙教學特色。各校力爭全方位開設美術興趣班及第二課堂活動。

2、重視培養美術特長生和特優生。結合各類藝術活動，開展各類比賽活動。如“校園寫生賽”“想象畫大賽”、“優秀剪紙作品展”等。讓各校各類藝術尖子生脫穎而出。

三、教學工作安排

九月份

1、參加縣教研組長新課程培訓活動。

2、討論本學期工作計劃。

3、統計全鎮美術教師基本情況。

十月份

1、召開全鎮美術教師新課程學習及討論。

2、參加有關新課程實施後存在問題的大討論（要求每學期都有一個教案上傳教研網。每學期都有讀書筆記或者教學隨筆上傳。

十一月份

1、號召各校繼續參加有關新課程的網上論壇。

2、準備參加教師美術素質比武。

3、校自行組織教師進行一年級實驗課聽課、評課活動。

十二份

1、參加有關新課程的網上論壇。

2、參加美術論文評比，並上傳到諸暨教研室網。

教學工作計劃8

一、指導思想：

本學期教學部門將堅持“以人爲本，質量興校”的辦學理念，認真領會市法制安全工作會議精神，以《中小學安全教育指導綱要》爲指導，以廣大師生的生命安全和社會穩定爲目標，以確保學校教育教學工作的順利進行爲出發點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動爲途徑，強化教學工作全程管理，關注師生安全，加強安全教育，切實提高教學質量，推進學校的特色建設。

二、主要工作及措施：

（一）加強領導明確責任

1成立領導小組

組長：

副組長：

組員：

2明確責任

每位師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。做到學校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負責。

（二）加強教育增強素質

1、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。

一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發展的需要。學校要高度重視心理健康教育，健康教育課由專職教師任教，任何人不能擠佔健康教育課，健教教師要認真備課，上好每一堂課，讓學生身心均能健康發展。

2、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。

各學科教師要結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。每位教師在備課時，學期教案裏要體現安全教育的內容，每學期每個學科要上交一份相關的教案。

安全教育工作應更有針對性和實效性。教學部門將協助學校各部門根據學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。並有針對性的進行安全教育。對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防範的能力。萬一發生安全事故，做到不驚慌失措，並能採取有效辦法保護自己。要使學生增加對自己所處環境的解，增強安全保護的意識，不做不利於安全的事，又保護自身的生命安全。

3、要教育學生家長做好監護工作。透過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。

（1）要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防範工作。

（2）解和關心孩子的學習和生活，爲孩子安排一些豐富多彩的活動，並對學生的行爲進行有效的監督。

（3）學校對學生進行教育的同時，要存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學生的成績，要通報學校的安全狀況，要根季節的特點，把學生容易發生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監護責任。採取家長所能採用的辦法來確保學生的人身安全，取得更好的教育效果。

三）抓住重點確保安全

1、規範教育教學行爲，消除安全隱患。

教學部門要加強常規工作檢查的力度，進一步規範學校和教師的教育教學行爲，禁止教師體罰和變相體罰學生，禁止男教師撫摸女生或帶女生回家補習，體育教師在學生自由活動時要加強安全教育，不能隨意“放羊”。絕不允許因我們的教育教學行爲不規範，而發生安全事故。

2、要認真學習《學校安全意外事故處置預案制度》。

建立教學部門事故處置領導小組，公佈學校緊急聯繫電話，在教學中如發生安全事故要按照預案進行緊急處理，使處理工作規範化，使事故造成的損失降到最低限度。

3、認真執行上報制度。發現事故一定要及時上報，不能認爲這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能因爲不及時上報，而延誤處理的時間，造成被動。只有及時上報，纔會有利於事故的處理。

安全無小事，在學校安全領導小組的領導下認真開展安全教育工作，確保師生能在平安和諧的環境中教學和學習。