【精選】讀書的作文6篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的讀書的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書的作文 篇1

星期天的時候就設想着應該試着在同學們之間開一次讀書會了。

試着佈置了作業：

明天我們開讀書會，你可以：1、做讀書卡（名言、好詞好句、介紹你喜歡的書、寫自己的讀書體會等）2、講個你喜歡的故事；3、朗讀你喜歡的書中的內容；4、如果你有其他的交流形式也請你積極準備。

本週的每個下午又都有活動，所以好像就沒有再想這個事情。星期三下午第二節課，忽然想起第三節是閱讀課，無論如何得讓孩子們感受一下讀書會的氛圍。

我設想着讓上次的“小書蟲” 來主持，接受前幾次開班會的教訓，決定讓三個人上臺：張詩悅、許書甜、郭文軒。

簡單寫了幾句開場白、串臺詞：

（張、許、郭）同學們，這節課是閱讀課

（張）聞着書香，我們快樂成長

（許）成長路上，書爲我們插上了翅膀

（郭）書，給我們無限的力量

（張、許、郭）二二班“小書蟲的快樂”讀書會現在開始

（郭）請已經準備好發言的同學舉手

（張）XXX上臺，XXX準備

……

反思：

效果是有的，形式也多，有講故事的，有介紹自己喜歡的書的，還有的介紹名言的。

值得下次注意的是：

1、準備倉促，三個主持人應該人手一份串臺詞，一位同學沒及時瞭解串臺詞；

2、上臺的同學應該注意聲音洪亮；

3、很多同學不舉手，但是桌上明明放着自己的作品。我問同學們爲什麼不舉手，同學們的聲音幾乎聽不見：“不敢。”我指明其中的一位同學黃纖雅“你能站起來大聲說出不發言的理由嗎？”她說：“我不敢。”我說：“你能站起來，大聲說出你的理由，這就是勇氣，以後就能嘗試一切不敢嘗試的事物。”

最後我總結:大家不敢站起來的理由，應該是害怕自己某些方面做得不好，沒有自信，其實，你沒有說出來，你就同樣不知道你有多優秀，你做得有多好。

4、沒有及時給孩子們加分：凡是認真爲了這次讀書會做準備的人加十分，給上臺發言的同學獎勵紅花。以後注意及時的評價。

讀書的作文 篇2

清晨，靜坐於書桌前，開啟窗戶暖暖的陽光很溫柔的射進來，心兒也跟着亮堂堂了，風兒裹挾着文字散發的淡淡清香柔柔的飄進來。

混沌的思緒漸漸的明朗，手捧心愛的書忘乎所以，怡然自得，感動於小橋流水人家至善至美的淳樸氛圍。忘情於天人合一，迴歸自然的原始氣息。震撼於生命力頑強奮進，蓬勃發展的不屈精神。痛惜于山河破碎，環境惡化的慘痛代價。

思路隨着文字不同的表達情懷而潛移默化，也許文字與生俱來帶着魔力控制讀書人的感官細胞，或哭或笑或喜或怒一切都在文字的掌控中。讀書是享受美的過程，它把美描繪的淋漓盡致，同時它也是一幅詩意的畫卷使人在靜思中感悟人生的真諦。氤氳的書香能淨化了污濁的心靈讓我們在混沌中理順思路。

鍾情於文字不似運動唱歌跳舞之類的，它與生俱來帶着些許靜謐。夜幕降臨月色籠罩着大地，周圍顯得那麼的安逸和諧，勞作了一天的人睡去了，蟲兒的鳴叫聲混合着農人的打鼾聲隨着清風飄向遠方。

與時俱進的當下，手機電腦等現代化產物充盈着我們的生活，而我或許顯得不太入潮流，依舊喜歡看紙質的書。夜已深了，蟲兒的叫聲漸漸變弱它們似乎不忍打破這寧靜的氛圍，帶着甜甜的美夢睡去了。而我卻越發的精神，繼續沉醉於文字的世界中。熬夜是很不好的習慣這點我是知道的。白天的我爲生存而戴面具，只有晚上靜坐書桌的我纔是最真實的。或許可以這樣說：讀書洗滌了我的靈魂讓我保持一顆擁有真善美的心。

活在物慾橫流的當下有時會變得很壓抑，偶爾回想起大學時代揹着破包包去上自習的情形那樣的無憂無慮。而今儘管我已工作但我依舊保持着揹包包的習慣，揹包裏被各類東西塞得滿滿的，我始終不忘稍一本雜誌，走在路上總被誤認爲還是一名學生，雖說我早已過了學生的年齡但我卻擁有一張學生的面孔，這點足以讓我興奮。

當今，越來越多的倩女爲擁有一張俊俏的臉蛋妖嬈的身材不加節制的投資卻忽視了自身的修養。常常使人迷失在縹緲世界中的也許就是這虛榮的物質生活。滿街的俊男倩女早已爲之不屑，到底是社會太開化了還是我太保守了？

愛讀書的人大都帶着些多愁善感，會爲一花一草一木的繁榮而興奮，也會爲它們的衰敗而落淚，倘若用多情來形容他們是不合適的，他們在書中昇華自我超然物外，手捧書本幸福感油然而生，物質的東西永遠也只能滿足自己的私慾，那些正熱鬧的看似美好的事物會隨着時間的流逝露出廬山真面，惟有這平淡的讀書將世代相傳綿延繼續。

鬧中取靜，靜中顯幽繼而昇華靈魂，不錯的。而我則要大聲說：讀書是幸福的。

讀書的作文 篇3

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”古人又云：“讀萬卷書，行萬里路。”我們站在古人的肩膀上看世界，感覺真好。但我們不能依賴古人託一輩子呀。我從古人的言語中懂得了書的重要性，爲了不使“書到用時方恨少”發生在我的身上，我發奮讀書。

小時候，我還不識字，就讓爸爸媽媽給我讀《安徒生童話》。我深深的記得《安徒生童話》裏的那幾位主角：可憐的賣火柴的小女孩，可愛的拇指姑娘，堅定的錫兵，愛慕虛榮而寧願光着身子走在大街上的皇帝……這些人物都給予我最深的感受，如：賣火柴的小女孩喚起了我的同情弱者之心，愛虛榮的皇帝給予我不能要虛榮，而應該做點實際的事的啓示。是他們伴我成長。到小學的時候，我認識字了，我可以獨立看一些書籍了。課內的《麻雀》給了我母愛是多麼偉大的啓示；《狼牙山五壯士》讓我爲他們自豪；《我的戰友邱少雲》介紹了邱少雲那種堅定的意志。在課外，《中華上下五千年》讓我感受到了歷史的震憾，晏子那種智慧把我折服了，赤壁之戰讓我感受到黃蓋的智謀。總而言之，《中華上下五千年》給了我太多的震憾。到了高年級，時間緊，任務重，課外書明顯看得少了，但在學習之餘，我總不忘看課外書。《中國青少年百科全書》讓我透過方格紙看到了外面的大千世界。《中國青少年百科全書》裏的“奧祕宇宙”，讓我知道了原來地球以外的世界是那麼的神奇。

如果說人生是一隻帆船，那麼讀書就是海風，雖然船可以脫離風而靠划槳前行，但是沒有風吹的人生，就會停滯，徘徊不前。如果說人生是一幅畫，那麼讀書應是塗彩。一幅畫可以只有一種色彩，但是隻有一種色彩的人生一定是單調、乏味的。生命有限，而學海無涯。是一本本好書教會了我怎樣擁有高貴的人格尊嚴。它們讓我在成長路上走得更踏實更平安更快樂！它們記錄着我成長路上的一點一滴。一本好書就像一位嚮導，讀一本好書就像和一位嚮導交朋友，它會引導你向前走。

我要“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”，因此，讀書將伴我一生，讓我感到“讀書真好”。

讀書的作文 篇4

閱讀的好處，大家都知道，他不僅能幫助我們學到知識，而且還可以開闊視野，陶冶情操。

上幼兒園的時候，每天睡覺前媽媽都會給我講故事，雖然聽得不太懂，但看着樹上的插圖，我大概也明白了故事的內容;上了一年級後，媽媽給我買了注音版的圖書，我也不用靠媽媽給我講解;漸漸的，我長大了一些，可以擺脫拼音，看着文字閱讀。知道現在，我每天一有空就如飢似渴的捧起書。

說起我與書的故事，有一件事使我不得不提起它。有一次，我看見同學有一本特別好看的童話書，我一看，兩眼冒金光，趕緊向同學求情，讓她借給我看看，我說了好多好聽的話語，終於把那一本“搶”回來，但是隻許看一下午，我急忙開啟書，一頁一頁地看着，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。在放學的路上，我邊走邊看，看得入情入境，連前面的一輛自行車也沒有看見，直向車子碰雖然有點痛，可我還是抵不住書的誘惑，顧不上疼痛繼續看，看到可笑的，我會呵呵的笑起來;看到傷心的，我禁不住流下眼淚，過路的人看到我一會兒哭，一會兒笑，感到莫明奇妙。我一邊看書一邊走，不知道走到了什麼地方，我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都嚥下去，過一會兒纔回過神來知道自己已經走過家門口好遠了。

書，可以把我帶到夢想;書可以把我帶到未來;書，可以讓我快快樂樂;書，可以讓我忘記憂愁。書，如同知識的海洋，我是一條小魚，在看海洋裏盡情的遨遊，吸取她的精髓。我要努力閱讀，得到更多的'收穫。

我有很多朋友，可我覺得，我最好的朋友就是書，因爲如果沒有了她，我的人生就沒有了意義，讓我感到寂寞。同學們，讀書吧，和書交朋友，你一定會覺得快樂，趕快行動起來吧!

讀書的作文 篇5

讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字並加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨着朗讀、鑑賞、記憶等行爲。下面是本站爲大家整理的讀書的滋味,供大家參考。 讀書的滋味一篇

讀書就像吃飯一樣，酸甜苦辣鹹，五味具全。再我不長的讀書經歷，我對讀書有着不同凡響的體會。

讀書有時是酸的，比如讀到一些感人生動的故事，有一次，我在讀《中國抗日英雄》這本書，我不由地開始讀起來。故事講述了抗日某營七連六班的五位戰士掩護大部隊轉移英勇獻身的故事。當我讀完時，我的眼睛酸了，鼻子酸了，心也酸了，因爲這篇故事再次襯托出了日寇的罪行和中華兒女寧死不屈的精神。所以說讀書是酸的。

讀書也是甜的，讀了好書，在別人面前展示自己的風采時，得到大家的讚揚，心裏總是甜滋滋的。再小的時候，在爸爸的薰陶下，我慢慢變地愛讀書了。到七八歲的時候，就能把全世界100多個國家和地區背下來，曾經在同學家長面前展示過，得到了大家的好評，被譽爲“小博士”、“小問號”、“小作家”、“識字大王”……在同學面前怪有面子的。所以說讀書是甜的。

有人也說讀書是苦的，是因爲在家長的強迫下才讀書，失去了自由，我當然也有同感，家長知道錯了不說給我們補償心理陰影反而還強詞奪理，哎!讀書也是苦的。 讀書還是辣的，有時讀到一些名人讀書故事的時候，心中不由得涌起一股熱血沸騰的激情。所以說讀書是辣的。

讀書是鹹的，比如讀了那些不健康的書反而害了自己，就像鹽一樣，平淡無味，吃的多了反而對身體有害。記得小時侯，我對奧特曼可以說是愛不釋手，一天就想的是奧特曼，就和同學們打打鬧鬧，模仿動作。一天天的，我漸漸長大了，反而對這些不感興趣了，覺得很幼稚。既花費了金錢，又浪費了時間。所以說讀書是鹹的。 雖然讀書無爲具全，但是，我們要堅持回味酸味，保持甜味，將苦味和辣味築成一個無堅不摧的信念。還要銷燬鹹味。這樣才能成爲一個21世紀德才兼備的好學生。

讀書的作文 篇6

記得董其昌在他《畫旨》中說：“讀萬卷書、行萬里路”。也記得高爾基也曾說過：“書是人類進步階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。”當然，很多人讀書有各自目，爲考取功名、爲博得衆人敬仰、爲裝點門面、甚至是爲了在與人談話時可以滿足一下自己虛榮心……好在我讀書沒有什麼功利目。我從來就是一個快樂讀書人，常常覺得在書中自己腳步正邁得轟轟作響。

我沉浸在書馨香中。在其中，我可以感受司湯達深刻，傑克·倫敦激情，雨果憂鬱；可以體會李太白豪放、杜工部沉重、李義山秀逸；可以品味梁實秋隨意，錢鍾書睿智、朱自清平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般着着實實過上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈交流，都是心頭一次洗禮，都是充滿樂趣。我可以無拘無束地細細品味箇中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。

在書中，我體味着俄國人對草原和河流觸撫，印度人對天空和飛鳥詠歎，日本人對冰雪和草葉凝眸，以及中國人對鬆間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟深度感動。這一切讓我有一種既充實又幸福快感。每一種不同民族文化、歷史在書中都那麼清晰地顯露，這時我便像那個在海邊拾貝小孩，那麼欣喜，那麼有收穫。似乎清晰可見自己思想野馬正在厚實大地上恣意地奔騰。

契訶夫說：“書是音符，談話纔是歌。”其實書也是歌，只有快樂讀書人才能聽到，才能吟唱。

讀書於我是純快樂，因爲快樂，所以自己腳下路更綿長，自己腳印更清晰；所以地平線並不遙遠；所以能讓人風雨兼程並迷醉其中。