關於讀書的作文:論讀書-800字
讀書之境界,在我看來有四:如露珠、如雨幕;如清泉、如瀑布。
生命的起步,那是最初對文學的感悟,一句簡單的“問渠那得清如許,爲有源頭活水來”便可勾起無限的遐想,像是落在心田和夜間的一顆露珠,在夏日傍晚的涼風中舒爽地隨荷葉左右搖擺。世間百態的情感滋味透過書籍傳遞到腦海,使露珠折射出不同的光彩。處於這一階段的人,如張開稚嫩雙手去摸索世界的新生兒,雖然無法對世界有一個完整精當的理解,但那片段式的無瑕體悟,就是穿透露珠、迎向朝霞的金光。
星辰光芒籠罩大地,處處都略顯夢幻之意。經過一段時間的積累與感悟,你的心已不若最初那方荷塘中探起的.荷葉,僅能承受露珠的重量。當大量的文字涌入你的腦海,每一條訊息便是不同的雨滴,而它們又連成線環繞着你,形成絲絲縷縷密不可破的雨霧,使你眷戀沉浸在書海的飄渺愜意之感。你的心彷彿是籠罩在煙雨下的茅草小村,對書縈繞着一種朦朧玄幻的依賴,如雨幕般輕柔溫暖着整顆心。
繼續積累到了一定境界,便可聽得泉水汩汩流出石窟的聲音——那聲音不再是別人灌輸給你的,而是你自己經過反覆思索琢磨萌生而出的——或可稱作心聲。閱讀自己筆尖淌出的文字,既像是與自己的知己促膝談心,又充滿別人難以體會的成就自豪。是君子亦或是小人,從其言談舉止及流露的思想污濁程度觀之,便也可知大概。正所謂讀書可以明志。泉水乃天地孕育,由霧氣凝結,從石縫間匯聚,經坎坷而不息。此泉此思,方需親臨可知其妙境。
江河奔騰,一是因它有源頭,而是因它有動力。讀書萬不可以成了被動的事情。江河從不放棄,它帶着一身傲氣狂笑着向前奔涌——嘲笑那蒼天孤高,卻不敢橫降霹靂將水斬斷;藐視那人類懦弱卑微,所到之處任何生靈無不頂禮膜拜、依賴它而生存;它甚至鄙視海的一望無際、死氣沉沉。它內心的抉擇使他狂笑着,笑着奔向那個昇華——瀑!從萬丈高處一躍而下,是粉身碎骨?那又如何!濺起的水沫足以驚退鳥雀,滔天的巨響令雷霆失色。外界,與瀑相比盡全失了顏色。是的,在此,你的內心有足夠的能量支援你抵禦外面的誘惑與折磨——然而你不可忘記,這一切的源頭和動力,都是來自於書籍,是那未曾放棄的夢想和點滴積累。
將自己的讀書心境劃分淺述,方覺讀書境域無限,讀書如水,思水隨行。
然自己才疏學淺,望書友不惜筆墨以賜教。願意枕一香茗以候,靜等知己來相閱。
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