生活處處是課堂小學作文精選13篇

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的生活處處是課堂小學作文，歡迎大家分享。

生活處處是課堂小學作文1

學習，難道只能在學校的課堂上進行嗎？答案是否定的。

生活中處處皆學問，無論在哪裏，都是一個學習的課堂。

舉個例子吧！

有一次，我和幾個同學出去玩，走着走着，我大喊了一聲，把幾個小夥伴嚇了一大跳，原來我看見地上有一個會動的黃點！我好奇地彎下腰，想看個究竟！我定睛一瞧，發現是一隻大黃蜂。可奇怪的是這隻黃蜂竟然仰面朝天。我十分驚奇，再仔細一看，原來是許多小螞蟻正擡着它回家呢！

那羣螞蟻黑壓壓一片，其中有的螞蟻舞動着兩條前腿，像指揮官那樣引導着蟻羣；有的螞蟻則藏在大黃蜂的肚子下面拼命地擡着它們的“戰利品”，艱難地向前行……

起初，我看見有一隻螞蟻不停地在大黃蜂身上很悠閒地來回的爬行。不僅不幫幫自己的“兄弟”，還加重兄弟們的負擔，不由得責怪起來：“瞧，你多不仗義啊！”後來經過長時間觀察才發現，它在用自己的“鐵嘴巴”把黃蜂的身體一塊塊地切下來，好讓搬運小分隊來儘快擡走這隻美味佳餚，看來我是誤解它了！這些螞蟻沒有一個偷懶的，各司其責，真是團結啊！一種敬佩之情油然而生！

雖然總是在課堂上，老師說同學之間要團結互助，可總是覺得不知道才能做的更好。看到這一幕，才真正的給我上了團結這一課！

生活處處是課堂小學作文2

課堂不僅僅指在學校接受老師知識的傳授，生活更是我們處處時時瞭解社會、生活、學會知識的廣義課堂。

大千世界，只依靠課書是根本不可能盡收眼底的。

記得有一次星期天，在同學家早早的把作業都寫完了，很高興，一路上蹦蹦跳跳地回家，到家看見奶奶和媽媽她們在包餃子，我也去幫忙。

包餃子，聽起來是多麼容易的事！走到桌子前，先讓奶奶給我做示範，只見奶奶的手飛快地動着，不一會兒，一個完美的餃子就誕生在奶奶手中。我拿起餃子皮就學着奶奶的樣子去包，剛想把餡放進去，餃子皮又掉了，折騰了半天，也沒包好一個餃子，我就想，嗨，餃子皮，你爲什麼跟我過不去呢？要不，我就不和你玩了，我看電視去。正當我準備放棄的時候，突然想起“半途而廢”的成語故事。想到這兒，我重新振作，經過一番努力，終於包好了一個屬於我自己的餃子，看着這個餃子我懂得了一個道理，那就是“無論做任何事，都要堅持，堅持就是勝利”。就像包餃子一樣，堅持到底，就能得到收穫。

所以，生活處處是課堂，我在這生活中的課堂裏學會了堅持，那你們呢？你們在生活的課堂裏學到了什麼？

生活處處是課堂小學作文3

在我們的生活中，到處都是教室的影子，也正是因爲如此，我們獲得了很多知識，明白了很多道理……絲瓜是一種普通的植物，沒想到他有着不懈的精神：突然有一天，我發現絲瓜苗從柵欄裏爬出來，爬到了樓腳下，試圖向上“攀巖”。以後每天看到絲瓜，絲瓜就從一樓爬到二樓，從二樓爬到三樓，爬很長一段距離.絲瓜苗細如線。如果你不注意，你甚至不知道它的根在哪裏。這樣細的幼苗可以在一夜之間運輸這麼多的水分和養分，供給到前面，讓上面的葉子長得又綠又肥。

這讓我很好奇。從此我的興趣大增——。看絲瓜成了我的主要任務，打籃球成了次要任務。經常看着薄薄的絲瓜苗和厚厚的青瓜葉，讓我陷入沉思，想着遠方，遠方…

過了幾天，天空由晴轉暗，轉眼間又起了一場風暴。絲瓜苗瞬間被吹散。我看了之後，心裏開始覺得壓抑，心想：它能這麼容易掉下來嗎？爲什麼不像其他植物？……

這幾個星期，我一直無精打采的。但是當我和同學去玩一個“歸來”的時候，我們驚訝的發現，不久前死去的絲瓜居然是“投胎”了！我的心瞬間就狂喜了！

轉眼間兩個星期過去了，絲瓜苗居然長在電線上，開始旋轉。終於，黃花白骨像即將墜落的仙石一樣綻放。

路發楊的一舉一動都讓我感到欣慰，同時也讓我意識到，風雨過後總有陽光，人的成長不可能一帆風順，總會遇到困難和挫折。但是，只要有凌厲不屈的精神和積極樂觀的態度，就一定能夠走向成功！

生活處處是課堂小學作文4

有一位老師，你似乎無法感受到它的存在，但它卻時時刻刻給你傳授知識，使你受益終生。

這位老師就是生活。

你會在生活中得到知識，受到啓發。我們小學生在忙碌學業的同時，也應在鳥語花香的大自然裏停留幾步。我特地抽出時間，騎上我的單角車瀏覽街市風景，踏進深幽的叢林，體驗大自然的魅力。我在一棵茂盛的楓樹下停住了，它的美麗吸引住了我的眼球，使我不得不多看上它幾眼。它那婀娜的姿態，火紅的色彩，頓時讓我感受到了深秋的韻味。一陣涼風吹來，樹上的葉子好似飛舞的蝴蝶，偏偏升騰起來，最終擁入了滿懷秋意的大地的懷抱中。我順手拿起了兩片落葉，它們已經紅透了。我把它們對起來做比較，發現它們雖然在一棵樹上，但並不相同。我又撿了其它落葉來驗證，發現每片樹葉都有各不相同的形狀。這時，我感慨萬分。啊!親愛的人們，一棵楓樹哺育了千萬片楓葉，楓葉的樣子竟然會不雷同，不相仿。而是倔強的展示自己的風采。每一片楓葉都具有自己獨特的一面。呀!多麼個性的楓葉啊!我將一片楓葉輕輕夾在書裏，作爲自己最寶貴的珍品。我突然止住了腳步。如果我們像楓葉一樣具有個性，那麼我們的想法會與衆不同，我們的理想頗具創意，我們的人生也就充滿魅力。像蝴蝶飛入花叢，像泉水流進山谷。由此，我的心情像天空中歡騰的海鷗，悠然自在……生活又爲我添加了精彩的一頁，楓葉給了我人生新的感悟。

生活處處是課堂小學作文5

這天，在媽媽的命令下，我一臉不悅地開始洗衣服。

洗完衣服，我看見了一盒蚯蚓，正巧我閒得無聊，不如來做個實驗。我往地上鋪了一張報紙，把土壤灑在報紙的一端，將兩隻蚯蚓放在另一端。然後我坐在一旁，頗有興趣地觀察它們。

一開始，兩隻蚯蚓都在原地不動，只是不停地翻動身體，彷彿還不明白事實的嬰兒在不斷踢動，不願離開媽媽。過了一會兒，它們似乎明白了什麼，接受了現實，一點兒一點兒向前蠕動着。兩隻蚯蚓痛苦地掙扎着，一會兒纏繞在一起，一會兒你一下我一下緩慢地前進着。忽然，一隻蚯蚓停在原地，不再繼續前進，只在原地不停地翻滾、掙扎，彷彿在說：“累死我了，走了這麼遠，還不見土壤的蹤跡。我放棄，不走了。”而另一隻蚯蚓呢，還是繼續前進着，努力地前進着，堅持不懈地前進着。它扭動着細小的身軀，用奮鬥不息的力量一點點前行，我的耳邊彷彿響起一聲吶喊：“我要回到土壤中，回到我的家！”看着它一點一點靠近土壤三釐米、兩釐米、一釐米，終於到了，只見那小小的蚯蚓一溜煙鑽入了土中，不見了蹤影。而那隻放棄了爬行的蚯蚓，死在了距土壤只有二分米的路途中。

爲什麼這隻回到了土中的蚯蚓能夠成功呢？因爲它堅貞不屈、不願屈服、不肯放棄。我對這隻小小的蚯蚓充滿了敬意，它雖小，卻如此“強大”，而我呢，連洗衣服這種小事兒都不願做、不肯做，更談不上做好了，有什麼資格取得成功呢？

小蚯蚓，謝謝你，你教會了我鼓起勇氣、堅持不懈地面對困難。

生活處處是課堂小學作文6

課堂不僅僅只在學校裏，也可以在自己的身邊，只要善於發現就能明白！

還記得那是一年寒假，父母將我帶到了滿是雪的地方，我高興萬分，在雪地裏快活地在奔跑着，不久後，就直打哆嗦跑回家去了。

到了家以後，發現自己的小夥伴們也在這兒，心中又想出了一個點子。許久後，就拉着她們跑向雪中玩打雪仗，當她們一出門，我就給她們來了一個下馬威，快速地扔出了無數個球，當她們半分鐘後才發現自己被砸，頓時火冒三丈，她們如螞蟻一般，那麼團結，像是商量好的，接二連三地朝我扔去。

我在身後正準備一個大雪球，當我一轉身，她們將雪球砸中了我的各個部位，我頓時放聲痛哭，頭也不轉地向遠方走去，眼中的淚水如滾珠一般滴在地上。

走到不遠處時，擡頭一望，便發現樹的枝頭上有一株蠟梅，我百思不得其解，花都應該在冬天凋謝了，怎麼臘梅還在這順其自然地開放，拿出手機搜尋了才知道了答案。

那時我才明白，我不應該生她們的氣，應該像臘梅一樣堅強，鍥而不捨，勇敢地去面對一切事情，我快速地跑回去向她們道歉。

在生活中只要善於發現、留心觀察，就能明白——生活處處是課堂！

生活處處是課堂小學作文7

生活中處處都有學問，有知識，生活處處是我們學習的課堂。

一天晚飯後，我坐在沙發上看電視，爸爸走過來，對我說：“乖女兒，你幫爸爸洗一洗菸灰缸。”我起身一看，哇，好髒的菸灰缸。我端起菸灰缸，一股嗆人的煙味直往鼻子裏鑽。“爸爸，你怎麼老愛往菸灰缸裏倒水，把菸灰缸弄的這麼髒。”爸爸不好意思地朝我笑了笑。我拿着菸灰缸來陽臺，順手把裏面的水倒進菊花盆裏。

第二天，我意外地發現菊花上的`一隻只黑黑的小蚜蟲不見了。仔細一看，蚜蟲都死了，一個個小屍體躺在花盆裏。怎麼會這樣？難道是我昨天倒入的污水？

爲了證實這一想法，下午一回家，我就放下書包主動幫爸爸清洗菸灰缸。我像昨天那樣，把菸灰缸裏的水倒在一棵有蚜蟲的花上，然後盯着它看，觀察蚜蟲的反應。起初蚜蟲沒有什麼動靜，過了一會兒，它們有些煩躁，開始在花枝上爬來爬去。幾個小時過去，我發現蚜蟲有的死在枝葉上，有的死在花盆裏。原來，菸蒂泡出來的水竟是治蟲的良藥。我爲此高興得手舞足蹈。

這個意外的發現讓我明白了，生活中處處有學問，只要你用心觀察，知識就在你的身旁。

生活處處是課堂小學作文8

生活就是一堂課，告訴人類許許多多的知識；生活就是一位知識淵博的老師，時刻告訴我們人類的真諦；生活就是一位嚴厲的母親，她會告訴你人生的道理。

在一個太陽炙烤着大地的夏天，我十分想吃冰激凌。可是我才5歲，媽媽不給我錢，我就把家裏翻天覆地的找了一通，果然，功夫不負有心人，我還真找到了2元，“哈哈！兩元可以買一個巧樂茲，哈哈哈哈……”我的笑聲迴盪在家中。可我回過頭來一想：要是被媽媽發現了怎麼辦，要不撒個謊，要不把責任推給哥哥？算了，先買了再說。

我吃完了，媽媽也回來了，媽媽看了看家裏那麼亂，邊收拾起來，她望了望我找出2元錢的地方，又看了看我，我心裏緊張啊！要是媽媽追究起來該怎麼辦，媽媽卻沒有說話，媽媽沒罵我，我心裏倒覺得癢癢的，大概是良心遭到報應了吧，連着幾天都做惡夢，我終於忍不住了，我跑到媽媽面前，對媽媽說：“媽……媽，那放在衣服底下的兩元錢，是……我拿……的，你別打我！”

媽媽笑了笑，和藹的對我說：“傻孩子，你那時嘴邊全是巧克力，你以爲我不知道啊！我只不過想看看你誠不誠實罷了，恭喜你，測試成功！”我的心暖暖的，晚上我睡得很香，不會再因爲這事而煩惱了！

生活正是如此，你做錯了事情而不承認就會遭到良心的譴責，誠實真的很重要！

生活處處是課堂小學作文9

“生活處處是課堂”，這句話說的也不無道理，想想，自己曾經在生活中是否有一些發現呢？

有一次，我看到魚缸裏的金魚不停地來回遊動。於是，我起了好奇心：魚來回遊動是不是跟它的尾巴有關係？我抓起一條金魚，對它說：“小魚，爲了我的一次試驗，先犧牲一下你，對不起哦，我想你一定會原諒我的，對嗎？”然後，我拿來一個剪刀，把它的尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會動了，似乎死了一樣。我既傷心又高興，傷心的是我失去了一條小魚，高興的是我獲得了一個新知識：原來，魚遊動與尾巴真的有關係。

還有一次，那是一個很熱的中午，我看見地上有幾隻螞蟻，我想知道螞蟻有幾條腿，但是螞蟻太小了，再加上它來回爬，根本就看不清楚。於是，我拿了一個放大鏡。心想這次一定能看清楚了，令我想不到的是：我剛把放大鏡放到螞蟻上面，這隻螞蟻居然死了。我又有了一個新發現：螞蟻在陽光下，如果用放大鏡照的話，螞蟻就會被曬死。因爲放大鏡把太陽光聚集起來會產生高溫。

“生活處處是課堂”，其實，我們在生活中，有時候也會在不知不覺中給自己上一課。

生活處處是課堂小學作文10

生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。

而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。在這個課堂裏，蝴蝶是我的老師，它教給我“儘管成功的過程是痛苦的，但依然要選擇成功，因爲痛苦的盡頭是彩虹。”所以，每當我因成功而痛苦時，我都一遍又一遍地告訴自己：“痛苦過後是彩虹…”在這個課堂裏，災難是我的老師，它教給我“災難是一個人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，纔會有所作爲。所以，面對人生，我笑口常開;面對挫折，我面不露怯。在這個課堂裏，落葉是我的老師，它教給我“儘管結果是要化爲泥土，但這也是好的，因爲我們又哺育了下一代，我們以行動向世界宣告了我們的價值，儘管我們不突出，但這就夠了。”在這個課堂裏，菊花是我的老師，它教給我“我之所以選擇了寂寞枯槁的秋天，是因爲我比別人多想了一步，在百花盛開的春天，誰會有暇來觀顧我們的容顏，只有在秋天，我纔可以得到人們的欣賞與贊，儘管環境惡劣，但是我無悔。”是菊花教會了我“多想一步，你的一生都會開滿豔麗的花朵。”生活是什麼?我常問自己，但久而久之，我竟發現生活是一個伴隨我成長的老師!

生活處處是課堂小學作文11

生活處處是課堂，從中可以學到很多知識。

比如包餃子，對大家來說可能是一件非常簡單的事，不過就是拿一片餃子皮，往裏面包點餡兒，再用手捏好就可以了。可是對我來說這可不是一件容易的事。

星期天，奶奶讓我這個“小廚師”來幫她包餃子。可由於我是第一次包，就給奶奶帶來無數麻煩。第一步，奶奶把麪皮用擀麪杖擀好後，我趕緊拿起一張麪皮，可還沒包，就把餃子餡兒不小心給灑了一地。奶奶看見後，狠狠地批評了我，我難過極了！就想放棄，可是聽了奶奶的勸告，我心裏暗暗說到：徐琰茜，你一定能包好的。經過幾次嘗試後，我真的包了一個像小魚一樣的餃子，看起來非常可愛。這件事，讓我懂得了，堅持就是勝利這個道理。

還有一件事，也讓我學到了很多知識。那天，好朋友請我去參加她的生日，可是因爲有事，我沒去成，後來，好朋友有什麼生日，或者請同學去玩，也就不再讓我去了。我非常鬱悶，心想：我又沒得罪她們，回家後，媽媽幫我解決了疑惑，說：在和同學的交往中要學會溝通和寬容。從那以後，我知道了：要做一個心胸開闊的人。

生活處處是課堂，相信在以後的生活中，我還會學到很多很多知識。

生活處處是課堂小學作文12

春天來了，我和姐姐騎着單車，來到草長鶯飛、流翠瀉玉的大自然中，我們坐在草地上，聽鳥兒清脆、悅耳的鳴叫，我心裏竟有一種難以用語言表達的喜悅，我的心一下子貼近了大自然。

我曾經坐在令人窒息的房間裏，聽着窗外“嘟——嘟”的喇叭聲，用自己手中的筆描寫着婉轉的鳥鳴，可我哪裏知道，原來大自然的天籟之聲是在任何文章中都無法體驗到的。就好像我們要看到白雲拂過山脈，才知道那就是雲，要聽到風吹過峽谷，才知道那就是風，我們只有真正體驗了，才能將自身的情感融入文章中，使文章充滿真情實感。

我曾經寫過潺潺的流水，凋落的秋葉，可我卻不曾知道，在柔軟的泥土裏有這樣一種聲音：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我曾讚揚過大自然的偉大，卻不知那小小的螞蟻，搬運食物時所表現出的團結；鳥巢裏，母鳥喂小鳥的那種溫暖的母愛，也是大自然中一道亮麗的風景線。一切的一切，豈是在課本中學到的，能領略到的，即使是馬良的神筆，也難以畫出大自然的奧祕。

若我不去與大自然貼近，我就難以體會“讀萬卷書，行萬里路”的真正含義，其實生活處處是課堂，在與同學們的相處中，我們學會了包容；在困難面前，我們學會了勇往前進，絕不退縮；經過挫折的歷練，我們學會了堅強。

生活處處是課堂！

生活處處是課堂小學作文13

星期六，爸爸恰巧休息在家，於是他便興致勃勃的教我燒菜。

爸爸教我的是茄子炒肉絲。爸爸拿了兩個茄子，洗乾淨後，拿刀把頭頂的葉子切掉，再用滾刀式--所謂滾刀式呢，不是刀滾，而是切的東西滾，要斜着切，切一刀，把東西“滾”一下，換個方向，再繼續切。爸爸示範了一遍，叫我也試試。我興奮的接過刀，開始切。原本看爸爸切得那麼簡單，還以爲很容易呢!誰知，那茄子很軟，而且又容易“滾”到旁邊去。好不容易把茄子切好了，和老爸且的比起來簡直是一個天上一個地下……

爸爸讓我把茄子泡在水裏，我很疑惑，問爸爸爲什麼要把茄子泡在水裏，爸爸說：“茄子切好後，會被空氣中的氧氣氧化，顏色會變黑!炒出來的菜會影響顏色!影響食慾!”爸爸又說：“你明白爲什麼切茄子要用滾刀式嗎？因爲這樣切茄子是爲了讓茄子露出來的面積大，炒的時候更容易入味。”

切肉的時候，我的胳膊拿刀拿的都酸了，我有點不想切了，剛想把刀放下，老爸就說：“做事不能半途而廢，你想想看你以前有多少事半而廢了？”是啊，做是不能半途而廢，否則前面的努力就白費了。想到這兒，我又充滿了幹勁，仔細地切起了肉……

透過這件事，我明白了切茄子爲什麼要用滾刀式。因爲這樣燒的茄子跟入味。