【實用】學期工作計劃3篇

學期工作計劃 篇1

時間飛逝，轉眼間xx級學生即將畢業，學生即將離校，四年培養工作也將做個總結，在這大四的關鍵時期，我的工作重心是抓畢業、促就業、保穩定。

一、抓畢業

目前全教育班畢業率72%，還有70名學生有不同程度的掛科，本學期初將對有掛科學生的情況進行全面彙總，同時與學生家長取得聯繫，從學校和家庭兩方面着手。

其中掛科門數10門以上的有6人，其中2人退學，4人準備留級；

4門到10門人數5人，這部分積極鼓勵，爭取把所欠學分控制在20個學分以內，可以參加結業考試；

3門到4門人數15，這部分學生積極跟蹤聯繫，確保畢業；

1到2門的40人，這部分學生主要是由於大三下學期我係開設的2科，軟件工程課程設計和微機接口技術考試導致大面積掛科，並且大四上學期沒有重修。

總之，xx五教的畢業率我會積極關注並且努力陪同學生一起努力，爲08五教學生的畢業走向社會盡一份責任。

二、促就業

我是第一年做就業工作，很多工作沒有頭緒，在多次與系學工辦主任學習溝通後初步理清頭緒，認識到畢業工作中的就業問題需要“耐心、細心、責任心”，想從以下幾個方面開展：

1、教育班有80多名學生在各大培訓基地實訓，他們的就業問題要推遲到實訓結束，時間基本都在3月末四月初，對於這部分同學，我會關注他們的學習情況，保質保量的完成他們的實訓，爭取找到一份好工作。

2、目前考研成績已經出來，我教育班基本肯定能夠被錄取的5人，還有10多人有可能調劑，對於這部分學生積極鼓勵先着手找工作，雙手都要抓。

3、其他在校學生，督促他們完成畢業設計的同時，做到每週每人電話聯繫或者面談一次，時時把握學生思想動態。

4、總之，對待學生的疑惑要耐心的爲其答疑解惑，要細心的做好每個情況跟蹤，同時心中要有責任心，是我的學生我就有義務把他們妥善的安排好。

三、保穩定

1、積極宣傳文明離校，提倡學生骨幹和黨員帶頭開展“最後一次打掃宿舍”等畢業愛校榮校活動

2、學校離校實習且還未正式畢業的過程中，做好學生的請銷假工作，保證學生的出行安全。

四、黨建工作

1、黨員發展

黨員發展工作一定會按照學院黨委的合法程序來開展，本學期將在3月發展最後一批預備黨員，人數爲7人。

預備黨員的選出主要從成績和骨幹經歷兩方面考慮，成績要求3.0以上，必須要有骨幹經驗，如果骨幹經驗突出可以成績要求適當放寬，但是最低不低於2.5。

2、黨支部工作

強調黨員同學帶頭作用，黨員同學要求在就業問題上帶頭，並且在離校問題上做好積極宣傳動員。

五、經費預算

本學期將製作畢業紀念冊和畢業紀念衫，預計花費20xx元。

六、學習與總結

輔導員四年的經歷是一段讓人銘記在心的記憶，回顧四年的工作和與學生在一起的`點點滴滴，我認爲總結一下四年的一切並從中學習和反思，這也是大四工作的重點，並且是作爲一名合格的大學工作人員必須要時刻的反思和自我提升。

以上就是本學期的工作計劃，大四學生對於學校來說是工作的重點，大四學期對於學生來說更是人生的新起點，所以本着一切爲了學生、爲了學生的一切的原則，我將認真完成我的工作，爲我的學生能夠順利畢業做出自己的努力。

學期工作計劃 篇2

一、指導思想

根據永嘉縣教師發展中心20xx年的工作重點，堅持立德樹人，以研究學科核心素養爲重點，以提高育人質量爲核心， 以深化初中課程改革爲重點，以“促進有效學習”課堂變革爲核心，積極推進實施“促進有效學習”的教學實踐活動，認真落實縣教研室、學區教科研工作部署和要求，全面提升教學科研水平。

二、工作要點

1、進一步積極推進教改實驗活動，積極開展“促進有效學習”課堂變革的實驗活動，積極開展以“學先於教”爲主題的教研活動，努力體現新課程的教學思想，關注學生的學習方法，改變學生的學習方式，推進“以學定教，學爲中心，教爲學服務”的教學方式。

2、強化校本教研管理，大力推進教研組建設。強化對教研活動的管理和指導，

規範教研組活動，嚴格執行計劃，精心組織活動，以“課堂變革實驗項目”爲抓手，堅持圍繞主題進行設計和組織的教研活動；堅持每學年每位教師開一節高水平的公開課；堅持全組教師參加聽課、評課，活動有主題有中心發言人，人人蔘與研討，人人有研討的話題和問題，切實提高校本教研的實效性。

3、抓實教師的專業理論學習，開展教師讀書活動，每學期每位教師讀一本教

育理論專著，寫一篇讀書體會或讀書心得，把《課程標準》 、新教學常規作爲本學期教師專業閱讀的指定書目。堅持教研組學習制度，組織有針對性的學習與培訓。

4、充分發揮名優、骨幹教師的專業引領和示範輔射作用。組織形式多樣的名優教師教學展示活動。各教研組要組織好名優教師的教學展示活動，組織好名優教師開展教學經驗介紹或開設教學講座。

5、爲教師參與教研活動創造條件，搭建平臺。做好“一師一優課、一課一名師”活動方案，組織好教師開展“曬課”和“優課”評選活動，鼓勵支援教師參加市、縣、區各級教研活動，鼓勵教師積極參加與教學相關的比賽活動，積極開展以新教學常規爲主題的比賽活動，讓更多的教師脫穎而出。

6、加強課題管理，以課堂研究帶動和促進課題研究，促進新課程的實施。鼓勵每個年級學科組圍繞新常規、促進有效學習爲主體，申報一個值得研究課題，每位教師都要參加課題的研究工作。對已立項的省市縣研究課題，進行全程指導監控，督促有關教師深入研究，爭取按計劃出成果。

8、組織好開展“師徒結對”活動，繼續做好師徒結對的“傳、幫、帶”工作，建立師好徒結對關係，對已建立師徒結對關係的教師要加強過程管理，並建立管理檔案，期末進行考覈。

9、做好第二個五年一輪的教師“90學時”和短期自主性培訓的選課和審批工作，切實加強教師的業務培訓，重視對骨幹教師、名教師的培訓及業務進修，努力爲教師提供更多的學習和鍛鍊機會。做好教師繼續教育學分確認和審覈工作。

10、做好校本博客的材料上傳工作，校本博客中集體備課要以“優化板書設計，促進有效學習”主題活動爲中心開展，每學年每學科不少於6次，教研組要以“促進有效學習”的課堂變革實驗活動爲中心開展，每學年每學科不少於6次。

11、認真做好命題工作，積極創造機會讓命題專家組老師參加命題培訓，提高命題質量，更好地爲學生服務。

學期工作計劃 篇3

一、指導思想

以新課程標準爲指導，以學校教學工作計劃，語文教研組工作計劃爲參考，整體把握課程內容，從語文課程作爲基礎學科的特徵出發，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養，透過必修5及選修模組(中國文化經典研讀)的學習進一步提升學生的語文素養，紮實、穩步地推進高中語文新課程的實施。爲高三學習打下紮實的基礎。

二、教學內容

本學期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書必修5和選修(中國文化經典研讀)的全部內容。

小說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節;散文教學重點是品味散文優美的語言和感人至深的表現技巧;文言傳記閱讀在於強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力;詩詞鑑賞重點在於掌握初步的文學鑑賞能力;科普文章教學重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣。

而文言教學之積累是重點難點

三、情況分析

1、教材分析：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究;寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛鍊思想有文采，注重創新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什麼”，又指導“怎麼寫”，利於學生寫作能力的提高。

2、學生分析：

學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態下，對語文的學習興趣欠佳。語文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，進入高二階段，閱讀和寫作能力還有待加強。

高二(398k、399k)都是新組建的文科班，男女基本平衡。雖說是文科班，但學生的語文學習還比較被動，對語文的學習興趣欠佳，語文基礎知識參差不齊，整體閱讀能力差，學習習慣差，上進心不強，任務比較艱鉅。

四、具體措施

1、提高備課質量，學習新大綱，鑽研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發揮教師的個性和優勢，提升學生的語文素養。

2、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。

3、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求;課前開設三分鐘候課或小演講等活動。

4、強化語文知識的積累，爲下階段學習打下堅實基礎。

大量閱讀報紙、雜誌、名

著、網絡上各類有益內容，每週閱讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精彩片斷內容不少於五百字，堅持寫週記隨筆，堅持美文鑑賞(旁批、尾批，組員跟帖)，最大限度地拓寬學生視野。

除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累;文學常識、文化、文史常識的積累;語音、成語的積累與運用。班級、小組經常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。

5、注重學科之間的聯繫和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，爲高考打下堅實的基礎。6、寫作教學：

作文訓練以隨筆和大作文兩種形式爲主，寫作內容有任務性和隨意發揮相結合，主要訓練記敘文，散文，倡導抒寫真情實感。大作文一月一次統一命題，統一批改，以期提高效率。

⑴以學生的寫作實踐爲主，適當加以必要的寫作指導。

⑵結合湖南高考實際，順應寫作變化，適當借鑑和吸收新的技巧和做法，讓學生盡情寫作，充分發揮學生積極性和創造性。

⑶每月進行四次作文訓練，兩次爲學生自己練筆，兩次爲正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。

五、教學進度

第1-2周 小說單元

《林教頭風雪山神廟》3

《裝在套子裏的人》1

《邊城》2

名著導讀《三國演義》2

作文輔導2

第3-6周 古代抒情散文

《歸去來兮辭》3

《滕王閣序》4

《逍遙遊》3

《陳情表》3

梳理探究《古代文化常識》1

梳理探究《文言詞語和句式》1

作文輔導2

第7-8周 文藝評論、隨筆

《咬文嚼字》2

《說“木葉”》2

《談中國詩》2

梳理探究《有趣的文言翻譯》1

20xx高二語文教師下學期工作計劃

作文輔導2

第9-10周 自然科學

《中國建築的特徵》1

《作爲生物的社會》1

《宇宙的未來》1

作文輔導2

名著導讀《堂吉訶德》1。