考試(記敘文)600字小學三年級優秀作文

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的考試(記敘文)600字小學三年級優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試(記敘文)600字小學三年級優秀作文1

上個星期我們進行了期中考試，就剩語文卷子沒發了，我和同學都期待語文卷子發到自己的手中。

下課我對同學說：“今天會不會發考試卷啊？”同學說：“可能！如果我沒考好就遭殃了。”同學的話音剛落，只見雒老師抱着白花花的試卷走進教室的大門。我聽見有的同學在叫：“哇！要發語文卷子了！嗚呼！”看來他自我感覺很良好的。我也在期待有個好成績。

因停電，今天沒有像以前一樣打上課鈴，而是吹的哨子，那聲音是那麼刺耳，因我心裏有些忐忑不安。吹了哨子之後老師開始髮捲子，我迫不及待地想知道我考了多少分，眼睛盯着老師手裏拿的試卷。老師終於讀到我的名字了：“宋潤秋94韓欣悅93.5……”我考多少？93.5？還不算太差，可以勉強過關。至少回家對媽媽有個交待。全班最高分是97分。我仔細地把卷子看了一遍，發現把句子寫具體這道題，每句話我都忘寫了一個“的”，比如：林蔭的小路，我寫成了林蔭小路，無邊無際的草原，我寫成了無邊無際草原，我說我是粗心了，媽媽說我是平時讀書的語感不強，喜歡丟掉不重要的字，導致寫文章時也丟掉這些字，使文章節奏不協調。糾正方法：平時讀書時爭取一字不漏，另外考試檢查時要多讀幾遍句子，看通順不通順。還有一個題是：地—的—得，我區分不清。我想，我應該加緊練習、區分地—的—得。還有一個題是修改病句，原來修改病句是我的強項，但是後來不再練習修改病句了，怎麼也修改不對。看來以後得經常練習練習。

我分析了沒考好的原因，我也知道了我努力的方向。我一定會堅持下去，我相信自己能提高成績。加油吧！欣悅，你下一次一定能考好，還能改掉你的壞毛病！努力吧！

考試(記敘文)600字小學三年級優秀作文2

一路走過來，很感謝有你同行。回頭看看走過的路，每個腳印都踏實、平穩，毫無半點輕浮。

當我在青春的十字路口徘徊時，不知道該選擇那條路，對前面的路充滿迷茫。看着車水馬龍的路口，紅綠燈已經變換了好幾次，我卻不能邁出半步。

就在這時，你拍了一下我的肩膀，告訴我：走最崎嶇的路。並且你說：不管怎樣？我都與你同行。

於是我們開始了漫漫長路，一路上充滿荊棘。

你讓我走最前面，去獨自面對這條泥濘的路，並一直鼓勵我走下去。

一路上，你的話變成了我的動力，每一個腳步都那麼踏實，儘管身上已滿是傷痕。

慢慢地，這條路荊棘少了，花多了，陽光照在臉上。

我已經享受到了成功的喜悅，而你的話卻嚴厲了，告訴我：不要輕浮，這種喜悅僅僅是暫時，以後的路還很漫長……將來怎樣？我們誰也不能預料。所以還要走好腳下的路，把腳步落穩。

偶爾，我會被藏匿於花叢中的石頭絆倒，每次你會讓我自己站起來，並要我記住這個教訓，下次不會犯同樣的錯誤。

這一路走過來，因爲有你的鼓勵，我才能克服種種困難，學會自己應對；因爲有你的訓斥，我才能告誡自己不輕浮，每一步都會腳踏實地。

以後的路還很長，但我已不再懼怕；因爲我深信，你一直會與我同在，與我一起面對我的人生路；走在十字路口，你會幫我選擇；與我分享成功的喜悅。

謝謝你們：爸爸媽媽；因爲有你們，我纔有走下去的勇氣和信心。

謝謝你們：讓我獨自面對，漫漫人生路的挫折，讓我學會堅強。

謝謝你們：你們一直陪我，一路走過來。

很高興有你同行。

考試(記敘文)600字小學三年級優秀作文3

第一單元的試卷批好了，語文老師一臉嚴肅地站在講臺上，同學們端正地坐在座位上焦急地等待着試卷發下來。當試卷靜靜地躺在我的桌子上時，我驚訝了，腦子裏頓時一片空白，只有用紅筆大大地寫在試卷上的分數和一個個顯眼的紅叉叉在我的腦海裏徘徊。

在回家的路上，風“呼呼”地吹，吹得樹葉“沙沙”作響，彷彿是在嘲笑我因爲考試考得差了而灰心喪氣，又彷彿是在安慰我，讓我不要傷心，下次一定可以考好的。我想：人生不可能每一次都會那麼順利，總會有幾次失敗，失敗是成功之母嘛，只要努力，不放棄，下一次一定可以考好的！在這一番自我安慰之後，我的心情漸漸好起來，迎着涼爽的風兒，一路狂奔回家。

回家後，我從書包裏翻出那張畫滿紅叉叉的卷子，然後回過神來細細地看了看題目，原來是粗心造成了我前面的基礎部分錯得一塌糊塗，連錯別字都寫了好幾個。卷子訂正好上交了，我暗自下決心，一定要將粗心這個壞毛病改掉。以後我每天上課都認認真真地聽講，仔細地做作業，爭取少寫錯別字。

一週過去了，第二單元上完了，我們又迎來第二單元的考試。我仔細仔細再仔細，卷子收了上去。

第二單元考試卷子也發下來了，我緊閉雙眼，滿懷激動的心情期待着自己的成績。這個單元的錯誤有基礎部分的，也有閱讀理解部分的。不過，值得鼓勵的是：我沒有寫錯別字。

前兩次我考得不好，第三次要考得好一點，所以，我更加認真仔細地複習，不但語文書上的知識要掌握，還利用課外時間看一些有益的書。準備爲第三次考試而努力。可是由於閱讀沒有聯繫文章，沒有抓住中心，第三次考試又嚴重失分。原先的興奮勁一股腦兒往下掉，連自我安慰都沒有用，我做不到像魯濱遜在荒島上還能那麼樂觀。

接連三次失敗，我傷心極了。面對這連續三次的失敗，我被媽媽狠狠地批評了一頓。我非常傷心，不顧一切地失聲痛哭。

我從來沒有這樣傷心過。但在媽媽的嚴厲督促下，在爸爸的鼓勵下，我又重新鼓起勇氣，準備迎接第四次考試。

考試(記敘文)600字小學三年級優秀作文4

爲學乃一異物，空習之無用，無以致用；空用之無能，無其所能，須得二者相輔相行，方能學以致用，用以長學。 綜觀衆學子，書爛熟於胸者不乏其人，古有趙括，滿腹經綸，與人論戰必能口若懸河，滔滔不絕，並樂此不疲。卻從未經一戰，未臨沙場，不識戰鼓隆隆。爲帥初戰即大敗，命赴黃泉，落得國破人亡。由此可見，紙上談兵終止步於案上，風臨沙場，瞬息萬變，一步錯步步錯，非老謀者無以勝，非深算者不稱強，故雖有經綸滿腹，戰術萬種，不歷戰事者終難成將才。古戰如此，今學豈不同焉？

朱熹有詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”妙哉，吾輩泛泛，終日奔波往返於書堆之中，雖略識書一二，但星星之火終難以燎原，需以“實踐”之焰使之烈燃，以鑄有用之才。“社會乃少者成材之熔爐”，吾輩須攜書本知識，投身於實踐之中，雖非人人能成正果，但較之“死讀成書呆”者，則百千里也。

“身教重於言教”亦爲中國一古語，衆教育者與其日誦千遍“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”之流，不若當其面拾一廢紙簍，擰緊龍頭至不出水，以身體力行告之孰可孰不可，遠勝於日夜絮叨，謂之“汲知識道德於實踐之井”，教者易，學者歡，不亦樂乎？

嘗聞有父母關其子於家中，日不得出門半步，唯讀書是可，不禁啞然失笑。其誤以爲此舉能使子心專，卻不知其子少年心性，血氣方剛，豈能束之高閣，鎖子深閨？自當予其自由，任其實踐於天地之間，而從旁加以點撥督促，豈不善哉。

鷹之初翔，必從高處墜己身，飛起者則存，反之者則亡；獅之初獵，必猛捕其食，捕到者存，反之者亡；而今少年成材，必投身實踐，實踐者存，反之者亡。

考試(記敘文)600字小學三年級優秀作文5

“哎呀，貝多芬的那句名言是什麼啊？”我毫無頭緒得問道。

這不，語文剛考完，教室裏面便鬧騰騰的，不用猜，大家又在對答案了，而我，也是其中的一員。

“哎呀，貝多芬的名言是哪句啊？”我急得一蹦三尺高。在這之前，我想過很多答案。例如“我要把我命運的咽喉”，但我轉念一想，又不是七個字，這個肯定不對，“命運掌握在自己手中”，但是它既不是七個字，也不一定是貝多寫的。所以，我就隨便編了一句話“用音樂點亮命運”。

“當然是‘扼住命運的咽喉’！”某同學驕傲的說道：“我寫對了，老師上課時講過了哦！”

“可是上面說的是‘我要扼住命運的咽喉’嗎？這有九個字？”我不服氣的反駁道，這個我考慮過，可是字數不對。

“沒想到你也有犯糊塗的時候啊！哈哈哈，刪兩個字不就得了嗎？”又一個同學洋洋得意地說道。

“可是，能刪嗎？”我小聲地嘀咕着，聲音被同學的討論聲淹沒了，使得同學們沒聽清我說得話。算了，別問了，有可能真的是“扼住命運的咽喉”，總之，不管答案是什麼，我是百分之百的會錯，因爲我寫得那句話，完全沒聽說過。哎，又白白丟了一分。

我懷着沉痛的心情，回到了座位上，我的“一分”啊！我對不起你！假如再給我一次機會讓我重新考試，我決不會辜負你啊！怎麼辦，怎麼辦，要是這次考試退步了，回家又得吃“皮帶炒肉”了！嗚嗚，蒼天啊，大地啊，觀世音菩薩啊……請保佑我，千萬不要退步啊！

哎，早知如此，何必當初，如果當初我認真思考，也就不會丟了這一分啊！可是現在“亡羊補牢，爲時已晚”啊！考試都結束了，再後悔有何用，都只能聽天由命啊！

考試(記敘文)600字小學三年級優秀作文6

“你考得怎麼樣？”“成績出來了沒？”剛考完試，耳邊這兩句話出現的頻率最高。有許多同學已經迫不及待地向老師詢問成績了。不過，這些人大多都是老師眼中的佼佼者，只有他們纔敢信心滿滿地追問考試結果。

老師報分數時，班裏大多數人的心裏都是沒底的，學習不踏實的這個時候只能抱着僥倖心理了，同學們的心態真可謂“幾家歡樂幾家愁”啊。這邊考得好的，手舞足蹈，迫不及等地把自己的快樂與他人分享，那邊考場失意的，蜷縮在角落裏，無精打采，懊惱不已。

這就是中國的應試教育的問題所在。考試早已司空見慣，但數十年寒窗只不過是爲了換取那張大學文憑，換取一片光明的前景。

每天，校園裏的學生都是那麼忙碌。講得誇張點，臨近期末的時候，你站到初中校門口去瞧瞧，放學後每個班裏都會涌出一大批如同機器人一樣麻木僵硬的學生，你走過他們，你會發現他們無不例外都頂着黑眼圈，有着腫脹的雙眼——那是他們熬夜苦讀的戰果。這就是中國的教育制度培養出來的新一代，祖國未來的希望。這時你也許會不由自主地想起一句話：“小草正在成長，請不要踐踏。”

我也是個初中生，對於這一點我深有體會。爲了分數，爲了自己的將來，我必需要以極其嚴謹的態度去對待學習。考得好，我所擁有的就是讚揚和誇獎；考得不好，等待我的就是父母的責備和內心的羞愧。

更有甚者，不惜以犧牲自己的誠信爲代價來換取分數，他們做作弊，寫小抄……看，這樣的應試教育坑害了多少中學生？爲了考試竟丟失了起碼的做人原則。想想中華民族的希望都將寄託在這一代人身上，而他們卻因考試而沒有了誠信，悲哀。

在這樣的考試壓力下，學生們根本無法做到“考試成績好不好不重要，重要的是用心對待，讓快樂留下，把煩惱丟掉。”而是過早地變得孤寂、沉默，有許多人甚至已經害怕考試。

由此，我想：中國的教育者是不是也應該捫心自問一下：“應試教育真的能培養出祖國的未來的希望嗎？”

考試(記敘文)600字小學三年級優秀作文7

哇！來的都是學習厲害的一些同學哦！

有：

四（4）班的葉嘉鑫

四（7）班的曾琪森

四（8）班的丘銳

嗚嗚噠！好像我沒蝦米競爭力

尖子生考試第一章：語文

在我們四年級裏，語文厲害的可不多。現在監考老師說考語文，其他尖子生的心情就忐忑不安了，當然，不包括我。嗯嗯！題目還是蠻簡單的！我立刻拿起筆，把自己的答案寫下來。呀，這一題，好像比較難哦。題目是：寫一句讚美春天的詩句。我一看，就立刻想到了：黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。這句應該可以吧？但，如果錯了怎麼辦？還有沒有更好的呢？這個吧：春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。應該可以吧？但是意思好像不行怎麼辦啊？唉！不寫了。

尖子生考試第二章：英語

英語可以說是我的弱項了，啊！怎麼題目這麼難啊！嗯只好硬着頭皮寫下自己完全不確定的答案了嗚嗚~(>_<)~這真是叫我痛不欲生啊！

尖子生考試第三章：數學

嗯，題目還可以吧！我看後，刷刷刷幾下就寫了答案，可我不確定呀！那也沒辦法了，只能冥思苦想了

尾聲：公佈成績

這次因爲語文沒把答案寫了，而差一點被老師訓死。

老師：你呀你，幹嘛就不寫呢？寫了就有可能是對的啊！但是你不寫，那就一定沒分了！真是的！怎麼一點也不靈活呢！明明挺容易的！真是！

我：

語文尖子生考試分數：83，語文是全年級第二名，第一名的分數是：83。5！真是讓人哭！就差了0。5分，真是不應該。早知道就把那個答案寫了，如果寫了，說不定就是全年級第一呢！嗚嗚~(>_<)~

至於數學和英語，我更是要哭。數學好差，差一點就全班最後了，幸虧刁瀅瀅幫我墊底了，呵呵！額，是不是不應該笑？嗯，不應該！還是不笑了！那難道還要我哭啊？英語嘞，更差。真的是全班最差了唉！考試，一聲嘆息！不過想必葉嘉鑫應該能考好吧？祝福他嘍！

告訴你們，今天我生日！麥格快申啊！

考試(記敘文)600字小學三年級優秀作文8

20xx年11月10日，是我考素描五級的日子，我既緊張又興奮。

雖然對於這次考試，我非常的緊張。但我還是信心滿滿的，因爲爲了五級考試，我已經學畫一年了，我並沒有理由失敗，可如果出了意外怎麼辦呢……當這些胡思亂想飛快交織在我的頭腦時，美術學院已在我的眼前。正當我和爸爸一起進入令人肅然起敬的A大廳，我獨自一人進入考場時，我的心快要從嘴巴里跳出來似的。

剛進入考場，我就看見我的興趣班同學，以及外地的考生們都來了。我在門口還來不及跟他們打招呼，就急忙找到自己的座位，即使有時間也一刻都不敢怠慢。我連忙把筆全都拿出來，什麼畫板、畫紙、畫夾全都擺放整齊了，才和同學們高興地談這談那。

正當我們聊得正高興的時候，突然響起了發令員的哨聲“B--”哨聲後，監考員大喊：“開始考試!”此時的我們一刻也不敢懈怠，連忙緊盯着眼前的圖形不放。眼前的圖形是一個較寬的罐子、一個圓錐形、一個蘋果以及一個梨子。我開始定型了。定型也是一個艱難的過程，我需要非常瞭解這個畫面的結構，驟然間“刷，刷，刷……”鉛筆在紙上摩擦的聲音響了起來。漸漸地，我的型定好了，下面到了塗明暗環節。這是畫素描中最艱難的。我的心也忍不住怦怦跳了起來。隨着我完成了一個接一個的圖形，我緊張的心情也漸漸平靜了下來。最後，我終於完成了考級作業，懷着忐忑不安又激動萬分的心情離開了。

然而，考試的成績一直都沒有報出來，我和夥伴們都像一個個泄了氣的氣球，心臟似乎停止了跳動。得知我們透過了，我們心中的大石頭才放了下來。

藝術等級考試，多麼令人緊張而又激動的過程啊!今年11月我還要衝8級，爲我加油吧!

考試(記敘文)600字小學三年級優秀作文9

語文第一單元考試在上個星期已經考試完畢了，今天正式公佈分數。在發試卷的時候，我的心情惴惴不安，害怕會考的不理想。

我的心跳拼命加速，李老師狠狠的說：“這次我們班有不及格！”我頓時嚇了一跳，我們班已經很久沒有不及格的.了，到底是誰呢？很快就聽到了一個熟耳的名字“楊曉健！”接着又一個名字“易高權！”易高權是考60幾分的。接着李老師又說：“這次考試70、80分的一大堆”說完揮了揮她手中的試卷。頓時，我的恐懼感又加深了一層，心想，會不會我就在那疊70、80試卷裏呢？因爲考完後我總感覺考得不好。試卷在廖倪徵手裏一張一張的發出去，我在心裏想：千萬別發到我啊！千萬別發到我啊！很快緊張的氣氛似乎過去了，那疊試卷發完了，也沒有我的，我鬆了一口氣，也聽見了前面廖倪徵和羅峻仁的聲音，他們也鬆了一口氣，我可憐的同桌張智嘉卻只考到了80幾分。李老師似乎看出了我們的心思，又大聲說：“你們先別高興！勉強九十分的這裏一大堆！”緊張的氣氛又開始了。那疊試卷在黃聞笛手裏一張張的發出去了，我見到同學們的表情十分詛喪，因爲那疊都是一些91分92分的，我本以爲這疊試卷裏一定會有我的，沒想到竟然沒有，我心裏暗暗高興。剩下還有一疊試卷，我心想這應該是前五名的吧，李老師又開口唸道：“這次考試第一名97.5分李欣怡、黃聞笛、朱儁嘉”我不由自主的望了望她們，他們嘴上都洋溢着快樂的笑容。接着李老師及繼續念：“第二名，廖展儀，97分，第三名，林上盈96.5……”此時此刻的我，彷彿心裏的那塊沉重的石頭落了下來，真真正正的露出了放鬆的笑容，心裏欣喜若狂！到了下午，廖展儀的試卷改錯了，變成第一名了！

我很高興，第一，我們班又多了一個第一名，第二，我升級成了第二名！今天，我十分開心！

考試(記敘文)600字小學三年級優秀作文10

每個人的心裏都有心事。他也許是令你高興的，也許是令你傷心的。而在我的心的深處，卻有這樣一件事，它，使我心中多了一絲煩惱線。

那是進入中學的第一次期中考試，這對我來說是一個轉折點。只要了這一次，我就不會像還在小學階段就那麼地懼怕初中學習，懼怕考試。所以說，這次考試對我來說是至關重要。

不過，由於還存在懼怕考試的陰影，再加上要一次面對如此長時間的考試，心裏不免還是有些緊張，不過，也屬正常現象。考試卷子從監考老師手上發了下來。我的心臟如汽車加速一般，“砰砰”地跳着。看了卷子後，我的心踏實了許多——卷子不算難。不過，這卷子儘管表面不難，實際上暗藏殺機——回答起來可不容易。不過，這點小風小浪怎能擊退我呢？我加快了步伐，一邊認真地審題，一邊心裏想着：“一定要！一定要！”

儘管我竭盡了全力去答這份試卷但依舊逃不過厄運的魔爪：我的數學因爲沒有全方位思考以及粗心大意被白白扣了八分！這還不算什麼，當我的政治卷子發下來以後，分數更是令我大吃一驚：我居然只考了七十七分。噢，我的天哪！老天對我不公啊！爲什麼別人都能，而我就不能呢？爲什麼奇蹟總是眷顧他人，而不眷顧我呢？我彷彿身陷了我的心中的黑洞中，黑洞裏有永遠也說不完的煩惱，永遠也結不完的疙瘩。不過，這點挫折如果就擊垮我的話，那可就完蛋了。今後，人生的路還很長，還有數不勝數的珠穆朗瑪峯（簡稱困難）等着我們去翻越呢。如果一丁點兒挫折就把我擊退的話，怎麼面對以後的颱風海嘯（簡稱大風大浪）。所以說，只有經歷了挫折，才能走向成功。

我相信，風雨過後就是彩虹。

考試(記敘文)600字小學三年級優秀作文11

五分鐘倒記時完，開始發考卷。

試卷一到手，四十三枝筆就像小雞啄米似的，滴滴答答地響成一片。聽起來，這種聲音很奇妙，像是很近，就在身邊。又像很遙遠，如同大草原上奔騰的馬羣，一會兒遠，一會兒近，還有點兒像無數個跳動的音符，一會兒推向高峯，一會兒跌向低谷。

卷面上會做的題，很快做完了，不會做的題，猶如一條條死蛇，躺着不動，既可怕又無奈……嘆了口氣，停下筆。

呆呆地望着窗外那一抹綠，綠得很耀眼。什麼時候，我們的生活纔沒有“考試”這兩個字呢？

老師一臉嚴肅，在教室裏走來走去，一邊用帶幾分審視的目光在同學身上“掃蕩”。

同學們有的憂心忡忡，不安地東張西望；有的遇上了實在不會做的題目，朝好同學的卷子上瞟幾眼；還有的垂頭喪氣，用手託着沉重的腦袋，反正什麼姿態的都有。

下課鈴響了，老師板着臉，開始收卷。

“哎呀！我還沒做完呢！”

“慘了！這回準不及格！”

“oh no！回家又要被老爸老媽K一頓！”

一時間，教室裏頓時炸成一鍋粥。

我，無力地趴在桌子上，不去想我能考多少分，只是不停地在心裏問自己：我們的快樂哪兒去了？

考試(記敘文)600字小學三年級優秀作文12

考分終於在我幾天的忐忑不安的等待中發了下來，滿以爲能考100分的我，卻只考了97分，我非常的後悔。考試時，又把老師叮囑的注意細節給忘的一乾二淨。

考試時，我很快就做完了試卷。看看時間還早，我想大題分多，我可不要丟分啊！我便細細的把大題檢查一遍。計算題，我認爲，我做題時已經很認真了，不會出錯的。我便託着下巴美美的想，100分是我的了。

試卷在我的興奮中交了上去。考後的同學們在教室裏對答案，也都是對的大題，難題，我道道都對，我更是興奮。100分，100分，好象慢慢向我走來。可是回到家，媽媽問我計算題檢查沒有，我說不用檢查，不會出錯的，媽媽一聽就說，“別高興了，肯定不會是100分，計算題是你的弱項，你周老師不是已叮囑你，計算題一定要檢查嗎？總是不聽，現在後悔也來不極了。你想想，計算題不會錯嗎？”經媽媽這麼一說，我沒有了100分的自信，周老師和媽媽是最瞭解我的。每次的作業，總是有我認爲不難的計算題出錯。我非常的後悔，怎麼就沒把老師的叮囑記在心裏呢？犯了無數次的錯誤又在重複着。我忐忑不安得等待着分數，有時懷着僥倖的心理想，也許我把計算題全做對了呢！

現在事實擺在我的面前。別的班有考100分的同學，如果我聽老師的話，我肯定也是100分，不聽話的我，“自信”的我，又一次與100分擦肩而過。吸取教訓，改正不注重計算題的錯誤，下次一定考100分！媽媽說我計算題永遠會出錯，這是媽媽給我下的定論，我要向媽媽的這句話挑戰！

考試(記敘文)600字小學三年級優秀作文13

時間就像流水，一天一天的過去了，期末考試終於都結束了，初二的“稱號”很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就從一個初二生“變成”一個初三生了。

回憶起初二地學習生活，真是有點捨不得，因爲到了初三後，我們地學習生活將會邊地更緊張，從此就沒有這麼自在了。在初二地學習生活中，我學到了不少地知識，例如：電流地磁效應、電磁感應、等比證明題、說明地方法、句式地運用……真是非常豐富。而最令我高興地是我終於學會了學習英語地方法，可是我並不會驕傲，因爲我地英語成績還是不理想，但是，我回繼續努力，直到滿意爲止！當然，有高興地事也必定會有不高興地事了。而最令我不高興地事就是我對物理越來越搞不懂，在第一學期地時候還好，可是一到了第二個學期，我和物理就好像成爲了兩個“陌生人”一樣，互不相識。不知道爲什麼地，凡是一到了上物理課地時候，我很自然地就會“變得”無精打采，當我集中精神地聽地時候，聽着聽着，就“不由自主”地發起呆來，等我“醒”來後，老師要講地內容都已經講完了。就這樣，日復一日，我和物理怎麼會不變得“陌生”呢？但是，我絕不會放棄物理，因爲曾經有人說過：“越搞不懂地地方就要越靠近它。”所以，我會繼續努力，爲求做地更好！我要在初三地“來臨”前，把所有不懂地地方弄懂，以最好地狀態迎接初三地“來臨”。

老師們都提過，初二是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假裏發奮！我相信我會做得更好！

考試(記敘文)600字小學三年級優秀作文14

立刻期中考試了，辛勤的老師加緊了對我們的訓練；同學們也都用心備戰。我這幾天總像揣個小兔子，上次月考數學沒的陰影時時出現；這位是我中學以來第一次大考，總怕考不好。

清晨，樹上的鳥兒歡叫着對我說：這天考試了，祝你考出好成績！走進課堂，看見同學們都在緊張的複習着，就像大戰來臨！我們絕不打無把握偶之仗。雖然說着重成績，但怎樣才能檢驗我們的學習效果呢？

鈴聲響起，開始發試卷了；小兔子急促的敲着門。我拿到試卷，然後一片茫然，幾乎什麼也看不見了。我定了定神，揉揉眼；仔細看了看試題；哎呀！原先這些題我們都複習過，我喜出望外。寫好班級姓名，我認真的做着每一道題；先看懂題意，理解後再進行計算。在不知不覺中小兔子不見了。

時間過了大半，最後一道題難住了我，是關於工資問題的，A公司一年工資一萬元，一年漲一回工齡工資200元；B公司半年五千元，半年漲一回工齡工資50元，問按工資職工在哪適宜？我反覆計算都是A公司多，但總覺得不對。時間不多了，先檢查一遍，果然有道題做錯了，立刻改正過來。鈴聲響起，交上卷子，情緒豁然開朗。

樹上鳥兒笑了，對我說：考得不錯吧。

成績下來了，我迫切的開啟試卷，我只考了108分，然後有12分是我粗心大意造成的；總分126，我完全能夠考120分的。以後考試必須檢查好，不再馬虎了！

這次語文考的太臭，我要反思。語文是靠日積月累，平時努力纔會考出好成績。只有考出好成績，才能對得起辛勤的老師和辛苦的爸爸媽媽！努力！加油！

考試(記敘文)600字小學三年級優秀作文15

讀到三年級，我參加了多次考試，可一次都沒有考過滿分。今天又要考試了，昨天英語老師通知我們時囑咐一定要好好複習，爭取得滿分。

我早早來到學校，從書包裏抽出英語書認真地讀了起來。不久，其他人也來了，大家都有些緊張，特別是那些學習不太好的同學！他們平時東鬧鬧，西逛逛，遊手好閒的，一到考試就慌，只能怪他們貪玩不好好讀書！真爲他們接下來的考試捏把汗。

老師來了！抱着白花花的試卷來到教室。

同學們拿到試卷後，廣播響了：“請注意！考試開始了！”大家連忙拿起筆開始埋頭答題……

考場上，同學們各顯神通：有的化身爲長頸鹿，脖子伸得老長，伺機偷瞄前後左右；有的皺着眉頭，轉着筆，嘟着嘴巴，眼睛珠子一轉也不轉地盯着試卷發呆；有的直接從本子裏撕下一張紙，把不會的題目抄下來偷偷傳給同桌看，而且還低聲道：“好同桌，你知道答案嗎？給我抄吧！我考完送你一根棒棒糖！”而不遠處的郭凌菲咬着筆頭，嘴裏還默唸着什麼……“有了！”郭凌菲眼睛一亮，興奮地小聲說着。她拿出橡皮在各個面分別寫上ａ、ｂ、ｃ、ｄ、ｅ、ｆ，寫完後把橡皮輕輕一拋，橡皮在桌上滾來滾去，最終橡皮正面朝着f，於是，凌菲就在考卷答題上寫f。我心裏暗暗佩服：牛！實在太牛了！可沒過多久，好日子過到頭了，郭凌菲扔橡皮的一幕被老師看見了。我想：她完蛋了。只見老師走過去一把把郭凌菲的橡皮掃到地上，怒氣衝衝地說：“你怎麼一直扔橡皮，別做了，考卷給我！”郭凌菲嚇得臉色通紅，只得把考卷給老師……

班上的學霸們個個信心滿滿，一臉輕鬆。他們已經做完了試卷，有的做完還趴在桌子上睡覺呢！我看了看自己的試卷，呀！我還沒做完！趕緊寫！我真爲自己的分心急得慌……

過了幾天，成績出來了，我英語考了99。5分，啊！那0點5分就錯在漏題了！我非常地懊惱，又一次與100分失之交臂。

這次的考試是個教訓，我保證我以後考試一定要審題認真，爭取得滿分！