學期工作計劃(彙編15篇)

光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編爲大家整理的學期工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學期工作計劃1

一、指導思想

牢固樹立科學發展、和諧發展和安全發展的觀念，始終堅持以人爲本、“安全第一，預防爲主”的方針，緊緊圍繞創建“安全文明校園”的目標，全面貫徹落實安全工作法律、法規，深入開展道路交通安全、食品衛生安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，爲全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。

二、主要工作

1、加強安全教育和培訓，努力提高安全意識和自我防範能力

深入開展學生安全教育活動。各教學班班主任要利用班會課經常對學生進行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心裏，懂得哪些行爲是安全的，哪些行爲是不安全的，達到他們行爲的規範化。任課教師，不管是什麼課(包括室內室外課)，都要對學生的安全負責，要堅守崗位，保護學生的人生安全。若需要做實驗，教師實驗要規範，把安全問題考慮周全。

經常利用集中學習時間，認真組織全體教師、職工，特別是班主任學習有關學校安全的法律法規、常見事故的預防和突發事件的處置及用水、用火、用電等安全等安全知識。要加強對職工遵守學校安全管理制度和本崗位操作規程的教育培訓，提高他們的責任意識和保護能力。每學期要組織全體學生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強全體教職工和學生應對突發事件的能力。

2、不斷完善學校安全管理規章制度，全面落實安全管理工作責任制。

學校領導全面抓，分管領導具體抓，發現安全隱患，要及時安排後勤人員和督促相關人員排除。

牢固確立校長是學校安全管理的第一責任人，對學校安全管理工作負總責的意識。把學校安全管理列入學校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時處理安全工作中存在的突出問題，落實整改措施。逐級簽訂安全管理目標責任書，不斷完善安全工作目標管理辦法，加強對各部門、教職員工安全管理工作的考覈，落實獎懲措施。制定和完善突發事故應急預案。嚴格執行安全責認追究制度。及時上報並協助查處各類事故，認真做好事故善後處理工作。對每一起事故，都要按照“四不放過“不放過，事故責任者沒有嚴肅處理不放過，廣大職工沒有受到教育不放過，防範措施沒有落實不放過)的要求處理。

經常開展安全檢查和隱患排查活動,認真執行每月一次、開學、放假前以及惡劣天氣前後的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素。全面排查重大危險源，落實重大危險源監控措施，並登記建檔，定期進行檢測、檢驗、安全評價，制定並實施應急預案，消除各類安全隱患。

3、注重設施設備的投入，確保安全管理的各項活動和措施落實到位在注意教育性投入的同時注意安全設施設備的投入，將安全教育、培訓、活動的經費列入學校支出預算。按規定完善和規範學校消防、防盜、防暴等各類安全設施設備，確保學校安全，發現問題及時排除，不能排除的要及時報告有關領導。

三、安全工作崗位責任及分工：

1.建立安全工作領導管理機構，構建學校安全管理網絡健全。

2.制訂本年度安全工作計劃和安全工作預案。

3.制訂安全管理工工作各項制度

四、具體措施

(1)飲食衛生安全教育學生不要亂買小攤上的食物，注意飲水衛生，規範學校食品衛生管理，嚴防學校羣體性疾患的發生，衛生保健制度落實。加強學校飲用水的管理，專人負責，定期檢測，確保安全。學校不允許過期、變質食品進入校園。高度重視傳染病的防治工作，堅持學生定期體檢制度

(2)加強校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結合，動靜結合，點線面結合，各項防範措施相互配套銜接。切實做到校園“不發案、不出事”。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴格落實教職工值班和領導帶班制度，值班人員應按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，組織到位，措施到位。

(3)加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。

(4)加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路規範化建設，電氣設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現象出現。

(5)加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。從實際出發，在學生出操、集合、放學，適當錯開時間消除安全隱患。

(6)加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。

(7)師生心理健康和心理安全教育。加強師德教育和教師心理調適工作，學校教職員工要自覺遵守社會公德和職業道德，嚴禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。加強心理健康教育師資的配備、心理健康教育活動課的開設，努力減輕學生學業負擔和心理負擔，幫助學生克服各種心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發生的傷害事故。

(8)與其他部門協作做好校園周邊整治工作。對學生進行遊泳、騎車、用火等方面的安全教育，提高防範自救能力。

安全工作重於泰山，對安全工作我們決不能含糊，只有安全工作做到了，工作才能順利;做事才能井井有條，工作纔能有績效。我們要把無安全事故作爲衡量一個班級、教研組或個人工作質量的重要標準，把安全工作納入到教育教學工作考覈中去，實行安全事故一票否決制，對年內發生過安全事故的班級、教研組及個人，不得評爲先進集體或先進個人。

學期工作計劃2

一、指導思想

本學期，學校少先隊工作將緊緊圍繞全國少代會總體要求、學校德育目標和學校總體目標，以體驗式教育爲基本途徑，全面加強少年兒童思想道德建設，服務少年兒童，堅持“德育爲先，育人爲本”的教育理念，樹立正確的德育價值觀，尊重規律，迴歸本質，以培養學力寬厚、人格健全、善於合作與創新、勇於挑戰和擔當、可持續發展自己和改善環境的自主、自治、自由、自信的開拓者、創造者爲目標，不斷改進和創新德育模式，煉就孩子健康的身體、發育良好的心智、生成健康的人格，開創我校少先隊工作新局面。

工作思路：追求美字，進行環境建設，突破實字，深化教育成果，着眼高字，促進師生成長，力求全字，提煉研究成果。總結成功，順勢而發。

二、工作目標及要求

德育目標：培養具有良好行爲習慣和品德、珍愛生命、熱愛自然、樂於探究的兒童，爲其成爲具有孝心、愛心、感恩心、責任心、規則意識、民主觀念和良好個性品質的有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎。

（一）以深化常規工作爲抓手，引導少年兒童養成良好的行爲習慣。

1.繼續以學生一日常規教育訓練爲重點。重點清查、監督學生亂丟亂扔的習慣，並將監督結果納入班級常規評比考覈當中。以年級組爲單位，進行年級組月考覈。新生注重常規良好習慣養成培訓，在校內走斑馬線、排隊上下車及上下樓梯、排路隊回家、堅持講普通話、佩戴好學生證、穿好校服。強化學生禮儀教育、文明衛生教育、安全紀律教育，努力營造寬鬆、和諧、健康、向上的教育氛圍。

堅持做到“嚴”、“細”、“實”。嚴，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。細，即從細微處着手，做細緻的思想教育工作。實，即從學生、班級、年級的實際出發，着眼於學生良好的道德行爲的養成，紮紮實實地抓好“規範”教育。

2.建立“首遇責任制”、“全民管理制”，確立管理機制。所謂“首遇”，即強調德育工作中教師的垂範作用，學校教師無論在校內還是校外，發現學生的不文明行爲都要及時制止和糾正，明確自己的職責和作用。全體教師都是管理者，人人蔘與，以主人翁姿態進行學生常規管理。

3.進一步規範課間操、眼保健操，提升做操質量。規範調整課間操、升旗儀式進退場秩序，課間操是體現一個學校精神風貌的視窗和行爲規範教育的重要途徑，本學期將繼續加強學生進退場及做操質量，以班爲單位增加一個“我們來領操”的環節，進行及時點名表揚的“我最閃亮”活動，充分調動學生的積極性。督促學生保護視力，做好眼保健操。

4. 繼續抓好品牌項目“文明禮儀員”監督工作，不斷創新工作思路、優化管理機制，本學年將小學部、初中部同時值班，保證早上、中午、放學時間段全覆蓋，加強督查力度，進行常規檢查，做好值勤記錄，培養學生自主管理的能力。

5.落實做好體育、藝術2+1工作，讓每個學生真正得到體育鍛煉、提示體育技能，培養藝術修養。

6.完善家長學校建設，啓動家長接待室功能，建立學校領導接待日製度，加強家校聯繫，共同教育孩子。

（二）開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發展

1.抓住愛國教育這個永恆的主題，切合益陽創交模城市工作，精心組織每週一的升旗儀式和國旗下講話。

升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每週一行政領導（教師代表或學生代表）講話，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。將文明禮儀教育、創交模教育、生命教育等融入升旗儀式，培養學生良好公民素養。拓寬愛國主義教育的途徑。拓展“自主管理我能行，養成道德好習慣”的實踐體驗活動。

2.開展節日活動。

各種重要節日、紀念日中蘊藏着寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。

3.深入開展“手拉手”活動。

以生命教育爲主題，透過開展系列活動，進一步加強學生的身心健康教育、增強學生的集體榮譽感，教育學生熱愛生命、關愛他人，傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進青少年學生的身心和諧發展。

4.繼續開展“雛鷹行動”，培養學生自主、自治、自由、自信。

各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內容，結合實際情況定章、學章、評章、考章，並與少先隊活動、學校中心工作相結合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入社區開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛鍊成長。

5.大力開展安全教育。

學校將繼續把安全教育和法制教育作爲德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值班工作，要求值日教師提高責任感，對學生加強管理，規範活動要求，確保學生活動安全。

6.積極開展學生社會實踐活動，做好義工系列活動、寒暑假社會實踐活動，提升學生實踐能力。

7.舉行一年一度的校運會。

（三） 搞好少先隊陣地建設

1.進行新學年少先隊隊伍建設，做好一年級新生入隊、少先隊大中小隊幹部選拔工作和中隊、大隊建設工作。加大學生自治力度，拓寬渠道，爲學生提供自主管理、能力鍛鍊的平臺，培養學生自信，爲提升少先隊活動層次打下基礎。

2.進行廣播站、記者換屆工作。充分發揮“校園電視臺”、“校園之聲廣播站”、“紅領巾牆報”、網站、校報、文學社刊、隊報隊刊的宣傳教育作用。

3.在全校小學四年級中普及鼓號樂器培訓，讓每個學生學會一種鼓號樂器。抓好鼓號隊、旗手、護旗手等各項工作，使之成爲我校少先隊員風采的一個視窗，成爲進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優秀的陣地。

4.建立、健全中隊建設，強化班主任隊伍建設和班級管理，以年級組考評爲主進一步完善班主任工作考評機制，加大獎懲力度。加強中隊輔導員的培訓、指導，健全完善中隊角，切實開展好每週一次的班隊活動，使中隊活動真正成爲少先隊員常規教育的基地、展示自我的舞臺。

5.本學期繼續實施推門聽班隊活動課，德育處行政聽課不得少於8節。

6.功能室建設專業化。規範隊室和鼓號隊訓練室的佈置，使之成爲少先隊員活動和受教育的場所。

三、少先隊大隊月活動安排

九月:濃濃尊師意

1. 開學典禮

2. 進行安全、衛生、文明禮儀入學常規教育

3. 文明禮儀員培訓上崗，常規考覈正常進行

4. 校車規範、路隊建設

5. 少先隊大隊幹部換屆、培訓

6. 廣播站、小記者換屆

7. 暑假社會實踐活動及暑假作業評優表彰

8. 第七屆校運會籌備

9. 第十七屆推普周活動（推廣普通話 共築中國夢）（第三週）

10. 社團活動啓動

11. 生命教育：禁毒教育、創交模教育（培訓學生交通知識）

12. 九月學生社會實踐活動

13. 辦好九月“慶祝教師節”主題板報

十月：深深愛國情

1. 慶祝國慶節活動

2. 第七屆校運會

3. 參加區田徑運動會、區足球賽

4. 生命教育：創交模教育（培訓行人交通知識）

5. 十月學生社會實踐活動

6. 辦好十月“創衛迎國慶”主題板報

十一月：拳拳感恩心

1. 生命教育（人防 消防安全教育周活動（11月9日消防安全日）

2. 家長會

3. 生命教育：創交模教育（培訓自行車交通知識）

4. 十一月學生社會實踐活動

5. 辦好十一月“運動與健康”主題板報

十二月：諄諄愛生情

1. 發展少先隊新隊員

2. 生命教育：防艾滋病、創交模教育（培訓車輛交通知識）（12月1日世界艾滋病日）

3. 十二月學生社會實踐活動

4. 辦好十二月“歡慶雙節”主題板報

元月：歡天喜地迎新年

1. 期末考前心理輔導

2. 社團活動期末彙報

3. 班隊活動總結評比、各中隊年終考覈

4. 社團教師考覈

5. 學生寒假社會實踐活動安排

6. 評選、表彰“優秀年級”、“優秀輔導員”、“優秀少先隊員”、“優秀學生幹部”

7. 少先隊工作總結，資料歸檔

學期工作計劃3

非常榮幸能夠擔任我們班的心理委員，對於性格不是太外向的我來說這個是個很好的鍛鍊機會，我非常珍惜，會竭盡全力爲大家服務，以下是我對班級心理工作良好開展的計劃：

1.首先在就職期間我會努力的學習相關的心理知識，以便更好的爲大家服務，盡力解決同學們的心理問題。

2.宣傳普及大學生心理知識，傳播心理健康理念，對本班同學的心理健康情況作好相應的總結和記錄，促進本班同學心理素質的提高。

3.收集本班同學的心理健康資訊，對本班同學的心理健康狀況定期向班主任、輔導員彙報。

4.加強與同學們的聯繫，及時發現問題，及時幫助有心理困惑和煩惱的同學，當個別同學有嚴重心理問題時，要及時報告學院領導和老師，並儘自己的努力進行一定的心理疏導。

5.工作遵循保密原則，維護同學的權益，不泄露同學的隱私。

6.若同學們有什麼煩惱需要傾訴時，我是你忠實的聽衆，我們一起品嚐煩惱，一起分享喜悅，爲同學們營造一個與人爲善，相互包容的班級氛圍，輕鬆和諧的學習氣氛。

7.配合學院大學生心理健康教育與指導中心的工作，積極參加培訓、專題學習和交流活動，不斷提高自己的工作能力。

8.做好自己的本職工作的同時，盡力協助配合其他班委的工作。

9.歡迎老師、同學們對我的工作提出相關的建議，我會逐漸完善自己的工作中的不足，以促進班級事務有條不紊的進行。

10.在這一學期同學們剛剛進入大學，或多或少會有些不適應，我定會盡力爲大家疏解心理壓力。

學期工作計劃4

新的學年又開始了，時間過的很快，轉眼間，已經大二上學期了。下面是本學期工作計劃：

一、工作目標：

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學爲本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課餘文化生活。

3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級。

4、嚴抓紀律、學習，在年終的考試中全班取得好的成績。

二、工作方向：

帶領全班同學搞好第一學期的各項工作和學習。全心全意爲同學們服務！

三、工作思想：

交流用心 換位思考。

四、具體工作計劃：

一、大學裏，學習都是基礎，無論何時，都應該放在第一位。

所以要抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。透過各種方式促進老師和同學之間的交流溝通，隨時隨地把班裏的學習請況反映給老師，以便老師針對具體情況採取具體的教學方案，使老師達到多樣教學，同學樂於積極參與，並做好課前預習，課後複習、以此提高課堂聽課效率。

二、班委要以身作則，帶頭做好領導同學認真學習的工作。

配合班長開展各項工作，使班級工作能夠更好的執行下去。對學校、學院佈置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時完成。

三 積極開展文體活動。

在本學期開展一至二次文體活動，比如說科教班元旦文藝匯演等，還有，在期中組織一次集體出遊，以此達到增強同學間感情及鍛鍊身體的目的。 增加班級的凝聚力！開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。例如，在天氣暖和的時候，組織同學們來一次春遊活動，這樣可以團結集體，增強同學們之間的友情！

對於班費的管理，使各項收入和出納透明化，在班會中向大家說明班費的用處，並規定班費的報銷制度，使大家瞭解班費支出情況。

以上就是我作爲班長在本學期的工作計劃。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力爲同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。

學期工作計劃5

一、本學期教材分析，學生現狀分析

本學期教學內容是人教版九年級下教材，內容與現實生活聯繫非常密切，知識的綜合性也較強，教材爲學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現師生交往、互動、共同發展的過程。要求老師成爲學生數學學習的組織者和引導者，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，在活動中激發學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學“第一週”我對學生的觀察和了解中發現少部分學生基礎還可以，而大部分學生基礎和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關，更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現狀。在紮實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法

本學期的教學目標是九年級（下）的兩章內容和中考複習，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數學教學實踐中，常常發現相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現消化不良的症狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學習方法不科學。我以爲施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此爲防止過早出現兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：

（一）掌握學生心理特徵，激發他們學習數學的積極性。

學生進入複習階段，心理上發生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但學生環境的更換並不等於他們已經具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑑於這些心理特徵，教師必須十分重視激發學生的求知慾，有目的地時時地向學生介紹數學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數學知識將無法進行。從而激發他們學習數學知識的直接興趣，同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。

（二）努力提高課堂45分鐘效率

（1）在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真備課，認真備學生，認真備教法，對所講知識的每一環節的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業也要分層次進行，使優生吃飽，差生吃好。

（2）重視學生能力的培養

中考複習階段的數學是培養學生運算能力，發展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養學生的創新意識。根據當前素質教育和新課改的的精神，在教學中我着重對學生進行上述幾方面能力的培養。充分發揮學生的主體作用，儘可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

（三）加強對學生學法指導

進入初三，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成爲突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內存規律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學生養成先複習，後做作業的好習慣。課後注意及時複習鞏固以及經常複習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。

三、教學研究計劃

課堂教學與數學改革是相鋪相成的，做好教學研究能更好地爲課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。本人決定在“第四周”開一堂公開課，與學校同組的老師共同探討教學。

四、繼續教育計劃

繼續教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內外組織的各項繼續教育，努力提升教育教學水平。

1、透過網絡繼續教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式。

2、閱讀有關新課程的書籍，做好讀書筆記。

總之，本學期的教學工作任務還有很多，需要在今後的實際工作中進一步補充和完善。

學期工作計劃6

文藝部是以“活躍校園文化氣氛，豐富廣大同學業餘文化生活”爲宗旨，積極、活潑、有效的開展各項校園文藝活動的職能部門。

（一）計劃、組織、協調各系學生組織的文藝和文化娛樂活動；

（二）與學校的文藝部保持聯繫，配合學校文藝工作，反映同學們的願望和要求，促進我院文藝工作的進步和同學們文藝素質的提高；

（三）發動和組織學生參加課餘文藝活動。發現和培養學院的文藝活躍分子，充分發揮文藝骨幹的作用，並幫助他們解決學習、生活等方面的困難；

（四）發揮文化載體在思想政治教育中的作用，透過寓教於樂的方式，加強對學生的思想政治教育；

（五）在學生中大力開展美育活動，提高學生的文藝鑑賞能力；

（六）負責院文工團的監督和管理工作，協助各隊負責人搞好日常訓練和活動開展；

（七）指導各系學生會文藝工作的開展。

學期工作計劃7

一、班級情況分析：

我班現幼兒33名，其中男孩13名，女孩20名。今年調入5名幼兒，均入過幼兒園。大部分幼兒能較快適應新集體，但由於換了新老師、新同伴、新教室，開學第一週有個別幼兒有哭鬧現象，透過我們耐心細緻的安慰，他們也都能較快穩定情緒，投入到學習活動中。兩名班主任老師對工作認真、熱情、負責，搭班之間融洽、默契，我們與保育員三人團結、進取，以滿腔的熱情做好保教工作，促進幼兒健康、活潑地成長。

由於我們對本班班級及幼兒的不熟悉，所以在近兩週對幼兒的觀察與瞭解以及參考上學期的班級情況評估上，分析出以下班級近況:

1、班級特點及主要表現：

1)生活：孩子們基本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理能力大大提高。所以，我們除了讓孩子們自己的事情自己做以外，還鼓勵他們幫助同伴或弟弟妹妹。遊戲是孩子們最喜愛的活動，有四分之三的孩子建立了初步的規則意識，能控制自己的情緒，有自己的主見，合作意識也增強了。

2)學習：孩子們對周圍的事物有探索精神，許多孩子喜歡問爲什麼，生活中孩子會產生很多問題，逐步形成活動的內容。

3)運動：在運動活動中孩子們的熱情很高，能創造性地進行遊戲，也懂得了初步的規則約束，自控能力也增強了。孩子們對自我保護的意識也有一定提高，知道一些危險的動作不能做等。

4)遊戲：在遊戲中孩子們非常快樂，特別是在自主性遊戲中孩子們所表現出來的創造力、想象力真的是特別棒。而且，孩子們學會了用商量的辦法去解決在遊戲中遇到的問題，能嘗試互相進行合作。

2、個別幼兒情況

(1)以培養幼兒的創新精神和實踐能力爲重點，促進個別幼兒全面、和諧發展。

(2)確立瞿盛浩、徐思雨爲個別跟蹤教育的對象，採用多種積極有效的教育的手段，以更多的幫助和教育，使他們健康成長。

(3)在活動中，儘量多創設一些機會讓他們參與各種各樣的活動，積極鼓勵孩子敢於表現自己。

(4)加強對個別幼兒家長的交流工作，家園共同配合，努力尋找對幼兒發展更爲有利的教育方法。

3、家長情況：

(1)充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關係，促進幼兒的全面發展。

(2)利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。

(3)結合節日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿於節日教育中。

(4)認真開好家長會，並能開設家長學校講座。

二、學期目標與措施

生活

1、有良好的日常起居、進餐、盥洗、使用物品的習慣。

2、遵守集體生活的常規、公共衛生規範。

3、學習保護自己，體驗安全生活的需要。

4、能和同伴分享自己的快樂。

5、適應集體生活，感受共同生活的樂趣。

運動

1、動作模仿周圍事物的形態和動作特徵，感知運動節律的變化。

2、發展幼兒基本動作(走。跑、跳等)

3、利用各種材料和器械進行活動，嘗試新的玩法，獲得身體運動的動作。

4、對信號作出反應。

學習

1、用感官主動感知周圍事物的特徵，發現失事物之間的關係。

2、比較事物的異同，進行分類和排序。

3、嘗試多途徑收集資訊，樂意交流和分享。

4、瞭解自己身體，外形特徵和生長變化。

5、親近大自然，有觀察、瞭解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。

6、運用已有的經驗，解決日常生活中的一些數量問題。

7、參與一些我國民間的節日活動，體驗節日的快樂。

8、知道我國的標誌(國旗、國徽、國歌)。

9、喜歡看圖書，初步會將語言和圖象進行聯繫。良好的傾聽習慣。

環境創設

1、教室環境的創設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支援與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。爲幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

2、幼兒心理環境的創設

努力創設開放式的環境，寬鬆、和諧、平等的師生關係，促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應侷限於同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕鬆的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬鬆的心理氛圍。

學期工作計劃8

新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着。我要把自身的不足和收穫的經驗，轉化成這學期的工作動力。現制定如下計劃：

一、思想政治

始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，爲人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

教學工作是教師的中心工作。作爲一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細緻地講解，爲使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鑽研教材，儘量爲學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。並且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時，認真研究相關教育書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。

作爲一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷爲自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己的業務水平在這一學期裏繼續提高。

三、教育教學方面

深入學習新的教育思想，本着以教育爲中心，以課堂爲基地，紮實的練好個人基本功。在班上抓好常規教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。課堂上，耐心細緻地講解，爲使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鑽研教材，儘量爲學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。課後及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源爲孩子們創設良好的學習環境，幫助他們養好的學習習慣。使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行爲習慣，健康的身心。

學期工作計劃9

一、培養目標

本專業主要培養與國家社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，知識能力結構合理、素質協調發展，掌握煤礦開採技術與管理知識，具備採礦實際工作的基本能力和基本技能，具有綜合職業能力，在煤礦生產、服務一線從事生產組織與生產技術工作需要的高素質勞動者和技能型人才。

熱愛社會主義祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來;;具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有較強的就業能力和一定的創業能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創造美的能力。

二、培養規格

1.政治思想素質：熱愛祖國，擁護黨的基本路線，具有全心全意爲人民服務的精神;遵紀守法，具有良好的社會公共道德和職業道德。

2、文化素質：具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神。

3.業務能力：熟悉掌握煤礦開採技術和掘進技術，能夠解決採掘生產中的生產、技術問題，具有組織和指揮採掘生產及編制採掘作業規程的能力;掌握煤礦五大災害知識，具有煤礦災害事故的預防和處理能力;掌握礦井通風與安全，具有礦井通風設計、編制安全技術措施和解決通風、安全中的一般問題的能力;具備組織、指揮生產和技術、安全管理能力;熟悉礦用機電設備的基本性能，具有機電設備選型設計能力;具有煤礦地質變化的分析判斷能力;。獲一項以上相關技能證書。

4.外語能力：有一定的聽、說、讀、寫能力;能借助詞典閱讀本專業外文技術資料。

5.身心素質：掌握體育鍛煉的基礎知識和技能;樂觀向上，團結友愛，身心健康，能勝任本專業工作，並掌握一定的國防知識與軍事技能。

三、主要課程

中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設定分爲公共基礎課程和專業技能課程兩類。

公共基礎課程包括德育課、文化課、體育與健康教育課、藝術課及其它選修公共課程。其任務是引導學生樹立科學的世界觀、人生觀，提高學生思想政治素質、職業道德水平和科學文化素養;爲專業知識的學習和職業技能的培養奠定基礎，滿足學生職業生涯發展的需要，促進終身學習。課程設定和教學應與培養目標相適應，注重學生能力的培養，加強與學生生活、專業和社會實踐的緊密聯繫。

本專業基礎課程有：德育課、語文、數學、外語(英語)、物理、化學、生物、計算機應用基礎，體育與健康課，藝術(或音樂、美術)課等。

學期工作計劃10

我們承載着老社員的期待，又承載着新社員的希望。在以儘量不妨礙社員們正常的校園學習的原則下我們基本順利地完成了本學年的工作任務。雖然還有很多不足，但基本上有按照上學期的計劃執行：

1.社員們瞭解了聲樂社的情況和自己在團體中的作用

2.社團在20xx年度上半學期同廣播站記者團舉辦了猜歌填詞這一學期受文藝部邀完成了十佳主持人舞臺劇

3.社員們逐漸熟悉起來，大家齊心協力地爲聲樂社

在這學期中，聲樂社團將招新社員，同時老社員們將以對她們的音色投票的方式招入，副社一職也會進行。

社內：歌詞接龍

規劃一出聲樂遊戲，以歌詞接龍方式來評定輸贏，每輸一局將以交給社團一元做處罰，贏三局者獲得那一元。（遊戲參與者不可故意跑奇怪的歌，不可支支吾吾耽誤時間）目的是爲了增強團內合作心，同時對社員水平進行估摸評價。（期中考後一星期）

社外：有聲有色

一場音色音準的Pk。

以pk顫音抖音短音長音以及即興演唱等等爲試題選出特等一等二等的優勝者，予其獎品和廣播點歌卡

邀十佳歌手勵志俊作評委

目的：讓同學們感受音樂的魅力，讓社團發現新興的苗子。（第二次月考後一星期）

學期工作計劃11

一、班級情況分析:

我班現有幼兒年齡都很小，少數幾名幼兒曾在其他幼兒園入托過,其餘孩子平時都有長輩照顧,沒上過託兒所，學期工作計劃。在家訪過程中,我們瞭解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的寵溺,脾氣比較驕縱,生活自理方面缺少鍛鍊。

開學後,從對幼兒日常工作的觀察中,對幼兒個方面的發展情況也有了大致的瞭解:現在,在生活方面幼兒基本上都能願意獨立地解決自己的一份飯菜,經老師的提醒,能主動的撿起掉落在地上的米粒,但對與飯後要做哪些事情還不甚瞭解,做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好,能獨立入睡的幼兒佔大多數,還能自己脫鞋,上牀入睡,小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說,我班孩子的大肌肉發展較好。在學習能力方面,小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣,願意跟着老師一起做動作,喜歡參加美術活動。在晨間桌面遊戲中,我們發現幼兒的專注性較強,在老師的提醒下,願意撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現象,玩具愛放在地上玩,有時還會放在嘴巴里。

二、學期工作要點:

本學期我班老師依照《規程》精神和園內學期計劃,結合本班幼兒存在不足之處,重點抓好以下幾方面的教育工作:

1、提高幼兒生活自理能力:

(1)有計劃地結合幼兒具體地掌握情況和季節特點,將生活自理能力的內容合理的分解到本學期各月、周活動中,引導幼兒在專門的生活指導中、並在日常生活環節中鞏固練習。

(2) 教師在向幼兒示範、講解時,力求語言淺顯、有趣,示範動作、步驟清楚,激發幼兒學習的興趣。

(3)注重日常工作中的檢查、督促,發現 幼兒不正確的地方及時個別指導。

(4)在遊戲活動中,提供幼兒練習的機會,如給幼兒提供可練習的扣鈕釦的玩具、“給小動物餵食”的玩具等。

(5)做好家長工作,讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利,爭取讓家長在家多給孩子機會鍛鍊。

2、培養幼兒愛惜玩具的良好品質:

(1)組織專題性的談話,從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發生怎樣的後果，學期工作計劃《學期工作計劃》。引起幼兒對玩具寶寶的同情,從而懂得玩具是我們大家的好朋友,要愛惜它。

(2)教師以自身的行爲作爲榜樣影響幼兒,如看見玩具掉在了地上時,教師和幼兒一起將它撿起,發現玩具放亂了即使整理好。

(3)進行桌面或區域活動前提出要求, 中間多提醒,結束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行爲,並逐漸養成習慣。

3、培養幼兒與同伴友好交往能力:

(1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量,透過專門的禮儀交往與品行輔導活動,幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩,不能獨佔,也不能硬闖,玩時可等一等、讓一讓,會有禮貌用語與人商量,讓 幼兒學習一些簡單的協商語言。

(2)當幼兒之間發生矛盾時,教師要善於抓住機會進行隨機教育。

(3)對幼兒在交往中的好行爲要及時給予表揚,鼓勵其他孩子向好樣子學習。

(4)對班內攻擊性強,喜歡動手的幼兒要加強個別指導,在活動中多關注他們的言行,發現有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執。

(5)鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在櫃子中,點心後,飯後可以玩一玩,還可以與同伴交換玩,這中間可以培養孩子主動與人交往,更能培養孩子的良好品質。

4、激發幼兒的繪畫興趣: 繪畫練習是一個直觀性很強的活動,孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意願傳達給別人,從而享受表現的快樂。

(1)在日常生活中,給孩子創設一個美的環境,鼓勵孩子去欣賞自然景物,周圍環境或美術作品,培養孩子對形式美和內容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。

(2)注重教育新視角,嘗試新的繪畫表現能力,在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性,發揮孩子的主體地位。

(3)突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用,讓幼兒在遊戲中學習,並讓幼兒多動腦、動手、動口。

(4)遵循孩子循序漸進的學習規律,逐步教給孩子簡單的繪畫技能。

(5)重視幼兒的個性化表現,允許與衆不同,善於抓住機會讓幼兒拓寬思路。

三、家長工作:

在幼兒教育過程中,我們熟知:取得家長的配合,對促進改革孩子全面發展以及更好的組織開展 幼兒園教育活動的重要性,所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通,爭取家長主動配合我班的教育工作,主要從以下幾個方面着手:

(1)發揮家長園地和家園資訊欄的功用,詳細公開展示我班的教育計劃,活動安排以及部分內容,需要您配合的事情,讓家長了解我班活動的進程和要求,以便更好的配合我們開展活動。

(2)對部分是家中長輩來接孩子的情況,我們不僅會口頭傳達,還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯繫,以免出現傳話不清或口誤情況。

(3)家長會中,請家長留下各自想要的家園聯繫方法,以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長保持溝通。

(4)在“家園資訊欄”中,經常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法,讓家長了解我們的思想和理念,以便更好的與家長溝通,共同協商教育孩子的方法與途徑。

(5)利用家長來接孩子的時間,向家長大概的說說孩子的在園情況,在日常工作中的進步與不足,及時與家長交換意見,共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。 讓每位幼兒在幼兒園健康快樂的生活、學習，讓家長安心，放心。

學期工作計劃12

一、指導思想

新學期的數學教育教學工作，以校本教研爲突破口，以有效課堂教學爲研究的抓手，塑造善於思考、勇於實踐，具有較高數學素養的學生羣體，構建動態生成、充滿活力的數學課堂。

二、主要工作：

（一）加強教學常規管理，提高教學質量

1。備課

備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業的設計與輔導等。

①備教材：要整體把握教材知識系統。弄清各部分在整體中的地位，明瞭知識間的內在聯繫。確定各章節、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯後於學生髮展的內容，及時關注時代發展的新動向，吸收生活中鮮活的素材，並整理、融合到自己的教學中。

②備學生：要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。

③備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點，設計適宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環節，分清各個環節的先後、主次、指向目標之間存在的聯繫等等。設計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特徵，能充分調動學生的學習興趣，能爲學生分析問題和研

究問題服務。活動設計要堅持“以人爲本”的宗旨，在方案中爲學生的主動參與留下時間和空間，爲教學的動態生成創造條件。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現的問題、可能遇到的困難、可能出現的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。教師要給予學生相應的學法指導，培養學生的自學能力。

④備例題與練習：要根據教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。

⑤備教學手段：能夠根據需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優化教學效果，積極倡導現代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。

2。上課

上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環節。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。

（1）根據新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養，又重視思想品德教育。

（2）把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕鬆、深入。

（3）講練結合，課堂結構合理。新授時間一般控制在15—20分鐘，練習10分鐘左右。

（4）面向全體學生、注重調動中、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環境，啓發學生積極思維，鼓勵學生質疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學生積極地參與教學活動。

（5）重視實驗和實踐課教學，培養學生動手操作能力。

（6）上完每堂課、每個章節或單元，要及時反思，總結經驗教訓，以不斷改進教學。

3。作業設定與批改

設定和批改作業是學生鞏固所學知識，教師反饋教學資訊和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。

⑴進一步規範學生的作業，全面提高各科作業質量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。

⑵佈置的作業內容適當，份量適度。因人而異，優等生可加深難度，增些量；中等生，適量，佈置些普通題；後進生，佈置一些容易題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。

⑶作業內容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發。認真研究，精心設計。作業題選擇內容與生活實際相聯繫，有利於學生加深、鞏固所學知識；有利於學生思維能力的提高。

⑷批改作業要求認真、細緻、及時，做到有佈置有批改，並做好

評講工作。可採取面批和學生批改相結合的批改方式，教師從批改作業中獲取教學反饋，及時調整並改進自己的教學。

4。課外活動與輔導

學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續，是學校教學工作

的延伸。因此，要根據學生實際開展豐富多彩的課外活動，各年段結合學生年齡特點和所學知識每學期開展一次數學知識競賽或趣味活動，激發和調動學生學習數學的興趣和積極性。對優秀學生，在全面發展的基礎上，要鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣或抓學習

常規入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。透過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，並對他們的特長予以鼓勵和培養。

（二）積極參加理論學習，促進專業成長

1。積極參加青年教師素質比賽活動

2。在反思中成長，每週有一篇至少有質量的教學反思。

3。及時總結，撰寫論文。在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結經驗、撰寫教育教學論文。

4。同伴互動，取長補短；互相聽課，互補不足。

一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學期工作計劃13

本學期，我擔任教導處幹事一職。爲了儘快熟悉自己的職責，幹好本職工作，我將制定以下工作計劃：

指導思想

本人將以學校工作計劃爲指導，以學校教導處工作計劃爲核心，加強學習，紮實工作，將自己的工作開展好。

工作細則

1、協助教導主任、副主任按時完成學年初的排課任務，各班的、教師的課表要及時分發。

2、凡任課教師請假，本組安排不了的課程要及時通知有關組長妥善安排。

3、期中、期末要按時分發各科學生成績登記表，做到及時彙報、歸檔。

4、搞好期中、期末成績彙總。

5、及時完成教學中各種報表的下發，收交和填報工作。

6、做好正常秩序的抽查、登記。巡視上課、上自習、課間操、遲到、早退、站隊放學以及各班學生的校規校紀等工作，發現問題及時解決或報告教導主任。

7、服從領導分配，發揚“我是一塊磚”的風格。

個人修養

經常向領導請教不懂的業務，向有經驗的老師們一起探討學習體會，以便更快的'提高自己的業務水平。自己也應看一些關於個人道德修養的書籍，學會以平和的心態對待世事，以樂觀的情緒對待生活，以飽滿的熱情對待工作。

學期工作計劃14

上學期在上級教育行政部門的正確領導和學區成員校的共同努力下，學區工作取得了顯著的成績，xx初級中學學區被xx新城教育局授予“20xx年優秀學區長學校”，xxx學區長又被xxx市教育局授予“大學區管理制工作先進個人”稱號。

本學期學區在總結經驗基礎上，將依然秉持務實和有效性原則，繼續探索學區資訊化助推教育均衡發展的思路，把“交流”和“研訓”作爲工作重點，着重在成員校互利共進上發力，傾情打造學區工作的亮點和特色，進一步開拓學區工作的新局面。

一、繼續優化學區資訊化管理工作

在新的一年裏，在探索學區資訊化助推教育均衡發展的思路上，繼續完善和優化資訊化遠程管理平臺建設工作，在網站的子選單中增添“九統一工作”和“資源庫”兩個子選單。實現**中學網站200多G的資源庫與學區網站資源庫連結，實現學區資訊資源的最大共享。

另外，學區透過一定資金投入指導成員校建立“學區遠程視頻研修中心”，使得學區視頻會議、同步教研成爲現實。另外，學區還擬設立學科教師羣、班主任工作羣等，加強教育資訊交流，進一步拓寬校本研修和教育教學交流途徑。

　二、穩妥落實“四個統一”

在調研的基礎上，學區將“統一共享設施，統一課程資源與課程規劃，統一組織備課與教研，統一評價機制與質量監測”。透過四個統一加大“大學區管理制”工作力度。

三、有效開展學區內的人員交流

學區內交流以人事關係不動的短期交流方式爲主，教學管理人員和教師同步推進，在此基礎上輔助以支教和其他形式的交流活動。

四、積極開展富有學區特點和校本特色的素質教育

針對本學區四校皆爲農村學校的特點和作爲xx新城主城區學校的發展趨勢，學區素質教育工作將立足本學區文化環境和學校特點，積極建設校園文化，努力使“讀書點亮人生，學習改變命運，誠信溝通心靈，習慣成就未來”成爲學生的基本價值取向，形成學校、教師、學生層次分明、特色明顯、自覺踐行的核心價值觀。爭取學校特色辦學水平和廣大教師實施素質教育的能力全面提升。

本學期，各成員校要在原有校園文化的基礎上提煉出符合本校特色的文化“主題”來，並圍繞文化主題開展富有特色的校園文化活動。學區擬在四月中旬召開一次校園文化主題研討會。

學區“素質教育活動中心”要以推普、感恩教育和文明習慣養爲重點，着重指導開展好清明節和端午節的主題教育活動，組織好紅五月文藝匯演（交流）和五四青年節表彰會，組織開展好九年級的畢業教育和夏季防溺水教育活動，確保教育教學一方平安。

五、認真組織開展學區賽教活動

本着典型引領、在行動中研究、在提升中反思、在反思中提升、在提升中推進的宗旨，由學區“名師工作室”負責組織開展一次xx中學學區首屆教師賽教活動，在此基礎上推評出3-5人的觀摩課向區教育局彙報。上學期第一階段要求各校透過組織公開課進行了選拔，本學期學區擬於三月份組織開展優質觀摩彙報活動，屆時xx教育局有關領導專家蒞臨指導。

除此之外，學區“名師工作室”擬於五月份聘請教育專家或特級教師開辦一次教育教學講座，透過他們的教育思想和實踐經驗的分享，開闊學區教師視界，增強教育教學智慧，提升教育教學水平。

六、紮實開展校本研修工作

本學期校本研修工作重點落實好“統一組織備課與教研”工作，組織開展不少於兩次的“統一備課”活動。在此基礎上配合學區舉行的優質觀摩課開展“課堂觀察活動”。

另外，爲了充分發掘學區教師資源，在統一管理學區市級小課題與省級課題研究基礎上，嘗試開發學區課題校本化研究，積極探索學科教學合作交流的有效途徑，不斷提升教師專業化水平。

七、嚴格落實教學常規

鑑於學區四校原爲農村學校的現實，故本學期學區將把規範化、科學化和精細化作爲教學管理考察的重點目標。本學期，五月份由“教學活動中心”負責進行一次學區教學常規的檢查。着重考察普通話教學和教學常規的落實情況，並組織研討交流，好的經驗和做法在學區推廣。

八、指導開展好九年級複習應考工作

本學期各校在九年級複習應考方面要下大力氣，從領導力量、政策支援、人力支撐等方面要保證形成合力。爲了確保今年學區中考再創新高，學區四校之間要加強教學交流和教研活動的力度。

本學期學區教學活動中心至少組織兩次九年級模擬聯考，並在此基礎上召開一次九年級複習備考工作研討會。要求各校制定好複習應考工作方案，在培優補臨（中考“臨界生”）工作方面下大力氣。同時，各校在中考前一定要制定出嚴密的安全工作預案，確保中考工作萬無一失。

學期工作計劃15

一、學生知識現狀分析：

_班共有學生__人，大部分學生態度端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業。能熟練利用漢語拼音識字，學習普通話，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能正確、流利有感情地讀課文，能寫一些看圖作文，但在詞彙的運用、口頭表達、與人交往合作、自能學習及習作方面還有一定的欠缺，有待進一步的提高。

二、本冊教學要求：

1。在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛；瞭解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統文化的豐厚博大，激發學生民族自豪感；學習革命領袖、科學家的優秀品質；受到關愛他人、助人爲樂的思想品德教育；在發展語言能力的同時，啓迪學生的思想，培養學生留心觀察、善於思考的能力，激活想象力。

2。認識200個字，會寫300個字。累計認識20_個字，會寫1300個常用字。

3。會使用字典，有條件的可以學習使用詞典，有初步的獨立識字能力，養成主動識字的習慣。開始練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。

4。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5。繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6。學習聯繫上下文，藉助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7。初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情，樂於與別人交流讀後的感情。

8。開始學習略讀，粗知文章大意。

9。積累課文中的優美詞語、精彩句段。背誦優秀詩文約18篇（段）。練習複述課文。

10。初步培養讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少於10萬字。

11。開始練習習作。樂於書面表達，有習作的信心。

12。不拘形式地寫出自己的見聞，感受和想象，願意把自己的習作讀給別人聽，和他人分享習作的快樂。

13。留心周圍的事物，嘗試在習作中運用平時運用的語言材料。

14。學習修改習作當中有明顯錯誤的詞和句。

15。能用普通話講述故事，做到具體生動，努力用語言打動別人講述見聞，做到清楚明白想說出自己的感受和想法。

16。聽別人講話能抓住主要點，並能簡要地轉述。

17。樂於與別人交流，在交談中認真傾聽，有不明白的地方向人請教，能就不同的意見與人商討。

三、本學期提高教學質量的主要措施：

（一）根據不同類型課文的特點採用不用的教學方式

1。一般課文的教學。

（1）繼續重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一、堅持在語言環境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。識字教學要體現漢字的特點，要讓學生動腦筋主動識字，用各種方法記憶字的音形義；在完成課本識字任務的同時，要鼓勵、引導學生在課外、在生活中主動識字，並給學生提供交流、展示課外識字的機會。加強寫字的指導，注重培養學生認認真真地寫字，養成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯繫外，還要靠經常不斷地練習提高寫字的技能。

（2）繼續加強詞句訓練。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，避免以詞解詞，鼓勵學生結合語言環境、聯繫生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二是鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三是重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯繫。

（3）課後問題的教學。對於一些具有開放性的思考題、討論題，注重方法的提示和自學的引導。力求做到理解內容和品詞品句、學習表達相結合，培養整體把握和綜合運用的能力。採用多種形式引導學生積累語言，努力體現讓學生自主選擇，主動積累。加強朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學生自己選擇背誦的部分。充分利用“課後練習”中的問題啓發學生閱讀、思考和討論。

（4）加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最經常、最重要的閱讀基本功，多讀少講，把更多的時間用於朗讀使課上有琅琅的讀書聲，體現讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導朗讀，不單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而後用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。

2。詩歌的教學。詩歌用優美、簡短的語言表現豐富的畫面，能夠引起學生的閱讀興趣。在教學中，我會從朗讀入手，讓學生在讀中體會詩歌的語言美。在教學中採用適合學生年齡特點且多種生動活潑的形式組織活動，儘可能做到讓學生背的樂，說得樂，寫得樂。

3。習作教學。激發習作興趣，讓學生樂於習作。平時將定期不定期地向學生推薦一此好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。鼓勵學生不拘形式地表達。中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達，想寫什麼就寫什麼，想怎麼寫就怎麼寫。鼓勵有創意的表達，不管是哪一方面，只要有創意都應該鼓勵。愛護學生想說想寫、敢說敢寫的熱情、衝動和願望，讓他們放開手腳去寫，消除習作的畏難情緒。多用肯定和激勵的方法，組織展示和交流。鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。

4。口語交際。繼續培養口語交際能力。根據相應的口語交際內容，有的放矢地進行教學。從啓發興趣、激發交際的慾望入手，使學生明確圍繞什麼話題交流、討論。透過口語交際課和各種語文實踐活動，提高學生的口頭表達能力、與人交往的能力，同時培養良好的語言習慣。

（二）轉變觀念， 精心設計教學，注重學生的學首先。

教學設計樹立大單元教學意識，從單元整體出發，從宏觀上考慮好教學要求，安排好教學時間，分配好每篇課文所要完成的任務，然後從微觀上來精心設計每篇課文、每個課時的教學。其次。教學設計遵循學生的認知規律，按照“感知——理解——分析——綜合——運用”的閱讀過程去設計教學。最後教學設計注意充分體現“學生爲主體，教師爲主導”的教學思想，在教學中交錯使用講、讀、議、練、問、答等多種方法，發揮學生的主體作用。在教學中把學生的學時刻掛在心上，考慮怎麼學，學得怎樣。抓好學生的預習，給預習定“硬任務”；注重引導學生積極主動地學習，f學好自主、合作、探究，目標讓學生明確，教材讓學生感知，過程讓學生參與，新知讓學生髮現，問題讓學生提出，方法讓學生歸納，內容讓學生小結，效果讓學生評價；運用共同學習的原理，組織學生共同討論，相互啓發，儘量透過合作解決問題。加強學法指導，努力使學生學會學習，堅持學教合一。

（三）做好培優補差工作。

大力提高中等生、後進生，穩步推進優生工作。建立學習小組，合作完成老師安排的學習任務。早讀、中午的時間合理安排內容對各層次的學生進行訓練、輔導。對每個學生的學習牢固情況全面登記，每天清查，及時補救。