小學生讀書作文（通用6篇）

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學生讀書作文（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生讀書作文1

讀書，我覺得是人類的長生果，這個比喻，我覺得特別親切。

有大部分人都有讀書的經歷，我也有喔。高爾基說過：書是人類進步的階梯。“書是全世界的營養品。”這是莎士比亞心目中的書。讀過一本好書。在我心目中，書是一把開啟知識的大門，開闊我的視野；書就是我的扁舟，載着我在知識的海洋中漫遊......

小時候，我喜歡那個豐富多彩的連環畫，裏面的多少人物我都很熟悉，什麼動畫人物總是在我的腦海中浮現。每看完一本書，我就會展開想象，繼續把這個故事編下去。品味品味我最喜歡的一些片段......

現在，爸爸媽媽專門把課外書稱爲閒書，可是，我不這麼認爲，我們小朋友看的課外書能開發潛能。有的人覺得肯閒書沒有用，反而會浪費錢。可是，做家長的想一想，錢重要還是知識重要，如果認爲是孩子的前途重要，那麼，家長就要爲孩子着想，多滿足孩子的好想法。

我有一個想講的：多讀書，讀好書，好讀書。我現在對書要很大的興趣，什麼《昆蟲記》、《瑪麗亞和她的孩子》、《格林童話》、《安徒生童話》。我都看。我是主張看課外書的。裏面的人物我都清楚，灰姑娘、三個小仙人、法布爾。我很羨慕他們。

書，是我的長生果；書，能保持我們的童心；書是人類的營養品......

小學生讀書作文2

當我還在呀呀學語的時候，爲了使我喜歡讀書，成爲一個聰明的孩子，爸爸媽媽給我買了一本又一本色彩鮮豔、圖文並茂的幼兒讀物。他們常常翻開圖書，給我講述中那些有趣、精彩的故事。我睜着一雙大眼睛，全神貫注的聽着、看着，被故事深深的吸引着了。從那時起，我就喜歡看書了。經常翻來覆去地看啊看啊，有時還小聲的自言自語地說着。

上小學啦，我學會了拼音，還認識了許許多多的漢字，爸爸媽媽又給我買了不少的注音讀物。我也就能獨立的、順順當當的讀一篇又一篇、一本又一本的.童話、寓言故事了。《狼來了》這個故事讓我受益匪淺，他讓我懂得了，誠實，是人的美德；誠實，纔會受到人們的敬重；說謊，就會失去朋友；說謊，會失去人們對我的信任。所以，我就牢記“放羊的孩子”說謊的教訓，當我做錯了事情的時候，我會老老實實地告訴爸爸媽媽。我永遠要做一個誠實守信的人！

現在我已經是高年級的學生了。從三年級起，我就可以丟掉拼音，閱讀一些古今中外的名著了，《三字經》、《弟子規》我讀完了；《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》我讀了；《安徒生童話集》、《希臘神話故事》、《昆蟲記》、《木偶奇遇記》我也讀完了……當我讀着一本又一本的名著時侯，真是大開眼見！我好像在知識的海洋裏遨遊；知識的乳汁滋潤知我的心田。這些名著讓我知道了，什麼是好壞、什麼是美醜、什麼是善惡、什麼是對錯……還懂得了我要做一個正直、有愛心、愛學習、有禮貌、樂於助人的好孩子！

讀書，使我快樂；讀書，伴我成長！讀書不僅豐富了我的知識，增長了堅實，還告訴了我做人的道理。在這個五彩斑斕的童年裏，我要時時分享讀書的快樂，探索知識的奧祕。書是我永遠，什麼東西都不能替代的好朋友！

小學生讀書作文3

每個人都有自己的讀書經歷，我也不例外，記得在我剛上學時的一次讀書經歷令我至今難忘。

那是一個星期天，媽媽帶我到新華書店買書。一走進書店，一本畫着小恐龍的精美圖書吸引了我，它的名字叫《噴火小雷龍》。我認認真真地翻看着，儘管書中的故事似懂非懂，但我還是看得津津有味，媽媽見我愛不釋手，溫和地說：“你要是喜歡我們就把它買回家，這樣你就可以天天看它，和它交朋友，好嗎？”我高興地跳起來。

回到家，我就開始如飢似渴地看我的“小雷龍”，夥伴們邀我玩遊戲，我都置之不理。開始我讀得囫圇吞棗，可是在以後的很長一段時間裏，只要一有空，我就會捧起它，讀呀讀，每讀一遍感受都不同。漸漸的，我沉浸在精彩的故事情節裏，小雷龍的一悲一喜都牽動着我的心——它找不到媽媽我爲它着急、它遇到挫折我替它擔心、它經過自己的不懈努力終於噴出火焰我爲它高興……透過我反覆閱讀，不知不覺地把整本書都背下來了。我彷彿成了小雷龍的好朋友，和它一起遊戲，歷險……

透過這次的讀書經歷，我知道了書就要反覆閱讀，每讀一遍都有一個嶄新的體會。

小學生讀書作文4

陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪。”意思是讀書要持之以恆，一日都不可以間斷。然而，閱讀也有很多好處，閱讀，可以讓心靈得到淨化；閱讀可以讓思想得到昇華；閱讀，可以提高我們的想象力……

在我的生活中，書是我必不可少的，它是我形影不離的“朋友”，這位“朋友”也常常會在我家的牀頭、茶几、飯桌等出現。我只要一有空，就會捧起書本津津有味地讀起來。

記得有一次星期六，我坐在房間裏看一本有趣的書——《木偶奇遇記》，我被故事裏的情節所吸引，我看着看着，就入了迷，彷彿置身在故事中。等我看了一半，剛把書放下，喝了一口茶後。就聽到媽媽在房外叫着我的名字。我走出房間，問她：“媽媽，你找我有什麼事嗎？”“你看看鐘，都5點半了，快去洗手吃飯，剛纔叫了你好久呢！”媽媽說。“哦。”我隨口應了一句，我無精打采地走進洗手間，又趁媽媽不注意，躡手躡腳地走進房間，又拿起書“啃”了起來，過了大約一兩分鐘，我發現媽媽正站在我背後，她火冒三丈，對我說：“你飯還吃不吃啊，看書等會再看好了，先吃飯！”媽媽把我拉了出去，可我手裏還緊緊握着書不放，吃飯的時候，我又看了起來……

我愛看書，就算我長多大，就算我去多遠，我都會抓着書不放。書是我最好的朋友。

小學生讀書作文5

我的課餘生活是豐富多彩的，有彈古箏、看課外書、打乒乓球、打羽毛球……我最喜歡的是看書。

一年級放假的時候，杜老師給我們推薦了一本書叫《一年級的小豌豆》，我看了好多次，覺得很好看，又買了另一本《一年級的小蜜瓜》。兩本書看完後，我對課外書有了很濃厚的興趣。

學校往西大約50米有一家叫“童心童趣”的書店。媽媽給我辦了一張借書卡，一次能借兩本，看完再去換。一個暑假下來，我看了一套《淘氣包馬小跳》和一套《笑貓日記》，還有一本《楓林渡》和一本《女生日記》。其中我最喜歡《楓林渡》。

《楓林渡》講述了小女孩藍藍在鄉下和奶奶生活了十一年，被媽媽接回城裏，與從小在媽媽身邊的弟弟發生了許多不愉快的事，最後藍藍用對奶奶的真愛感動了身邊所有的人。

看了這些書，我認識了許多以前沒見過的:請記住我站域名字，也比以前會用詞了，還懂了許多道理。

讀書真好！

小學生讀書作文6

最近我讀了一本書：飛翔的教室。這本書生動地寫了五個地地道道的住校“瘋小子”童年的故事。

下面讓我介紹一下它們吧：馬丁，一個懂事，有能力而令人敬佩的孩子；約尼，沒有父母關愛而寫作水平極高的孩子；塞巴斯蒂安，一個機智而愛鑽研的孩子。還有伯克博士和不抽菸的人……無不令人耐人尋味，使人回味無窮。

其中，我最喜歡的還是馬丁，因爲他在學習和繪畫方面都很優秀，並且非常懂事。眼看聖誕節快到了，但大家高高興興地收拾行李準備回家過聖誕節時，馬丁卻無法回家過聖誕節，他家實在太窮了，父母沒有多餘的錢供他買火車票回家，幸好好心的伯克博士給他錢，才得以讓他回家與家人團聚，馬丁一回到家就立刻給伯克博士寄了一張明信片，表達他對伯克博士的謝意。

在我們身邊也有許多這樣的人，當春節的時候，人們都在家裏吵吵鬧鬧的吃着年夜飯時，他們卻一個人孤零零坐在簡陋的平房裏吃着平淡無味的飯菜，心裏想念着遠方的親人，聽着外面“噼哩啪啦”的鞭炮聲，看着外面被煙花染紅的天空和那一輪明月，這總會讓我想起宋代詩人王安石的詩句“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”這時我好像感覺到他們孤獨寂寞的心情。

我讀完《飛翔的教室》這個故事，不禁眼淚花花，這個故事中的啓示和着真摯的友情深深刻在我的心上，使我一生難忘。