【精選】對班主任的工作計劃集合6篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，先做一份工作計劃，開個好頭吧。工作計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編精心整理的對班主任的工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

對班主任的工作計劃 篇1

根據本學期學校的工作計劃，結合上個學期班主任工作中存在的問題和本學期的工作特點，結合班級的實際情況，制定了我班本學期班主任工作計劃：

一、日常生活管理方面

1、適時與學生交流，定期讓班長彙報班級各項情況，力求學生生活問題早發現、早解決。

2、不定期走訪學生宿舍，瞭解學生宿舍衛生、作息等情況。督促學生做好宿舍衛生，安全工作。定期召開寢室長會議，指導寢室長在寢室中起到積極帶頭的作用，並爭取獲得文明寢室、特優寢室等榮譽。

3、節假日做好學生離校、到校各項情況統計。

4、培養學生良好的行爲習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公衆場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、號召學生多參加活動，鼓勵學生多讀書，透過各種渠道豐富自己的知識內涵，儘量多地考取資格證書。

6、做好勤工儉學工作，在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，不定期瞭解勤工儉學學生的學習成績、生活狀況。

7、針對上課遲到、早退、曠課的學生耐心導正，並與其家長取得聯繫，告知早退、曠課相關情況。

8、平等對話，建立朋友般的師生關係。

二、班級特色活動方面

1、積極主持主題班會，促進學生了解社會時事、國家大事、國際大事，提高學生對社會的關注。

2、發掘學生特長，鼓勵學生在課餘時間多鍛鍊動手、動口能力，爲學生踏上社會打好基礎。

3、組織班級出遊，開展演講比賽，鼓勵學生參加秋季運動會等。

4、清明節、端午節等一些我國的傳統節日，是我國文化遺傳的一部分。因此開展節日活動，增進學生多我國曆史知識和文化遺產的瞭解，進而培養愛國熱情。

三、班幹隊伍方面

1、健全班委會，明確分工，提高班乾的管理能力。

2、本學期初，對原有班幹進行適當調整，嚴格管理班幹成員，使班幹確實起到模範帶頭作用，帶動全班同學認真學好每門功課，搞好班級的各種活動。

3、利用班會和組織各種活動的時間樹立班乾的威信。

四、學生創新方面

1、 激勵學生在取得優異學習成績的同時，也要鍛鍊自己的工作能力，勇於創新，敢於展現自我的人才。

2、鼓勵同學之間相互合作，參加校內外各色活動。

3、 鼓勵學生多關注國內外前沿科技動態、技術走向。

以上爲本學期身爲計131(卓越)班的工作計劃，我將在本學期認真做好如上計劃，使計131成爲一個出色的班級。

對班主任的工作計劃 篇2

本學期爲把班級管理好，有效開展班主任工作，我特制定如下計劃：

　一、指導思想

繼續加強班級建設，培養學生自主學習意識。以《中學生日常行爲規範》爲基本內容，對學生進行行爲習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創建平安、衛生、文明、和諧的班級。提高大課間活動和課外活動的質量，提升學生的身心健康和體育運動技能水平。

二、班級基本情況

全班共有學生51人，其中有男生4人，女生47人。班上女學生比較多，要面對不少思想情緒問題，男生較少，但學習自覺性差的卻有不少，需要更多的檢查督促。

三、奮鬥目標：

將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發、拼搏”的班風;讓學生養成良好的習慣，爲今後學習工作打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

四、本學期班主任工作基本要點：

1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體透過班會、團活動、校活動等活動不斷將這個集體建設成爲一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力爲班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班幹部隊伍透過瞭解思考確定了幾個當班幹部的人才，並找其單獨談話，鼓勵他們勇於挑起重任、爲班作貢獻，準備好競選演講。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班幹部競選活動，再透過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班幹部都感覺到自己的重要性，並非有名無實。

3、制定班規，落實每月操行評分細則的執行國有國法，班有班規;制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班幹部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班幹部，並對當天的一切情況做好記錄;每個班幹部要對自己的工作進行每週總結交給班長彙總，然後向班主任彙報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。

4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行爲習慣課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔等的紀律，這些都是常規管理的重點，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。

5、持之以恆促進學風建設，爭取學習成績的最大進步每一位學生內心裏最爲關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮鬥。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關係，課堂上抓好40分鐘，晚自習保證專注、高效的學習，早讀和晚自習要提早到教室展開自主學習。多與每位任科老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。

6、塑造學生自主管理和自主學習，明確班幹部的合理分工、加強對各班幹部培養，讓學生進入自主管理的系統，實行班幹部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自習課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恆地抓好學生的日常行爲規範教育。

7、加強家校聯繫，同心協力培育學生成才學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋樑，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。透過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時瞭解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

8、調動學生的積極性，積極參加學校組織的各項活動。

9、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。

10、本學期涉及到學生的分流走向，做好學生思想教育工作，教育學生給自己一個正確而的定位，爲自己確定一個明確的目標。

(一)思想行爲教育方面：

1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設定大約若干個崗位，儘量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待。同時堅持班委必須有品德正的同學來擔當，拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。

2、實施班級常規：

爲了對一些學生起到約束作用，也爲了給自主管理設定一個良好的後盾，我將制定詳細的班級一日、一週及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，爲今後的工作開展打下基礎。嚴格班規的落實，對於學生中的優點要積極鼓勵，但對於違紀行爲絕不手軟。

3、發揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一週就出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育!

4、發揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑑於此，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。積極邀請學校領導和先進教師、優秀學生到班級裏做講座，介紹先進經驗，和學生溝通，建立友誼班級。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是爲了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

6、確定每週的主題，提高能力：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，藉以來增強學生各方面的能力。

(二)在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績!具體做法如：

1、每月每週每天都要制定出自己學習的計劃。

2、每天清晨按照班級規定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“詩歌朗誦比賽”，“道德教育講座”等，藉以來提高學生的學習效率和學習興趣。

5、其他的許多方法見班級常規。

6、每次考試結束後要做詳細的分析，在分析中找出每個學生的進步和不足，併爲下一步的學習打好基礎。

對班主任的工作計劃 篇3

一、目的要求

堅持以德育工作爲首，把抓好學生的日常行爲作爲一項常抓工作，密切配合學校的教育指導，加強班務管理，培養學生遵紀守法，加強愛國主義教育、加強集體主義精神教育，培養學生熱愛校園，熱愛班集體的情操。增強學生的榮譽感、上進心。在本身努力向上的同時，集體所有制也不斷前進。

二、工作重點

樹立學生的學習理想，明確人生價值。明確學習目的，面向全體，偏愛差生。嚴抓紀律，搞好班風。建設以班風促進學風。做好控流工作，培養負責、肯幹的班幹部和學科帶頭人。

三、教學目標

堅持規範學生的日常行爲，積極開展德育工作，有計劃有目的地結合學校的主題，開展有特色的班務管理，現制定有目的如下：⑴加強學生前途理想教育，樹立明確的學習目標。⑵認清責任，鞏固學生學習成績，確立個人學期目標，以養成良好的行爲習慣和學習習慣爲基本要求。⑶加強師生溝通，瞭解學生的思想動向及時排除並引導其向正確方向發展。⑷探討學習方法，培養良好的學習心態。⑸量化目標：①能在校賽上取得2~3次成績，②獲取1—2次文明班。③能獲先進班集體。

四、基本情況

五（5）班共有67人，男生37人，女生30人。女生都比較聽話，學習認真，紀律較好。但由於本班男生較多，且調皮生較多，大部分學生學習和紀律都不夠自覺。另一方面，班幹部還不夠大膽管理班的紀律和工作，所以現階段抓好班紀律是最最迫切的問題，另一方面，就是，現在的學生很多都較懶散，且有偏科苗頭。這亦是令人擔心的一大問題。

五、主要措施

1、抓好班的衛生工作，防止亂丟亂吞的現象，堅持衛生責任制度。

2、強化學生的日常行爲規範，培養學生良好的行爲習慣。

3、有目的、分專題地開好每週班會

4、面向全體，偏向差生，做好學生工作要耐心細緻。對有進步的學生，特別是“雙差生”要及時進行表揚和鼓勵，使學生樹立起學習信心。

5、進行班務常規檢查，定時召開班幹部會議，商討班集體的情況。

6、下大力度抓好牆報出版和文明課室評比工作。

7、堅決抓好課間操質量，促使學生在紀律、集會、學習等方面有良好性循環。

8、加強學習方法指導，管制學生亂抄作業的現象，培養學生課預習，課後複習的習慣。

9、加強內宿生管理。

10、生工作要防範於未然，對學生的違紀行爲進行耐心細緻的教育。如有屢犯必須採取處罰。

對班主任的工作計劃 篇4

本學期，學校安排我擔任V35班的班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對V35班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目標彙報如下：

一、學生情況分析：

我班是本校微機三個班對口升學班之一，現共有68名學生，其中男生33人，女生35人，來自於我市周邊的各個鎮、村，現住孝義市區的共的24人。在全部68人中，中考成績在350分以上的共31人，剩下的都在350分以下，還有一人是去年在運城鐵路運輸學校上了半個月，然後今年轉入我校的。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍一般，沒有生活特別困難的學生，但有兩名學生家庭條件較好，而且由於家庭情況（一名父母離異，他隨其母，但是長期不在一塊，缺乏溝通，性格比較孤癖；另一名學生，從小不與父母在一塊生活，而且有少兒多動症，從小看病吃藥，但一直不見好轉）學習上不刻苦，而且總愛說話，小動作太多。有很多學生是在原校表現極差的突出人物，是原班級非常希望甩掉的包袱，這部分學生各方面習慣均差。時間觀點差，紀律觀點差，行爲規範差，缺乏勞動衛生的習慣，更不具備自覺學習的習慣，整天坐立不安，連睡覺的時候也無法安靜。在摸清楚情況以後。結合學校開學工作的要求，組織學生認真學習“學生一日常規”，“規範學生寢室管理”。按照半軍事化要求，規範學生內務，加強學生遵守紀律、尊重老師、團結同學、照顧弱小等行爲規範的教育。這些應是本學期班級紀律工作的重點。

我班學生在家庭中不缺乏嬌生慣養，各種勞動幾乎是父母包辦，父母對他們是關愛有加，甚是溺愛。大部分學生沒有勞動觀點，既不情願參加勞動，即使參加了勞動也是幹不成事，或是敷衍了事、缺乏責任心。因此在管理工作中，我們要加強指導，手把手教。並幫助學生加強責任感。要求把衛生做到滿意爲止，培養學生對集體負責的精神。

在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢於發言、質疑。但作爲班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背後也存在着學習不夠踏實，而且較懶惰，做事不積極，這種處事的態度會讓他們在以後的學習當中吃大虧的。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因爲一時的挫折而喪失鬥志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。

二、班級管理的

初步設想：

高中三年，學生最後的結果如何，很大程度上取決於高一的習慣養成。因此，本學期我爲班級提出的一個口號是：心態決定命運，態度決定高度。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食；清潔區要打掃得乾乾淨淨，不留任何死角；隨時抽查校卡的佩帶；作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做；見了老師要有禮貌等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

作爲學生，最重要的任務是學習。對於高一新生來說，關鍵是要形成適合於自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：溫故而知新。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什麼問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有餘力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多麼緊張，都要安排時間預習第二天的課；二是課堂上認真聽講，切切實實把課本上基礎的東西掌握好。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是對口升學成敗的關鍵。

爲了全面掌握學生的學習和生活動態，我還在班中特意推選了一名學生，專門有一個本用來登記每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，而且積極響應學校的“班級月考覈”制度，班級建立一個“學生每月綜合情況表”，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。

建立一個團結高效的班幹集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的瞭解和考察，採用先民主後集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部並開始運作，總的情況看來還可以，以後的主要任務是逐步培養班乾的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作爲班主任，我既要對班幹部嚴格要求，又要努力樹立主要班幹部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取儘快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

本學期班級工作還有一個相當艱鉅的任務：就是怎樣使中考民績在三百分以下的學生儘快適應我校的教學要求，儘快融入班集體並使他們的成績有

所進步。這一工作打算分兩步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班裏明確地告誡每一個學生，入學的成績並不能說明什麼，來到職中，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的.目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣；其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現狀，分別找他們談話，從思想上關心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養成良好習慣，纔有希望使他們的學習成績趕上來。對於這些學生，要特別注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。

另外，高一新生的年齡大多在14—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，職中的專業分了好多種，學生大部分都離開了父母寄宿學校，難免有時候會覺得青春期，需要有人能與他們談心，理解他們，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄託，因此，在高一階段防止早戀就尤爲必要。根據好多老教師的經驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，中學生守則上嚴格禁止學生在校期間早戀，然後又舉了好多例子，讓他們意識到早戀對他們是有百害而無一益的事情，如果有人膽敢觸及這條高壓線，後果是可想而知的。

從軍訓到現在，短短的十多天，作爲班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望（也是壓力），這種希望（或者說壓力）將鞭策我殫精竭慮，爲搞好這個班的工作而努力。

三、具體工作措施如下：

1、對新生的校紀校規教育，尤其是衛生、紀律教育。

（1）軍訓期間給學生介紹學校的各項校紀校規，教育他們要嚴格遵守校紀校規，改掉初中留下的壞習慣，逐步適應學校的新環境。

（2）利用班會課、自習課、上課期間對全班學生進行一次全面的學做人教育及學生對班集體的榮譽感教育。

（3）制訂班級學生每週綜合素質考覈制度，完善班級的一日常規，大力搞好寢室內務、衛生值日製度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事。

（4）找個別中考成績和軍訓期間表現不好的同學的談話，讓學生自我控制能力有所提高。

（5）檢查班級當中的存在的不良現象，如帶手機、長頭髮、長指甲、帶首飾等，要求在短期內糾正過來。

2、健全班團幹部隊伍建設，使班級工作有一個新的突破。

（1）本學期重點對班幹部隊伍的培養和指導。暫時指定幾名成績較好、平時

表現較好或以前擔任過班團幹部的同學擔任相應的職務，透過一段時間的觀察和考覈，正式確定班團幹部。

（2）健全班幹部考覈制度，本學期由班長負責日常工作的開展，並由班長對幹部進行定期地考覈打分，及時找出幾名幹部的不足，幫助提高，同時也讓他們自己在同學中樹立威信。

（3）實行幹部彙報制，要求每個幹部尤其是班長、副班長、團支書、紀律等主要幹部更是要經常到班主任處交流彙報工作，使他們逐步成爲班主任的得力助手。

3、建立學生每週考覈制度和班級日誌，便於更好地開展班主任工作

（1）除記載班主任工作手冊外，團支書負責填寫每週考覈情況表和班級日誌，並及時公佈，以便於班主任和全班學生及時瞭解班級一週的情況，真正做到讓每一個學生明確知道自己成長道路上的點點滴滴。並根據學生的情況，推選出以下“四個星座”，在壁報上以小隊爲單位把每個隊員的星座圖表佈置出來。

a、文明禮貌的“隊禮星座”

熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星

b、遵守紀律的“大雁星座”

自知星——克己星——值勤星

c、努力學習的“智慧星座”

預習星——複習星——檢查星——訂正星

d、熱愛勞動的“馬蘭花星座”

育苗——長葉——開花——獻果

（2）利用每週考覈情況表和班級日誌，也爲以後的評優、評先進的一手好資料，讓每個學生都對自己的結果心服口服。

（3）透過每週考覈情況表，也讓班主任瞭解班級的差生和優生，更有利於班主任工作更好地開展。

4、配合學校加強校園文化建設，使學生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的主人翁體驗

（1）精心組織班會、學校的文藝匯演等教育活動。根據新時期學生特點，努力配合學校探索新的校園文化教育載體，使校園文化建設對學生的影響力與時俱增。

（2）嚴格執行每週一次的班級活動制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動內容豐富多彩，學生樂於接受。使班會課活動規範化，持久化，成爲德育教育的主陣地。

（3）組織安排一些有意義的班級活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級集體榮譽感。

5、家長工作：

（1）做好家訪工作，做到及時聯繫。

（2）開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，積極引導家長參與班級活動，努力使其成爲教育教學的有益補充和助手。

（3）利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

（4）引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向瞭解。

6、心理健康教育：

（1）建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。

（2）正確引導學生的心理

處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。

（3）教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。

7、教師的自我要求：

（1）爲人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。

（2）透過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。

（3）注意自己平時知識的積累，多鑽研，爲自己的教育工作打下紮實的基礎。

對班主任的工作計劃 篇5

今年8月份，我來到了承德縣六溝初中進行爲期半年的頂崗實習。帶着滿滿的信心和激情，努力做好這半年的工作。來到這裏面對的是十二三歲的孩子，在他們這個年齡，是習慣形成的關鍵時期，我們不僅要抓好他們的學習還要抓好他們的品德，爲了培養他們這兩方面的成長，我制定了這半年的班主任工作計劃。

一 指導思想

1認真學習承德縣4+4N教學模式，更新傳統的老師滿堂灌的理念，把學“杜郎口”與4+4N相結合，突出學生自主學習的方式，讓學生掌握學習的步伐。

2 班級中，堅持以人爲本，提倡人人平等，團結合作，不能欺負，歧視學習成績差的學生，強調集體的力量大，不搞個人主義。

3 堅持德育智育相結合的方法，不僅要讓孩子學習到東西，還要讓孩子養成好的學習生活習慣，爲以後成爲一個四有青年做好基礎。

4 建立一個完整的班級體系，班中每個人都有自己的職務。大小事都有他們主動處理，每天輪流向我報告，培養他們爲人處事的能力。

二、學生情況

我班共有49人其中，男生24人，女生25人。他們來自於不同的小學。學生習成績是參差不齊，男生比較愛搗亂，上課紀律不是很好。這需要班主任有足夠的耐心和細心，既要尊重學生又要關愛學生來開展工作。爲學生創設和諧平等的學習氛圍。幫助學生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。

三、學期目標

經過半年時間，希望我們班能夠成爲一個優秀的班級，不論是在成績上，還是生活中。培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，形成進取，勤奮，守紀，團結，向上的班級。

四、具體措施

貫徹“德育爲先，以人爲本”的方針，堅持德育爲先，切實抓好學生的思想品德工作。

1、開學前兩天，讓孩子們背誦“弟子規”，提高學生道德修養。

2、 抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

3、提高宣傳欄、牆報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

4、透過各種的校會、班會，組織學生學習《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

5、每次放假前，評比出班級的學習之星，勞動之星，紀律之星，進步之星等，讓學生爭做班級明星。

6、透過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

7、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

8、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

9、以各個節假日爲契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節，進行民族傳統的教育；結合國慶節，進行愛國主義教育；結合元旦節，進行傳統文化的教育。

10、利用課餘、週記本等與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

11、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

12、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。

13、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

14、定期召開班幹部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部及積極分子的模範帶頭作用，以他們爲班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

15、學校教育與家庭教育相結合。平時透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

16、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

五、具體工作安排

八月份：

1、做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育

2、選出班幹部，召開班幹部及各種學生會議 。

3、觀看“開學第一課”，召開“我是初中生”的班會。

4、完善清潔衛生制度，搞好課室、包乾區的環境衛生。

九月份：

1、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。

2、完成牆報，以主題“我愛我家”

3、根據最近表現給孩子們劃分小組，強調小組學習的重要性

4、組織學生準備第一次月考，強調“知之爲知之’的道理，嚴肅考紀。

5、對學生進行各項安全教育

十月份：

1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。

3、組織學生參加學校各項活動。

4、出好慶國慶牆報

5、對學生進行各項安全教育。

6、做好中測的學習動員和複習工作，考風考紀教育。

7、觀看杜郎口視頻，學習杜郎口的上課模式，學會自主學習

十一月份：

1、開展講文明、樹新風、團結協作、增強集體榮譽感的教育活動。

2、召開班幹部及不同層次學生會議，深入瞭解學生情況。

3、做好第三次月考的學習動員和複習工作，考風考紀教育。

4、召開中下生會議，深入瞭解情況,鼓勵及指導學習，轉化後進生。

5、對學生進行各項安全教育。

十二月份：

1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動，出好牆報。

2、組織學生開展主題班會：學習經驗交流

3、做好複習動員工作，認真制定複習計劃，做好期末複習考試和總結工作。

4、對學生進行各項安全教育

一月份：

2、做好學生評語及成績入冊等工作。

3、對學生進行假前法制和各項安全教育。

對班主任的工作計劃 篇6

在學校領導的關懷支援下，工作室本學期正式成立。這是學校發展的需要，也是衆多班主任發展的需要。我校目前的情況是，學生層次多、類別多，管理難度大，這種狀況，決定了我們必須加強研究，提高自己的管理水平。工作室的成立就是要把責任感強的優秀班主任聚集在一起，爲班主任的持續發展創造相互交流、共同成長的條件和搭建平臺，讓每位班主任都能在這個平臺上發揮聰明才智，共同研究，羣策羣力，使參與其中的每位班主任受益，擴大優秀班主任羣體，最終爲學校的發展做出自己的貢獻。

一、工作室目標

依據上級有關檔案精神和學校要求，本工作室將以“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心”爲工作宗旨，不斷探索當前班主任有效的德育途徑，優化班級管理手段，提高班主任綜合素質。爲此，我們把工作室的長遠目標，定位在“打造名班主任羣體”上。力求透過多形式的班主任學習、研討、實踐和培訓活動，不斷加強班主任專業能力建設，使每位成員成爲班級管理的能手、德育科研的先鋒，並能在學校範圍內發揮示範、帶頭和輻射作用，從而形成“名優羣體效應”。鑑於我校的實際情況，當前的目標是努力打造專業班主任羣體，讓每位成員由合格的班主任成長爲班級管理的行家裏手。

二、具體任務與措施

1.健全機構及制度，保證常規活動。工作室將堅持每兩週一次的常規學習例會制度，以主題沙龍爲主要形式，研究班主任工作，交流經驗和體會，從而實現共同發展。建立AM羣，以利於日常交流。建立工作室博客，登載學習內容、研討報告、研究成果等。

2.加強理論學習，提高理論素養，深入進行自我分析，找準個人發展方向。透過與班級工作相關的各種理論知識的學習，增強工作室成員的班主任專業意識，提高工作室成員的教育思想和主題班會課的藝術性，促使工作室成員向學者型班主任方向發展。

3.對班主任工作過程中遇到的問題進行研討交流，提高工作室成員的研究問題與解決問題的能力，從而提升班主任工作的創新能力。

4.爲工作室成員提供更多校內、校外的培訓機會和更廣闊的交流平臺，促使工作室學員向研究型班主任方向發展。

5.做課題，出成果。工作室成員每學期至少要圍繞研究課題承擔一次主講任務，精心準備，材料齊全。工作室成員每學期要完成一篇有關班級管理的經驗交流論文或心得、班主任工作案例分析，最終要形成工作室整體的研究成果。

三、初定系列研究主題

1.勵志教育與人生規劃系列。探討激發學生學習熱情，形成優秀學習品質的手段、方法，收集整合文字、音視頻等相關材料。

2.學習習慣培養系列。探討如何在日常班級管理中培養學生的學習習慣，如何發現學生學習習慣方面存在的問題並解決。

3.考試質量分析系列。探討如何有效進行成績分析，透過各種維度的成績分析及時發現教師教學及學生學習中存在的問題，獲取更多資訊；探討EXCEL軟件的在成績分析中的運用，最終形成成績分析模板。

4.班級管理的系統設計。探討分級部、分階段、分層次、分類別的班級管理總體規劃，形成初稿。

5.班主任工作錦囊系列。集思廣益，探討各種實際問題的發現與解決。

6.學習方法指導系列。涵蓋各個時期、各科、各類。

7.針對性培養系列。包括培優、補弱、後進生轉化、特殊學生的關愛等。

8.心理研究系列。學習研究學生心理，發現問題並解決。

9.班主任自身成長系列。探討優秀班主任成長的規律，交流班主任工作的體會，自我分析與規劃，形成個人成長規劃。

10.資源系列。探討怎樣合理利用各種外部資源，與家長打好交道，做好家校的互動；探討怎樣聯繫、帶動班級任課教師，怎樣聯合其他班主任共同提高班級管理效果。探討怎樣培養班幹部，發揮其作用；探討班規的制訂與落實。

11.招生考試系列。研究高考政策，探討怎樣在自主招生、春季招生中出人才，積累填報志願的相關資料，指導學生準確填報志願，考入更好的學校。

12.班級文化建設。探討如何形成自己的特色班級文化。

13.班級活動的設計與組織。探討適合不同教育目的和主題的活動，以及如何更有效地組織和開展。

14.理論支撐。結合以上活動學習相關理論與知識，透過博客進行共享，形成主題系列。