學生暑期社會調查報告

調查報告是對某一情況、某一事件"去粗取精、去僞存真、由此及彼、由表及裏"的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最後以書面形式陳述出來。學生暑期社會調查報告，我們來看看。

學生暑期社會調查報告（一）

老師，被人們稱爲太陽地下最光輝的職業，歷來爲人們所推崇。然而，在現在的中國，特別是在一些並不太發達的地方，老師的生活情況及待遇到底是什麼樣的呢，懷着這一心理，我於今年暑假在本縣一些鄉鎮及縣城一些中學中進行了本次社會調查，一來，增加自己的一些社會活動經驗，二來，百年大計，教育爲本，關注老師的生活，可謂意義重大，因爲，一個地方教育質量的高低，將直接影響到這一地區未來的發展及下一代的生活，教育，對於祖國的未來，其影響不言而喻。而作爲教育系統主力軍的老師，他們的待遇不可避免的將對教學產生巨大的影響。

我的家鄉在著名的陳毅元帥的故鄉——四川省樂至縣。樂至，以前被人們稱爲桑城，由此可見，農業在縣城中所在的地位。可以說，樂至是一個非常典型的農業縣，農業，便是整個縣的經濟支柱，由於缺乏一些大型的工廠企業，而農業，也僅停留在一種非常原始的耕作方式之下，因此，可想而知，在當今糧食價格普遍不高的情況下，全縣的經濟情況並不是太好，財政收入十分緊張，於是，很多部門都存在拖欠員工工資的狀況，而主要依靠財政撥款發工資的老師，其工資發放狀況自然也存在種種困難。

樂至縣現有4000餘名老師，他們分散在全縣65個鄉鎮的中小學及縣城的兩所高中，一所實驗中學，兩所小學及一所縣級幼兒園和六所區中學之中任教。在我們這個並不太發達的地方，老師工資也參差不齊，其收入也因所在地方及學校而有所差別，平均下來，老師們月工資大概在700元左右，這個收入並不算太高，但是，這樣加起來，全縣一年老師工資總額也大概在三千五百萬元左右，這一比開支對於這樣一個小縣城來說，不能不算一個巨大的負擔。而樂至縣每年的財政收入，（據瞭解，樂至縣財政收入主要靠徵收農業稅，經營稅等稅收所構成，這也一度使農業稅由一年30多元漲到了60多元，加重了老百姓的負擔）僅夠支付全縣老師的工資，而其他行政部門及社會困難補助的開支也必須從這份本來就不豐盛的午餐中分走一份羹。因此拖欠老師工資似乎也就成了順理成章的事了。

在我所調查的四個比較大的鄉鎮中，幾年前，幾乎每個鄉鎮都存在不同程度的老師工資的拖欠問題。就拿東山鎮來說吧，它屬於樂至一箇中等發達水平的鎮，具有一定代表性。這個鎮至從97年開始就逐步出現了老師工資的拖欠問題，不論是在鎮上還是山村，很少時候是每月按時將工資發到老師手中，而且，這一情況還逐年有加重趨勢，在99年下期至2000年上期，這一情況更是發展到了極點，在這一年中，學校只發了兩次工資，基本上是半年才發一次，另外，年終及節假日不時發放小數額補貼，這一年中，拖欠老師工資人均3000元左右。這對於大多數僅以工資作爲生活來源的老師來說確實難以接受。雖然說老師是太陽地下最光輝的職業，但是，當基本生活都成爲問題的時候，難免會影響老師的工作激情，特別是以前醫療保險制度不完善時，當老師一旦生病住院時，高額的醫療費更是令老師們無力承擔，一些常年臥病在牀老師生活可謂悲慘。由於生活都不能保證，老師們人人自危，一些老師只好放棄工作，外出打工或到外地一些條件較好的學校應聘，這一度造成老師資源的嚴重流失。而在這一個最艱難的時候，全縣幾個鄉鎮又連續出現老師**的現象，老師們以這種極端的方式發泄着心中的不滿，所有這一切，都不可避免影響了教學質量，既而造成了部分優秀學生因無奈而外出求學，引起了社會各界巨大的反響及學生家長的強烈不滿，矛盾激化。這對於本縣教育來說，不能不說是一個的巨大的損失和悲哀，但老師們的舉動更多的是表現着他們的無奈。一位老師向我表訴了他當時的心情："我們也想把工作搞好，但是，我們也得爲自己特別是我們下一**慮啊。我們也想讓他們有一個好的條件，然而，我們這兒就這麼個情況，我們也沒辦法。"

可喜的是，透過這一次調查，我發現，最近兩年中，這一狀況得到了明顯的改變。在經過多次反映後，省政府對此給予了高度重視，曾專門召開會議對這一問題進行了充分的研究和討論並專門下達檔案表示一定要妥善處理好這一關係到祖國未來的問題。新一界縣委縣政府也充分認識到了這一嚴峻的形勢，在省政府的直接領導之下，縣政府採取了一系列有效措施解決這一困擾樂至多年的老大難問題。首先，省財政撥出一筆專款，一次性的將以前拖欠老師的工資完全兌現，這一舉措，解決了很大一部分老師的生活問題，使他們重新有了教書的激情和真正的責任感，心中，也踏實了很多。其次，縣委一改以前老師工資由各地方財政管理的方式，完全將全縣的老師工資統一收歸縣財政管理，加強了管理力度，從而，使一些鄉鎮領導無理剋扣老師工資及以各種名義將老師工資挪爲它用的現象得到了明顯的好轉，很大程度上解決了由於部分鄉鎮領導辦事效率低和無能而引起的老師工資的拖欠。再次，縣委努力發展經濟，結合樂至本身特點，開展富有特色的小城鎮建設，實行退耕還林，大力發展以養殖業和畜牧業爲主的農村經濟，重點推廣養殖黑山羊，長毛兔等一系列高效益的新興農業項目，增加農民收入，從而帶動整個以農業爲主的全縣經濟的進一步發展，增加了縣財政的收入，同時，努力吸引外地資金到樂至投資建廠，進行黨風廉正建設，減少公款，吃喝的現象，力爭從根本上解決拖欠老師工資的問題。另外，全縣還進行了老師隊伍的精簡，自99年起，全縣先後裁去以前的代課老師320餘名。同時，將一些民辦老師轉正，以減少一些不必要的開支。並在2000年開始在全縣實行老師聘任制度，實行老師的競爭上崗，聘任每年一次，聘任中保證有3%-5%的相對不大合格的老師實行待崗學習的狀態。這一措施，增加了老師們的緊迫感和責任心，促進了老師之間的良性競爭，很大程度上提高了學校的教育質量，從而改善了大多數學校的生源緊缺的狀況，使優秀的學生安心的在本縣學習，生源好了，學校收入自然也就高了，學生成績好了，老師們教書也更有勁了。而且，縣委縣政府也注意了老師生活質量的改善，從2001年起，爲在職老師購買醫療保險，解決了老師們的後顧之憂，老師們也安心了。可以說，樂至教育事業在挺過了一個低潮期以後，又煥發出蓬勃的生機。一切，都在向更加美好的方面發展着。

經過這一次暑假中的調查，我感觸頗多，一方面，我爲幾年前老師的處境而深深的震撼，擁有如此高尚情操的老師們，在生活的壓力之下，竟也顯得如此的軟弱無力，甚至只能用如此極端原始的方法表現出他們的不滿。其中，不知道包含着多少的無奈與辛酸。而另一方面，我又爲這兩年的改革而感到鼓舞，畢竟，大家已經認識到這些問題的存在並能夠正確的面對這一棘手的問題，而且，在改革中也卓有成效。我相信，類似的問題，不只我們家鄉存在，其他地方也肯定有，這就是中國的國情。只要充分認識到問題，就有解決的方法。任何問題，當人們試着去解決它時，它也就不成爲問題了。透過這一次調查，我會更加的關注周圍人們的生活，關注周圍的一切，因爲，在每個人的周圍，真的有很多事值得關注。

學生暑期社會調查報告（二）

這次暑假，我和幾個夥伴以“初中生體育鍛煉”情況的調查和分析爲題，進行調查。在本次調查活動中，我們看見了許多值得欣慰的事情，同時也發現了初中生對體育鍛煉看法的一些偏見。

我們發送了20份調查表，經數據整理調查結果呈現如下：

一、初中生是否參加體育鍛煉

以統計數據來看，有95%的同學參加體育鍛煉，而只有5%的同學沒有參加。由此可見，越來越多的初中生已經能夠正確地看待體育鍛煉這一問題，初中生正在以全面發展爲目標，而不是單單做學習的機器，相信在今後的某一時刻，體育鍛煉將成爲生活中不可缺少的一部分。

二、初中生參加鍛鍊的.時間

由統計可知，有75%的同學在體育課上鍛鍊，15%的同學在課下鍛鍊，10%的同學則選擇在業餘時間鍛鍊。根據這一現象，大部分初中生還是把體育鍛煉當作一項任務，而不是愛好。我想，如果某一天體育課、課間操都取消了，就一定會有一批同學不再參加體育鍛煉了吧？如此被動，又怎能擁有健康的身體？沒有了健康，又何談好的成績與成功之果呢？我們不能忘記也不應該忘記林則徐虎門銷煙的場景，中國人被稱爲“東亞病夫”。不參加鍛鍊又怎能有充沛的精力？沒有精力又怎能抵擋綿綿不斷的睏意？爲了我們的未來，爲了祖國的未來，我們不得不參加體育鍛煉。“身體是革命的本錢”，如果你想取得優異的成績，得到盼望已久的成功，就不要忽視體育鍛煉。因爲有時它能夠助你迸發思維的火花、靈魂的昇華，使你離成功更進一步。

三、初中生每次鍛鍊所持續的時間

經數據整理可知，有60%的同學鍛鍊時間在15分鐘左右，25%的同學維持在30分鐘，10%的同學每次大約消耗1小時，而僅僅有5%的同學所用的時間更多，原因何在？學習忙，時間少，只不過是一個客觀原因，而主觀因素更能決定此種現象的發生。每個同學都希望自己擁有一個健康的身體，理想的身高和體重！女孩希望有一個苗條的身材；男孩希望自己強壯有力；()弱小者希望自己高大魁梧；肥胖者希望自己消除多餘脂肪，這一切的夢想都可以透過體育鍛煉來實現。而只有運動時間在20-40分鐘，才能起到真正的效果。所以，請同學們不要以學習爲藉口，還是一起來享受體育鍛煉的樂趣吧！

四、初中生每週參加體育鍛煉的次數

經整理數據得，有75%的學生每週鍛鍊1-2次，有15%的同學參加3-4次，有5%的同學持續5-6次，5%的同學鍛鍊次數更多。大部分的同學每週的鍛鍊很少，這也表明着他們每次鍛鍊的間隔時間很長。人體的各個器官都具有“用進廢退”的特點，要想取得良好的鍛鍊效果，必須堅持經常、有規律地進行鍛鍊，你的體能、運動技能和健康水平纔會得到提高。所以，如果想要達到鍛鍊的目的，每週至少鍛鍊2-3次，只有這樣才能提高體能。

五、初中生最喜歡參加的體育鍛煉活動

整理數據得知，大部分同學都喜歡參加休閒類的運動，如足球、羽毛球等，這又是爲什麼呢？其主要原因在於現在的初中生身體素質較差，而一些高強度的運動對於學生的柔韌性、靈活性、心肺功能、臂力等方面都是一個嚴格的考驗。由於這些方面的不足，所以初中生只能參加一些對體能要求低的休閒類項目，全身心投入到快樂的運動中去。其次再發展你的心肺耐力，相信在一步步的鍛鍊中，我們的身體會越發茁壯，我們的身體會越發健康，充滿自信地面對每一個挑戰。

六、初中生參加體育鍛煉的目的

由數據來看，有50%的同學目的在於減肥，25%的同學爲了消除壓力，20%的同學爲了增進健康，而5%的同學擁有其它的目的。一個初三的學姐也接受了我們的調查，她現在正在面臨中考這一人生的轉折，學習壓力當然是不言而喻，但是她並沒有因此而變成書呆子。她每天都堅持鍛鍊，不但可以消除壓力，而且還能保持精力充沛，成績自然在班級名列前茅。由此觀之，體育鍛煉的好處真是不勝枚舉。看了這樣一個實例，你還相信體育鍛煉是浪費時間之舉嗎？它正是每個學子的一劑強心劑，讓你精力倍增。

總結

公元前6世紀，古希臘人在埃多斯山崖上，刻下了這些膾炙人口的名言：“如果你想強壯，運動吧！如果你想健康，運動吧！如果你想聰明，運動吧！”

我國先秦時期，古人在《呂氏春秋》一書，以東方人特有的睿智，用形象的比喻闡釋了“生命在於運動”的真諦：“流水不腐，戶樞不蠢，動也。”

在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛鍊的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，你會體驗到勇敢與堅強，勝利與失敗，挫折與勇氣，拼搏與成功給你帶來的興奮與快樂，而且你會切實地感受到體育鍛煉對身體各器官系統機能的促進作用。

21世紀是我們的世紀。中華兒女將以更優秀的素質跨入世界先進民族之林。社會的發展，時代的進上對我們提出了更高的要求，爲了建設繁榮富強的社會主義中國，我們應該積極地投身於體育鍛煉之中，使自己成爲德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在此過程中，你會發現，原來生活更美麗！