【推薦】讀書的作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的讀書的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書的作文 篇1

我是一位旅者，一位書的旅者，我喜歡在五彩繽紛的書的世界裏徒步旅行，靜下那顆浮燥的心，與書中的故事一同感受，一同收穫。

——題記

綺麗雋秀的風光令旅者們嚮往，古老而傳奇的古蹟令旅者們憧憬，而那些瑰麗的文學珍寶當然就是做爲一名書的旅者的我最着迷了。

愛好旅遊的人們總是講究旅遊的景點，我是一位“書”旅者，對“書景”當然是瞭如指掌了。如情感真摯的散文《背影》，如修身養性的《論語》，如源遠流長的史書《史記》等，都是耐人尋味，值得一看的好書。讀一本好書，就如同安謐地坐在一葉扁舟裏，遊走在這山水畫之中。這裏，遠離了城市的喧囂，原本浮燥的心也靜了下來，可以感受到書中人們的呼吸與心跳，感受到他們美麗動人的故事。

美景引人入勝，好書更讓人流連忘返。我漫步在書中一片蔚藍的海洋裏，目睹小美人不顧自己的安危，費盡艱辛救起王子，卻不求回報。即使到最後她化成了海洋上一灘泡沫，但她那質樸真摯的微笑，如同花心般盛開在我的心底。終於到岸了，我來到了阿凡提所在的這個傳奇的國家，與大家一起圍觀阿凡提智鬥國王，然後與大家一起爲阿凡提的智慧，歡呼雀躍，讚歎不已。我繼續向前，沿途經過一個被硝煙戰場所吞噬的國家。聽着那裏的孩童哭訴着他們的恐懼與飢苦，不由得我的心被狠狠地振撼。我想要爲他們做些什麼，卻猛然發現除了默默爲他們祈禱，便再無能爲力。我認識到了自己的渺小，所以下定決心，一定要使自己更好，更優秀，更強大。

如同許多文人墨客都把自己與大自然融爲一體一樣，我喜歡與作者量起在書中的故事裏扮演羣衆演員，更真切地去感受書中的情感，隨故事情節的跌蕩起伏而或喜或悲。每一個故事的情感，都如同一張錯綜的密網，雜而亂，以至於每次讀時都有不同的體會。剛開始讀《紅樓夢》時，總是十分鬱悶地想着爲什麼有情人不能終成眷屬，爲什麼半路殺出個薜寶釵，將賈寶玉與林黛玉的幸福打得支離破碎，讓林黛玉含憾而終，讓賈寶玉含憾苟活，歸依佛門。後來，再讀《紅樓夢》時，我對薛寶釵泛起了同情之情，爲她孤苦一人，獨守空閨而悲哀。再後來，我終於懂得，是封建腐朽的社會，是封建專制的無情制度鑄就了一場又一場的幸福“夢”，睜眼醒來，早已物是人非。

在書中旅行，我可以做一位路過的真真切切地看着他們演繹着一個又一個動人的故事，然後想像結局的後來，我可以做一位旁觀的旅者去尋找書裏藏着的人生，讓我的思想去遙遠的國度冒險。

我是一位旅者，一位着迷於書的旅者，我喜歡在五彩繽紛的世界裏徒步旅行，最後揹着被知識填滿的行李箱滿載而歸，然帶着滿腔熱忱期待着下一次的旅行。

讀書的作文 篇2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是唐朝詩人李商隱的一首詩，寫出春蠶和蠟燭的無私奉獻，甚至連性命都在所不惜。這兩句詩是謳歌奉獻精神的名句。

《行道樹》是張曉風寫的，張曉風的作品曾被稱爲“比如太陽之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香。”又被余光中先生稱她爲“亦秀亦象”“腕挾風雷”的“淋漓鍵筆”。

“行道樹”指種在道路兩旁的樹木，它總是默默無聞的爲行人遮陰，美化環境，頂烈日，冒嚴寒，無私奉獻，就像各行各業的無私奉獻者一樣，值得尊敬和讚美。同樣在我們社會上也有許多奉獻者，像平時我們放學回家，經過馬路時都會看到一羣義工在那幫忙。有一回，我見一個小男孩過馬路，手裏抱着一個小皮球，突然，小皮球從小男孩的手中掉了下來，滾在馬路上，小男孩想去取球，可是旁邊車來車往的，小男孩就不敢去撿。這時一位義工跑了過去，一把抱起小男孩放在路邊，自己跑去撿球，這時一輛車差點撞上這位義工，義工站了起來，微笑地將皮球交給小男孩。人們都說：“你們纔是爲人民默默奉獻的天使！”義工說道：“我們並不是什麼天使，這是我的'工作，我只是盡責任而已。”這一位位義工就像一排排行道樹一樣，爲人民做出貢獻。文章透過行道樹默默無聞地爲行人奉獻濃陰、創造清新、美化環境，抒寫了奉獻着的襟懷，讚美了奉獻者的崇高精神。

行道樹被安排“在這個充滿車煙與煙囪的城市裏”，但是甘願自我犧牲，無私奉獻，心繫社會，爲人類造福，給我們深刻的思考與強烈的震撼；只有找到你的位置發掘自己的閃光點，你就是強者！

讀書的作文 篇3

莎士比亞說:“生活中沒有書籍,猶如生命中沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”

4月23日那天我們終於迎來了“世界讀書日”。學校爲了慶祝這天，讓各年級的一半分學生在後操場表演“詩歌朗誦”，另一部分學生在詠春樓前義賣書籍。我們班爲了使更多的人來買書，就免費贈送小禮品給買書的人。

我被分在買書地區，我的任務是推銷和宣傳，不管是誰從我們班書攤前路過，我就大聲地喊：“走過路過，千萬不要錯過。買2送1，機會難得，快來搶購!”聽到我們的喊聲，一個阿姨走了過了，她在書攤前翻來翻去，我趕緊說：“這本心算練習，可以幫孩子提高數學口算能力。”可惜她沒有買，但是她挑了兩本名著，並跟我們搞價，我們討價還價爭個不停，她一會兒說：“我是你們班同學的家長，能便宜一些吧?”我們說：“這兩本我們已經打五折，再說我們還買2送1，還要送你一個小禮物呢，不能再搞價錢了。”她卻有理地說道：“那我不要你們的小禮品。”我們爭來爭取，最後只好投降答應她了——因爲她的一句話：“你們再說，我就不買了!”說着就裝着要走的樣子，因爲這是第一個一次買兩本書的人，我們着急了，就給她了。

過了一會兒，後操場上的節目結束了，更多的人們都涌到了詠春樓前來買書，象趕集一樣，到處都是人，不一會兒，我們就賣地所剩無幾了，大部分賣出去的都是漫畫書和一些名著，我也順便別班買了兩本書和“三國演義”.

今天雖然很累，但我的收穫很大，這是我第一次參加義賣活動，它使我學會了怎麼賣東西，又怎麼向別人推銷，而且還用最少的錢買自己最喜歡的書，真難忘啊，快樂的讀書節!