小學生計算機教學工作計劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的教學工作又將翻開新的一頁,該好好計劃一下接下來的教學工作了!爲了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶,以下是小編爲大家整理的小學生計算機教學工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學生計算機教學工作計劃1
一、指導思想
資訊技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,隨着我校各種條件的具備,已作爲必修課開設。
小學資訊技術課程的任務是:培養學生對資訊技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握資訊技術基礎知識和技能,使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊技術手段的能力,培養學生良好的資訊素養,形成學生良好的文化素質,爲他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教師要求
教師要潛心鑽研教材,努力提高業務水平,確實保證每個學生都能懂得資訊技術,能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍,確保所有微機都能正常使用。開學後做好機房的維護工作,微機出現問題及時解決,確保資訊技術教學順利進行。
三、學生現狀分析:
一年級的小學生每班58人左右,共5個班。這些小學生剛離開幼兒園,比較好奇、貪玩,因此注意培養他們的學習興趣,激發學生的積極性,保證學生愛學、樂學是關鍵所在。一年級的學生剛步入小學校門,對於很多事物都很陌生,尤其是對於電腦,他們既陌生,又有着濃厚的慾望,充分利用好學生的這種求知慾望來帶動學生的學習至關重要。
四、教材分析
本冊教材的知識系統和結構:
1、基礎知識和基本操作:在教學中,先從認識計算機入手,掌握計算機的組成,知道各部分的名稱,並能正確地開機、關機。這是本學期的基本知識點。
2、鼠標操作:鼠標是計算機最重要的輸入設備,熟練地掌握鼠標的操作是學好計算機的前提,因此從開始就要學習鼠標操作,可有計劃地讓學生玩各種小遊戲,這樣既能激發學生的興趣,又能進行鼠標練習,熟練鼠標的操作。
3、走進繪圖世界:畫畫是小學生最喜歡的,同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學生系統地學習一種程序的開始。
一年級的學生由於年齡小,單一而系統的內容不適合學生的學習,針對學生現階段的心理特徵及接受能力以及他們的興趣所在,我對教材的內容進行了處理,從中篩選出適合一年級學生學習的內容,並加以處理,使之變成學生易懂易學的知識,並將遊戲教學貫穿其中,使學生在學中玩、玩中學,從而掌握住相關知識。
基於以上原因,本學期的內容主要包括以下幾點:計算機的基本組成、桌面組成、鼠標的重點操作
和鍵盤的簡單操作,在後面的課堂中,透過畫圖軟件的簡單學習,培養學生對電腦的興趣,讓他們能夠發揮自己的想象,繪出五彩斑斕的圖畫。
五、教學目標
(一)知識與技能
1、瞭解資訊技術課的課程性質,明確本課程的教學要求。
2、簡單認識計算機的各組成部分,瞭解各部分的功能,學會正確的開機和關機。
3、掌握鼠標的.操作方法,能夠熟練的用鼠標進行各種操作。
4、初步認識畫圖工具,掌握簡單的畫圖要領,能夠進行基礎的電腦繪畫。
(二)過程與方法
1、針對一年級學生的年齡特點和心理特點,操作課程多采用遊戲教學,使學生在玩中學,學中玩。
2、學生在操作中,多以小組合作交流的形式進行,培養學生的合作精神。
3、以問題驅動的形式展開教學,以提出問題和解決問題的方法,提高學生思考問題,解決問題的能力,鍛鍊學生的邏輯思維能力。
(三)情感態度與價值觀
1、使學生養成正確的上機習慣,形成正確的資訊技術觀念。
2、提高學生的動手操作能力和獨立思考能力,培養學生的探究精神。
3、透過相關音視頻及圖片的薰陶,提高學生的審美能力和判斷是非的能力。
六、教學重點難點
鼠標操作的熟練程度是學好計算機的前提,因此這是本學期的教學重點。繪畫是一
年級小學生最喜歡的,也是一年級教學的重點,同樣也是小學生系統掌握一種程序的開始,因此也是教學的難點。
七、教學措施
1、充分利用好每一節課,合理安排18節課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生,讓學生親自動手操作。
3、在教學中採取情境設定的方法,激起學生學生的學習積極性。
4、在教學過程中採取任務驅動的教學方法,讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。
5、在學習過程中充分發揮學生的主動性,讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。
八、安排教學進度:
第1周:學生座位分配,瞭解機房的規章制度。
第2—4周:初步認識計算機,掌握開機和關機,瞭解桌面的組成。
第5—9周:認識鼠標,學習鼠標的操作方法,從玩遊戲入手,熟練掌握鼠標的操作,爲後面的學習奠定堅實的基礎。
第10—16周:學習繪畫。
第17—18周:複習操作課。
小學生計算機教學工作計劃2
計算機教學是一項面向未來的教育,在小學階段進行計算機教育不僅是爲了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要,也是爲了提高勞動者的科學文化素質和科學意識,適應二十一世紀建設的需要。
爲使小學生更好地學習計算機知識,而且學有所用,特制定本學期計算機教學計劃:
一、教材分析:
《小學小學資訊技術》教材共三冊,本學期學習第一冊(上),共三個單元:第一單元:計算機樂園;第二單元:計算機繪畫;第三單元:與鍵盤握握手。教材結構和諧緊湊,內容深入淺出,形式活潑美觀,生動有趣,適合小學生的知識特點和認識水平,便於小學生更加容易地掌握教材內容。
二、學生分析:
各年級學生對計算機的部分基礎知識已有所瞭解,鍵盤輸入也有一定的基礎,只是操作計算機有一定的難度,本學期要在教學中不斷強化技能訓練,提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標:
1。瞭解電腦的組成,掌握電腦的開關機操作及鼠標的各種基本操作。
2。熟練鼠標的操作,瞭解金山畫王的視窗組成,學會用卡通並圖,用畫筆繪畫、給圖着色等操作,能設計製作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3。瞭解鍵盤組成及指法規則,熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養學生養成良好的坐姿及擊鍵習慣。
四、教學措施:
以建構主義理論爲指導,使用輔助教學軟件創設情境,以電腦爲意義建構的工具,採用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法,透過動手實踐、合作探索等環節,激發興趣,增長知識,培養技能。教學過程中,教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。
五、教學進度:(略)
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