計算機教學計劃
資訊技術課程是一門特殊比較的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣。 以下是爲大家整理的計算機教學計劃,希望對你們有所幫助!
篇一:計算機教學計劃
本學期我任教11級護理班的計算機應用基礎課程教學,這是一學期的教學課程,爲了更好地完成本學期的教學任務,將教學計劃安排如下:
一、課程的性質和教學目標
計算機應用基礎課是中等職業學校的一門基礎技能操作課程。 在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識,具有熟練的漢字輸入能力,掌握Windows操作系統,重點掌握Word文字處理軟件,具有一定的文字排版能力;Excel電子表格軟件的應用以及PowerPoint基礎入 門操作和簡單的網絡應用。
教學目標:
1.培養學生的計算機基礎操作能力;
2.能滿足基本打字要求;
3.瞭解計算機計算機基礎理論知識,初識計算機基礎應用技術;
二、教學方法
1、講授、演示、實踐;2、教學與實踐同步,即時反饋課堂資訊;3、加強技能操作訓練;4、每節做小結,每結束一章要做總結並佈置上機綜合實訓操作練習。
三、教學安排及教學考覈方法:
本學期教學計劃安排15周,約計授課90學時。其中課堂講授40學時,實踐50學時。 期末以上機實踐操作爲主要技能考察,佔該課程的70%,平時作業和上機操作佔該課程的30%。學生期末總成績=期末成績+平時成績。
篇二:計算機教學計劃
一、學生情況分析
資訊技術課程是一門特殊比較的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯,這是我們教學的優勢。但是由於每一學期資訊技術課時比較少,學生的遺忘性大,大多數學生學後沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課後就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的並不是學習,而是侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。所以,學生對本課程的.認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
我們學校的教材採用的是海南省的資訊技術教材,本學期學習1資訊與資訊技術2資訊的獲取與管理3資訊的整理與加工這三個單元的內容。
第一單元中涉及的知識點有:資訊技術基礎知識、網絡基礎知識。
第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、搜尋引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用。
第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。
三、本學期教學的指導思想
1、增強學生的資訊意識,瞭解資訊技術的發展變化及其對工作和社會的影響。
2、初步瞭解計算機基本工作原理,學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。
3、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支援其他課程的學習,能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題,完成各種任務。
4、在他人幫助下學會評價和識別電子資訊來源的真實性、準確性和相關性。樹立正確的知識產權意識,能夠遵照法律和道德行爲負責任地使用資訊技術。
四、本學期教學的目標
1、培養學生自覺遵守社會行爲規範和道德標準,增強技術利用中的責任感,能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果,養成尊重他人著作權的習慣。
2、讓學生了解計算機的組成及使用原理等,會將所學知識應用到現實生活中,養成良好的計算機操作習慣。
3、熟悉資訊處理的一般過程,能夠利用文字處理軟件設計、製作作品,並對過程和結果進行評價,從中培養學生的審美意識和欣賞水平。
五、本學期採取的具體措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
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