【精華】課堂作文彙編八篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的課堂作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課堂作文 篇1

老師在臺上口沫橫飛地上課，底下的同學漫不經心地望着教室的外頭；期盼放學鐘聲的響起，讓學生逃離教室的禁錮，讓學生逃離老師的斥責，讓學生逃離考試的恐懼。

走出教室，沒有作業的困擾，只有翠綠樹葉的清新；走出教室，沒有教室內的汗臭味，只有花朵的芳香；走出教室，沒有課業的壓力，只有外頭樹木的氣息。有一些知識，不只有在教室，或是老師教才能知道；有一些知識存在於生活周圍，需要自己去發掘，自己去領悟，自己去學習的。老師不會教我們如何生存下去，也不會教我們獨自生活，更不會教我們去欣賞周圍的美，這些生活方面的知識，必須自己去發掘的。

我們的思想，不該侷限在教室內；我們的視野，不該禁錮在教室內；我們的內心，不該束縛在教室裏面。教室外面的知識，無限廣闊，如果只是學教室裏面的知識，就會像井底之蛙，不知道外面的世界有多麼遼闊!走出教室，就可以學習到，知識，未必存在於教室內。

內心的知識，不要侷限在教室內；內心的好奇；不要被課業所禁錮；內心的思想，不要被教室給束縛。走出教室，接受外面大自然的熱情迎接，讓自己領悟無窮的知識，發現自己不再只是禁錮在教室內!

走出教室，往前跨一步，會發現，大自然的知識，是無盡的豐富；大自然的世界，是無限遼闊；大自然的世界，無限地美麗。

課堂作文 篇2

大自然中有千變萬化的色彩，都是以三種顏色爲基礎的，太陽那火辣辣的紅；那沒有熟透的水果是酸溜溜的黃；還有藍天、大海那無邊無際的藍。而我喜歡的語文課中也有這三種顏色。

上課了，老師總是帶着微笑走進教室，給同學們第一印象就是可愛的紅。老師專心的上課，同學們認真地聽講，正確地回答問題，響亮而又有感情的朗讀課文。老師的臉上露出了甜甜的微笑，老師豎起拇指誇獎我們，同學們的臉上也露出了喜洋洋的紅，這種紅從心底綻放出來，這就是火辣辣的紅。

課上，同學們做小動作，而不專心聽講，老師批評我們，皺起眉頭，因而感到心酸，這就是酸溜溜的黃。這同樣使我們感到心酸、愧疚。但是，老師並沒有訓斥我們，使我們知道時間是多麼重要，知識有多麼重要，學習有多麼重要。這就是藍天、大海那無邊無際的藍。

這就是我心中的語文課。這樣的課堂，纔是我們學習的天地；這樣的課堂，纔是我們生活的樂園；這樣的課堂，纔是我們成材的地方；這樣的課堂，因爲有了這樣的三種顏色，才變得多姿多彩。

課堂作文 篇3

平日裏安靜的課堂，今天鬧鬼了。

那是第一節數學課，同學們正在認真聽講，突然響起一陣急促的敲門聲。趙老師走過去開啟門，卻不見有人。過了一會，敲門聲又再次響起，開門居然還是沒人。

莫非有鬼？同學們竊竊私語，都覺得這事非常詭異。趙老師卻生氣地說：“是有鬼！搗蛋鬼！他要再敢來咱們就把他捉住！”大家聽了都很興奮，打心眼裏盼着敲門聲能快點再響。可等了半天，竟一點動靜都沒有了。

就在大家漸漸的防備鬆懈下來的時候。“噹噹噹！”急促的敲門聲猛地響了起來。坐在門口的高浩浩立刻衝出去，卻因爲太激動被課桌腿絆了一下。等他爬起來再開啟門，“鬼”早逃掉了。我們都很失望。高浩浩還想說什麼，但趙老師擺擺手說：“算了算了，別管他了，開着門，咱們繼續上課吧。”坐在最後面的劉大可乾脆把後門也給開啟。這才順利地上完了數學課。

一下課，我們立刻七嘴八舌地議論起來。高浩浩指天畫地發誓說：“我看到一個背影鑽進廁所裏去了，還挺眼熟，可能就是‘鬼’。”我摸着下巴分析道：“沒準那‘鬼’就是藉口上廁所溜出來的，他不可能一節課都不上，肯定還得回教室。”“那肯定不是後面那幾個班的，”劉大可接着說”我一直盯着呢，沒人經過後門。”於是我們推斷“鬼”只可能來自位於我們班前面、廁所對面的一班。

第二節英語課，我們跟付老師彙報了這件事以及我們的推斷。付老師說句：“我知道是誰了。”就去了一班。沒多一會，付老師回來不無得意地說：“果然是他，上節課跟我請假說鬧肚子，原來是出來調皮搗蛋！”。可當我們追問究竟是誰，付老師卻不肯告訴我們。

好容易等到下課，我們全都衝到一班打探消息。原來那個搗蛋“鬼”是劉小碩。他被付老師懲罰，要抄整整十遍課文。哈哈哈哈，這真是吊死鬼討賬——活該！

課堂作文 篇4

擁抱生活，成長，一點一滴進步。時間是最好的老師，生活是最好的教室。

太陽烤着大地，熱得擠不出一絲微風。我們扛着一張和身體一樣大的桌子，艱難地走向操場，汗水順着臉頰滑落。但是，由於美食節到來的喜悅心情，熱得冒汗。

搭帳篷，掛氣球，擺桌椅，準備食材，看看衣冠楚楚的店鋪。所有人都喜滋滋的，似乎全身煥然一新，臉上浮現出燦爛的笑容。一切都準備好了，每個人都忙着做飯，搬運，擺攤，叫嚷，一派激情的景象。

我抑制不住心中的激動，只能痛苦地掙扎，乖乖地坐在椅子上，守着攤子等待改變。我就像一輛破機車一樣，喉嚨發緊地坐着，急急地冒着一團團黑煙，紅色的火焰忍不住冒出來，發出噝噝的聲音。我多麼希望來買它的人少一點！時光流逝，人卻越來越多。三四個人走了，七八個人又來了。我的心像熊熊烈火一樣燃燒。燒烤店開張了。濃煙瀰漫，空氣中瀰漫着肉和孜然的味道，吸引了很多人。油濺到我面板上，我只好給別人換錢，痛得像要去拔劍刺穿手。

但太陽火上澆油，不僅不躲在雲層後面，還不知疲倦地照耀着大地。汗水浸溼了我的衣服，陽光灼傷了我的面板。我的心裏彷彿爬滿了無數只螞蟻，慢慢啃噬着我的心臟。但漸漸地，我不再試圖離開這個攤子，我的心變得平靜。彷彿進入了一個新的世界，一切都那麼安靜美好。

終於，經過漫長的等待，我嚐到了勞動的果實，嚐到了獨特的滋味，賺到了人生的第一桶金。也許這就是幸福的滋味吧！

不經歷風雨怎麼能看到彩虹？就是這段經歷告訴我賺錢有多難，給了我耐心。這是教室，最好的教室！

課堂作文 篇5

課堂上，老師讓我們討論：如果你有一支神筆，你畫什麼？

“如果有一支神筆，你們會畫什麼呢？”

大眼睛的紅紅說：“我會畫很多飛船，讓很員的小朋友坐飛船來上學。”

金剛說：“我要畫風車停車場，只要有人把車子開走，它就轉一下。”

“只可以畫5次行不？”明明認真地提議。

“聽我說，我要畫好多房子，讓大街上流浪的人有家。”芳芳搶着說道。

“我…… ……”花花欲言又止。

“說呀，你。”大家焦急的催促着。

“我要畫好多雙腿。”花花又說：“送給爸爸，媽媽和他們的工友。”

同學們靜下來，都在想；“如果有一支神筆，又可以畫五次，一定先讓花花畫。因爲大家都知道她的爸爸媽媽在拐角的工廠打工。

那是一家殘疾人工廠。

課堂作文 篇6

這個月輪到我家查水錶了，經我主動的要求，父母同意我自己去查一次全樓的水錶，雖說這不是一件多麼複雜的事情，並且我懂得怎樣看水錶，但我還是有點莫名其妙的興奮與緊張，因爲我將第一次自己一個人走進這個“社會大課堂”。

傍晚吃過飯，我便拿起本子和筆，來到了一樓，還未等我敲門，裏面就傳來了一陣乒乒乓乓的砸東西和吵鬧的聲音，我分明聽到女主人在喊着一些關於下崗和工資之類的詞，我定了定神，輕輕地敲了敲門，門開了，一位30多歲的少婦沉着臉，站在門的另一邊，“阿姨，我是來查水錶的”。“噢，這樣啊，請等一下”。她說完去看了一下水錶，看得有些出神，她皺着眉頭，慢慢地迴轉身，向我報了數，她的眼睛有如蒙上了一層沙土，毫無神采，隨後，她很快關了門，我也離開了，但隱約還能聽到她家的爭吵聲。下崗，聽起來好像已經逐漸不那麼敏感了，優勝劣汰，自古如此，下崗後，有人發展特長，早出晚歸再就業，也有人頹廢沮喪，自暴自棄，也許中國還有千千萬萬這樣的家庭，許多心還在一直企盼着……

我又來到了二樓，二樓的一家人正忙着給剛剛高考的孩子填報志願，看他們一家人拿着各類資料，認認真真地考慮着。“我看這所大學名氣大，以後好找工作”。“不行不行，我不喜歡這個系”。“這個學校雖然差點兒，但是系還不錯，哎，你說你這個孩子爲什麼平時不好好學，多考個十分八分咱也好報”。“這能全怨我嗎……”他們還是顧着各自的話題，根本沒聽到我在敲門，我於是連按幾次門鈴，他們纔出來。“噢，是你啊，有什麼事嗎？”“伯伯，請您報一下水錶數”。“噢，快進來吧，你看你這姐姐，高中三年都不努力，現在高考都完了，才知道自己如果早一點下工夫就行了，哎，真是‘少壯不努力，老大徒傷悲啊！”我笑了，但卻笑不出聲，高中三年的`生活，着實讓老師、家長特別是考生熬掉了半兩油，無論成績好壞與否，堅持下來，就是個勝利。哎，雖然我國圓了很多人的大學夢，但嚴進寬出仍是中國大學教育的主要制度，有人金榜題名，就必然有人名落孫山 。

我又查了很長時間，我看到有的家庭正歡坐在一起分享電視機的畫面，有的家庭正展開着小小的戰爭，有的家庭正愉快地談天說地，有的家庭正過着一如往昔的平靜生活。終於我來到了頂樓，那是兩位老人，平時兒女很少來，只有週末才偶爾來看看，這時兒子女兒恰巧都聚在老人家，談論着今後誰在週末來陪老人，這個說：“週六我們來買菜，做飯。”這個說：“我們請個保姆來照顧父母起居”。我的到來卻打破了這個平衡的和諧氣氛。突然老人的女兒大叫起來，“上次來就碰上我們爲爸媽交了電費，大哥你這回應出點了”。老人的兒子也不相讓，“喂，你忘了上次是誰交的清潔費，水費了，你那次又不是沒看見”。他們繼續爭吵着，老奶奶臉色很蒼白，這時，她默默轉過身，指了指箱子上的舊錢夾，顫微微地說：“都別吵了，媽有錢，只要你們心裏有爸媽就成。”她慈愛的微笑中慢慢閃出了淚花，卻不住地掩飾着，送我出了門。哎，每個視窗都有悲歡的故事，他們彷彿點擊着社會上最熱門的話題，從升學到下崗到贍養老人，它不由得讓我想起這樣一首歌：樓上樓下同唱一臺戲，家家有本難唸的經，陰晴圓缺自古有，風雨過後總是晴。

回到家後，我纔算完了每戶相應的水費。面對着這張表格，真的使我感慨良多，令我明白了一點點書本上沒有的道理。 突然想到政治書上的一句話“社會是人類歷史發展各個階段上生產關係的總和，不同的生產關係形成了不同的社會形態。”是啊，每個家庭都是社會浩瀚海洋中的水滴。社會很小很小，因爲人們都是以各種關係結合在一起的；社會又很大很大，因爲如果你想投入社會，認識社會，瞭解社會，必須要有一顆寬大的心。走進社會，會使你在不斷的磨練中擁有更加成熟的心態；走進社會，會使你在學習實踐中擁有更強的適應力；走進社會，會使你在不知不覺中擁有更加豐富多采的人生閱歷。在社會的大課堂裏，會使你讀懂生活這本大書。投入社會吧，你將向成功邁進！

課堂作文 篇7

時針走到了“10”的位置。

我猛地一顫——我的小學時光，就要真正地離我而去了，我再也不能坐在六（c）班的教室裏，聽敬愛的老師講課了！在小學的這段時間我懂得了很多，可這樣的課堂，再也沒有了。

那一年，我們班在數學競賽中取得了傲人的成績。

丁老師是全校有名的嚴老師，管理班級很有一套。這可不，丁老師踱着步，嚴肅得走進了教室，手裏還攥着一大疊試卷：“同學們，下個月全校舉行數學競賽，大家來做一做這些試卷，誰做得好，就讓誰代表全班參加比賽。”說着便發下試卷。大家都已躍躍欲試，希望有着難得的榮耀，被老師提名參加——而不是被抽中。我在心裏想：這可是最後一次比賽了，我一定要去參加，一改我以前一直默默堅守在中上游的風格。於是我開始加倍努力。在寢室裏，總有我在臨睡前看錯誤習題的專注；在清晨的空曠教室裏，總有我朗讀只是要點的樂此不疲；在中午的一片喧鬧聲中，總有我解答習題時的刻苦。

於是夏日去買冷飲的路上，熱血沸騰的操場上，少了一個瘋丫頭的影子，只多了一份寧靜的思緒在書卷中徜徉。

本以爲，這一份小小的心思只有我自己一個人清楚，沒想到，這一個個場景，這一個個小女生的小小念頭，沒想到，被丁老師盡收眼底。

我知道這件事，是在一個暖暖的午後。丁老師慢慢踱進了教室：“我注意你很久了，你最近很用功嘛！”老師柔和親切的聲音在只有兩個人的教室的教室中緩緩響起，我有些不好意思了：“嗯……啊……”吞吞吐吐了半天，最後還是老師開了口，略帶俏皮的說：“要不……我來幫你？”於是，一堂課只有一個學生和一個老師的 課，開始了。一個教室，一個學生，一個老師，構成了我心底揮不去的一幅畫。

陽光溢滿了整個午後，也溢滿了我的心田。

也許是我的努力，也許是老師的鼓勵，也許是她的那一堂課，我如願以償地被老師選中，在高手如雲的賽場上，我勝過了大隊長，勝過了許多人。

在流光溢彩的領獎臺上，我覺得燈光有些刺眼，倒是丁老師的微笑那麼柔和，那麼明亮。

一個學期後我又回到這裏，回到難忘的教室，回憶難忘的課堂，回憶難忘的課堂，窗外，陽光暖暖的，就像你的微笑，我可愛的，難忘的，課堂。

課堂作文 篇8

4月14日，我們幸運星60多名小朋友在老師的帶領下，走進鍾祥匯源農谷，感受大自然的生態之美！我們坐着旅遊大巴，一路歡聲笑語，穿過車流如織的高速公路，徜徉植被豐富的森林公園，來到了匯源農谷體驗園。

一到目的地，我們就如一羣歡快的小鳥衝進了匯源農谷體驗園。我們看到了惟妙惟俏的十二生肖牆、五顏六色的熱氣球花卉、太空農產品拼展……這如畫的景象，令我們大開眼界。

我們繼續向前走，看到了美麗的四季海棠，遠遠望去，它有如一道火紅的瀑布，一瀉而下，是那麼熱烈，那麼奔放。走進細瞧，它有着小巧而嬌俏的樣子，四季都能開花，開花時熱烈而活潑，花朵成簇，點綴在濃厚的綠意當中。同學們都被深深震撼了，紛紛在此留影。

吃完午飯，我們就來到了手工製作室，製做樹葉粘貼畫。我們在外面收集樹葉，自己構思畫面，然後動手製作，我製作的是一幅富有春天氣息的樹葉畫。不一會兒樹葉粘貼畫做完了，看着自己親手製作的作品，別提我心裏有多高興！

接着我們還跟着老師去種一種多肉植物——火祭，又名：紅景天，植珠叢生，長園型肉質葉交互對生，排列緊密，逗人喜愛，按照老師的講解，我小心翼翼地栽種着。此時的我們儼然成了一個個園藝師了。

後來我們本來想去走迷宮的，無奈天氣不好，下起了傾盆大雨。大巴就把我們接了回去，真可惜！

雖然我們還有很多景點沒去，但這次參觀還是令我難以忘懷。希望下回還能再來感受我們祖國美好和諧的大自然。