關於寫課堂的作文錦集8篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的寫課堂的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫課堂的作文 篇1

課堂，在我們的記憶中就是老師在上面講，我們在下面聽。可是，在生活當中，還有一種課堂，它教給我們的不是課本上的知識，但在生活中我們全都靠它生活。

在小學上體育課踢球的時候，我和別人對抗受了傷，兩個膝蓋毫無保護地跪在地上滑了好遠，像一輛車開了出去。起來時兩腿都被血染紅了，本身的傷再加上場上的一些沙子，我的雙腿如有上萬只螞蟻在上面啃、咬，痛得我呲牙咧嘴，生不如死。此時，他過來道歉，非常真誠，但我已經被疼痛衝昏了大腦，理都沒理，忍着痛走到了醫務室。

經過一系列的包紮、處理，傷口已經不再流血，疼痛也減緩了許多。我回到了空無一人的教室，靜靜地想了想：“他是故意的嗎？不是。”我又換位思考了一下，如果是我撞了他，他不理我，那我的心裏也會很難受。最後我決定，回去接受他的道歉。到了操場上，他非常誠懇地道了歉，我也接受了，從此，我們成了無話不說的好朋友。此後，我也學會了體驗別人的感受，然後自己做出正確的決定。

這也是課堂，它讓我學會了很多東西；這也是課堂，它讓我學會了如何做人；這也是課堂，雖然不在教室，但是它教會了我許多做人的道理；這也是課堂，你能從中學到很多有用的知識，而且它無處不在，只要你想學。

寫課堂的作文 篇2

課堂，並不一定是在校園裏、教室裏上課；其實，生活中處處是課堂，它讓我們體味生活中的酸甜苦辣，瞭解人與人之間的關係……學到許多書本上沒有的知識。

“學騎自行車”便是我上過的難忘而又富有教育意義的一堂課。它讓我從中明白了一些較爲深刻的做人道理。

那一天，爺爺興高采烈地從表姐家帶回了一輛粉紅色的自行車。正在做作業的我看到後喜出望外，二話不說牽起自行車就往外跑去。媽媽看我莽莽撞撞的樣子，肯定是放心不下，便也緊跟着我來到了離家不遠的小廣場上。我就對着媽媽喊道：“我要騎自行車。”

媽媽知道我的脾氣，便搖了搖頭一副“真拿你沒辦法”的樣子，給我說起了一些騎自行車的基本要領：“上車前先要把鎖住的車輪開啟”、“騎車時不能握住剎”等。

我聽得有些不耐煩，沒等媽媽說完就滿懷信心地騎在了自行車的座子上，得意地想象着自己就是跑道上的比賽選手，正準備衝向終點，奪取冠軍。但是雙腳剛一離開地面，連人帶車就摔了個“嘴啃泥”——真丟人。我生氣地丟下車子，跑出幾步遠，想當“逃兵”，可轉念又想：就這樣放棄了嗎？那不更丟人？我忍着疼痛返回車旁，重新扶起車子，又開始練起來了……這時，一直沒有說話的媽媽爲我豎起了大拇指。

一次、二次、三次……記不清我到底摔倒了多少次，胳膊腿上劃出了多少血痕；沒有眼淚，沒有叫疼，沒有退宿，僅僅半個下午，我會騎自行車啦！

這一堂課讓我明白了：面對困難，只要我們肯努力、不放棄，抱着必勝的信心，就一定會戰勝困難，取得成功。學騎車自行車如此，別的事情何嘗不也是這個道理？

寫課堂的作文 篇3

前幾天，在我們班裏發生了一件有意義的事。

在上語文課不到半節課的時候，“譁”的一聲，我轉過頭一看，原來有個同學可能身體不舒服，嘔吐了，坐在座位上哭；而其他同學有的哈哈大笑，有的捂住鼻子——怕臭！

這時，老師嚴肅地說：“同學生病嘔吐有什麼好笑的，你們不幫助他，反而哈哈大笑。同學有困難時，一定要相互幫助，不能譏笑同學。”聽了這番話，同學們就馬上站起來，有的把地拖乾淨，有的桌子擦乾淨，有的同學扶着他去洗乾淨。然後我們繼續上課。

反過來一想，老師批評我們的話很有道理。同學之間要互相幫助，當同學有困難時，我們就要伸出援助之手。假如這件事情發生在我身上，我相信同學們也會這樣幫助我。

寫課堂的作文 篇4

在我學習美術的時光裏，有一堂特殊的課使我久久無法忘卻，我也突然發現，生活處處有課堂。

有一條江氤氳着的水汽充滿了那碧綠碧綠的回憶。

那日清晨，我揹着畫板興沖沖地跑進色彩斑斕的教室，他們此刻已經端坐在椅子上，似乎是等待征戰的士兵，我坐在椅子上很是疑惑，但又不想打破這份寧靜。不一會兒，馬老師堆着笑容走了進來，緊接着把我們裝進了幾輛麪包車，我的疑惑更盛了。一路上，碧綠的田埂，金黃的油菜，墨綠的羣山，那是怎樣的美景啊。

車子在一片朝氣的樹林裏停下，馬老師笑着說：“今天這節課在這裏上，重點是——抓緊時間玩。”我一下蒙了：“這也是課堂？”

沒等我想清楚，一雙手就扯着我的'衣襟往江邊跑去，一陣淡淡的江風襲來，久違的清新把最初的疑惑一併給吹散了。我、小豪、小譚、小旺四個人在江邊狂奔，我們就像覓到了黃金，又似獵人尋到了獵物，不知疲倦的在這自然中追逐。我們的手裏不是揮灑着細沙，這江岸成了我們夢寐裏鐵馬金戈的戰場，細沙在空中漂泊，交織成一條紐帶，捆綁着四個人的友情。

累了，我們坐在一塊寬大的礁石上，交談着如何讓打“遊戲王”，攀比着“誰的牌組好”，進行着“小魚吃蝦米”的紙牌遊戲。我順手撿來一塊方正、圓滑的石頭。石面上並沒有太多的溝壑，我把石子攢在手心裏，只留出一眼縫隙，偷偷用眼睛瞟一眼，發現竟有閃閃光亮。我把這塊石子的事和他們說了一下，他們七嘴八舌的議論起這顆石子的來歷，最後也沒說出個所以然來，就把它扔進了江裏。

我們又欣賞起了這山水風光，縹碧的水草在水中撼動，裝點了水中的空寂，他們就像婀娜的舞女。江水之上，有一塊渾然天成的巨石，像魁梧的漢子守護着一方水土一方人。

恍惚如隔世，快到了放學的時候，馬老師笑吟吟地說：“其實，我讓你們來上這堂課是爲了讓你們更好的相處，並從這大好河山中獲取繪畫靈感。”

我頓時“撥開雲霧見天日”：這也是課堂啊！

生活處處有課堂！

寫課堂的作文 篇5

陽光明媚的下午，我們全班同學來到文化廣場上了一堂特殊的課一一參觀戈公振故居。

同學們個個激動極了，腳下生風，連走帶跑地來到了書香之家一一戈公振故居。

一進門，同學們有的七嘴八舌地議論着，有的聽解說員動情的解說，有的專心致志地觀看着戈公振的資料，還不時做着筆記，有的還眉飛色舞地觀看了戈公證的照片，一張張照片像有魔力似的，緊緊地吸引着我們的眼球。

戈公振先生1890年出生，1935年去世，享年45歲。他的一生爲祖國的新聞事業做出了巨大的貢獻。第一本書一一《新聞學撮要》。1933年3月，他去莫斯科訪問，梅蘭芳當場爲他演出，徐悲鴻當場味爲他作畫，就連鄒韜奮也爲他寫下《從東北到庶聯》聽到這兒，我不由得驚歎不已。

可愉悅的時光總是像飛箭一樣，轉眼間，一次令人流連忘返的參觀結束了，同學們意猶未盡地回到了學校。

寫課堂的作文 篇6

“叮鈴、叮鈴……”悅耳的鈴聲提醒了沒在自己座位的同學。這時，同學們滿懷高興的心情從樓上下去，正當我們都到一樓時，一羣大雁排成了“人字形”，像飛機一樣，迅速的飛出我的眼前。

到了樓下，體育委員用着熟悉的口令把我們的隊伍整齊。體育委員讓我們的班長看好我們，之後，他便去找體育老師。這時一陣大風吹過，使我渾身上下打哆嗦。過了一會兒，體育老師來了。他說：“上次我們玩了嗎？”我們說：“玩了”。老師嚴肅地說：“這次我們考試吧！”有幾個搗亂的同學說：“老師，上次我們沒玩，這次玩吧。”老是壞壞的笑了一下，並說：“既然你們幾個上次沒玩，那麼這次你們多跑兩圈。”他們無奈地說：“爲什麼啊？”老師又說：“好，再多跑兩圈，還有意見嗎？”那幾個同學便鴉雀無聲。

我們的隊伍分別由四列，體育老師讓我們先跑兩圈，熱熱身。其中我們班跑得快的，已經跑完了，而且在一個大壘石上坐着，並氣喘吁吁的說：“終……終於跑完了！”

這時，我們差不多都跑完了，但是，厄運即將到來。“長跑七圈測試，第一排準備！”體育老師嚴肅的說着。驚人的一聲哨聲徘徊在我們的耳旁。一排人一下子衝了出去，一圈，一圈，又一圈……最終他們跑完了。

終於到我們了，我做了一個起跑的姿勢。我聽到哨聲後，我嗖的一聲跑了出去，一開始，我連續跑了兩圈，在跑第三圈時，我已經氣喘吁吁，累的已是滿頭大汗。於是，我停了下來，走了一些路，我便又開始跑，雖然跑的很慢，但是我一口氣跑下了所有的圈數。最後，我到達終點。我竟然得了第三名這個光榮稱號。

這堂課雖然是很艱辛，但是我還是堅持了下來，儘管體育老師對我們再嚴格，也是對我們一片好心。

寫課堂的作文 篇7

七裏八里廣播電臺，七裏八里廣播電臺，各位聽衆，天才記者賴博韜爲您現場播報最新報道，清聽課堂上的最新消息。

“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學們一個個面紅耳赤、滿頭大汗、呼哧呼哧地跑回教室，喧鬧的操場頓時安靜下來。

“老師來了！”隨着把門一族一聲高叫，原本鬧哄哄的教室裏立刻鴉雀無聲。

課堂裏，前幾分鐘同學表現不錯，可一到老師要我們自讀時，教室又炸開了鍋。趁着這次絕好的良機，策神一族、無線電一族行動了。

又見一個同學用書做“盾牌”側着腦袋津津有味地“策”了起來：“喂，跑跑怎麼樣？綠色手套幾根？另一個同學擡頭望望老師，發現老師沒看見他，就輕輕、小心地張開嘴：“綠色一根了！”

無線電一族隔着一個“島”互相發起了“無線電”：“……”

終於，老師讓我們停止了自讀，小動作一族開始展現自己了。“小動作王”時不時望望老師，又時不時在課桌下面玩東西。他那位“仁慈”的同桌總會提醒他老師來了沒有，每當同桌發出“警報”時，他總以迅雷不及掩耳之勢把手又放回桌上。

每當課堂最後一刻，“呆瓜一族”，“噁心一族”出場了。“呆瓜一族”把手放在課桌下，下巴頂在桌子上，嘴巴張開，眼睛睜的大大的，時不時眨一眨，保證你越看越覺得像個“呆瓜”。

“噁心一族”我都不想說，他們把頭放在桌上，右手手指伸進鼻孔裏，左挖右挖，終於把手伸出來，居然是個又大又噁心的鼻屎，真讓人作嘔！好了，時間不早了，如果想再聽我發回的報道，就請明天再關注七裏八里電臺吧！

寫課堂的作文 篇8

以前我以爲有桌子有椅子的地方纔稱作課堂，但是自從經歷了那一件生活中的小事後懂得生活處處有課堂。那是一個風和日麗的中午，放學了。

似火的太陽無情地烘烤着人們，我被他那不一般的酷熱賽出了牛毛大汗。我手裏緊緊着握着一張一元人民幣，去門口的小賣部買條冰棍來驅除身上的熱氣。來買冰棍的人並不少，還要排隊。排了一分鐘的隊，到我了。我迫不及待地從冰箱裏抽出一條西瓜味的冰棍，給了售貨員一塊錢，當時，我只顧着吃冰棍忘了等待找錢，錯拿冰棍回家品嚐。在家裏，我吃完了爽口的冰棍，但是還是很熱。

於是，我摸摸口袋，想掏錢再去買一條。就在那一刻我纔回過神來，忘了等待找零錢了。我一下子焦急起來，像是熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。忽然傳來了一聲聲咚咚的敲門聲。開啟門一看，啊，是那一位售貨員阿姨。只見她滿頭大汗，頭髮繚亂，汗水已經全部溼透了她的衣服，手裏拿着一張五角的人民幣，嘴裏還喘出一口又一口的氣。她用清脆的聲音對我說：小朋友，你忘了等我找錢，給，記得下次可別再忘了。她珍重地遞給我。

就在交手那是，我感覺她的心跳好快。還沒等我說爲什麼，就說：不要問這是爲什麼，這就是人與人之間的關心，希望你也能懂。說完，她轉身就走，我一直注視着她，最終消失在暴曬中。那位阿姨是我的老師，小賣部是教室，她給我上了一節人生中必不可缺的課。