幼兒園教師雙高雙普工作彙報

一、幼兒園基本情況。

滔河鎮中心幼兒園是由滔河九年制學校領辦的一所農村一類幼兒園。佔地面積6002平方米，綠化用地2800平方米（教職工種植基地），運動場地面積1400平方米，教學及輔助用房520平方米，辦公用房334平方米，生活用房60平方米。開設大、中、小三個班，滿足生均14平方米的基本要求，並下設保健室、美工室、多功能室、圖書室、科學發現室、活動室、寢室、會議室、行政辦公室等。現有幼兒102人，教職工10人。

二、“雙高雙普”推進工作中的具體作法。

在“雙高雙普”推進工作中，我園克服重重困難，本着“依法治園、和諧興園”的指導思想，創造良好的園風、教風、學風，紮實推進辦園目標，並且逐步完善教職工民主參與下的園長負責制，探索積極開放的管理模式。在園內涵發展過程中：

1、始終堅持人本與科學的相融，建設人本民主、科學規範的制度文化，制定了一系列相關制度，並且積極組織學習，制度文化深入人心。2、堅持人文開放與生活的整合，建設體系開放、體質創新的課程文化。由於我園教職工結構的“特殊性”，

爲保證幼兒“五大領域”的充分涉獵，我園積極組織教職工開展“園內互助學習，園外開拓探討，城鄉互幫互助”的形式提高課程文化的創新度，深入貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3―6歲兒童學習與發展指南》精神，依託《幼兒園工作規程》中指出“遊戲是幼兒童年生活不可缺少的部分，它是孩子童年的歡樂、自由、權利的象徵。我園積極組織教職工開展“幼兒遊戲活動載體開發”，做有“科學性、思想性、教育性、針對性、靈活性、適度性、安全性”的遊戲，讓幼兒在“玩中學”。

3、堅持師德師風的並行，建設嚴謹高雅、務實進取的教師文化。教師是立園之本，師德是教育之魂，我園組織教職工學習討論“如何做一名合格的教師？師德師風的重要性”等，並且個人根據自身撰寫“師德師風自查報告”，從而保證了園內充滿愛的`氣息。4、堅持自主與個性的統一，建設個性完善、人格健全的幼兒文化。以豐富多彩的園所環境，利用各種材料製作符合幼兒年齡特徵的園所文化，遵循幼兒身心發展規律，創造了屬於我園特有的風格。

三、存在問題。

1、我園屬於小學改建園，幼兒入衛生設施設備相對落後。

2、園內塑膠地墊熱脹冷縮，並且很多破損，場地必須重新軟化，目前已進入招標設計階段。

3、養殖角、嬉水池、沙池等作爲標準化幼兒園必備的區角，然而我園因現有場地無法開設該區角，爲合理整合資源，

合理運用場地，爲幼兒創造更好的教養環境，我園預將原茨竹小學老廁所及園內廁所合計140平方米並且依託原有的下水道及土壤情況合理佈局，開拓爲種植角、養殖角、嬉水池、沙池。

總之，我園在“雙高雙普”工作推進中取得了一定的成績，但與奮鬥目標還存在一定的差距，我相信在各級政府和教育局的正確領導下，我們在今後的工作中會更加努力，繼續譜寫滔河幼兒教育的新篇章。

以上彙報如有不妥之處，請各位領導批評指正，謝謝大家！