實用的名人讀書作文4篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的名人讀書作文4篇，歡迎大家分享。

名人讀書作文 篇1

我飽含着激動的心情，一遍又一遍的讀了《名人的故事》這本書，瞭解了任長霞那光輝而又短暫的一生。我深深地被任長霞————這位的英模所吸引，所感動。

我敬佩任長霞，敬佩她那尊老愛幼的精神。任長霞出生在河南鄭州一個普通的工人家庭。2歲多的時候，和哥哥任長江一起來到睢縣農村的爺爺奶奶家。幼小的長霞不但聰明可愛，而且還很尊敬長輩，愛護自己的弟弟妹妹。有好吃的東西，總是讓爺爺奶奶、大爺大娘先嚐，給弟弟妹妹留着，而自己卻從來沒有嘗過一點好東西，每次別人把東西要分給她吃的時候，她總是笑着說：“你們吃吧，我不愛吃。”其實誰也不知道，這些都是她最愛吃的東西了。

我敬佩任長霞，敬佩那孜孜不倦的讀書精神。當任長霞回到鄭州上學後，就到了能看小說的年齡。她有空就抱着《福爾摩斯偵探小說集》之類的偵探小說看，狠不得自己也變成福爾摩斯，專門去破疑難案件。她對警察的職業羨慕極了，走在大街上，只要看到穿着上白下藍警察制服的人，就扭過頭去看，人家都走好遠了，她還戀戀不捨的看着人家。想想任阿姨，比比我自己。我對學習是一知半解，碰到一些困難就妥協了。記得有一次，老師佈置了幾道思考題，我回家後一看，全都是複雜麻煩的題型，便連想都不想，就去問爸爸，爸爸批評我不動腦筋，而我卻覺得無所謂，沒關係，反正能有一個答案就行了。直到今天我才明白，這是一種依賴行爲，是一種沒有堅強意志的表現。

名人讀書作文 篇2

《絕招》

陳毅的家裏有很多藏書，這爲陳毅幼年的學習和成長提供了良好的條件。

陳毅到了八九歲時，就開始大量閱讀自己家裏收藏的各種書籍，他讀書簡直到了入迷的程度。

一次，陳毅正在看書，母親交給他一個籃子，讓他去復興場街上買綠豆。路上，他一邊走，一邊看書，到了街上，買完豆子，又看着書往回走。回到家，母親問他是怎麼搞的？他不好意思地笑了。原來，他光顧看書，連買的是什麼豆子都不知道。

還有一次，陳毅到一位親戚家去過中秋節。他一連走了幾十里路，到了親戚家後，發現一本自己很想看的書，他不顧疲勞立刻躲到書房裏讀了起來。吃飯的時候到了，主人請他到桌上吃飯，他不肯，主人只好把餈粑和一小盤紅糖端到書房的桌上。桌上還擺着些筆墨紙硯和書籍，硯臺裏的墨汁還沒有全乾。陳毅一邊讀書，一邊吃餈粑蘸“糖”，誰知他一遍又一遍地把餈粑蘸上硯臺裏墨汁往嘴裏送，弄得滿嘴都墨，他還一點兒也沒覺察到。不一會兒，親戚又給他端過一碗麪條來到房間裏，見此情景，大吃一驚，隨後又哈哈大笑起來，趕忙叫他洗漱乾淨。事後，大人們不免有點惱怒，陳毅卻笑笑說：“喝點墨水沒關係，我正覺得肚子裏墨水太少哩！

王亞南睡三腳牀

王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，爲了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板牀的一條腳鋸短半尺，成爲三腳牀。每天讀到深夜，疲勞時上牀去睡一覺後迷糊中一翻身，牀向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下牀，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽爲班內的三傑之一。他由於少年時勤奮刻苦讀書，後來，終於成爲我國傑出的經濟學家。

名人讀書作文 篇3

唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經唸佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師爲了給陸羽出難題，同時也是爲了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鑽研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了複雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的.要求。後來，陸羽撰寫了廣爲流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！

曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，可是，他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章不知道重複朗讀了多少遍，還沒有背下來。這時候來了一個賊，潛伏在他家的屋檐下，希望等讀書人睡覺之後撈點好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什麼書？”然後將那文章背誦一遍，揚長而去！曾先生是一個平凡的人，卻依靠自己的勤奮成爲歷史上的偉人。

名人讀書作文 篇4

高士其從小就用功讀書，他的學習成績，年年都是班級裏最好的，全校老師與同學，都誇他是個好學生。

他是一位科學家。它六歲那年，要上學讀書了。開學那天，大矇矇亮，高士其就穿上新衣服，揹着新書包，上學去了。一路上，高士其樂得象只小鳥兒，又蹦又跳唱着歌。他跑到學校門口一看，大門還緊緊地關着呢。他不敢去敲門，只好站在門口等着，不知道等了多久，學校的大門開了。

開門的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲老伯伯早！老伯伯心裏真高興，笑眯眯地說：多懂禮貌呀，孩子，你是一年級新學生吧！高士其點點頭。老伯伯把高士其領到一年級的教室裏。

過了好一會兒，小朋友們才一個個來到學校。

在開學典禮上，校長站在臺上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛，專心地盯着校長，他聽得可仔細啦。校長講完了話，叫高士其站到他身邊來。高士其不知道有什麼事，一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。校長摸摸高士其的頭，表揚他是一個守紀律、懂禮貌的好學生。

高士其把校長的話記在心裏，每天，他上課用心聽講，放學回家就認真做功課，他跟全班的同學都要好，跟同桌的一個小朋友更要好，下課以後，兩個人一起遊戲，可高興呢。

可是有一天，這個小朋友嘟着嘴，衝着高士其說：你到底認識我嗎？高士其覺得很奇怪，說：咱倆是好朋友呀，怎麼會不認識你呢？這個小朋友氣呼呼地說：那你剛纔上課時，爲啥不理睬我呢？高士其一聽，笑了起來。原來，剛纔上課時，這個小朋友拿出紙頭，折成一隻只小青蛙，悄悄地玩了一陣子，玩着玩着。覺得一個人玩沒有勁，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地說：我們來玩鬥青蛙吧！

高士其坐得端端正正，正用心聽老師講課，這個小朋友的話，他根本沒有聽見。這個小朋友又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得好好地在聽課。這個小朋友心裏挺不高興，使勁拉了拉高士其的衣服，這一來，高士其回過頭來了。那個小朋友指指膝蓋上的兩隻紙折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩鬥青蛙呀，他對那個小朋友白了一眼，又用心地聽老師講課了。

高士其想到這裏，笑起來了，他對那個小朋友說；下課時，咱倆一起玩，是好朋友。可是上課時，我就不認識你了。

高士其的話，說得這個小朋友也笑了。