生活處處是課堂作文合集六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的生活處處是課堂作文6篇，希望能夠幫助到大家。

生活處處是課堂作文 篇1

這天，在媽媽的命令下，我一臉不悅地開始洗衣服。

洗完衣服，我看見了一盒蚯蚓，正巧我閒得無聊，不如來做個實驗。我往地上鋪了一張報紙，把土壤灑在報紙的一端，將兩隻蚯蚓放在另一端。然後我坐在一旁，頗有興趣地觀察它們。

一開始，兩隻蚯蚓都在原地不動，只是不停地翻動身體，彷彿還不明白事實的嬰兒在不斷踢動，不願離開媽媽。過了一會兒，它們似乎明白了什麼，接受了現實，一點兒一點兒向前蠕動着。兩隻蚯蚓痛苦地掙扎着，一會兒纏繞在一起，一會兒你一下我一下緩慢地前進着。忽然，一隻蚯蚓停在原地，不再繼續前進，只在原地不停地翻滾、掙扎，彷彿在說：“累死我了，走了這麼遠，還不見土壤的蹤跡。我放棄，不走了。”而另一隻蚯蚓呢，還是繼續前進着，努力地前進着，堅持不懈地前進着。它扭動着細小的身軀，用奮鬥不息的力量一點點前行，我的耳邊彷彿響起一聲吶喊：“我要回到土壤中，回到我的家！”看着它一點一點靠近土壤三釐米、兩釐米、一釐米，終於到了，只見那小小的蚯蚓一溜煙鑽入了土中，不見了蹤影。而那隻放棄了爬行的蚯蚓，死在了距土壤只有二分米的路途中。

爲什麼這隻回到了土中的蚯蚓能夠成功呢？因爲它堅貞不屈、不願屈服、不肯放棄。我對這隻小小的蚯蚓充滿了敬意，它雖小，卻如此“強大”，而我呢，連洗衣服這種小事兒都不願做、不肯做，更談不上做好了，有什麼資格取得成功呢？

小蚯蚓，謝謝你，你教會了我鼓起勇氣、堅持不懈地面對困難。

生活處處是課堂作文 篇2

學校的課堂，能不斷傳授我們書本上的知識，而在我們身邊，還有一種課堂，能讓我們學到課本之外的知識，它就是—生活。

有一次，我在院子裏踢足球，踢着踢着，一不小心把足球踢到了草叢裏，我走了過去，猛然間發現一個灰褐色的東西在草叢中緩緩蠕動。我定住神，仔細一看，喲！原來是一隻蝸牛呀！我把它帶回了家，仔細觀察它。它大概有三四釐米長，身體柔軟，身上有一塊塊不規則的結塊狀，在餘暉的照耀下，溼軟的身子顯得格外晶瑩剔透。而一個螺旋狀的甲殼配上一個小身板，蝸牛的可愛形象就躍然眼前啦！

突然，我想到：這麼可愛的小動物，是益蟲還是害蟲呢？我決定做一個實驗來一探究竟。

我找來一片青菜和一坨米飯，放在蝸牛旁邊。許是受了驚嚇，蝸牛一開始縮進了它溫暖的“家”。慢慢地，蝸牛探出了它的小腦袋，打量了一下四周，見沒有危險，就大膽地把腦袋全伸了出來。它似乎看到了眼前米飯和青菜葉，先用長觸角輕輕點了點青菜，又用短觸角在青菜葉子上點了幾下，這才一蜷一縮的爬上了青菜，大口大口地嚼了起來。

結論呼之欲出，唉！這麼可愛的`小動物，竟然…是——害蟲！這真讓人難以接受啊！看來以後，真不能光看一個物體的外表來判斷它的好與壞啊！我心裏想着。

突然，又一個問題浮現在我的腦海中：“爲什麼蝸牛爬過的路會有一條銀線呢？”我開啟電腦，搜尋百度，很快我便得出來答案：蝸牛的底部有切腺體—也就是足腺，能分泌出粘液，粘液既能減少蝸牛與地面的摩擦力，也可以防禦螞蟻、蠍子等天敵的攻擊。

原來如此。

另外，我還從百度上得知了蝸牛是世界上牙齒最多的動物，別看它這麼點兒小，但它有兩千多顆牙齒呢！同學們，別再讀死書，死讀書了，我想，只要我們留心觀察，生活中，有許多我們意想不到的知識呢！

生活處處是課堂作文 篇3

生活是什麼？有人說，生活是一塊調色板，它能調出斑斕的色彩；有人說，生活是一個大熔爐，它能鍛鍊我們的意志；我說，生活是一個大課堂，它能教會我們許多在課本上學不到的知識和做人的道理。

記得有一次，媽媽帶回來了一盆綠色植物。我仔細地端詳着它，它顯得那麼纖弱。它的莖那麼纖細，像豆芽一般，彷彿只要用手輕輕地一碰，就會折斷似的。它的葉子小得只有我的半個小指甲那麼大。可是，它那嬌小玲瓏的樣子卻特別招人憐愛。媽媽看我愛不釋手，便說：“這盆植物就送給你了。你可要好好照料它，它能開花的！”

開始幾天，我對它照料得可是無微不至，給它澆水，給它施肥，還把它放在陽臺上，讓它美美地享受日光浴。不久，我們進入了期末的衝刺階段，我被繁重的作業壓得喘不過氣，漸漸地，便把家裏的那盆綠色小精靈給遺忘了。

直到放了假，我纔想起了它，“不好了，不好了，我好多天都沒有管過它，它肯定枯死了。”我連忙跑去陽臺一看，那盆植物果真已奄奄一息，癱倒在龜裂的泥土上，葉子十有八九都枯黃了。帶着絲絲自責，抱着死馬當做活馬醫的心態，我給它澆了一點水。

過了幾天，我又到陽臺上去看望它，它竟然給了我一個驚喜，綠色的小精靈起死回生了，竟然長得鬱鬱蔥蔥。又過了一陣，它居然給我送上了一份厚禮——開出了一朵美麗的小紫花。淡紫色的花朵，雖然只有蠶豆那麼大，卻顯得嬌小玲瓏，俊俏嫵媚。

這盆綠色植物在花卉的大家族裏雖然名不見經傳，可它那頑強的生命力依然深深地打動着我。從它的身上，我悟出了一個道理：“人沒有高低貴賤之分，只要你不自暴自棄，只要你自信頑強，每一個生命都能煥發出絢麗的光彩。牡丹能開出雍容的花朵，無名花也能開出美麗的小花。”

生活真是一座大課堂，只要你勤于思考，善於汲取，你將受益無窮。

生活處處是課堂作文 篇4

課堂是老師傳授我們知識的天地，而生活就像萬花筒，五彩繽紛，多姿多彩。我認爲，生活也是一個課堂，在這生活的大課堂中，讓我領會了許多人生的真諦。

週末，我跟着媽媽學包水餃。首先，媽媽拿出一塊麪團，擀成一根白色蛇狀長條，然後用刀切成一個個圓形小劑子，粘上面粉，逐一按成小圓餅，再用擀麪杖壓成薄薄的圓麪皮。準備工作終於完成了。

開始包水餃了。我謹慎地拿起一張麪皮置於掌心，小心翼翼地用小勺將肉餡放在麪皮中間，然後學着媽媽的樣子，將麪皮對摺，捏合在一起。媽媽的手中輕而易舉地出現了一隻可愛飽滿的餃子，而我手中的麪皮卻不聽我的指揮，由於麪皮又軟又粘，我捏好左邊，右邊卻露出了餡，當我費了九牛二虎之力終於把餡塞進去時，卻發現麪皮的底部竟裂開了一個大口子。我氣急敗壞地丟掉麪皮，重新又拿起一張新的，但仍舊顧此失彼，均以失敗告終。桌面上散落着好多被我廢棄的麪皮和餡，它們正咧着大嘴，嘲笑我的笨手笨腳。我的自信心頓時消失貽盡，垂頭喪氣地對媽媽說：“包餃子好難啊，我總是包不好，還浪費了這麼多糧食，我罷工了。”媽媽聽了語重心長地對我說：“做任何事都不是一帆風順的，但只要有耐心、持之以恆、堅持不懈，就一定會成功。”我聽了媽媽的話，信心倍增，重新振作起來。經過一次又一次的實踐，終於我也包出了一個相對完整的水餃。看着一隻只可愛飽滿的水餃，品嚐着自己親手包的水餃，感覺格外香甜、美味。

在這生活的大課堂中，讓我深深體會到世界上沒有不學就會的事情，真是“下海才知海水深，上山方曉山難行。”但只要持之以恆，堅持不懈，就一定會“繩鋸木斷，水滴石穿”，到達成功的彼岸。讓我們永遠記住，只要用心感悟，生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文 篇5

週六，我好和田田一齊去玩。在大街上走着走着，突然看見一羣人圍在一個角落，愛湊熱鬧的我倆豈能放過？但是，當我看見了他，就後悔了。那是個多麼可怕的男孩呀！面容消瘦，面板枯黃，胳膊還僅有一隻！我連忙拽起田田就走，可她呢，卻像根柱子一樣立在那。

也許她被嚇着了吧，我想。但是，她下面的動作卻讓我始料未及，僅有的兩元錢，輕輕地放在了他那髒兮兮的碗裏。我被她的做法深深地震撼了，我掏盡了身上的零花錢，像田田一樣輕輕地放在他的碗裏。那男孩突然對我說了聲“謝謝”。

尊重，是每個人都應具有的美德。生活處處是課堂，不僅僅僅是在教室。教給我們道理的人也不僅僅僅是學校裏的教師、朋友，也許一個你根本不認識的陌生人所做的善良的一舉一動都是你學習的對象。

生活，是一本無字真言。

生活處處是課堂作文 篇6

去年秋天，爸爸媽媽帶着我上山摘柿子。

我們上了山，放眼望去，柿子樹高大，挺拔，但是它的葉子並不蔥蘢。柿子牢牢地抓住樹枝，像一個個燈籠娃娃，圓圓的，又方方的，可愛極了！

媽媽負責摘柿子，我負責找結實的樹枝和接柿子，爸爸則負責推着媽媽，幫媽媽上樹。

媽媽利用我撿的樹枝把枝幹壓低，再用手拽下一個個柿子扔下來，我接住後裝進塑料袋裏......很快，塑料袋就裝滿了，媽媽也下樹了。

我忽然注意到，媽媽的身上有許多白點，急忙讓爸爸看。我們仔細觀察，發現它們還會動。“會不會是蟲子呀！”我驚問道。“好像是。”爸爸說。我們急忙幫媽媽拍掉。

累了一天，我活動了一下，腰痠背痛。雖然很累，但是獲得了豐碩的果實，我十分滿意。生活就像摘柿子，總要透過自己的努力來取得成果。

摘柿子也能獲得大道理，真是生活處處是課堂啊！