家風調查報告
希望知曉一個情況、一個事件時,我們常常要開展全面的分析研究,並根據掌握到的材料,形成調查報告。如何把調查報告做到重點突出呢?下面是小編爲大家收集的家風調查報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
家風調查報告篇1
家風家訓是什麼?“溫州一家人——家風·記憶徵集活動”在引發老百姓關注的同時,也喚起大家對當下家風家訓傳承的思考。
戀家不守土的溫州人,對家風家訓有着怎樣的理解?小家庭、小時代的家風家訓有哪些新變化?日前,記者透過網絡和街頭採訪,對125位市民進行問卷調查,受訪者中既有八旬老者,也有初長成的“00後”少年,其中“80後”“90後”佔到了六成以上。調查中近半數受訪者遺憾地表示,家裏缺失家風家訓;超過九成市民支援在新時代重倡家風家訓傳統。
家風家訓是什麼?
六成家庭家風淡化
春節期間,央視關於“家風”的調查引發市民熱議。家風,一種無言的教育;家訓,一種有言的記憶,是否仍在潛移默化感染溫州人?
當被問及“您知道什麼是家風家訓嗎”,67.2%的受訪者選擇“知道”,“不太瞭解”的人羣則接近四分之一。追問受訪者對哪些家風家訓有所瞭解時,曾國藩家訓成爲市民認知度最高的名人家訓,有27.7%的市民表示知道,其次認知度較高的名人家訓爲朱子家訓和顏氏家訓。
普通溫州人家風家訓傳承情況如何?情況並不樂觀。在調查中,選擇“沒有整體性和明確的家風”、“對家風沒有印象”、“沒有家風”等選項的受訪者佔到50.9%,接近六成。僅有18.5%的市民認爲家裏家風傳承很好,能代代傳承;有30.6%市民評價自家家風傳承較好,仍發揮着作用。
家風家訓淡化的背後,顯示着家風家訓教育和傳承正在弱化。調查顯示,市民對目前家風家訓教育現狀並不滿意,更多市民支援重提家風家訓。超過87.2%的市民支援重視家風家訓,有85.6%的市民認爲家風家訓對社會風氣影響比較大。而少數認爲重提家風家訓意義不大的市民則提出,他們最怕家風家訓的簡單提倡陷於空洞口號,希望教育能有實際意義。
家風傳承怎麼樣?
年輕一代更陌生
是什麼讓家風家訓漸漸淡出我們的生活和記憶?在採訪中,我們聽到市民的感慨:時代變了。
在問及“家風家訓是否會隨時代的發展而改變”時,有70.4%的受訪者表示肯定,16.8%的市民則稱不太確定。
時代對家風家訓的傳承產生怎樣的影響?記者透過對調查問卷的進一步分析發現,家風家訓的記憶隨着受訪者的年齡段而變化,年輕一代新人類對家風家訓更顯陌生。
上世紀60年代前出生的市民普遍都知道什麼是家風家訓;知曉率到“70後80後”降低了12.8%;“90後”知道家風家訓的人羣僅佔66%;“00後”的中小學生中,接近60%的孩子選擇“不知道”。
對家風家訓教育滿意度同樣隨年齡改變而變化。其中“70後”、“80後”是受訪者中滿意度最低的人羣,僅有四分之一的“70後”認爲自己家的`家風家訓傳承“很好”或“較好”;這一數字到了“80後”再降低了2個百分點。在其他年齡段,選擇傳承“很好”或“較好”的市民則超過七成。
爲什麼“70後”“80後”對家風家訓現狀最不滿?“我們有了家庭、孩子,才發現怎麼教育孩子是個難題。”80後孫小姐接受採訪時說,把孩子送去讀國學、讀朱子家訓就是爲了能更好接受傳統教育。“我們小時候家長還憶苦思甜,讓我們刻苦努力,現在的小孩養尊處優,一點都不努力。”70後的陳女士正替青春期的孩子着急,她略感自責沒有言傳身教把好傳統傳下去。
家風家訓最重視:
勤儉寬厚誠信
傳統依靠言傳身教的家風家訓正受到新時代的挑戰。“小時代”“新時代”該如何重倡家風家訓呢?
調查中,超過六成市民認爲家風家訓很重要,不僅影響個體,也將反作用於家庭和社會,讓家庭更有凝聚力,弘揚社會正氣。85.6%的受訪者相信家風對社會風氣影響“很大”或“比較大”。當回答家風家訓的積極意義時,76%的市民認爲家風家訓教育有利於個人品行塑造,68.8%的市民認爲家風家訓有助於孩子家庭教育,66.4%的市民相信重視家風家訓能提高社會道德水平,半數受訪者認爲傳承家風家訓能增進家庭成員和睦、保留獨特家庭文化。
哪些家風家訓是咱們“溫州一家人”最重視的品格?在“勤儉節約”、“誠實守信”、“寬厚待人”、“刻苦勤勉”、“自強獨立”等選項中,“勤儉節約”被最多溫州家庭奉爲準則,有接近57%的市民回憶,自己的家風家訓與勤儉節約相關。溫州人同樣重視寬容待人、吃虧是福,有54%的市民認爲從小家裏人教育“寬厚待人”;有47%的受訪者認爲“誠實守信”是家人最重視的品格。
面對家風家訓逐漸淡化的尷尬,現代家庭該如何培養家風、傳承家訓?接近七成的市民認爲,好的家風家訓應該建立在家庭成員經常交流的基礎上,有47.2%的受訪者建議家長不失時機教育孩子,有40.8%受訪者認爲應注重分享家庭的獨特記憶。此外,兩成市民贊成可以借鑑名人典故進行教育。
家風調查報告篇2
家庭是社會的細胞,家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影,而且可以影響和改變社會風氣,營造社會新風尚。所以,良好家風的構建與傳承不是小事私事,好的家風利家利民利國,相反則害己害人害社會。
良好的家風是優良品質在家庭中的積澱和傳承,是家庭留給每個成員的寶貴精神財富,古有仁智禮義信,今有勤孝謙和思,良好家風因背景各異,也各有千秋:或仁愛寬厚,父慈子孝,兄弟和睦,鄰里友愛;或克勤克儉,常懷一粥一飯來之不易之念,靠勤奮興家聚業,講節約精打細算;或本分做人,不爲富動,盡職敬事,誠信待人。以上種種,在無形中影響着家人,讓子女終身受益,其價值取之不盡,用之不竭。
良好家風的形成決非一朝一夕之功,需要長期的薰陶與積澱,應該加強教育,反覆訓練,注重養成,成爲每個成員的自覺意識和行爲。
一則要有意識的去培育養成。
要明白代代相傳的'不僅是家財和地位,更應該有內涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風接續下來、傳遞下去,是造福當代、惠及後人的大事,接力棒在手,我自有責任,讓良好家風薪火相傳,發揚光大。
二則要在家庭中營造崇尚學習的氣氛。
古人講,“非學無以明志,非學無以廣才”,知書才能明禮,學習就能昇華。要讓家裏多一分書香氣,茶餘飯後,看看書,讀讀報,談天論事,讓家人從中得到更多的教化和啓迪。當然,家庭的學習不同於組織,不需要有計劃的開展什麼活動,但培養家人的讀書情趣,在悠靜的家庭環境裏暢遊書海,總能給人心情恬淡的意境,使人有所收穫,有所感悟。
三則長者要做好傳與帶。
家長是塑造孩子的無形力量,耳濡目染影響着孩子世界觀的形成,你的穿戴、舉止、觀點、接人待物等,無不對孩子有着潛移默化的影響,上行下效,近朱者赤,近墨者黑,這樣的道德應當人人都明白。
四則要創造和諧文明的家庭環境。
居家裏外,乾淨、明亮、整潔、有序。去朋友家串門,有的家庭還很注意家風家教文化,懸掛着激勵感人的家訓格言,如“積金積玉不如積書教子,寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠,吃虧是福”、“家和萬事興”等等,讓人置身其中,產生良好的心理狀態,一種清新雅緻的感受油然而生。
好家風就是一所好學校,其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸裏,諄諄誘導,親切教誨,熱情鼓勵,嚴格要求,無不影響着家庭的每個成員,並且影響到鄰里和社會。讓大家都來關注家庭文明建設,給社會留下一片和諧、一片溫馨。
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