暑假樂章作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的暑假樂章作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
暑假樂章作文1
在大家的期盼下,暑假的生活開始了,我又可以自由的安排時間了。我已經在心裏打好了如意算盤。一首“暑假的樂章”正在悄悄地拉開幃幕……
第一樂章:學習之曲
暑假開始了,家裏同往常一樣很安靜,是怎麼回事呢?難道是出去玩了嗎?再看一看,我在房裏寫暑假作業。你一定會說:“作業什麼時候做都不是一樣的,先痛痛快快地玩一場再說。”但我會毫不猶豫地告訴你不行,因爲我這人有個“毛病”,那就是不把作業做完就去做別的事情,就會不安心連睡覺都會想着作業。何況,到時候再把作業一趕,質量又差還要受批評。爲什麼不把作業先做了,何樂而不爲呢,不和你聊了。這幾天,我可是要加班加點的做作業,但在作業方面我還是會認真完成,保證質量。我每天早早起牀開始一天的“工作”,而晚晚的“下班”已超過了8小時的工作量,甚至到廢寢忘食的地步。一週後的晚上,我的作業終於大功告成了,可以暫時的休息一會了。
第二樂章:勞動之曲
今天我早早的起了牀,這回可不是寫作業了,而是幫奶奶包餃子。我迫不及待的想開始,奶奶做麪皮,我和妹妹各拿一個皮。就想包可又不會包,我們把皮放水裏打溼,包上餡,一捏就算包好了。看到這情景,奶奶來耐心地教我們。首先把皮子中間放適量的餡,再把水沾一下圍着皮邊擦一圈,把中間一捏,再把兩邊一捏,最後放盤子裏。剛開始學時,我和妹妹的肉餡要不多了,要不少了總不適量。我還像模像樣捏幾下,而妹妹卻一把一捏完事。不過經過幾次後,我們都有了不同程度的進步。我動作嫺熟了不少,妹妹也像我們一樣捏幾下。餃子包好了,開始下鍋炸了,等餃子出了鍋我們嚐到了自己的勞動果實。雖然不好看,但吃起來很好吃,我下回還要包餃子。
第三樂章:運動之曲
在家呆久了也不行,得出去運動運動。我一把拿起羽毛球拍和球,約媽媽去打球。我和媽媽找了個空場地開始打球。媽媽首先發了個高挑球,我沒有接到。已經幾個星期沒有打球了動作已經生疏不協調了,一連輸了好幾球。過了不久,我開始進入角色,媽媽又來了一個高挑球,我縱身一跳來了個反扣,殺媽媽一個迅雷不及掩耳。我又一連贏了幾球,就這樣你一球我一球的。最後,三局下來我反敗爲勝。
這就是我今年暑假精彩三樂章的回放,很精彩吧!
暑假樂章作文2
在豐富多彩的暑假生活中,參觀二朝帝師翁同和故居,別有意義,受益匪淺。
八月中旬,暑期培訓班才結束。我和幾個同學走在綠廕庇日的人行道上,一路欣賞着“亮山工程”之美和欲與虞山試比高的大廈。一種小城大步走的驚喜由然升起。不一會,我們來到了慕名已久的狀元坊。但見氣勢雄渾的`石碑樓,上面寫着《狀元坊》三個大字,金光閃閃。獨這三字,意境全岀,那一路上的景象也彷彿不足媲美,自有一種敬慕的豪情在胸中激盪。
翁同和故居前後共“七進七重”,古樸典雅。古色古香的“踩衣堂”是故居中特具代表性、標緻性的建築之一,她風貌依舊,巋然不動,似頂天立地的矗立着。她別具幽靜、氣宇大度,雕鑿如意。踏進大堂,擡頭便看到當年題跋的“綵衣堂”扁額,濃重恢弘。大堂中央掛着當年的猛虎下山圖和當年翁公親手書寫的對聯:“緜世澤莫如爲善,振家聲還是讀書。”栩栩如生,頗顯不凡。清代的紅木傢俱依然在那裏散發着當年的氣息,也似乎在等待着、迎接着客人光臨。我們在堂上盡情地品賞着。不一而足,意境橫生,好像有一種不可多得的感悟在胸中迴旋。
“三元門”,是翁同和故居的第七重,那裏既有意境又有現實的韻味。從“三元門”望開去,“獨佔鰲頭”四個大字猶如磐石屹立着,巍巍然,凜凜然。此情此景彷彿在告誠我們:人生只有刻苦學習,努力前行,只有一門一門地去闖;面對現實,相信自己,敢爲天下先,才能成爲皎皎者,才能成爲有用之材,才能成爲稱崇的人。
三元門東側有一口“三元井”,悠悠歲月,那井水清澈依舊,欄圈上一道道井繩槽痕,便知她歷經滄桑。三截二米多高的巨石,分別刻着“解元、會元和狀元”,它們如巨人、幾何形地聳立在一邊,我們便明白這井名的由來。這“三元”由天光倒影在井中,意境迭出,觸景生情。我們步韻着當年朱熹的《觀書有感》,便詠吟起“觀井有感”來,“翁氏古井一鑑開,天光三元共徘徊。問井哪得明如鏡,爲有源頭活水來。”我們幾個同學還伸開雙臂相互手攜着手,繞着井圈朝下看,大家會心地笑着,樂此不疲。
“狀元坊”,充實了我的暑假生活,她有着用之不盡、取之不竭的源泉,我很受教育,爲之奮發。
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