多味的校園生活作文4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的多味的校園生活作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

多味的校園生活作文1

校園生活，猶如飯菜，酸甜苦辣多滋多味。需要我們來細細品嚐慢慢回味。

校園生活是酸的，如同話梅一樣酸中有點澀。還記的有一次考試，在考試的前兩天我努力複習功課，虛心得向老師請教，與同學們一起思考問題。爲了這次考試，我付出了很大的努力。終於迎來了這一天，我懷着激動的心情進入了考場，但又馬上恢復了平靜，做好充分的準備後，考卷發下來了。我覺的肩上好像揹負了一個神聖的使命，這份考卷好像就是我的戰場。我把自己會做的――答出，細心做完以後又反覆檢查了好幾遍。只我感覺沒問題，能拿不少分！可是，當試卷發下來得時侯，卻讓我感到像喝了酸梅湯一樣，酸酸的！但我沒有流淚，我知道這只是一個小小的挑戰，將來還會遇到更大的挑戰，所以從現在開始，我還要繼續努力。

校園生活是甜的，如同蜜糖一般，使人回味無窮。還記的去年校園舉辦演講比賽，班主任選了好多同學參加，也包括我。因爲是剛參加，心裏難免會有些緊張，我走進初賽教室，‘哇’那麼多陌生的面孔，他們有的在嬉笑，有的在背稿。我走進去坐下，渾身顫抖着……

主考老師來了，同學們一個接着一個的表演。突然，叫到了我的名字。我小心翼翼的走上講臺，雙腿不聽使喚，哆哆嗦嗦。我深呼一口氣，努力使自己平靜下來。大聲的抒情的演講起來。完畢，我回到座位，擦了擦手上的汗，激動人心的時刻到了！誰會被選上呢？ 啊！我的名字！我立刻跳起來，像被從籠中放出的小鳥重獲自由。我太高興了，但是，我知道還要繼續加油！

校園生活是苦辣的，在初三下半學期的日子裏，我們大多數時間是從操場上度過的。

天空是那樣的晴朗，太陽公公使出全身力氣散發着它的光芒，照在大地上，照在每個同學的身體上。我們的臉頰紅通通的，好像吃了尖辣椒一樣，豆大的汗珠在臉頰流過，用手一抹，繼續前進——爲了體育測試時能取得好成績，我們一直很拼。

有的同學跑不動了，跟在後面的同學會跑過來，扶持一下。一個堅定的眼神，一個微笑，一個個伸出大拇指……會是我們繼續向前的動力和希望。雖然天氣酷熱，但我們不畏艱辛，勇敢向前。我們互幫互助，共同迎接困難。再苦再辣的生活我們也不怕。

酸甜苦辣的校園生活即將結束，但它將永遠儲存在我的記憶裏，是我人生歷程中一筆寶貴的財富。

多味的校園生活作文2

時間飛逝。一轉眼，我已經成爲了一個即將畢業的小學生。

我曾經在這兒悲傷過、憤怒過、歡樂過、苦惱過……校園裏的生活可真是有滋有味。

記得三年級一次語文課上，我與同桌悄悄講話，被老師在課堂上公開地點名批評了一頓。我的臉霎時紅了，感覺十分地難爲情，又十分地後悔。下課後，我一個人默默地趴在教室外的欄杆上，想着自己剛纔的表現，心頭酸酸的。我認識到自己是一名班幹部，上課應以身作則、專心聽講，可我卻改不了上課愛說話的老毛病。我擡頭一看，天空沒有了平日的蔚藍，好像在嘲笑我似的。操場的小樹也不那麼綠了，紅豔豔的花兒紅的那麼刺眼，這一刻，我覺得校園的生活酸酸的。

我還記得四年級的校運會的壘球比賽，我胸有成竹地以爲自己能夠奪得第一名的好成績，來爲班級增添榮譽可是沒想到由於自己平時沒多練習，比賽時還驕傲自滿，不但沒得分，還被同學們嘲笑了一番。一個同學說：“早知道你不行，不如換了我。”五月的太陽火辣辣地烤着我，好像對我十分地不滿，我心頭上有種辣辣的感覺。

今年，我參加了學校籃球隊，天天下午第三、四節課都去參加集中訓練。爲了讓我們如臨比賽其境，我們舉行年段籃球賽。在籃球賽上，我敢於拼搏，爲班級爭奪了不少分。每當我得一分，拿下一個籃板，助功成功一次，場下的同學們都會爲我高聲歡呼。那時，我感到十分高興，同時也認識到這是我們這些球員們齊心協力，取得的成績，我才感到了團結的快樂。

現在離畢業只剩下二個多月的時間了，老師爲了我們能考出較好的成績，努力地工作，我們的作業也隨之多了起來。每天放學，望着一堆堆的考卷、練習題，我做得有點兒頭昏腦脹。心想：還是幼兒園和一年級的小朋友好呀！他們作業才一點點，回到家裏想玩什麼就玩什麼，想幹什麼就幹什麼，真快活呀！看到眼前的作業堆，心裏不覺多了許多煩惱，我們要熬到什麼時候纔可以不用做作業呢？想着想着，心裏有點苦苦的。

六年的校園生活，使我嚐盡了酸甜苦辣，也經歷着許多風波，就像一位船伕每天開着船在大海上奔波，每天經歷的事情都是不一樣的，但是我仍喜歡多味的校園生活。因爲在這兒，我學會了怎麼做人，懂得了許多道理，學到許多文化知識，我們就是在酸甜苦辣中成長起來的。我知道，我今後的路還很長，但我會朝着自己的理想勇往直前！我熱愛多味的校園生活。

多味的校園生活作文3

學校，親愛的學校，你是我們心靈的故鄉，你是哺育我們成長的搖籃。

在學校裏，每天有我親愛的同學相伴。我快樂地學習、成長。我的校園生活充滿陽光。

甜

嗯～今天中午作業真少——“口算”一頁，“作業本”一頁！我迅速完成作業，瞅了一眼，把作業扔在了桌子上，像一匹野馬衝出教室。我拿出心愛的毽子——開始踢了！“1、2、3……”我更來勁了，毽子就像一個頑皮的小精靈，在我鞋上蹦跳着，一會飛到左，一會飛到右，像一隻調皮的小燕子在追我，我緊追不捨。一口氣踢了30幾個，可早已累得喘粗氣了。我再次將毽子輕輕一拋，右腳一彎，“砰砰砰”的踢起來，多麼輕快！

辣

又和同桌吵架了，不知怎麼的，我一時有着衝動。我用鄙視的眼神看着他，他的拳頭“咯噔”一響，我嘴裏發出似火山爆發的的“唔”一聲，似乎想打一場。緊接着，開始動手了！我把他的本子扔下，用力地踩了幾下。他把我的鉛筆盒重重地摔下，並連續幾次！一聲“哼”響，結束了我倆的“戰鬥”，都是兩敗俱傷……

苦

天陰沉沉的，不時刮來陣陣涼風。風颳到我身上，不由自主地打了個“哈欠”。上課鈴打響了，這節是數學課，袁老師要把批好的試卷發下來。教室裏鴉雀無聲。“嘩啦’’。同桌的試卷發下來了，失望地對我說：“76。”我心裏也怕自己也考砸了。我的試卷終於發下來了，它躺在我的桌上，反放着，我清晰地看到，反面已經扣了50多分。我用有點顫抖的手去翻試卷，一個鮮紅的“4”映入眼簾，緊接着，我一咬牙，閉上眼，又慢慢睜開，清楚地知道我考了“杯具”的數字——44！我是多麼的懊悔，多麼的傷心啊！

酸

額，電腦課。回憶上次電腦課不認真鑽到電腦底下被老師發現—罰站，我不敢去電腦課了，我已經2次沒去了……上次老師講的“口水四濺”，我已經聽都不想聽了，可又要曠課處理！哎呀電腦課，你真是讓我喜歡讓我憂啊！～

學校是我們快樂的'“鞦韆”；學校是我們的樂園；學校是我們學習的天地。校園生活多滋多味，我要在心底收藏起在這裏的每一刻！

多味的校園生活作文4

在初中這一個階段的校園生活，是由這酸、甜、苦、辣多種滋味的，就是着多種滋味的學習生活又很是令我們回味無窮。

校園的生活是苦的——我們初中學生，每天都是頂着月亮上學，頂着星星迴家。在一天的學習中，課幾乎是連着上的，即使到了中午也不休息。每天的課間操時間我們都會去跑步。跑步能夠鍛鍊身體，大家都很樂意，可一跑就是十幾圈，我感到很累，心裏想：中學生活怎麼會這麼苦！每天回到家裏總想早睡，可是作業又在等着你去做，做完作業已經很晚，有時真是覺得堅持不下去了，可自從看了甘如的《珍惜生命》這篇短文後，我逐漸明白了“誰能贏得時間，誰就能獲得成功”，試看今天在建設社會中出類拔萃的人物，哪一個又不是廢寢忘食，日夜兼程呢？也正是這些人物的故事激勵着我，不但使我能夠堅持下去，而且使之成爲了日常生活中的習慣。

校園的生活是辣的——可以說初中的學習競爭是殘酷的，學習成績落後的學生趕超成績好的學生的心情就像吃了辣椒後想找到食物去掉口中辣聞兒一樣的着急，而排名在前的學生深怕有人超過他也在着急的學着。大家都在不斷的拼搏，誰也不會等誰，因爲時間對於每個學生都很寶貴，所以沒有人能夠騰出更多的時間去幫助別人，使得這種競爭變得殘酷。不知何時誰會超過誰。在這個過程中使我深深的懂得：成敗是取決於自己在學習過程中認真、嚴謹的態度和勤奮的程度。

校園的生活是酸的——初中生活中，我們會遇到使自己心裏感到酸溜溜的事情。比如：當許多人的學習成績超過了你，甚至成爲班裏“落後生”，這時，就會有些悲傷，甚至有些沮喪。當受到老師批評時，想到自己原來是個多麼優秀的學生不免有些默默的傷感。在這個過程中使我體會到：傷感、悲傷、沮喪是我進步的攔路石，我應該從悲傷中勇敢地走出來，化悲傷爲前進的動力，坦然地面對它，這樣才能成爲一個強者。

校園的生活是甜的——初中的學習生活像爬山，當你爬到山頂時，就會有一種“一覽衆山小”的感覺；當你超越自己的目標時，就會喜出望外，並對今後的學習有了巨大的信心；當受到老師表揚時，就會想起當初的努力沒有白費，心裏就會像開了牡丹花兒一樣的美。

校園的生活是多種滋味的，酸甜苦辣中夾雜着悲傷、汗水、自信與成功。我相信：只要自己去努力拼搏，最後的結局一定是甜的。