合唱工作計劃

光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的合唱工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

合唱工作計劃1

生活豐富一些，將熱愛聲樂的老年人聚在一起，20xx年9月組成香江合唱團，20xx年活動計劃如下：

一、活動目標：

透過參加合唱團，培養大家的自信心和對歌唱藝術的表現力，幫助學員們積累音樂知識。

二、基本訓練：

氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸後，才能獲得理想的聲音，根據大家的氣息及氣息水平，進行不同的發聲訓練。

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分，結合發聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使大家逐步學會自然圓潤的發聲。

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練，學員們掌握了聲樂基本功，合唱隊員把發聲訓練與歌曲有機機的結合起來，透過社區的各種活動讓學員們參與進來，不僅有利於學員們聽覺和樂感的培養，更有利於發展學員們的綜合音樂素質。

三、課程安排：

每個星期四下午1:45-3:15,在社區的文娛室,由老年大學的蔣老師擔任合唱班的老師。

合唱工作計劃2

爲了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啓發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展，特成立學校合唱隊。爲了使活動順利高效的開展，現將本學期活動情況作一下安排：

一、活動主題

包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎，並自然的運用到歌曲的演唱當中。透過排練好每一首歌曲，培養學生的聽覺和樂感，發展學生的綜合音樂素質。

二、活動目標

1.透過不同的發聲練習來規範學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2.透過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3.進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

三、參加對象

在學校的三——六年級每班2人，人數在54人左右。

四、活動時間

活動的時間定於每週四下午校本課堂時間。每次教師提前十分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鑽研教法。

五、活動準備

提前五分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料演唱視頻、鑽研教法，併爲學生複印好歌譜。

六、教學過程設計

(一)訓練內容

1.用科學的發聲方法和規範的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2.中外少兒合唱歌曲。

3.合唱姿態、舞臺造型。

(二)訓練方法及過程

1.聲音的訓練

(1)呼吸

(2)聲音位置

(3)氣息訓練

2.音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。

3.合唱表現的四種手段。

(1)連唱

(2)跳唱

(3)強而有彈性

(4)不連不跳

4.節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

5.咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

七、本學期活動內容

中外歌曲5首視學生情況靈活選曲

合唱工作計劃3

授課形式、示範指導、師生互動、階段性展示。

授課時間、每週二第六節課

授課對象、小學中高年級學生

教學目的、

一、透過參加合唱隊的訓練，使學生親身體驗合唱這種形式的藝術魅力，喜歡此項活動

二、針對中年級和低年級不同年齡段的學生，進行分層教學。在去年學習的基礎上，進一步提高學生的演唱技巧，加強聲部間的協調感與合作意識，提高合唱音準與和諧的效果。

三、培養學生的自信心和對歌唱藝術的表現力，幫助學生積累音樂知識。

四、爲校合唱隊培養人才和後備力量，力爭體現我校校本課程的特色。

五、教學進度、

第一階段常規訓練

1、合唱隊學員選拔,

2、培養學生學習合唱的興趣，建立訓練常規。發聲訓練，學習和鞏固正確、科學的合唱方法(例如站姿，坐姿，口型，表情)。

3、複習簡單的發聲訓練(連音、跳音)，學習二聲部合唱練習曲。

4、複習處理作品《小白船》

第二階段訓練發聲技巧

1、發聲訓練(連音、跳音)複習《娃哈哈》。

2、發聲訓練(難度適當增加的連音、跳音)。

3、處理鞏固輪唱，並表演。

4、發聲訓練，學習二聲部合唱《藍色的雅特朗》。

第三階段加強聲部訓練

1、發聲訓練(增加音域)，複習鞏固合唱曲《藍色的雅特朗》。

2、聽音訓練，學習合唱曲《茉莉花》。

3、發聲訓練，學習合唱曲《送別》。

4、學習練習曲《知了的歌》，音樂遊戲。

第四階段作品處理及彙報幾首較完整的合唱曲目

1、複習練習曲《茉莉花》，加強視唱歌譜的訓練。

2、發聲訓練(和聲的統一和諧)，聽音訓練，學習合唱曲《送別》。

3、發聲訓練，處理鞏固《藍色的雅特朗》，複習《小白船》，加強《茉莉花》、《送別》的藝術處理。

4、聽音和聲訓練，彙報幾首較完整的合唱曲目。

合唱工作計劃4

中小學合唱的訓練和排練工作是音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分，是一個學校第二課堂活動全面開展的重要標誌。也是我們音樂教育工作者從事音樂教研活動的一塊試驗田，同時作爲學生參與音樂實踐的重要園地，也是學校藝術教育成果的重要體現形式。下面我就將我在合唱教學和訓練過程中的幾點心得和建議和大家共同探討。

一、合唱隊的建立

(一)合唱隊的規模 實踐證明以一個學校組建合唱隊其規模(人數的範圍)大約在30人—60人之間比較適宜。如果少於30人那只是小合唱或小組唱的隊伍，那麼在合唱聲部配置上會產生一些問題，如果多於60人，在合唱組織工作方面和合唱水平的提高上會增加不少的難度。

在組建時，我們往往以爲人數多就能保證聲勢宏大、聲音嘹響，在比賽時不會吃虧，但這恰恰忽視和削弱了合唱隊的整體素質和作品的表現能力。單純追求人數，往往會把樂感不強、發聲和音準上有問題的學生吸納進來，這不但沒有增加了音量反而影響了其他隊員和合唱隊的整體水平的發揮。因而我們要認識到合唱隊的聲勢大小主要是取決於聲音和節奏的訓練結果和對合唱作品的表現手段及演繹程度上。

(二)合唱隊的配置與劃分 在中小學音樂教學過程中， 由於我們經常接觸的作品多爲二聲部、三聲部、四聲部作品，超過四聲部的作品較爲少見。所以合唱隊的配置一般爲以下幾種情況：

1、二聲部配置： 這是 一個最基本的聲部配置，只有高與低兩個聲部。比較適宜剛組建的合唱隊。因爲隊員許多方面沒有基礎的訓練和準備，演唱一些小的作品，隊員的演唱能力容易達到，也能發揮出整體的演唱水平。

2、三聲部配置： 在兩個聲部配置的基礎上，加上一個中聲部，就是三聲部配置。這樣的合唱作品比較多，有利於訓練。這類作品在演唱時，其作品的表現力上有一定的難度，隊員的音樂素質也有一定的要求。

3、四聲部配置： 在高低兩個聲部的基礎上加入兩個內聲部(也就是中高聲部和中低聲部)，這就是四聲部配置。由於聲部多、演唱範圍廣，演唱的難度比較大，不僅要求隊員有較高的素質，更要求指揮必須有相應的能力。

合唱隊聲部的劃分不能平均分配。既要根據個體的音域、音質來確定每個隊員演唱那個聲部又要強調合唱隊各聲部的平衡，以及從低聲不到高聲部之間的力量配置，應類似於金字塔的形狀。低聲部的聲音要飽滿、沉穩，人數可多一點，聲音要大一些;高聲部的聲音要清脆、明亮，人數可少一點，聲音要小一些。當然，聲部力量的配置有時要視作品的要求而定。

(三)合唱隊員的選拔：

1、選拔的方法： 透過音樂課挑選，抽查個別學生的歌唱，從中瞭解學生的音樂能力(音準、節奏感、音色、表現力等)其次是學前測試或期中、期末考試中挑選。這是挑選隊員的好時機，並可加深對這些學生的瞭解。第三就是在學校和班級舉行的文藝活動中挑選。可從中發現一些好苗子。

2、選拔的要求：

我們考察時只要抓住四個重要條件，就能招收到合格的合唱隊員，使整個合唱隊能夠完美的來表現作品。下面就從四方面談談如何考察學生、挑選隊員： ①音準。音準應該優先於其他能力，而作爲第一條件來考慮。考查的辦法有二種：一是，讓學生唱首自己熟悉的歌，老師給一音高而不給伴奏，等學生清唱完時，老師再用鋼琴覈對其尾音是否準確。準確的，則說明這位學生控制音高的能力是比較強的;二是，老師在鋼琴上彈一組音，使其中一個音的音高略有變化，要求學生用唱名唱出來，看其能否準確地分辯和模唱。

②聲音。這也是一個重要的條件。可用簡單的方法來考查，還是讓學生演唱一首歌曲，從中來發現他的音質，以及是否具有比較自然、舒展的歌唱狀態。要強調的是，我們挑選的是合唱隊員，而不是獨唱演員，所以最好挑選那些聲音具有共性、融合度好的學生。

③音域。音域的考查比較簡單，關鍵在老師分配隊員去哪個聲部的選擇。老師們一般習慣根據隊員音域的高低來進行聲部的分配，實際上這種簡單的分配法不利於組建成一支優秀的合唱隊。對於那些既能上高音、又能唱好低音，音域較寬的隊員，指導老師一定要從合唱隊、合唱作品的需要出發，作出合理、有效的安排。

④節奏感。考查時，老師可編一些簡單的節奏、兩條近似而又有差別的節奏等，用手示範，讓學生準確地辯別並模仿出來，以考察學生對節奏的反應能力和感悟能力。

二、合唱的訓練

(一)聲音的訓練是基礎

聲音的訓練要有適當的方法。爲達到用聲上的響亮而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的協調、平衡、統一，必須進行一些必要的集體訓練。透過發聲練習時對姿勢、呼吸、發聲、節奏等方面進行嚴格的訓練，並透過訓練掌握一定的技能技巧，正確運用到演唱當中。

1、演唱的姿勢，正確的演唱姿勢是歌唱的基礎。中小學生自我控制能力較差，注意力容易分散，因而教師在訓練過程中應反覆提醒姿勢，要求做到：身體自然直立，全身保持放鬆。雙腳稍稍分開一前一後，重心要穩。雙眼平視前方，上胸暢開小腹微微收攏。面部表情自然，還可以根據所演唱的作品的內容而隨時變換表情。

2、訓練正確的呼吸和氣息支援，形成氣聲結合的歌唱狀態

呼吸在發聲、歌唱中佔有重要的位置,歌唱時的呼吸不正確容易讓人感到氣力不足，氣僵、喉緊，聽起來不舒服，影響歌曲的藝術表現力。胸腹式聯合呼吸的狀態是比較科學的呼吸狀態，即用胸腹舒展、擴張的動作有規律地進行吸氣，用小腹腹肌的力量推動氣息支援而發聲，這種發聲訓練就是氣聲結合的方法。這種合唱發聲訓練所產生的力量是使聲音穩定、靈活、有彈性、流動。(練習方法：靜坐練習、聞花香練習、深吸慢呼練習等) 掌握了吸氣的方法，還要學會控制氣息。其方法有急吸慢呼發“s”、吹蠟燭練習、切斷氣息練習。在每位隊員都基本上能掌握正確的呼吸方法後，再進行合唱的基本訓練，即整體呼吸、聲部交錯輪流呼吸和循環呼吸等由淺深入，由點及面，逐漸引導學生掌握好強弱、快慢各種氣息的運用，以適應不同力度、不同情感、不同技巧的合唱曲的表現。

3、.統一歌唱方法，提高歌唱能力

(1)聲音位置 中小學生歌唱時的發聲必須是高位置的頭聲發聲，這是一條非常重要的教學訓練原則。在做發聲練習時，先要考慮的是學生具有優美動聽的音質，而不是音量。進行發聲訓練時，要向學生講清發聲訓練的重要性和目的：無論幹什麼，都要先打好基礎，不要認爲發聲訓練枯燥無味而不願進行練習，集體練聲的目的是將發聲器官的肌肉鬆弛而靈活起來，以便消除一切障礙。好的合唱音質來源於正確的歌唱姿勢，應開啟喉嚨，放鬆下巴，張開兩指大的口形，擡高軟齶，做半打哈欠的感覺進行發聲訓練。在發聲訓練時，要伴隨着漸強、漸弱進行，聲音攏過來後，加母音進行練習。練聲要遵循由易到難、由淺入深、循序漸進的原則。

(2) 吐字咬字 熟練地掌握吐字咬字技術，不僅爲了把字音準確清晰地傳達給聽衆，更重要的是透過正確的咬字吐字與歌唱發聲有機的結合起來，以達到“字正腔圓”與“字正腔純”的目的。那麼在訓練時就要求學生做到：首先，平時堅持講普通話，使之逐步掌握好普通話的正確發音，這是克服地區方言的有效辦法。其次，習慣用“奶聲”“扁嘴”說話的學生多用帶“a”“o”的母音進行訓練。

(3)節奏訓練 培養學生良好的節奏感是合唱教學中的一個重要方面。可加強平穩節奏訓練、變化節奏練習等，提高學生對節奏變化的反應靈敏性，爲合唱打下堅實的基礎。

4、熟悉歌曲，掌握旋律，提高合唱的效率

在進入合唱訓練時，一定要有正確的步驟，否則就會事倍功半。對於兩個聲部的旋律，一般要讓學生先學低聲部，因爲高聲部往往是主旋律聲部，比較流暢，而低聲部旋律的流暢性卻差一些，難學、難記。在學一首新歌之前，第一印象是非常重要的，而學生學習的特點又是學得快、記得牢，根據這一特點，應採取“先入爲主”的方法，趁學生還未接受高聲部旋律之前，先讓他們接受低聲部訓練，這樣，他們同樣會感到一種新鮮感。

(二) 合作的訓練是關鍵

在聲樂藝術中，獨唱講個性，合唱講共性，可以說合唱藝術就是合作的和聲藝術。它就像一塊布，每位合唱隊員的聲音就是構成這塊布的絲，只有縱向的不行，只有橫向的也不行，而當絲絲縷縷和諧統一交織在一起時，這塊布才完整美觀。所以互相合作的訓練極爲重要。透過訓練，要使學生在訓練合唱時不能只管自己聲部，還要學會聽另一個聲部組成的和聲效果。也就是說要培養學生有良好的和聲感和合作精神。

(三) 情感的訓練是保證

演唱是對音樂作品的二度創作，只有調動好學生的感情，讓他們學會用“情”用“心”去唱，才能真正表達出音樂作品的內涵，才能在感動自己的基礎上去感動。在去年暑假全市中小學藝術展演中，我們學校排練的《讓世界充滿愛》獲得了二等獎的好成績。透過對歌詞的朗讀和旋律的配合，透過對作品創作背景的瞭解，讓學生觀看音樂視頻，從而激發了學生的演唱熱情和激情，和對世界和平的渴望與憧憬，以及對人類最普遍最熱烈最真摯的情感的認識。因此，我對這首歌進行了藝術處理：第一樂段第一遍採用領唱，第一樂段第二遍和第二樂段全部採用二聲部合唱，形成一個鮮明的對比。在演唱技巧上，要求學生穩定地掌握好速度和力度的變化，唱足句尾長音的時值，注意二聲部的音準及和聲的豐滿，形成了音樂此起彼伏的效果。

合唱工作計劃5

一、社團宗旨：

弘揚合唱藝術，活躍社團文化，豐富學生業餘文化生活，提高學生的綜合素質和藝術修養，增強集體榮譽感，促進學生全面發展，構建人文校園、和諧校園。

二、社團目標：

1.組織社員開展以合唱爲主的多種學習活動，以提高社員的聲樂演唱技巧、音樂素養、舞臺表演等專業技能，培養社員團結合作精神，促進學生的全面發展。

2.積極參加校內外各種形式的演出、比賽等活動，活躍校園文化生活，加強藝術、文化、資訊和思想交流，擴大社團的影響，創建並弘揚學校的人文精神。

3.透過各種形式的學習活動及藝術實踐，提高學生的藝術修養和藝術興趣，推動學校精神文明與校園文化建設。

三、活動措施：

（一）加強合唱欣賞，培養合唱興趣

興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短孝優美的中外優秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養學生合唱的興趣。

（二）加強科學發聲訓練，激發合唱興趣

合唱是以高位置的科學發聲方法爲基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣擡肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，採用他們能夠理解並完全可以做到的方法進行練習。比如“像聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啓發學生開啟喉嚨，放鬆下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑑別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因爲這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。

1.科學正確的氣息訓練：氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸後，才能獲得理想的聲音。如聞花香練習來體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓練等。

2.重視發聲訓練：每節課根據學生的氣息聲音水平，進行不同的發聲訓練。平穩連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練等。

3.努力做到字正腔圓：正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對於不太容易讀的字用漢語拼音標好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發聲。

4.音準訓練：音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較爲複雜。採用先入爲主的方法，讓學生先學低聲部旋律。

四、合唱曲目的選擇

本學期，合唱社團將結合學校藝術節活動，排練健康向上，符合主題的合唱曲目。

1、《香格里拉並不遙遠》；

2、《踏浪》；

3、《爲我們的今天喝彩》；

4、《美麗的村莊》；

5、《我們來到美麗的山谷》。

五、社團活動紀律要求：

1.每次活動，必須準時到達訓練地點，並攜帶歌譜等學習用品。

2.聽從指導老師的安排，按時完成所學的歌曲等內容。

3.愛護排練場地的設施。

六、社團組織安排

指導老師：趙丹。

活動對象：七、八年級。

活動地點：2號樓音樂教室。

七、內部建設：

１、根據合唱團的發展需要，進行幹部人員的調整，時時注意培養和選拔有責任心、有幹勁的隊員成爲幹部，使大家都有機會能參與到合唱隊的建設與發展中來。

2、各項制度的日趨完善。建立健全各項規章制度，使合唱隊的工作能夠正常開展。

3、促進團內隊員之間的交流和了解，聯絡彼此之間的友情，加強合唱團的內部團結，以利於更好地組織和開展各項活動，促進合唱團的發展與進步。

4．對於社團的成員，要給予最大程度的關心和幫助，使他們儘快融入合唱團這個團體。

5．關於出勤紀律：

A．每週早上必須嚴格按規定時間到團練唱，若在規定時間內未到者，無特殊情況，一律按遲到處理。

B．實行分數量化，平時表現與期末最終成績直接掛鉤；

C．請假必須提前申請，當天請假不予辦理；以請假條爲基準，口頭請假做無效處理。

D．期末成績=出勤（20%）+第一學期期末成績（30%）+第二學期期末成績（40%）+演出（10%）。（注：演出按等級酌情加分）

相信在所有人的團結一致與共同努力下，一定可以把合唱團向一個更高的階層。我們會在實踐中不斷探索，不斷開拓，不斷總結經驗，形成新的認識，取得更大成績。

合唱工作計劃6

合唱是和諧之音，是和諧的羣聲，可以說是藝術魅力與社會感染力相結合的高雅藝術，所以合唱社團本學期將繼續“唱響和諧”的宗旨展開如下活動。

一、招新計劃

隨着新一學期的開始，又有一大批新鮮的血液注入，此時正是社團招兵買馬的好時機。所以應院社聯的要求，今年我們將不再用以往的招聘方式，而是準備以"live show"的形式來招新，讓更多新生認識我們合唱團。

二、內部建設

上學期的管理制度存在許多漏洞，所以這學期將重新改革管理制度的方法。

1.制定新成員花名冊：及時建立起合唱社團成員資訊的電子及紙質檔案，以便於組織和管理。資訊內容包括：姓名、班級、性別、所在系部、特長或愛好、曾獲獎項、聯繫電話。在此基礎上嚴格執行考勤工作。

2.嚴格按照《合唱團獎罰制度》進行獎罰，對於平時表現優秀、培訓積極認真的進行相應的獎勵。平時表現非常出色的，在期末授予“優秀成員”或“優秀幹事”等稱號。

三、訓練計劃

1.基礎訓練

每週二下午2：00—4：30進行聲樂培訓，並邀請專業老師進行基礎訓練與指導。基礎訓練是培養成員合唱能力的重要環節，直接影響到日後合唱的效果，所以必須予以重視。透過每週的練習，讓成員儘快進入美聲發聲的狀態，從而提高唱歌時發聲的調控能力。

單調的基礎訓練會讓成員產生厭倦心理，所以結合上學期的不足與缺點，下學期在訓練的過程中會適當的安排學習各類合唱曲目，豐富平常枯燥的聲樂課程。

2.歌曲訓練

下學期準備訓練的合唱曲目有：《茉莉花》、《海上花》、《在期望的田野上》（在其中任選1—2首）。

四、活動計劃

1.在新生軍訓中後期或末尾準備繼續開展”唱響綠營“拉歌比賽。讓新生儘快打成一片，團結互助。

2.積極參加岳陽職院舉辦的各大型活動，從而進一步提高合唱社團的知名度。

3.多開展與社團之間的合作，例如與舞蹈社團共同舉辦別出心裁的歌舞類比賽。俗話說得好“三個臭皮匠賽過諸葛亮”。

五、創新

爲加強成員們的興趣，同時也爲各種匯演提前練兵，可以引導或指導成員們發揮各自的才智，大膽突破、勇於挑戰、與實際相結合打造出一些新穎的活動。

相信在所有人的`團結一致與共同努力下，我們一定可以把合唱社

團向一個更高的階層發展。我們會在實踐中不斷探索、不斷總結經驗，形成新的認識，取得更優秀的成績。

護理學院團總支合唱團

20xx.06.08

合唱工作計劃7

一、指導思想

爲了全面推行素質教育，豐富學生的校園文化生活，啓發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展，營造和諧的校園文化氛圍，特成立學校合唱隊。

二、活動設想、措施、

1、基本功訓練教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。

2、學生藝術修養的培養透過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑑賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什麼樣的音樂是好的，什麼音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

3、聲部和諧訓練由於小學生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。

4、擴大知識範圍開闊眼界定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

三、 負責活動成員：

陳媛媛、陳瑤、盧金麗。

四、活動安排

爲了使合唱活動順利高效地開展，現將本學期活動情況安排如下：

（一）活動主題：

包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎，並自然地運用到歌曲的演唱當中。透過排練好每一首歌曲，培養學生的聽覺和樂感，發展學生的綜合音樂素質。

（二）活動目標：

1、透過不同的發聲練習來規範學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、透過練唱少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

（三）參加對象：

在學校的所有學生中進行選拔，人數在30-40人左右。

（五）活動地點：

學校舞蹈教室

（六）活動準備：

提前五分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鑽研教法，併爲學生複印好歌紙。

（七）活動要求：

（1）作爲合唱隊成員要自覺遵守學校合唱隊的各項要求，遵守紀律，注意安全，建設健康向上、溫馨和諧的合唱隊；

（2）每位隊員要愛護公物、樂器及各種設施；

（3）每位隊員要按時參加活動，不遲到、早退，有事請假；

（4）每位隊員要尊重他人勞動，聽從指導教師指揮，上課時不說話、嘻笑；

（5）每位隊員將合唱團發給的資料要妥善保管、不要隨意亂丟，以備不時之需。

五、活動過程設計

（一）訓練教師：由學校專職音樂教師擔任教學，其他擅長的老師協作。

（二）訓練內容：

用科學的發聲方法和規範的訓練步驟來訓練學生的聲音；規範學生的合唱姿態和舞臺造型；五首高質量的少兒合唱歌曲。

（三）訓練方法及過程：

1、聲音的訓練

2、音準訓練

3、合唱表現的四種手段。

（1）連唱

（2）跳唱

（3）強而有彈性

（4）不連不跳

4、節奏訓練

5、咬字與吐字的訓練

6、歌曲的學習

六、教學進度：

九月份教學進度：常規訓練

第一週：培養學生學習合唱的興趣，建立訓練常規。

第二週：發聲訓練，學習和鞏固正確、科學的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。

第三週：複習簡單的發聲訓練（連音、跳音）

第四周：複習處理作品《小白船》。

十月份教學進度：訓練發聲技巧

第一週：發聲訓練（連音、跳音）複習《娃哈哈》。

第二週：發聲訓練（難度適當增加的連音、跳音）。

第三週：處理鞏固輪唱《牧童》，並表演。

第四周：發聲訓練。

十一月份教學進度：排練作品

十二、一月份教學進度：作品處理及彙報幾首較完整的合唱曲目。 計劃選排合唱曲目：

《七色光之歌》、《歌聲與微笑》。

合唱工作計劃8

一、指導思想：

爲了豐富廣大學生的業餘文化生活，提高廣大同學的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，瞭解和學會部分中外合唱歌曲，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，現決定在我校組建學生60人的合唱團。

二、合唱團成員：

1、 凡我校在校生自願報名，經考試符合要求者，均可參加合唱團。

2、 經過一段時間的學習培訓後，由指導老師進行考覈並參考綜合素質確定聲部；參加演出與比賽時，由指導老師根據歌曲藝術要求及團員綜合素質進行挑選。

3、 團員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。遵守紀律，有事有病要請假。如團員無故多次不參加訓練，將取消其參加合唱團的資格。

三、訓練目標：

1、透過不同的發聲練習來規範學生的聲音、進一步提高學生的演出水平和演唱技巧。

2、透過練唱校園歌曲參加校內外各種形式的演出、比賽，提高廣大同學的藝術修養和藝術興趣，活躍校園文化生活，加強與社會各界廣泛的藝術、文化、資訊和思想交流。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

四、訓練時間：早上7：20——8：10 下午16:15----17:30

五、訓練地點： 平房音樂活動室

六、訓練計劃與安排：

3月份： 對我校四、五年級學生進行特長調查，選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，對原有合唱團人員進行重新調整。

3—4月份：開始訓練，着重強調聲音的訓練（呼吸、聲音位置、直聲訓練），並對合唱團人員進行進一步調整。正式訓練，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓做到平衡統一。準備歌曲，爲文藝展演做好準備。

4—5月份：分聲部訓練歌曲，在聲部處理上做到分工細緻，訓練認真，加強聲部之間的協和。

5月份：磨合歌曲，聲音做相應的調整，加強最後的磨合訓練，參加街道藝術展演比賽。

具體安排：

4月份：每週一三五早上7：15—8：10訓練第一、第二聲部。 每週二四早上7：15—8：10訓練第三、第四聲部

每週一二三四五下午16:15—16:50訓練第一、第三聲部 16：50—17：30訓練第二、第四聲部

5月份：進入合練過程，具體合練程序，另行安排。

七、附上合唱團名單：

1聲部：羅 婷 劉謹華 吳詩婷 孫美奇 羅思琪 劉孌嬌 江 華 劉嘉嘉 陳 晨 蔡彭慶 肖欣茹 鄧 豔 何穎琳

2聲部：蔡詩恩 何文婧 劉銳熙 賴致敏 馮 潔 吉如茵 餘潤華 林黎萍 孔令霜 肖 芬 陳思婷 徐 靜

何文秀 餘麗霞 任麗蓉

3聲部：戴真悅 楊小頡 張琳琳 王 靜 雷芷玥 黃豔妮 江湘茹 吳曉玲 肖依婷 彭爾康 杜晨霞 郭意燁 李健豪 王恬靜

4聲部：馬躍嘉 蒙 怡 吳 浩 邱 瑜 黃豔婷 黃美婷 魯嘉儀 吳澤冰 張彩霞 葉貞伶 彭洋洋 李潔璐 林家華 賴小冰 鄒金玲 曾嘉怡

合唱工作計劃9

一、指導思想

爲了幫助學生鞏固、加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，促進學生全面素質的提高，豐富學生的課餘生活，使校園充滿歡樂和生機，擴大學生的音樂視野，增進學生的音域知識，使學生在潛移默化中提高藝術修養，並培養學生的團結合作精神，學校決定在全校選拔一批學生組建校合唱隊。 二、基本情況

我校現有學生74人，其中女生24人，大多數學生熱愛生活、積極向上; 教職工9人，年輕教師佔45%.學校整體業餘素養要求較高，發展空間較大，因此，組建學校合唱隊，既有利於全校師生藝術素養的提高，又符合學校發展規劃。 三、目標任務

本學期活動的主要內容是對學生進行聲音和氣息的訓練，掌握幾首難度比較大的合唱歌曲，由於學習任務緊張，所以一週只能安排兩次訓練，這對於合唱訓練來說時間是遠遠不夠的，要想在有限的時間內取得良好的學習效果，就要有科學有效的訓練方法和計劃。 1.基礎訓練，氣息、發聲的方法，音準訓練等都是至關重要的，只有這些基本的技能提高了才能提高學生的表現能力。

2.作品的選擇應由易漸難，不宜多，但求精，挑選一些好聽又容易上口的歌曲。 三、具體措施

1.教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。 2.聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術的美妙。 3.訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統一，達到口型的統一，進而達到聲音的統一。

4.採取“走出去，請進來”的方法，虛心向別人請教，不斷提高演唱水平。

5.合唱隊設有隊長和聲部長，有隊長和聲部長協助老師來進行日常的組織考勤工作。

6.由於合唱隊的聲音是否優美好聽取決於所有合唱隊員的共同努力，因此，每個合唱隊員都應該有團結合作的精神，對於每次的排練都不能無故缺席。

7.訓練時間：每星期一、三下午第六節課。

四、合唱隊隊員名單：

黃建海 高天海 黃延倉 高宏明 許先寶 許承臻 杜夢成 黃彥菠 黃宗鵬 黃 倩

王 燕 張麗娟 範希梅 樑延文 杜耀凱 許新發 高 毅 嶽 樂 杜亞紅 黃彥翔 嶽 歡 黃建森 樑 鐸 杜東什 杜 涓 靳媛淵 蔣恩奇 杜雅波 杜劍鋒 杜 悅 嶽 娜 楊彩萍 杜 林 杜國慶 曾成龍 樑年龍 杜 健

附：具體活動安排表

榆中縣天池峽福和希望小學杜 棟 許成旺 樑立偉 杜 雙 黃彥澤

20xx——20xx學年度第二學期合唱隊活動安排表

合唱工作計劃10

爲了豐富學生的校園文化生活，提高學生的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，瞭解和學會部分中外合唱歌曲，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，現決定在我校組建合唱團。爲了使活動順利高效的開展，根據學生的心理特點指定以下計劃：

一、學生情況分析：

本合唱興趣小組的成員以三到六年級每個班級的聲樂特長生爲主，他們已經有了一定的音樂基礎知識和發聲方面的知識，並且聲音上由於年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓練，但是由於是小學生，音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。

二、活動目標、措施、目標：

（1）訓練目的：

1、透過不同的發聲練習來規範學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、透過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

（2）訓練方法及過程：

訓練爲了提高，提高爲了表現；訓練要有手段。合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功，爲了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

聲音的訓練

（1）呼吸。 （2）聲音位置（3）直聲訓練（4）聲音的融合性訓練

音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較爲複雜，特別加強低聲部和中聲部的音準訓練。

尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

（1）胸音訓練（2）頭音訓練

注意高音不緊，低音不虛。

合唱表現的四種手段。

（1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈性（4）不連不跳

節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。特別加強一字多音，或一音多字。

咬字與吐字的訓練

咬字、吐字清楚，位置高，開口大，牙關開啟。

三、活動內容：

第一階段：

1、聲音的融合性發生練習；

2、聽音模唱；

3、練習簡單的二聲部樂曲，樹立合唱的聲音概念。

第二階段：

1、懂得聆聽別人的聲部，學會在唱好自己的聲部時能兼顧別人的聲部；

2、合唱音色統一；

3、能模唱簡短的旋律，提高對音準的敏感度。

第三階段：

1、在音準、音色上有大的提高，能做到聲音統一，音色純美，合唱音響好；

2、進一步加強聆聽訓練，培養敏感的耳朵，一定的音準概念；

3、能唱好二聲部作品。

四、活動時間安排：

每週五下午一、二兩節課

合唱工作計劃11

一、活動目的：

豐富學生的課餘文化生活，提高學生的音樂感受力和表現力，使學生掌握一定的演唱技巧，培養學生的合作意識和集體觀念，開闊學生的視野，促進學生素質不斷提高。

二、具體措施：

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。

2、聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術的美妙。

3、訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統一，達到口型的統一，進而達到聲音的統一。

少兒時期孩子們的聲帶是嬌弱的，隨教師或歌曲的情緒高聲喊唱，這種唱法對其嗓音發育很不利。另外，這種歌唱方式缺少色調變化和層次感，聲音不柔和，使童聲合唱缺乏協調性，破壞了合唱優美、動人的童聲美感。鑑於此，我認爲在童聲合唱的訓練中應注意以下有關問題，這將有助於合唱團隊整體藝術水平的不斷提高。

（1）運用“輕聲”唱法，形成正確的發聲狀態

爲避免學生的喊唱，應該提醒他們用輕聲去歌唱。“輕聲”實際上是人體各發聲器官協調地發聲的基礎，這種發聲有它的形成條件和發展步驟。“輕聲”的合唱訓練，有效地克服了發聲狀態中不必要的緊張和僵硬。學生喊唱的主要原因是喉部的發聲狀態拘謹，缺少彈性和靈活性。有時氣息浮也會造成胸僵、喉緊的狀態。因此，在合唱訓練之前必須要做好放鬆練習。如打呵欠，讓喉嚨開啟，頸部放鬆，氣息流暢自如。

（2）訓練正確的氣息支援，形成氣聲結合的歌唱狀態呼吸在發聲、歌唱中佔有重要的位置，孩子們的嗓音、身體都在發育時期，所以唱起歌來有時感到氣力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，這樣的結果是，出現了氣僵、喉緊的弊病，一定要避免這種胸部呼吸的方法。所以，在歌唱之前做一些呼吸訓練是十分必要的。

（3）統一歌唱方法，提高聲部歌唱能力

三、內容優秀少兒合唱歌曲

四、時間

合唱工作計劃12

爲豐富學生的校園文化生活，加強學生的精神文明與校園文化建設，激發學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美情操、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展，特成立三年級七班合唱隊。

學生情況分析：

本班共有56名學生，大部分學生喜歡唱歌，有的學生音準較好、音色較美、形象好，是合唱隊的主力。

活動目的：

1、透過不同的發聲練習來規範學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、透過練唱校園歌曲參加校內外各種形式演出、比賽，提高廣大同學的藝術修養和藝術興趣。活躍校園文化生活，加強與社會各界廣泛的藝術、文化、資訊和思想交流。 3、透過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

4、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

活動計劃：

第一階段：重視學生的基本功訓練。

這裏麪包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等，主要由音樂老師在課堂上指導練習。因爲聲樂不同於其他學科，是一門抽象的、綜合的藝術。教師邊範唱邊指導，並根據每個學生的不同條件和發聲特點採用“嚴格要求”和“因材施教”相結合的原則進行教學，使他們打下良好的聲樂基礎，並自然的運用到歌曲的演唱當中。

第二階段：歌曲的演唱。

爲了滿足我們學校內外組織的各種文藝活動需要，並給每個學生一個鍛鍊、展示自我風采的機會。我將排練滿足不同需要的各種題材的演出活動。如：獨唱、重唱、對唱、小合唱等，本次排練曲目爲《紅星照我去戰鬥》。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，透過排練好一首歌曲，不僅有利於學生聽覺和樂感的培養，更有利於發展學生的綜合音樂素質。

合唱工作計劃13

一、指導思想

爲了響應縣教育局關於開展學校學生社團的要求，培養學生的音樂審美能力，提高學生的綜合素質和藝術修養。加強我校精神文明建設與校園文化建設，進一步提高我校辦學品位，結合我校學生資源和師資配備情況，建立靖邊八小“妙音合唱團”。

二、合唱隊員的選拔

合唱隊員的選拔如建一座大廈的地基，是一支合唱團生命力的源泉，是直接影響合唱團發展的關鍵工作，一定要把好質量關：

1、讓學生在沒有鋼琴的條件下唱歌，從而檢查學生的音準、表演能力、音樂理解能力。

2、聽音，採用大小五度、三度、二度的旋律音程與和聲音稱考試。

3、隨鍵盤練聲，從中檢查音量、音色、音域。

4、正確區分好合唱與獨唱的關係。

三、報名時間：9月2日開始。

四、計劃招收人數：30—50人。

五、合唱團的基礎建設：

設立合唱團指揮，指導教師，聲部長4人（高聲部、低聲部）負責各聲部管理、考勤以及服裝管理，及時瞭解反饋團員的學習情況。

六、具體訓練計劃：

基礎課：樂理、視唱、練耳。

專業課：聲樂課。

排練課：合唱隊排練。

欣賞課：觀摩演出、欣賞優秀合唱作品及音樂作品。

分定期訓練和非定期訓練 定期訓練：每週星期三進行訓練（非定期訓練因演出需要而定）。

七、其他事項

1、要求合唱團員熱愛合唱藝術，具有一定藝術修養，能按要求完成訓練和演出任務。

2、爲保證合唱團員順利升學，原則上團員在團時

間不超過兩年。在個別團員退團的同時，及時吸納新團員，屆時爲退團團員舉行歡送儀式。

3、爲團員開設音樂基礎知識、視唱練耳、音樂作品欣賞、聲樂技巧訓練。

4、合唱團每學年組織與外校交流演出。

5、合唱團每年不定期邀請校外專家對我團進行指導，或外出參加演出活動。

6、每期演出建立檔案（如節目單、照片、錄影錄像等資料）。

7、合唱團團員應具有良好的團隊合作精神和較強的責任感，積極、自覺、認真、準時地參加排練及演出等各項活動。若無疾病、課程衝突等特殊原因，不得遲到、早退或請假。

8、對團員考勤採用簽到制度和訓前請假制度，一學期缺席了三次勸其退團；無故遲到早退20分鐘，累計2次算一次缺席。

9、學校對合唱團團員所在班級加分。

八、後勤保障：選擇合理的排練場地，購置合唱歌曲集、音響設備、教學用琴設備。

妙音合唱團

20xx年9月1日

合唱工作計劃14

爲了培養和提高學生的綜合素養，我校本學期開設了合唱興趣班。音樂是小學生非常喜歡的的一門課程，而合唱作爲一門藝術課程，既能提高學生音樂素養，同時也能提高學生相互合作與協調的能力。這個興趣班的建成，不但爲許多熱愛音樂的學生提供了個很好的學習的平臺，而且培養了孩子們正確的歌唱方法，讓學生在無形中增強集體意識，培養學生的樂感。爲了使活動順利高效的開展，現將20xx學年春活動情況作如下安排：

一、合唱對象：

本學期合唱興趣小組的成員來自二、三、四年級，他們所上的音樂課並不多，尤其是二年級的學生音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，因此，教師需要與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。

二、訓練目標：

1：透過嚴格的氣息訓練和不同的發聲方法規範學生的聲音。使學生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

2：透過練唱《讓世界充滿愛》歌曲，提高學生的音樂修養和自身素質。

3：透過合唱姿態、手語造型的訓練，提高學生的音樂審美能力、表現能力。

4：展示我校的素質教育和精神風貌。

三、學生現狀分析：

剛人合唱隊的同學都未進行過正規的發聲訓練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。

四、訓練安排如下：

5周：開課、點名、課堂常規。

6周：認識七個音符

週一：唱準1234567

週三：1324|3546|5761|721-|

週四：1-2-|3-4-|5-6-|7-1-|

7周：會唱兩個聲部的簡譜。初步感受合唱的兩個聲部。

週一：分兩個聲部練唱1324|3546|5761|721-|

1-2- |3-4- |5-6-|7-1- |

週三：用“嗚”“啦”等哼鳴上面所學聲部。

週四：讓學生了解合唱的基本原理。

8周：發音練習。

週一：流暢音程練習：12 34 | 54 32 | 1 - |

Mi ma mi ma mi

週三：短促音練習：1 2 3 2 1 0

那、哈、哈哈、哈

週四：歌唱發聲的原理：

1：氣息是歌唱的動力。

2：聲帶是歌唱的發音體。

3：共鳴腔是歌唱的擴音器。

合唱工作計劃15

20xx年是合唱團發展的一年,也是豐收的一年.在咸寧市音樂家協會的領導下,在董部長的關心支援下,在團員們的共同努力下,我們合唱團取得的良好的成績:參加了第二屆中國南方（海口）國際合唱節獲銅獎,參加了軍分區、菸草、天成公司等單位的春節聯歡。透過這些活動，大大提高了合唱團的聲譽，團員的演唱水平也得到了很大的提升！總結過去，面向未來，20xx年我們滿懷熱情，充滿信心，在新的一年裏一定會有一個大的飛躍！

20xx年是充滿機遇的一年，也是充滿打挑戰的一年，今年世界合唱節7月份在北京舉辦、還有其它各種賽事。今年對於我們合唱團來說應該是積蓄力量的一年，我們還有很多方面不足，專業水平還不高，所以我們今年的目標應該是以下幾點：

1、重點放在年終合唱專場音樂會。（12月28日）

具體如下：A、合唱部分由樂庸瑩、黃建軍、武鵬三位老師負責、每位老師指揮2-3首曲目。

B、三首曲目中必需有一首無伴奏合唱、一首改編，一首自選（通俗、跟各單位主題相關，以被邀請表演時備用）

C、每位老師負責一個小組唱，題材不限。

D、舞蹈2個左右，由內部團員完成。

E、獨唱2個左右。

F、其它節目若干。

2、進一步擴大合唱團的知名度，大力發展新團員，加大宣傳力度（各團員宣傳、到各社區演出）

3、提高團員的整體素質：加強視唱練耳、樂理、聲樂等課程的訓練。

4、加強合唱團的管理；全團實行聘用制，改選團委會，責任到人。

5、爲照顧不同時間段的團員，擬開設不同班級：A班：每週一次課，團費每年300元。B班：每週？次課，團費？元。（上課時間待協商）

6、條件成熟情況下，多組織各種活動。

7 、製作本團宣傳掛曆或檯曆。