小學校本工作計劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,是時候認真思考計劃該如何寫了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的小學校本工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
根據省、市中小學繼續教育的有關檔案的精神,結合我校教育教學工作的實際,大力開展校本教研、校本培訓活動,着眼於教師綜合素質、專業水平的提高,造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍,從而促進學校教學質量的有效提升提升我校整體辦學水平。
(一)以課題管理爲抓手,促進我校教師科研素質的進一步提升
加大青年科研骨幹教師的培訓力度。積極組織青年教師參加縣、學區青年骨幹教師培訓,聘請縣教科研專家來校指導講座,同時加強科研理論學習,提升青年教師的科研素養,激發青年教師參與科研的熱情,從而形成良好的科研氛圍。
(二)以校本教研爲抓手,促進我校教師專業素養的進一步提升
1、繼續加強備課組、教研組建設。不斷規範備課組、教研組活動,要求活動做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人。
2、開展形式多樣的教研活動。組織青年教師優質課評比活動和新教師、剛調入教師亮相課活動,爲青年教師提供成長的舞臺。
(三)以校本培訓爲抓手,促進我校教師綜合素養的進一步提升
1、採用走出去、請進來、集中培訓、自學提高相結合的'最基本模式,啓用學歷培訓、專業培訓、基本功培訓的多種途徑,引入視頻培訓、課改沙龍、同課異構等多種方式,努力提升教師的綜合素質。
2、規範校本培訓基地建設。學校校本培訓工作,做到有計劃、有落實、有檢查、有重點、有考覈、有獎勵,定期開展政治學習、業務學習,定期開展師德教育,重點關注青年教師、骨幹教師、名教師培養,促進教師專業化成長。
3、狠抓新教師(教齡未滿三年)整體素質的提高。落實縣教育局檔案精神,爲每位新教師安排一位專業能力較強的校骨幹教師爲其指導師,加強在教學常規、教科研能力、教育管理等方面的指導,師徒結對工作努力做到有計劃、有記錄、有活動、有考覈。
4、關注骨幹教師、名教師的發展,學校將確定各學科有發展前途的青年教師作爲校骨幹教師、名教師培養對象,制定考覈標準,紮實開展考覈活動,同時學校創設條件外派他們參加各級各類培訓活動,鼓勵他們參加各級各類基本功比賽、優質課評比、教學論文案例評比,從而形成一支校教學業務能力強的骨幹隊伍。
5、關注中、老年教師(四十週歲以上)的專業成長,要求中老年老師每學期至少上一堂研討課、製作一個課件、主評一堂課、撰寫一篇教學論文、撰寫兩篇教學反思,增強中、老年教師教學後勁,加強中老年教師隊伍建設。
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