【必備】課堂趣事作文四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的課堂趣事作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

課堂趣事作文 篇1

童年就像一片爛漫星空，讓我摘下一顆最閃亮的星星，把它的故事分享給你。今天我要分享的是關於“貼鼻子”的故事。

在星期五的班隊課上，老師宣佈：“今天我們玩個遊戲……”老師的話音剛落，就被我們的歡呼聲打斷了。老師在黑板上畫了四個人臉，有眼睛、嘴巴、頭髮，但唯獨少了鼻子。這個遊戲的規則是用紅領巾矇住雙眼，用吸鐵石當鼻子，比誰貼得準。幾位膽大的同學躍躍欲試，可一上場就栽跟頭了。有的貼到了嘴上，有的貼到了臉頰上，有的乾脆把鼻子按到了眼睛上……最搞笑的是一位高個子同學貼的，碰巧貼到了眉心，成了一顆“美人痣”，把我們樂得前仰後合。

此時，坐在下面的我心裏打起小鼓，絞盡腦汁在想怎樣才能貼得準。終於，我想到了一個好辦法，就是“提前瞄準法”。不一會兒，就輪到我上場了。首先，我上前一步，用吸鐵石對準鼻子的位置，再小心翼翼地往後退。接着，請老師幫我矇住眼睛，眼前就一片漆黑，什麼也看不見。但此時，我保持拿着吸鐵石的手紋絲不動。最後，我穩步前進，把吸鐵石往黑板上一按。“太準了”教室裏響起了掌聲。我拿掉紅領巾後一看，“提前瞄準法”果真有效，我興奮得手舞足蹈。

後來，來老師又增加了遊戲難度，要先轉個圈再貼。果然，遊戲更有趣了，整個教室充滿了歡聲笑語。學校的趣事還有很多，它們就像最閃亮的星星，點綴了我的童年星空。

課堂趣事作文 篇2

“叮鈴鈴······”隨着那上課鈴聲的響起，同學們愉快的進入了下一節課。

“同學們，今天我們來學一節新課如何啊?相信你們定會對此愛不釋手的。”一貫風趣的數學老師拉開了這堂課的序幕。“好!"同學們早已習慣了他幽默的教學方法，興致勃勃地隨他進入了這堂課。

”好的，我們今天來學一下圓周角。不過，在開始之前，老師要帶領你們去了解一下數學王國的傳說。”“什麼，數學還有傳說?老師，您別逗了!”不只是那個調皮的同學喊出了這句話，引得大家一陣爆笑。”嘿嘿，這個你們就不知道了吧!那我們就來看看吧!”說完，他便按了手中的鼠標，大屏幕上跳出了一段文字。我們不禁紛紛將目光投向那裏，聚精會神地讀完了這段文字。“哈哈哈······”又一陣爆笑在教室裏盪漾開來。原來，老師將我們今天要學的內容與前面的知識聯繫了起來，編成了一個“美麗的故事”。“怎麼樣?老師沒有騙大家吧?數學王國的這個傳說是不是很令人嚮往?那麼就讓我們進入今天的新課學習，慎入瞭解這個傳說。”於是，大家滿懷期待的翻開了課本，就連平日裏不太專心的同學也因剛剛的調動，對這節課提起了興趣·······我不禁在心裏暗自感概：老師，您也太令人佩服了!”“逗”也能“逗”出方法來!

“叮鈴鈴······”下課鈴聲響起。“好的，這節課就上到這兒，希望大家都能有所收穫!”老師邁着穩健的步伐離開了教室，繼而教室便炸開了鍋。“這節課太有趣了，我所有知識都懂了!”“是啊!是啊!我這節課就沒走神。”······

真希望每節課都有這樣的趣事啊!

課堂趣事作文 篇3

時間好似一陣濛濛的霧，來、去彷彿都是那樣迅速，那樣恍惚，那樣捉摸不定。一忽兒，我們已經進入期末，同學們都已經投入到了緊張而勞累的複習階段。唉呀，這幾天，學習的負擔早已替代了昔日那歡樂、自由玩耍的.美事兒。就在我們過着“度日如年”的日子“怨天尤人”之時，趙老師卻給了我們一個意想不到的驚喜。

下午，隨着鈴聲迴盪在校園，大家都帶着溢滿汗珠的身體，垂頭喪氣地回到了教室。“唉——哦——”教室裏充滿了大家無精打采的埋怨聲。就在這時候，趙老師走進了教室。咦，趙老師手裏拿的是什麼東西？莫非臭美上課來化妝？那瓶金黃色的東東像磁鐵似的吸引着大家的眼球。就在章斌斌伸長了腦袋打算大飽眼福之時，趙老師眼疾手快殺了個回馬槍——使勁往章斌斌的臉上噴了兩下，章斌斌躲閃不及，緊閉着眼睛，緊鎖着眉頭，手不停地揮舞，但還是被趙老師命中了。在同學們的鬨堂大笑中，他突然冒出一句：“哇噻，真爽啊。”“我也要，我也要！”大家羨慕地朝他看了幾眼，對趙老師發出熱烈的請求。趙老師答應給每個同學都噴幾下。瞧，奚貝貝兩手托住下巴，手掌撐起，表情也挺豐富，變成了一朵花，真像一朵小花正貪婪地吮吸着甘甜清涼的露水。輪到我了，我湊上前去，等待被噴射甘露，頓時一股清爽、舒適的感覺從面板直沁人心脾，我彷彿離開了炎熱的夏季，來到了美好的秋天一樣，這種感覺沒試過的肯定後悔。

課堂上沉悶的氣氛瞬間變得活躍，就像被施了魔法似的。真希望天天能嚐到這種快樂。

課堂趣事作文 篇4

“起立！”班長下口令，全班沒精打采，稀稀落落的站了起來，並隨隨便便的鞠了個躬，便坐下了。

老師昂首挺胸的走了進來，放下課本並翻開，然後擡起頭，用手輕輕扶了扶眼鏡，皺了皺眉，嚴肅的說：“今天這堂課我來教大家學習《火燒圓明園》這篇課文。大家都預習了嗎？”

老師正講得眉飛色舞：英法聯軍衝進了圓明園……咦？打雷了？噢，原來是賈聰明呼——呼——的打鼾聲，只見他側着頭趴在桌子上，口水流了好多，正如詩句所說：桃花潭水深千尺，不及“口水多”啊！好像弄錯啦，不過也差不多。

“賈聰明，起立！你們這幫小子越來越過分了，還敢上課睡覺！”老師一隻手扶着講臺，一隻手指着賈聰明，眉毛倒豎，就好像是一個倒八字。

“發生什麼事了？”賈聰明整個上身像皮球一樣彈了起來，用手抹了抹嘴角邊的口水，一臉茫然地看向老師、同學，說：“沒睡，沒睡，就趴了一會兒，一直在聽您講哩！”

“你沒睡！還敢說沒睡！那你說說圓明園是誰燒的？”老師雙手環抱，嘴角抿成一條細線。

頓時，同學們都轉向了賈聰明，正等着看笑話呢！

“老師，不……不是我燒的！”賈聰明身體後傾，兩手飛快地搖擺着，眉毛聳拉着，兩眼無光，一臉受冤枉的神情，心想：老師可真厲害，都能猜出我剛纔做的夢？夢裏圓明園可真是我燒的呢。

全班在寂靜兩秒後瞬間炸開了鍋：

“他說他沒睡？”

“而且還只趴了一會兒？”

“還說在聽？”

“他是不是在搗蛋？”

“他一定沒做夢。”

“賈聰明，你……你真是太不像話了！”老師說，“放學後把家長請來！”唉，祝賈聰明好運，別被打。不過大家上課時也的確要聽講，千萬別睡覺。不然，呵呵，就要像賈聰明那樣了。