【必備】讀書作文彙編八篇
在我們平凡的日常裏,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編整理的讀書作文9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書作文 篇1
一本書,像一艘船,帶領我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋,這是海倫。凱勒的名言。從《生命的奇蹟》這本書,我知道海倫。凱勒是一位最不幸的人,集啞、聾、盲於一身,可堅強的她透過自己的努力而獲得成功,轟動了世界。
海倫。凱勒在她出生十九個月以後,得了一場大病,把海倫。凱勒變成了一個又聾又啞又盲的孩子。然而在沙莉文老師的幫助下,海倫。凱勒付出了超出常人百倍甚至上千倍的努力,終於實現了自己的夢想——在哈佛大學拉德克里夫學院畢業,成爲了一名出色的作家。後來,海倫。凱勒又獻身於殘疾人公益事業,爲此,她做出了巨大的貢獻。
回顧海倫。凱勒的一生,我懂得了一個道理:無論你的狀況有多麼悲慘,只要堅強,就一定能成功。對於身體健全的我們,比海倫。凱勒要幸福得多,我們有明亮的眼睛,可以看見大自然的美麗;我們有能說會道的嘴巴,可以表達自己的思想;我們有機靈的耳朵,可以聽見各種各樣優美的聲音。因此,我們一定要珍惜自己現在的生活。
每當我們碰到困難時,都要像海倫。凱勒一樣堅強。
讀書作文 篇2
按照中心校《關於認真做好暑假期間各項工作的通知》中關於師生學習和讀書活動的要求,我校認真研究部署,本着“誠信、務實、實效”的指導思想,重點解決好“讀什麼書、怎樣讀書、讀書的時間和陣地的問題”。從而提高了師生的思想道德素質和科學文化素質。爲了檢查學生假期讀書活動的效果,在本月進行了假期讀書活動彙報。特總結如下:
1、學生能夠按照學校假期部署,成立讀書小組,讀書小組組長每週組織一次讀書彙報會,向組內成員彙報本週讀書情況,以多種形式進行讀書彙報,擴大了讀書活動的影響,使讀書活動向社會營造了良好的讀書氛圍。
2、按照要求完成了讀書筆記。三年級學生每週寫一篇日記
3、透過彙報活動可以看出,學生的視野開闊,達到了預期效果,受到了家長的一致好評,展示了我校讀書活動的經驗和方法。可以看出,讀書已經成爲師生的日常行爲,走進了師生的生活,養成了良好的讀書習慣。使學生從機械被動的讀書變爲積極主動的讀書,讀書興趣日趨濃厚,利用已獲得的學習經驗和方法進行,養成了良好的讀書習慣。已經把讀書當成了日常生活中不可或缺的內容,形成了自己的讀書特色,促進了學生個體發展,讀書活動真正起到了促進習作水平提高的作用,完成提前寫作的目標。
總之,我們要以此次活動爲契機,師生攜手前行,把讀
書活動長期堅持下去,共同開創中心小學讀書活動的良好局面。
讀書作文 篇3
書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟。讀書可以讓我們更完美,在三四歲的時候我就愛上了讀書。
小時候,別人都用眼睛讀書,而我用耳朵讀。每到傍晚時分,那是我最興奮的時刻。因爲此時媽媽就會爲我讀好聽的繪本。靜靜地躺在牀上,依偎在媽媽身邊,享受故事帶給我的快樂。讀到《大腳丫跳芭蕾》的時候,媽媽好聽的朗讀彷彿讓我就在現場看大腳丫那柔美的舞姿一樣。讀到大灰狼的時候,媽媽就會把聲音壓的很低,拉的很長。這時我就會被嚇得鑽進被窩。媽媽就這樣成爲了我讀書的啓蒙老師。
上了學前班以後,繪本故事對我來說有些幼稚了。媽媽就會開啟喜馬拉雅播放凱叔講故事。我最喜歡聽凱叔講《西遊記》了,他的聲音充滿魔力了似的讓我沉浸在經典中,將我帶進了文學世界。
進入小學,我已經能夠開始自己自主閱讀繪本了。由於認識的字太少,經常會讀錯字而鬧出笑話。“熊”被我讀成“能”,“太陽”被讀成“大陽”,“買”讀成“賣”……還讀得結結巴巴的,家人就會拿我開玩笑,叫我“錯字先生”。繪本上面有精美的圖片,下面有一些簡略的文字,我在讀文字時,腦海裏就會出現那些跳動的畫面,栩栩如生。
四年級時,在我的生活裏,讀書和吃飯一樣,是每天必不可少的。透過閱讀,我認識了許多大師,鄭淵潔、冰心、曹文軒……他們牽着我的手,爲我解悶,帶我在想象的空中自由飛翔。每次閱讀時,我的心情都會隨着故事情節的變化而變化。這些故事成爲了我身體的一部分,和我永不分離。
如今,每當我看到一本好書,就想迫不及待地將其吞下。我愛上了讀書,遇到了另外一個美好的自己。
讀書作文 篇4
我愛書如命,媽媽說我是個名副其實的小書蟲,我常常沉浸在書的世界裏無法自拔,於是讀書的囧事也隨之而來。
一個星期六的下午,媽媽帶我去書店,書店裏的書讓人眼花繚亂,我精心挑選着,一本《父與子》的漫畫吸引了我的注意,胖乎乎的父親,幽默而親切,長着刺蝟頭的兒子,調皮而可愛。我想讓媽媽買,媽媽不同意地說:“這本書有啥意思?連個字都沒有,就是幾頁連環畫。”經過我幾番哀求,媽媽才同意把這本書買下。
回到家中,我飛一般地把書拿進了房間看了起來,一幅幅幽默有趣的畫面,一個個耐人尋味的故事,讓我哈哈大笑!窗外微風吹拂着樹葉,時不時響起沙沙的聲音,我享受着美好的讀書時光!
我看得津津有味,突然,“砰”的一聲巨響,房門被開啟,媽媽火冒三丈,怒氣衝衝地擰着我的耳朵:“好哇你,我忘帶鑰匙了,敲了半天門,整棟樓都聽得見,你聽不到是吧?要不是你爸爸回來,我都回不了家!”天哪!我看一下鍾,都八點多了,外面漆黑一片,我無辜地望着媽媽,因爲沉浸在有趣的故事情節中,我是真的沒聽見一點兒聲音啊!
高爾基說:“我撲在書籍上,就像飢餓的人撲在麪包上一樣。”看來的確如此。
讀書作文 篇5
我最喜歡的就是讀書。每當我讀書時,開心的不得了。我最喜歡看故事書。《醜小鴨》、《龜兔賽跑》……這些故事有的讓我捧腹大笑。有的讓我傷心落淚,有的讓我深深思索。《醜小鴨》的故事中醜小鴨被夥伴拋棄後,它是多麼孤獨呀,後來卻變成了一隻漂亮的白天鵝,自己大吃一驚,因爲她從來沒有想過自己會變成一隻漂亮的白天鵝。原來“美”跟“醜“也不是一成不變的。《龜兔賽跑》告訴我”謙虛使人進步,驕傲使人落後“這個道理。讀了這基本書後,我便深深的愛上了書,每天我都要看書,要是不看書我就感覺難受極了。
功夫不負有心人,我的作文成績一天比一天搞。作文常常被老是當作範文愛課堂上朗讀。
讀書是一件多麼愉快的事,他可以讓我增長好多知識,還能讓我的作文水平提高,變聰明。我特別喜歡第一課《竊讀記》裏面的一句話”記住你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”
讀書作文 篇6
從我記事起,每天晚上陪我進入甜甜夢鄉的都是媽媽動聽的故事,小時候,爸爸常常給我讀《貝貝熊》,我非常喜歡熊哥哥和熊妹妹,可是爸爸很忙,每次只能讀一兩本。我一直渴望,我能自己讀書就好了。上了一年級以後,老師教會了我很多字,在爸爸的鼓勵下,我試着自己讀書,我太高興了,以前爸爸給我讀的書,現在我都能自己讀了。放學回家,第一件事就是翻看爸爸給我買的書,每次吃飯都是媽媽再三提醒,才依依不捨的放下書,讀書成了我最大的興趣。
讀《不一樣的卡梅拉》,“生活中肯定還有比睡覺更好玩的事情!”大小卡梅拉們執著地追求那些不可想象的事情。去看大海、去摘星星、去找回太陽……,一路上處處坎坷、歷經艱難,最後都能收穫超乎想象的回報。讀《小白兔和小灰兔》,我懂的只有透過自己的辛勤的勞動,纔能有更大的收穫。要問我爲什麼愛讀書?我會說,因爲它給了我很多,很多,因爲讀書我變得幸福、快樂和富有。
讀書伴我成長,讀書使我快樂。從現在開始,我要變成一個愛讀書的孩子,以書爲伴,讓我在快樂閱讀中汲取知識的營養,讓我展開想象的翅膀,一路陪伴我快樂成長。
讀書作文 篇7
外面下着傾盆大雨,而我,卻捧着一本厚厚的書在家津津有味地看着,作文 讀書使我進步。擁有一個小書櫥,一個書的王國,是我生命中最大的快樂!
就在一年級,我在一個偶然的機會下無意中接觸到書,我就一知半解地讀起來。從小不曾接觸到書的我居然對書產生了一種莫名其妙的興趣,從此以後書就成爲了我的知心朋友。
因爲讀書,我的`作文水平提高了很多,每一次寫作文,腦海裏看書所收集到的好詞好句都會情不自禁地涌出來,小學五年級作文《作文 讀書使我進步》。有時候,我的文章也會得到好評。
讀書,不但使我作文水平提高了,對我的素質修養也得到了幫助。自從讀書後,我從天真幼稚的小女孩眨眼間變成文質彬彬而且懂禮貌的小姑娘,見到人,我也不再無緣無故地說髒話,到處挑撥是非了。
對於讀書,即便我有千言萬語,也不能說清。除了一些大部頭小說和對我們有弊無利的書我不敢翻閱之外,其它的什麼古典小說,文言小說和科學書之類的,我都看過了不少。
高爾基爺爺說過一句話:“書是人類進步的階梯。”這句話對於我來說,是再好不過了。希望以後我能與我的“朋友”多交往,豐富我的人生價值,增廣我的處事見聞,提高我的知識水平,並且做到:讀益書,益讀書,讀書益。
讀書作文 篇8
我們處在急功近利的時代。看雞蛋就恨不得數小雞,就恨不得雞生蛋蛋生雞,一夜暴富,享萬世榮華,已經成了嚴重的社會病。在讀書方面就表現爲一切以考試爲中心,上名牌中學、名牌大學成了讀書的唯一目的。於是,在人類跨入二十一世紀的今天,又上演了一出出科舉時代的悲喜劇。其流弊是很明顯的。
升學,升學,家長望子成龍,光宗耀祖,老師希望以此上職稱,領高薪,學校希望以此提高聲望,獲得政府的支援,企業的贊助,校長藉此榮升……而一所兩三千人的中學,究竟有幾個能考入名牌大學?誇大一點,也不過百十來人而已。這就意味着大多數學生是陪殺場的,得不到應有的正確引導與關愛,甚至因成績差,拖了科任老師的均分而倍受歧視。一所擁有兩三千人的大型學校,幾百教職工成少數所謂“精英”的專職保姆,那麼,如何讓這批佔百分之九十以上的所謂差生感受到讀書好?又怎麼能讀好書?不仇視社會,厭棄家庭就不錯了。
那麼,經社會、學校、家庭精心呵護的所謂“精英”人物又如何呢?他們中的不少人一旦進了大學,就刀槍入庫,馬放南山,不思進取,甚至墮落;有的則唯利是圖,以自我爲中心,完全沒有起碼的社會責任感;還有的,由於從小學到大學,一路順風,沒經理過絲毫的打擊,經不起挫折,或仕途無望,或情場失意而自殺的數據是驚人的。
由於一切都圍繞升學轉,各種試卷、考試輔導、練習冊幾乎佔領了整個圖書市場,即使剩下幾個小角落,也被通俗作品,甚至是色情暴力類的東西佔領,要買好書,讀到好書又何其難?
更爲嚴重的是這種以考試爲中心的急功近利的讀書,會讓人變得淺見無知狂妄,不利於國家民族的發展。
因此,我認爲要把“讀書好”、“好讀書”、“讀好書”落到實處,讓讀書成爲一種自覺,成爲提高全民族素質的必須,就應該重新制定教學評估體系,遠離功利。
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