生活處處是課堂作文優秀篇
導語:同心協力的螞蟻,蒼翠的樹木,謙虛的稻穗,雪白的梅花……這些都是大自然的傑作。大自然中的一切都時刻牽引着我們,啓示着我們,爲我們提供了各式各樣的課堂。下面是小編整理的一些關於課堂的優秀作文,歡迎查閱。
篇一:生活處處是課堂
同心協力的螞蟻,蒼翠的樹木,謙虛的稻穗,雪白的梅花……這些都是大自然的傑作。大自然中的一切都時刻牽引着我們,啓示着我們,爲我們提供了各式各樣的課堂。
春,悄悄地來了,螞蟻們也活躍起來,都想趁着這大好春光多儲備一些過冬的糧食。看:一隻小螞蟻找到了一塊很大的麪包,(是他身體的若干倍)它試圖移動麪包,可動了半天,費了九牛二虎之力,麪包紋絲不動。小螞蟻着急起來,趕忙跑回蟻穴,不大一會兒,在小螞蟻的帶領下,開來了一隻浩浩蕩蕩的螞蟻隊伍,他們來到麪包周圍,團團圍住麪包,用觸角頂起麪包,踏着整齊的步伐,慢慢向前挪移了。在他們齊心協力下,麪包順利地運回了蟻穴。多麼可愛的螞蟻!多麼可敬的螞蟻!他們告訴我們:做事要同心協力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎?
夏天來了。鬱鬱蔥蔥的樹木給人們遮風擋雨,提供新鮮的氧氣,遮擋驕陽。任憑風吹雨打他們也絕不動搖,一如既往的爲人民服務。默默無聞的大樹告訴我們:做人重在奉獻。難道不是給我們又上了很好的一課嗎?
秋來了,在希望的田野上,稻穗黃燦燦的。一陣微風吹過,他們翩翩起舞,在慶祝豐收的喜悅。可稻穗並不驕傲,而是謙虛地低下了頭。多麼崇高的稻穗!他在啓示我們:做人要謙虛!難道不是又給我們上了很好的一課嗎?
冬天來臨,大地和天空彷彿都在沉睡,沒有一點生氣。在瑟瑟的寒風中,我看見了一棵努力成長的梅花樹。在風雪的洗滌下,梅花開得更鮮豔了。“梅花香自苦寒來”,古代大詩人啓迪我們:陽光總在風雨後。在逆境中,我們應該奮力拼搏,有不屈不饒的精神。
……
在神奇的大自然中,只要你留心,我們就會看到更多的啓示,就會學到更多的東西,因爲生活處處是課堂!
篇二:華山,你好
飛瀑選擇險絕的懸崖,因爲它要成就壯觀;
雄鷹選擇廣闊的藍天,因爲它要搏擊長空;
而我選擇驚險的華山,因爲我要挑戰人生!
————題記
“渭水綠溶溶,華山青崇崇。”十月國慶大假,我們全家興沖沖地去爬華山。聽說整座華山只由一個大岩石構成,光滑得像小孩坐的滑滑板,可以從山頂直接滑到山腳。只要一不小心,人就會像斷線的風箏一樣飄落下來。我心裏的得意勁頓時少了幾分,不由得充滿了敬意,向它打聲招呼:“華山,你好!”
清晨,煙霧繚繞,我們先坐索道上了北峯頂,然後向東峯頂(2019米)進發。窄窄的山路上人們一個挨一個,抓着鐵鏈一步接一步地向上爬。一輪紅日當天,沒半點雲彩,我早已汗流浹背,想要登上東峯頂的決心也漸行漸遠。過幾分鐘,我就要休息一下,不想爬的念頭不斷糾纏我。終於,我一屁股坐在了石頭上,直喘粗氣。擡眼望去,蒼翠的樹木高高低低,層層疊疊,越發茂盛清幽。突然一隻小松鼠從樹林裏鑽出來向我瞥一眼,似乎在嘲笑我:“你連山頂都爬不上去!”然後蹦蹦跳跳地跑遠了,好像在顯示它矯健的身姿。我心想:“連小小的松鼠都這樣敏捷,不就是爬到山頂嗎!誰怕呀!哼!”於是我咬咬牙站起來,狠下決心:華山,我一定要戰勝你!
就快到山頂了,可是我們遇到了一個大困難——雲梯!它的坡角大於90°!從下往上看,光禿禿的岩石奇形怪狀,直聳雲端!沿途只有兩根鐵鏈作扶手。每個落腳處只有腳尖能放進去。媽媽越看越緊張,眼睛瞪得大大的,不住地搖頭嘆氣,直打退堂鼓:太可怕了!算了,下山吧!問我要不要放棄?我果斷而堅定地回答:“我要去!”於是伴着爸爸的保護,我抓緊鐵鏈奮力往上爬。剛上幾級臺階,我不由得俯視下面突兀嶙峋的怪石,深不可測的峽谷,擔心一失手的可怕後果;再望望上面遙遠艱難的路程,一種懼怕感油然而生,放棄的念頭無比強烈鮮明;但是,我既然選擇了挑戰艱險就要堅強向前!此刻,我才明白人生中困難時刻多麼需要精神支柱!於是我暗暗鼓勵自己,決不放棄,咬牙挺住,一步一步攀登,……時間似乎停住了……我氣喘吁吁,汗如雨下……終於,熬過了令我心驚膽戰的漫長階段。站在雲梯頂上,我如釋重負,感到了一種前所未有的輕鬆和巨大的成就感。一鼓作氣,很快我們便登上了東峯頂。向四周望去,真是“會當凌絕頂,一覽衆山小。”我不禁放聲大喊:“華山,你好!”感謝你讓我領略了無限風光在險峯,懂得了堅強面對困難,成功就在不遠處等着我!
華山,你好!你讓我經歷了一次大汗淋漓的鍛鍊,給予了我心靈的啓迪!自古華山一條路,而人生之路一樣奇險無比,我明白惟有堅強可以戰勝困難,抵達成功的峯頂!
篇三:生活處處是課堂
那一次,我很受啓發桌子的一邊,是我;對面,是從小教我下棋的老師;中間,是一盤棋。我與老師對壘,企圖尋求人生的答案。這盤棋,我很想贏下來。第一步,怎麼走?我舉棋不定,師傅說:“首步下好,可定全局。”我走哪裏?是啊,我走哪兒呢?前面的路似乎已被大霧封鎖,我依窗凝望,斑駁可見一個孤影在喚我前去,他是誰,是幸運之神,抑或是噩運之神?我茫然了。去吧,路還是要走的!我怎能因爲恐懼而停滯不前。棋子“啪”的一聲落下。大戰很快進入白熱化狀態,一黑一白在棋盤上馳騁廝殺,難解難分。可是,看得出來,我已處下風,我的“一條大龍”已陷入危機,一股咄咄逼人的殺氣向我逼來。我該怎麼辦啊?是啊,我該怎麼辦呢?前面的路,無疑是充滿風險,可是我的這條“大龍”要想保住,我必須走這條險路,我已無法回頭,唯有全力以赴。也許我會遍體鱗傷,也許我會心力交瘁,可是隻有拼盡全力,纔會有勝利的機會,我鎮定一下,棋子堅定地落下……“啪”,最後一顆棋子落下,我輸了,那條大龍終究沒有逃脫被圍剿的命運。我輸了。內心已然一片空白,心底一片冰涼。所有的自信似乎一瞬間消逝,再也不會回來。神色的變化怎能逃過老師的法眼。“我輸了。”我苦笑。“是啊,你又輸了。”老師稍作停頓,睿智的目光從我身上掃過,說道:“可是,這只是一盤棋而已,人生的棋可絕不是一盤就可以下完的。”我看着老師,:“老師是說……”老師一邊收拾棋子,一邊說道:“衆多棋局,撲朔迷離,千變萬化,如天上的星星讓人眼花繚亂。其實誰都會輸,也都會贏,重要的是該如何看待輸贏,更要知道如何去贏,日後,還有許多盤模等待你去下,要努力啊!”老師的話,如醒醐灌頂,我的心門頓時開啟;人生如棋,黑白相間,有輸有贏,永不言敗!我沒想到,困擾我詐許久的問題,在一盤模裏得到解決了。那一次,我很受啓發,原來生活中處處都是課堂,下棋,也可以學到大道理!
篇四:生活處處是課堂
有一段時間,班級裏瘋狂的出現了一個“新興的產業”,並且以颱風的.速度影響了整個班級,以至於一下課就被老師叫到辦公室喋喋不休的數落着自己可憐的罪過。而自己卻沒有半點悔過之心,仍然是我行我素。其實這個產業我自認爲也算是一種藝術,就是有點浪費資源。
實話告訴你吧,因爲我們都在學摺紙藝術,那千奇百怪的藝術品,也實在是令人歎爲觀止,試問有誰不想學會?而在家人面前炫耀一番?不過這可就苦了伴隨我們的資料了。
我個人也是比較喜歡這種美麗的特殊藝術。不過這可就免不了拜師學藝的了,從前看電視時,只知道學藝難。可知道輪到自己了才知道何謂跟屁蟲似的學藝法,人人都把這件祕籍看得比友誼更重,儘管你千求萬求,不磨的人家煩了是不會成功的。假如你性格內斂,便混不下去了,如果你想偷師學藝,我只能用李白的一句話來回答你了:“難於上青天”。在教弟子時,誰的位子全都是四面楚歌,但是如果人家有心不讓你學,就會以閃電般的速度完成它,讓你見到加工好的成品,空羨慕啊!
還好,我有幸成爲同桌的關門弟子。在一節英語課上開始了我的學藝生涯,不是我欺負英語老師,而是學藝已是迫在眉睫呀!再說我也是看中了老師的溫柔可親,嘿嘿……
把書立放在眼前便開始了祕密活動,記得剛開始的時候,我還在沾沾自喜,這麼簡單?越到最後而越見其奇,那時候我的表情一定是呆若木雞,嚥了一口氣,硬着頭皮疊好了前幾步,到了高潮部分,不免的要宣佈投降。結果是一敗塗地,同桌的惟妙惟肖,而我的卻早已被我攥成了一團紙,第一次就這樣打擊我!課下我再一次拉下臉要求她再教我一次,可惜卻是死不瞑目啊,最後兩步看得我眼冒金星……再後來我發掘我的地利與人和,經過一次又一次的苦練,才勉強算是會了一點,可以到關鍵時刻就掉鏈子,說實話,同桌看見我被撕得慘絕人寰的書,免費給我上了一節課。
放學時,我還在仔細琢磨,搞得人家都說這這關門弟子真是勤學苦練那,偶爾也會有人安慰我:“當時我也是日夜苦練那!”三日後,我才偶然發現,我已經晚了一步,他人都已經轉入正途,只有我還在沉迷,這一瞬間我擡頭看見了英語老師,她依然和藹可親,依然在耐心地教導我們知識,心頭一酸,手中的摺紙無聲滑落,悔恨之情像是陽光,照亮了我的心。一時間,我好像突然明白了一些事……
再後來,班裏的風波早已不復存在,紙簍裏多了一些精緻的疊紙,不過來往的人會發現,那早已面目全非,課上卻多了一個做的筆直的女生,那高高的書立不知何時也不見了,她再也沒有低過頭了,周圍的人都這麼說。
有時候回想起來,生活中是不需要真正意義上的教化的。只需要你生活在這個環境裏就好了!
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