春學期一年級班主任工作計劃
春暖花開,又是一個學期的伊始。這個學期繼續擔任一年級3班的班主任,本人感到壓力特別大,經過上一個學期的奮鬥,縱向比較進步是挺大的,但橫向比較進步是有但不太明顯,所以這個學期的目標是爭取最大的進步。根據這個目標,以馬克思主義思想,以國家方針爲方針,以學校計劃爲指導特制定以下計劃:
一、班級基本情況
本班共有52名學生,其中有男生33人,女生19人。依據一年級小學生年齡特點,堅持每天抓好課堂常規管理,每天進行全班性的安全教育。
二、班級管理主線
在今天這個要求素質教育的時代,我們教師怎麼能以成績作爲對學生的唯一評價呢?小學生天真活潑可愛,我的追求是讓他們在良好的環境中快樂成長,不被成績束縛,力求瞭解學生的特別之處,全面發展個性教育。每天問一下自己:今天,你愛生如子了嗎?今天你有什麼做得不對的地方?今天你有沒有哪句話傷到哪個學生了?我相信每天的自我反思有利於班級的管理。那麼以愛爲主線就貫穿了整個學期。
三、班級管理要素
(一)管理中適當運用激勵機制
上個學期的“比一比,誰的星星多”有一定的成效,但由於個別同學的優點不是太明顯,所以有放棄奪星星的念頭,於是這個學期調整了一下方案。把全班分爲五個小組,以小組爲單位,以周計爲循環,分四個項目進行評比。這四個項目分別是:文明禮儀、環保衛生、紀律安全、好人好事。另外依據學校的評比“每週之星”,在班級裏也開設一個“每週之星”的評比,評比項目更細化一些,如紀律星、禮儀星、衛生星、讀書星、寫字星、美術星、文藝星、體育星、勞動星。
(二)班級文化的佈置
素質教育要求,讓小學生感受“美”,有欣賞“美”的能力。於是儘可能讓教室看起來更美。
1.由於一年級的學生還太小,學習園地主要還是班主任設計,這個設計就要符合小學生的'特點,要讓學生有興趣去看,並且看得懂。設定以下方塊,方塊一:重大時事快報,方塊二:小組奪星情況及個人奪星相片展示,方塊三:作業展示,方塊四:展示“每週古詩我會背”內容。
2.班務欄要及時更新,方便學生了解情況。
3、文化牆主要展示學生的繪畫作品,計劃是拉繩子用小夾子夾學生的繪畫作品,這樣的方式更容易更新學生的作品,還能保護學生作品不被損壞。
四、具體工作安排
時間
內容
備註
第一週
(2.25-3.1)
1.讓生再次熟悉校園,知道學校的要求。
2.佈置教室,讓生知道班級的評比情況。
第二週
(3.4-3.8)
1.複習拼音,舉行班級“直呼音節”比賽。
2.宣傳“雷鋒月”,號召學生多做好事。
第三週
(3.11-3.15)
1.宣傳“植樹節”,讓學生學着關愛花草樹木。
2.舉行班級“口算”比賽。
第四周
(3.18-3.22)
張貼愛國主義圖片,進行愛國主義教育。
第五週
(3.25-3.29)
舉行班級“我會寫規範字”比賽
第六週
(4.1-4.5)
清明節放假,進行節前有關清明節的知識宣傳及節前安全教育。
第七週
(4.8-4.12)
1.組織學生看感恩演講,進行感恩教育。
2.發動學生“爲媽媽洗一次腳”活動。
第八週
(4.15-4.19)
組織學生進行段考複習工作。
第九周
(4.22-4.26)
段考
第十週
(4.29-5.3)
“五一”放假,進行節前有關“五一”節的知識宣傳及節前安全教育。
第十一週
(5.6-5.10)
1.組織學生對期中考試進行教學反思。
2.對上半學期的教學進行查缺補漏。
第十二週
(5.13-5.17)
1、做好學生思想教育。
2、完善培優補差工作。
第十三週
(5.20-5.24)
1.增強運動健身意識。
2.舉行班級跳繩比賽。
第十四周
(5.27-5.31)
舉行“迎六一”有關活動
第十五週
(6.3-6.7)
1.增強愛護公物教育。
2.舉行“我的小書包”評比。(評比內容爲書包裏書本的擺放及對書本的愛護情況)
第十六週
(6.10-6.14)
端午節放假,進行節前有關端午節的知識宣傳及節前安全教育。
第十七週
(6.17-6.21)
舉行班級畫畫比賽。
第十八週
(6.24-6.28)
組織學生進行期考複習工作。
第十九周
(7.1-7.5)
1.期末考試
2.做好“摘星”活動、評三
好學生、評優秀班幹部準備工作。
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