理想課堂作文4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的理想課堂作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

理想課堂作文 篇1

總希望有陣清風，驅散我心中的陰霾，帶走舊課堂的枯燥無味，爲新課堂注入活力。

有人說，課堂裏的學習就是天神賜予他們可以翱翔的傲骨，讓他們可以飛向遠方斑斕多姿的世界。不需要課堂有多豪華，環境有多麼美好，只要能學習書本上的知識就好。此時，我彷彿看到貧困山區的孩子們渴望的眼神，那渴望讀書的眼神純粹，不含雜質，在人們的心中蕩起陣陣漣漪。此時的我似乎明白什麼，新性的課堂應該是讓孩子獲得知識甘霖的滋潤，讓我們感受到讀書的樂趣的。

有人說，課堂是孩子們學習知識的地方，在哪裏的孩子可以多一分穩重，少一分稚氣；在那裏的課堂可以多一分生機，少一分死氣。此時的我似乎看到大人們望子成龍、望女成鳳的期盼的目光，那雙雙包含希冀的眸子裏蘊含着世間一切的芬芳與美好，萬物的萬物都沉浸在生命的光澤裏，此時此刻的我似乎明白什麼，新性的課堂應該是充滿活力的，讓孩子們可以在知識的海洋裏盡情暢遊，無拘無束。

此時的我也終於明白我心中的理想課堂是什麼樣子的。老師慈眉善目，同學親切好相處。每當春風乍起，吹皺一池春水時，我們總是能相視一笑，彼此無言卻勝過有言。課堂上，不再有傳統思維方式的拘束，我們可以與前後桌自由交談，當然這不會影像老師的正常上課。我們可以和老師盡情交談和討論，甚至爭辯。遇到彼此都懂得的笑點時，盡情地洋溢出銀鈴般的笑聲，那笑聲裏包含多少輕鬆與愉快；包含多少師生情誼；包含多少不知名的情愫。我想，所有人都渴望擁有這樣的課堂，輕鬆、愉快。令人心曠神怡。

未來的未來，並不是令人遙不可及的夢想，只有我們不斷拼搏，努力的向前奔跑，就一定能夠實現我們心中的理想，打造出我們心中的理想課堂！

理想課堂作文 篇2

理想化的課堂是怎麼樣的？我想，那應當是一個能充分激發學生學習興趣，生至如歸般的世外桃源。

我的理想課堂是自由的，同學們暢所欲言。那些所有人都篤信的真理也是可以質疑的。偉大如亞里士多德，希臘七賢之一，幾乎是人類的信仰，一樣會犯錯。如果沒有牛頓的質疑，焉知如今的物理書上是怎麼描述力的呢？所以，一切定義都是不絕對準確的，能貫穿時間長河的，也只有“變化”本身了。

在課堂上最好時常辯論賽。同學們各抒己見而又不至於爭得面紅脖子粗，脣槍舌箭下，如果老師都被辯倒，那豈不是有別樣的快感？在辯論中逐漸的發現自己的問題；在辯論中不斷重新認知真理，難道不比老師一個人在臺上連音調甚至都不變化一下的死板地講課，學生們愛聽不聽，反正不一定被發現得了，索性昏昏欲睡的氣氛好得多？只有在自由地讓學生做主人的課堂中才能使得學生有責任感。

同時，我的.理想課堂中要有一位淵博的老師。孟子說：“資之深，則取其左右縫其源。”如果是老師自己不懂得清楚的事情，如何去使別人明白呢？更何況，連學生都不如的老師，有哪個學生會敬重呢？如果學生尚且連敬重老師都做不到，即使老師按着孔子的書來講課，學生也是不會聽的吧。

最後，我的理想課堂只留有價值的作業。何爲有價值？最基本的要求是不簡單重複、不多的過分。如果是重複的，兩遍都講不懂，第三遍也一樣不懂；若多的過分，那學生哪還有時間和精力去思考呢？所以，“佈置作業”也很體驗老師的水平。像普通的老師，一道簡單的題目數十遍。這一道記住了嗎？死記記住了。變一變呢？還是不會；難的題目，不行，我有自己的事要做呢，哪來時間自己出題目？於是乎就在網上抄一個過來考學生。學生也不笨，在網上一查，一模一樣，連題號都沒變。你老師能在網上抄，我學生不能嗎？時間都被那些重複的題目擠掉了，哪有時間自己思考難題呢？

這就是我的理想課堂。

理想課堂作文 篇3

“學校”是現代每個孩子通向社會的“必經之路”，但選擇學校是好壞、地位卻是次要的，因爲學校的“靈魂”是課堂！所以只要有理想的、滿足自己要求的課堂，就能激起你對學習的嚮往和對求知的渴望，學習就不會變得枯燥乏味了。

我心中的理想課堂不是茶館、說廢話、聊天的地方，而是一個沒有一點雜聲但又神聖、美妙的學習樂園。老師講課時可以幽默、風趣一點，因爲這樣可以讓我們更積極、投入的學習，但學生也要控制自己。另外老師不到萬不得已最好不要批評學生，可以是給點意見或提醒，不然會傷害學生的自尊心的。

每次都在教室裏上課，學生們也總會覺得沒有新意，有點無聊，老師就可以偶爾的帶學生們到室外——校園的某個角落講點，開啟我們獨立思考、幻想的窗戶。最後老師不能太自我，應該有師生平等的想法，也應該合理平等地看待學生。不能因爲好學生犯了錯就無動於衷，而差學生犯了錯就嚴厲的懲罰，不然學生會對老是有意見，會影響學習心態的。

我們每個人心中一定都有自己的理想課堂吧！就讓我們師生共同努力，去創建出心中的理想課堂吧！

理想課堂作文 篇4

想必每個人對“課堂”這個詞都不會陌生，畢竟每個人都曾在此學習過，但不一定每個人都會想過理想中的課堂爲何樣子這個問題吧？今天我就來闡述一下我理想中的課堂。

首先便是靜，因爲課堂本就是讓我們思考之處，而人唯有在安靜的地方，才能真正的沉下心去思考。俗話說靜能生慧，如果課堂不安靜了，同學們就無法再用心跟着老師的話去學習了，那這個所謂的課堂還是課堂嗎？那他將會成爲一個交集廳。而且學生在課堂上安靜聽課，也是對老師的尊重，每位老師每天都在爲自己所教的班級的學業而奔波，想必每位老師都很累，所以作爲學生，所爲老師付出的對象，我們應該做到尊重老師，在課堂上安安靜靜的，在舉手後發言。

其次就是我很希望在課堂上所有同學都能夠相互通融一下。畢竟每個人幹事的速度都不同，有的人快，有的人慢，所以身爲同學，我認爲我們理應互相通融一下，快的同學應該等等慢的同學，比方說在做筆記時，總會有某些同學在自己做完筆記後便大聲叫道：做完了，老師，快換吧。我覺得這種行爲不光對老師來說很不尊重，更體現出這個人沒有禮貌，自己做完了筆記，便認爲老師就應該換頁了，絲毫不考慮別的同學的感受，這種行爲不但不會讓因快而產生的虛榮心被填滿，還會被他人討厭，雖然有些同學幹事確實磨蹭，但催他們這事兒也還是得在大部分同學都做完的情況下進行的，因爲集體的利益永遠都比個人的利益重要

這就是我理想中的課堂，每個人都安靜學習，同學之間都會相互照顧。其實八班想要成爲這樣一個班級並不難，就看我們自己願不願意做出改變了。