初三班主任秋季新學期工作計劃

日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，讓我們對今後的工作做個計劃吧。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的初三班主任秋季新學期工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

初三班主任秋季新學期工作計劃1

承蒙領導的信任，從本學期開始，我擔任九年級三班的班主任，我對這個班的學生了解較少，並且本學期這個班共調換了六位教師，變動很大。另外這個班的學生在上個學期由於各方面的原因，成績起伏很大，在月考中成績不夢想，在學校組織的各項活動中成績也不夢想。當領導把這個班級交給我時，我深感職責重大，希看經過自我和其餘任課教師的共同努力能夠儘快使班級各項工作步進正軌，取得一個圓滿的結果，爲學生明年的中考展平道路。結合本班實際，特制訂本學期班主任工作計劃如下：

一、情景分析

這是一個比較特殊的班級，學生學習、工作本事參差不齊，學生的個性比較突出，表現出來的優缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較疏鬆，職責心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期由於成績靠後造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現過於活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的題目是個別學生個性比較偏激，在挫折眼前情緒輕易失控；有的已出現早戀現象。

二、具體措施

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應當在增強學生職責感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。

1.創設一個良好的班級文化氛圍

經過對教室環境的重新佈置，如闢出專區設立“中考資訊欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等爲班裏創設一個...進取的文化氛圍。當然不能由於是初三就遊離於學校的活動之外，能夠充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺進取參與，提高本事，培養學生的團體意識。

2.建立一支有本事有職責心的幹部隊伍

xx評選加上學生自薦對班幹部做出必要調整，明確具體的職能範圍，各項工作落實到人，強化職責意識，事後要有監視和學生評議。平時日經常規治理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監視，這樣既增強了幹部的職責心又提高了每位學生工作本事。

3.強化課堂學習紀律

包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，經過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時瞭解學生的課堂學習情景。尤其留意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象，逐步構成有序的討論和發言習慣，在分組排位時留意學習本事強的和本事差的公道分配，從而提高學習效率，並使每個人都能參與到學習中往。每個月後對有，轉載請儲存此標記。提高的學生給予適當獎勵。

4.加強學生逐日行規教育

沒有良好的個人行爲規範，就談不上把他們捏合成一個整體，班團體的建設也無從談起，我應當結合學校的規章制度利用各種機會進行強化要求，留意每個細節的明確，如值日要求；着裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能由於學習的緊張就忽略了行爲規範的培養。

5.抓好學習常規的培養，加強檢查

除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規的培養，如課後作業的完成要求工整規範、不抄襲、錯誤及時訂正、預備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之後根據教師的要求進行整理等，教師加強檢查，嚴格要求。只要教師留意了培養學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。

6.因材施教，分層學習

根據每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現狀，提出不一樣的要求和學習指導意見，在具體的教學中儘量做到分層，提高學生的學習進取性，能夠將學習程度相近的學生組織起來，教師利用課後補差補缺或優化提高，這樣對不一樣層次的學生都能調動他們的主觀能動性。

7.家校聯繫，取得支援

我們的教學能夠得到家長的配合支援是十分重要的，經過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯繫，取得家長的支援能使我們的畢業班工作順利開展，能夠在和家長的溝通中瞭解學生的不少情景，共同找出一些癥結和解決題目的良方，如早戀、性格偏激等都能夠藉助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。

8.談心交流，提高信心

不僅僅是對於後進生，而是對於班裏每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時瞭解他們的心裏想法，努力和他們交朋友走進學生的內心，一方面爲他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自我的學習目標和努力方向。

9.完善評價，鼓勵爲主

根據學生的表現經常要給予適當的評價，逐步完善評價機制。能夠是多元的，有教師的評價，同學間的評價，學生自我的評價，及時經過評價發現題目，調整方向，根據學生的實際情景爲每個學生制定適宜的目標。當然，在評價中教師要有明確的標杆，以鼓勵爲主，不要吝嗇表揚，異常要留意發掘後進生身上的散光點。

九年級面臨中考，對學生對學校都十分重要，我目前只是提出了一些初步設想，隨着學習的深進必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，希看經過自我的嚴格治理能夠給這個班級帶來一個夢想的結果。

初三班主任秋季新學期工作計劃2

新的一學期又開始了，我將重點狠抓班風建設，主要透過班會或課間時進行思想教育；同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我批評的過程裏，更能明辨是非黑白，實現自律；繼續抓好常規工作，健全和完善班級制度。具體做法如下：

一、班級情況分析

（一）班風方面

我們班經過半學期的磨合，班級的各項事情都已穩步進行。學生的思想穩定，學習目的明確，各項活動有序進行。具有團結、向上的好風氣。

（二）學習方面

班級前二十名的同學成績穩定，並能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恆的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們本學期一定要避免的問題。

二、新目標新計劃

本學期，我計劃在加強班級思想教育和凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：

（一）班級管理方面

（1）作業收發制度：作業統一收齊後，於課前交給各科老師，如實上報作業的完成情況，並由學習委員記錄，家長會上通報。

（2）課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，並且每天一總結，對於工作認真負責的要及時表揚。

（3）班幹部管理：培養和利用好學生幹部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，並形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動，培養自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發展。

（二）思想教育方面

初三年級學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放鬆，而部分後進生則由於功課變難，而開始放棄努力，這些都不利於學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

（1）儘可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。

（2）多向各位任課老師瞭解學生上其他科目時的狀態，以便於更全面的瞭解學生，而不是隻看他的言語和在班主任面前的表現。

（3）利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，儘可能尋找適當話題，引發學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。儘量做到班會不盲目，學生堂堂有收穫。

（4）透過家長會、單個電話聯繫等多種方式取得與家長的聯繫與溝通，瞭解學生在家情況，並及時反饋學生在校情況。同時透過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。

（三）學習方面

（1）透過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。

（2）透過開學之初對學習目標、互助夥伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。

（3）在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。

（4）讓學生重視每一次小測驗，並在測驗後，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便儘可查漏補缺。

（5）常與任課老師聯繫，瞭解各科情況，並儘量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。

（6）常與家長聯繫，請家長配合平日作業完成情況，起碼督促背誦。

初三的各項工作已經緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，並查漏補缺，儘量做好班主任的每項工作，帶領93班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。

初三班主任秋季新學期工作計劃3

爲了能夠讓班主任工作在新的學期裏更好地開展，讓我們xx班能夠在接下了一學期中獲得更好地成就，讓班級裏的同學們能夠有一個更好的學習環境，促使他們成長得更快更好，特別制定本工作計劃：

一、樹立鞏固班級目標

在新的學期裏，我們要在已有的基礎上將我們班級的目標進一步明確化、細化、深刻化。班級的目標是我們這個集體前進和努力地方向總和，如果班級沒有一個目標的話力量就會各自分散，漸漸地失去向前一步的銳氣。因此，一個好的班級必定有一個好的班級目標，能夠讓同學們將注意力集中在一處，並在逐步的實現目標的同時帶動自身運動，形成衆志成城的強大推動力。所以我身爲班級的組織者與管理者，應該根據班級內同學們的特性結合實際找出我們班級的奮鬥目標，並與同學們朝這個方向一同努力。

二、新學期的班風班紀

班風班紀一向是每一個班級裏最主要的最重要的保證，現在年紀的孩子們聰明歸聰明，但自身的.自制能力以及自覺性還需要隨着年紀增長而進一步提高。因此在班級內需要用班紀來約束行爲，並憑藉班紀的幫助使班級內形成一個良好的風氣，一個良好的有利於學習的班風是想要共同進步所必不可少的。一個好的班級學習風氣必然是熱情洋溢而又對知識充滿好奇的，而我的工作目標就是盡力將班級風氣往這方面引導。

三、先進生與後進生的管理

一個班級內必定會有先進生與優等生，正如這名詞所包含的意思那樣，先進生雖然領先，但未必不會落後；後進生雖然落後，但未必不能追趕上來。因此在教學工作中要注意對先進生與後進生的的關注，保持一個公平公正的關心姿態，不拋棄不放棄，透過矯正他們的學習動機和態度激發或保持他們的學習意願，指導他們養成優良的學習習慣與方法。

我相信，只要在心中始終保持着對教學工作以及班級同學的熱愛，那麼我心中的激情就永不會熄滅，在工作中就能始終保持着爲學生着想，站在學生的角度爲如何改善學生的個人素質與學習成績而思考的狀態。也真誠的希望我班級內的孩子們能夠在這個學期中取得更好地進步，在不久的將來在中考中摘得一個好的成績，取得一個光輝的未來。

初三班主任秋季新學期工作計劃4

九年級是關鍵的一年，爲了讓學生能夠考上夢想的高中，本學期我將不遺餘力的做好我的本職工作，不辜負學校領導和學生家長的重託。在進取落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據本班的具體情景及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

一、工作目標

1、認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，爲提高學習成績打下堅實的基礎。

2、全面瞭解學生，努力幫忙學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

3、進取調動學生學習的進取性和培養良好的競爭意識，努力構成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

4、協調各科學習安排，平衡各科發展，幫忙學生全面提高成績。

5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

二、工作要點

（一）加強班風建設

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。爲提高學生的思想素質應對畢業班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

夢想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

態度教育-----敢於吃苦，敢於拼搏（經過學習我校往屆畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與進取性）。

典型教育-----向好學生學習，向第一看齊。

信心教育-----相信自我必須能行，爲自我的人生作最終的拼搏。

2、加強規範訓練，即讓學生養成

（1）一絲不苟的學習態度。教育學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

（2）一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應當會，凡是做過的題都應當對，凡是要求記住的都應當牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、週週清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅僅堅持一週、一月、一學期，以至一向堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

3、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐本事的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一齊確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、學校文化活動、社會實踐活動等。

4、營造向上氛圍

（1）制定班級公約、班風，給自我班級、小組取個新名字等。

（2）讓學生參與班級管理，培養學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。（班主任工作計劃）培養學生的參與意識，供給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

5、指導培養幹部

（1）定期召開班幹部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確分配到人。

（3）精心培養班幹部

第一，幫忙幹部樹立威信；

第二，鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求幹部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培養幹部團結協作的精神。

6、養成良好習慣

（1）班級每週制定學習目標，作爲學生完成任務的底線。

（2）結合月考，指導學生確立月奮鬥目標，並制定學習計劃。

（3）採用“我的成長曆程”繪製成績曲線，跟蹤每名學生的成績；爲每名學生設立“學情檔案”以監控自我的弱勢學科與強項的發展動態。

（4）經過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情景，及時瞭解學生的學習情景；經過每一天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；經過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

（二）營造備考氛圍

1、利用好班級晨會的時間，設計不一樣階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級構成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。

2、在不一樣階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響初三的戰鼓”幫忙學生儘早進入緊張的備考狀態。

（三）確保四項重點

1、加強班級管理

班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，紮紮實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每週一次的主題班會。要讓學生成爲班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一週出現的問題，並暢談解決問題的措施，讓下週工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。

2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對後進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的進取性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。

3、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同提高；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級構成整體優勢。

4、加強家校聯繫，與家長聯手給孩子一個完美的明天

結合期中、期末考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情景作到心中有數。充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。

作爲班主任，自我更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自我的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育，爲學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

初三班主任秋季新學期工作計劃5

“愛”，做好班主任工作，首先要突出一個“愛”字。即熱愛教育事業，熱愛教師職業，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一個學生，只要有一顆愛心，會有愛的奉獻，才能幹好自己所愛的事業和工作。

“勤”，做好班主任工作，要體現一個“勤”字。即勤瞭解、勤觀察、勤發現、勤解決。這就要求班主任應做到腿勤、眼勤、嘴勤。要經常深入到學生學習、生活的教室和宿舍，勤與學生溝通，勤向科任老師瞭解，勤同學生家長聯繫，從而做到及時瞭解情況、及時發現問題、及時解決問題，防患於未然，解決問題於萌芽狀態，不使問題與矛盾擴大和激化，不給管理工作留下隱患。

“細”，做好班主任工作要做到一個“細‘字。首先了解情況要詳細、要認真，全面觀察和了解；其次發現問題要仔細，不讓任何問題的蛛絲馬跡逃過自己的眼睛；第三處理問題要細緻，不能急躁、簡單、粗枝大葉、甚至粗暴。必須言之有據，言之有理，曉之以情，達到和風細雨、潤物無聲的效果，使動機和效果、手段和目標有機地統一起來。

“全”，做好班主任工作應注意一個“全”字。第一對班級工作要全面抓。班風、班紀、德智體美勞等各方面都要重視；都要搞好。不能只抓學習，放鬆或放棄其他工作；第二要面向全體學生。班主任對全班所有同學都要一視同仁，公平對待，不能有男女之別、貧富之別、親疏之別；第三對學生成長要全面關注。即不但關心學生的學習，更要關心學生的思想品德、生理心理，要注重對學生思想道德品質教育和心理健康等方面的教育，要做到一切爲了學生。

“嚴”，做好班主任工作，要把握一個“嚴”字。努力做到從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量。首先要嚴而有“章”，即要制定科學合理、切實可行的管理制度；其次要照章管理，即要嚴格按照校紀、班紀、“民約”辦事，在執行過程中應做到嚴而有恆，善始善終，不能有頭無尾，半途而廢；第三要違章必究，即要嚴肅認真地處理一切違犯紀律的人和事，做到“法律”面前人人平等；第四要嚴而有度，即要處理好嚴和愛的關係，管理和教育的關係。要從嚴愛出，嚴而有理，嚴而有格；要嚴中有愛，嚴中有情，使學生能夠理解老師的嚴，接受老師的嚴格管理。

“法”，做好班主任工作，要講究一個“法”字，管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極想辦法，解決問題要依法，即必須遵守國家的憲法和法律、各類教育行政法規、學生行爲規範和學生守則、校紀班規等。在處理具體問題時，應因時、因地、因性別和性格的差異，採取適合各自情況且行之有效的不同方法，要具體問題具體解決。要運用教育學、心理學、管理學等原理、方法和手段去管理班級、去處理班級管理工作中的問題和矛盾。總之，要注重處理問題的效果，要注重方法的運用和效果取得的和諧統一。

“學”，做好班主任工作要注重一個“學”字。要做好新時期的班級管理工作，做一個合格的班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力。一要向書本去學，學習新的教育思想、現代教育理論、科學的管理方法和手段，以及管理藝術；二要向同行去學，要經常向管理有方、管理有道、管理有成效的優秀班主任學習；同他們互相切磋、互相交流、取長補短；三要幹中學、學中幹，現代社會日新月異，班主任工作不斷會有新的內容，也會隨時產生新的問題，作爲班主任就應在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，以適應其工作的需要和提高工作的效率與質量。

“心”，做好班主任工作，最後要歸結爲一個“心”字。即對工作要熱心，對學生要有愛心，發現問題要細心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那麼就能真正把班級管理工作做好，幹得出色，富有成效。

同時在思想工作方面我將注意十忌：一忌主觀武斷，不調查研究。一見學生出了問題，就憑主觀臆測，憑印象武斷；二忌簡單粗暴，不耐心疏導。動輒火冒三丈，或向家長告狀，或責令學生停課檢查，不因勢利導，不以理服人；三忌家長作風，不平等待人。缺乏民主風氣，固執己見，不聽取學生意見；四忌上抓讀書，不全面關心。只求學生埋頭讀書，不關心其課餘生活，致使學生孤陋寡聞，生活枯燥乏味；五忌信口開河。不能言必行，行必果，工作無計劃，說話不算數；六忌忽視身教，不以身作則。要求學生做到的事，自己不能做樣子；七忌感情用事，不一視同仁。對優等生和顏悅色，姑息遷就，對差生聲色俱厲，冷眼相待；九忌事務主義。不研究分析如何提高學生的思想政治素質，而是整天陷在日常瑣碎的事務工作中；十忌故步自封，滿足於吃老本。平時不重視提高自己。

初三班主任秋季新學期工作計劃6

迎接新的學期，初三的班級管理工作，我也是有着挺大的壓力，作爲班主任，我也是清楚，初三要去爲中考而做準備，複習的時間也是僅僅一年了，而要去讓學生們學的更好，去督促他們進步，並不是那麼的容易，不過我也是就這學期的工作來計劃下，也是要把學生們帶好，讓他們把學習給搞好。

教學的任務要去完成，初三的上學期，也是還有要上的新課，而這方面的教學任務我也是要積極的去做好，不但是要學好，同時也是要讓學生們更主動，更積極，我也是清楚是有壓力的，但是也是儘可能的引導學生去把這壓力轉化爲學習的動力。同時複習方面也是要和任課老師溝通好，去一起把學生們的教學做好，讓他們更好的去把複習做好，中考也是明年的目標，但是這學期也是要去做好準備，而學習方面也是非常要去重視的，不管是課堂的紀律或者是課後的作業各方面都是要去做好，同時班級學習的氛圍也是我這個班主任要去做好的，讓班級養成積極向上，努力去學習的班風，而一個班級都是想要學習，願意學習的狀態的話，那麼也是能更好的調動學生們的主動性，好的環境也是會讓他們學習更好一些，而這也是我班主任重點要做的工作。

除了搞好學習，對於班級學生的日常生活，也是要去關心，同時對於他們的一些情況要有了解，遇到了困難要去幫忙解決，面對壓力也是要給予肯定，讓學生更好的來面對，初三的學生也是不再像之前那樣的容易叛逆，但是也是還年輕，對於壓力的承受能力沒有那麼的強，更是需要我們老師的一個引導，從而讓他們更好的去面對，並且生活裏面，也是要避免有談戀愛，有不想學習的情況發生，有困難的要給予幫助，去幫他們解決掉後顧之憂，同時作爲班主任，也是要和其他的老師多一些交流，去更好的瞭解學生，多和學生去談心，去了解他們心中的想法，更好的處理好班級工作。

新的學期也是新的開始，是我第一次跟班上的初三，自己也是有一些壓力，但我也是會去克服，會按照學期的計劃，去做好工作，帶領學生們學好，去積極的面對中考的到來，雖然目前時間還很長，但是一年的時間其實很快就會過去，也是要提前的準備好，更充分的準備也是可以讓學生們更好的去面對，去取得好的成績，進入理想高中。